Instrumento de diseño curricular didactico

Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso
enseñanza y aprendizaje.
Maestro estudiante: LUZ ANGELA RENGIFO
Maestro formador: ROSALBA VALENCIA
Título del proyecto: Descomposición de la luz
URL DEL PID ME:__
https://www.youtube.com/watch?v=hVZ0STHwGyA&list=UUUyaC9pg2ROM99LDVIo_3Lg&hd=1__
______________________________________________
Conocimiento
Disciplinar
Propósitos de formación desde el área
Desarrollo de habilidad motriz,
conocimiento de la composición de la
luz blanca.
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Definición de luz, color, círculo
cromático.
Conocimiento
Pedagógico
¿Qué enfoque utilizará?
Enfoque problemico, partiendo de los
saberes de los niños y el enfoque
constructivista
¿Qué metodología usará?
A partir de la observación de un video
los niños, construirán un círculo
cromático, colores primarios y al
mezclar obtener los secundarios.
Al hacer girar el círculo cromático, por
comparación con los colores del arco iris
se evidenciara la composición de la luz.
Conocimiento
Tecnológico
¿Qué recursos va a
utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC va a
utilizar?
Otros recursos
El video beam, el video de
pintarcon marta, COMO
HACER UN CIRCULO
CROMATICO BASICO.
Pinceles, cartón, cuerdas,
vinilos de color amarillo,
azul y rojo.
Youtube.
https://www.youtube.c
om/watch?v=hVZ0STHw
GyA&list=UUUyaC9pg2R
OM99LDVIo_3Lg&hd=1
Regla, compas.
Conocimiento Estrategias pedagógicas y disciplinares en función del ABP

Pedagógico -
Disciplinar
Dominio del concepto del color y composición de la luz, este conocimiento se
utiliza en las ciencias naturales, en la educación artística, en la ética con el
trabajo en equipo, en la comprensión lectora con el seguimiento de las
instrucciones.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
¿Qué habilidades del siglo XXI potencializará en relación con las competencias
disciplinares específicas usando las TIC?
El trabajo colaborativo, la resolución de problemas el pensamiento crítico, el
manejo de la información
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el
desarrollo de su clase?
El recurso TIC del video, se utiliza a manera de motivación
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia
del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las
Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Los niños elaboraran un dibujo en Paint, del trabajo realizado, donde utilicen los
colores primarios y secundarios, este dibujo debe ser enviando al correo de la
docente.
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas, desde el
Se les guardan una a una las producciones que hagan, para que ellos mismos
vivencien su progreso, pintaran dibujos en fotocopias ye trabajo realizado en el
computador.
Proceso de
evaluación
formativa
¿Cómo va a realizar el proceso de
evaluación formativa?
¿Qué instrumentos va a utilizar para la
Con una exposición de los trabajos
realizados.
Con el seguimiento de los progresos de
los niños, al guardar cada una de sus
producciones.

Maestro estudiante: Sonia Montaño
A________________________________________
Maestro formador: Rosalba
Valencia______________________________________________
Título del proyecto: Amor a leer_____________________________________________
URL DEL PID ME:
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3759181623548416323#allposts/src=dashboard
________________________________________________
Conocimiento
Disciplinar
Núcleos conceptuales y/o
problémicos
Creo e interpreto cuentos
Cómo
Fortalecer la lectura creación e
interpretación de cuentos de los
estudiantes de transición?
Conocimiento
Pedagógico
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
El enfoque constructivista-humanista
donde el estudiante aprende a través
de sus vivencias, conversaciones,
trabajo en grupo.
Se usará estrategias para motivar
como: saludo, canción interpretada
por los estudiantes,
Sensibilización del proyecto a través
de un cuento en video.
Preguntas sencillas referentes al
cuento presentado.
Armar además rompecabezas de
imágenes representando el cuento
Los estudiantes a partir de sus
vivencias dejaran volar su
imaginación y hablaran de sus
vivencias y realizaran dibujos

alusivos al cuento.
Lo llevaran a casa y sus padres
colaboraran en escribir lo que el
niño le interprete del dibujo
realizado
Socializar el trabajo realizado con
los compañeros
Conocimiento
Tecnológico
utilizar?
utilizar?
Otros recursos
Salón grado 5-2-2
Video beam
Sala de sistemas
Youtube
Jigzone
paint
Humanos
Video beam
Internet
Vinilos, plastilina
Cartón paja
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
Estrategias pedagógicas y disciplinares en función del ABP
Trabajo en grupo
Uso de herramientas tecnológicas( video, dibujo en paint, armar
rompecabezas)
Elaboración de trabajo manual (vinilo, plastilina)
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
¿Qué habilidades del siglo XXI potencializará en relación con las
competencias disciplinares específicas usando las TIC?
Todo lo relacionado con las tic de acuerdo al aprendizaje en el diplomado,
pensando en los conocimientos y saberes previos de los estudiantes se
fortalecerá continuamente el trabajo en grupo y la articulación de las TIC
en el proceso de enseñanza-aprendizaje del grado de transición
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
- Para motivar y favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje
estableciendo actividades acordes a la planeación que permitan el uso de
algunas herramientas tecnológicas con el fin de animar el proceso teniendo
presente las dificultades de los estudiantes en dicho proceso para

proporcionar actividades que desarrollen la participación activa en la lecto-escritura
de una manera creativa, lúdica y recreativa.
-Siendo una experiencia más agradable para acercarse a nuevos
conocimientos
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como
evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y
apropiación de las Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Elaboración de dibujos en paint. armar rompecabezas e interpretación de
cuentos a partir de sus vivencias
Elaboración creativa de dibujos con vinilos y plastilina del cuento creado.
Corresponsabilidad de los padres al escribir lo que el estudiante le cuent e
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas, desde
el desarrollo de su clase?
Conociendo las necesidades e intereses de los estudiantes planear
actividades que ellos puedan desarrollar según sus capacidades
Revisando avance y acompañamiento a los estudiantes en los procesos que
presentan dificultades.
Proceso de
evaluación
formativa
¿Qué instrumentos va a utilizar para
la evaluación formativa?
Formar grupos de tres estudiantes y:
Realizar en paint un dibujo alusivo a la
creación de un cuento.
Armar rompecabezas de acuerdo al
cuento observado en el video.
Elaborar en plastilina personajes,
lugar, según la creación del cuento
creado por el grupo.
Dibujo creativo con vinilos a cerca de
un cuento personal, escrito por los
padres de flia, según lo contado por e
Diálogo en clase.
Rúbrica cualitativa y exposiciones.
Trabajos en vinilo y plastilina.
Escrito por parte de los padres de
familia del cuento creado por los
estudiantes.

niño.
Expresar oralmente los dibujos
realizados del cuento elaborado por
cada grupo y socializar al resto del
grupo.
Se tendrá en cuenta:
El manejo de herramientas, tiempo, el
interés y el producto final, se tendrá
en cuenta aportes, creatividad y
participación activa.
Maestro estudiante:_ANA PATRICIA PENILLA
GARCIA___________________________________________
Maestro formador:__ROSALBA VALENCIA__________________________________________
Título del proyecto:_____LOS FRACCIONARIOS__________________________________________
URL DEL PID ME:__________________________________________________
Conocimiento
Disciplinar
Moldear el procedimiento para
multiplicar fracciones.
Multiplicación de fracciones.
Mencionar el objetivo de la clase.
Destacando la utilidad que tiene la
multiplicación de fracciones en la vida.
Conocimiento
Pedagógico
El constructivista.
Exposición, discusión de estudiantes
mediada por el docente, multimedia
Conocimiento
Tecnológico
utilizar?
Otros recursos

utilizar?
Guías de apoyo
Video de YouTube,
prezzi( presentación
diapositivas), internet
PowerPoint, prezzi,
google, YouTube.
Material didáctico.
Video beam
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
Comprender el procedimiento para multiplicar fraccionarios y aplicarlos en la
solución de problemas.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
La interpretación y justificación de sus respuestas mediante los procedimientos
utilizados.
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
En la clase se utilizarán recursos informáticos aplicados al tema específico como
(Eduteka, Colombia aprende, YouTube).
Para identificar la multiplicación de fracciones, hallar el producto entre
fraccionarios, exponerlos y evidenciar los resultados.
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
Escritura en el tablero de los pasos para multiplicar fracciones.
Lectura de la situación problema Compre aquí!!! (ver anexo 1
Identificar:
- ¿cuál es la necesidad que tiene el personaje de la situación?
- ¿Cuál es la operación que se debe realizar para resolver la situación?
Realizar actividades en pain y en PowerPoint (dibujando fracciones, insertando
formas y cuadros de texto, coloreando, realizando ejercicios, etc.).

Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
Revisando su avance y acompañándolo en procesos que revistan dificultades.
Proceso de
evaluación
formativa
Con la observación directa
(Reconocimiento de la necesidad,
reconocimiento de la operación
adecuada).
(Identificación de los pasos, análisis
del procedimiento, calidad de
argumentos).
Con las tareas de apoyo.
Taller con los ejercicios
Aprueba con el 80% del taller correcto.
Maestro estudiante: _MARIA LUCY OSORIO
Maestro formador: ROSALBA VALENCIA Q.
Título del proyecto: SIGLO XXI: CRISIS ECONOMICA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y
PLOBLEMATICA AMBIENTAL
Tiempo previsto: cinco jornadas de clase de 1 hora
URL DEL PID ME:__________________________________________________
Conocimiento
Disciplinar
Identificar algunas problemáticas del
siglo XXI, valorar la importancia de los
medios de comunicación en lo social y
educativo y tomar posición frente a su
manejo.
Problemáticas del SIGLO XXI: Crisis
Económica, los medios de
comunicación y su influencia en la
formación de los colombianos, y
problemática ambiental Colombiana.

Conocimiento
Pedagógico
¿Qué enfoque utilizará?
¿Qué metodología usará?
Investigativo y de estructuración
conceptual
Exploración de ideas, planteamiento de
problemas, investigación para
profundización, elaboración de
presentación en google drive y
exposición y socialización del tema
Conocimiento
Tecnológico
utilizar?
utilizar?
Otros recursos
Computador
Textos
proyector
Gmail
Google drive ( power
point)
Wikipedia
Yahoo
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
Presentación de la propuesta de trabajo, intercambios de correos, ubicación de
grupos en el drive, presentación por parte de la docente de las plantillas por
grupos para elaborar la presentación , trabajo colaborativo en línea para
preparar la presentación consulta del material de apoyo a través del drive y
otros buscadores, exposición y aclaración de ideas.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
Competencia investiga y argumentativa, selección de información confiable,
manejo de google drive para preparar presentaciones power point, trabajo
colaborativo en línea
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
Para agilizar el proceso de recolección de información sistematizarla para
construir su propias ideas y concepto. El trabajo colaborativo en línea permite
optimizar el tiempo, permitir el aporte de todos al proceso, y obtener un
producto final concertado

Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
La presentación power point en drive que luego será expuesta al grupo
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
Además de las explicaciones en clase se le ha guido el trabajo desde la creación
del correo, manejo del drive y por la misma presentación se ha establecido un
contacto directo con cada estudiante vía gmail
Proceso de
evaluación
formativa
Con la revisión del aporte individual y
producto final de la investigación a
través de la presentación.
Exposición de cada grupo
Heteroevaluación : Plantilla de
evaluación de habilidades entre los
grupos
Maestro estudiante: LUZ STELLA VILLAMARIN ASTAIZA
Maestro formador: ROSALBA VALENCIA QUEJADA
Título del proyecto: “Transformación de la agresividad a partir del uso de los colores en
sentimientos de convivencia pacífica”
URL DEL
PIDME:https://docs.google.com/document/d/17AyYniQObbaZo1hv3WLwRayPXARPM30jjCICUe_v
Rec/edit?usp=sharing

Conocimiento
Disciplinar
Interiorización de la convivencia
pacífica en el aula.
Conceptos
Colores primarios y secundarios.
Valores: Respeto, tolerancia, armonía;
trabajo en equipo.
Conocimiento
Pedagógico
Experiencias creativas (artísticas)
utilizadas a través de las Tics,
vivenciando el cambio de actitud en
niños y niñas.
Diálogos, conversatorios, acción y
participación de cada miembro.
Conocimiento
Tecnológico
utilizar?
utilizar?
Otros recursos
El PC,
Aula virtual cuando
Este habilitada con el
Internet y el video beam.
Blogger, you tube, go
anímate, google
Y paint.
Útiles escolares como:
Pinceles, pinturas,
cartulinas, delantales,
escarcha, fichas para
colorear entre otros.
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
Enseñanza y práctica de los valores desde el trabajo en equipo utilizando todos
los recursos disponibles, creando diálogos que los motiven mejorar sus talentos
y valores generando un cambio de actitud positivo que contribuya a la sana
convivencia.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
Potenciar las habilidades para el aprendizaje, fortalecer procesos de
pensamiento y el desarrollo de la creatividad; manejo ético y responsable de la
información.
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
Para enriquecer las experiencias pedagógicas, crear y recrear el quehacer en el
aula, uso y aprovechamiento del trabajo colaborativo en las redes para docentes
y estudiantes.
Acompañamiento en el aprendizaje, orientando y activando procesos mentales,
fortaleciendo la creatividad y los valores en los educandos.

Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
Composiciones gráficas en Paint.
Trabajos hechos a mano utilizando colores primarios y secundarios.
Fotografías y registros de las actividades publicadas en el blog.
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
Interés individual hacia los estudiantes.
Acompañamiento de un monitor del mismo grupo.
Promover el liderazgo entre pares para fortalecer el aprendizaje.
Corresponsabilidad de la familia.
Proceso de
evaluación
formativa
Se realizará observación continua e
integral del desempeño de cada
estudiante y de su equipo.
Como instrumento se utilizará la rúbrica.
Maestro estudiante: Blanca María Sabogal
________________________________________
Maestro formador: Rosalba Valencia______________________________________________
Título del proyecto: _Regiones Naturales de
Colombia____________________________________________
URL DEL PID ME: Mis creaciones
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8388550962812233236#allposts/src=dashboard_____
___________________________________________
Conocimiento
Disciplinar
Identificar y comparar las regiones
Componentes:

naturales de Colombia
Cognitivos
Relaciones espaciales y ambientales
Conocimiento
Pedagógico
El Constructivismo, partiendo de los
saberes previos de los estudiantes se
realizará un trabajo dinámico y
participativo.
Orientar a los estudiantes mediante
preguntas críticas y reflexivas, aplicando
las herramientas tecnológicas para la
búsqueda de los interrogantes surgidos
en clase y vídeo.
Conocimiento
Tecnológico
utilizar?
utilizar?
Otros recursos
El aula de clase
Sala de sistemas,Internet
Video beam
Youtube
Google
paint
Fotocopias
Cuadernos
Exposiciones, trabajos en
equipo
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
Información, análisis de preguntas
Trabajos en equipo.
Utilización de las Tic
Fotocopias.Rompecabezas.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
La aplicación de las Tic aprendidas en el diplomado facilitando el proceso de la
enseñanza aprendizaje
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
-Para mejorar y fortalecer la enseñanza en los estudiantes; también la

apropiación de los nuevos conocimientos, experiencias que le generan el uso de
las tic, su aplicación oportuna y donde amerite
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
Texto en Word
Insertar imágenes
Creación de rompecabezas jigzone
Dibujos en paint
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
Observando y orientando a los estudiantes durante el desarrollo de las
actividades propuestas, motivándoles al uso de las herramientas tic
Proceso de
evaluación
formativa
Revisión de talleres en equipos.
Participación activa en el uso de las tic
Elaboración de dibujos y
rompecabezas.
Aplicación de la rúbrica cualitativa
Socialización de los trabajos.
Maestro estudiante: Luz Edith Velásquez ________________________________________
Maestro formador: Rosalba Valencia______________________________________________
Título del proyecto: Períodos de la historia_____________________________________________
URL DEL PID ME: Aprendizaje rápido__
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9102568768341349688#allposts/src=dashboard_____
_________________________________________
Conocimiento
Disciplinar

Comprender que cada sociedad se ve
sometida a grandes cambios y que de
acuerdo a las posibilidades que va
ofreciendo cada momento debemos
adaptarnos y emplearnos en beneficio
de la humanidad
Componentes:
Cognitivos
Relaciones cotidianas
Conocimiento
Pedagógico
Constructivismo
Seguimiento a los núcleos problémicos
desde la dinámica del diálogo.
Prácticas reflexivas a partir de preguntas
problema.
Articulación de tecnología y el
conocimiento científico social.
Aprendizaje colaborativo (interactúan
con algunas herramientas digitales)
Se prioriza el trabajo en equipo.
Conocimiento
Tecnológico
utilizar?
utilizar?
Otros recursos
El salón de clase
Internet
Video beam
Youtube
Google
Word
Jigzone
gmail
Humanos
Video beam
Cuadernos
web
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
Información, imágenes, análisis de preguntas y orientación para la construcción
de respuestas
Comunicación y colaboración.
Pensamiento crítico y resolución de problemas.
Alfabetismo en tic

Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
Todo lo relacionado con las tic de acuerdo al aprendizaje en el diplomado y en
especial por los conocimientos de clases particulares con recursos propios.
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
-Para que los estudiantes vivan la realidad del mundo moderno y desarrollen la
capacidad de retroalimentarse de las experiencias de la humanidad con
responsabilidad, siendo competentes frente a cualquier experiencia.
-Mejor comprensión de los procesos elaborando plegabl es.
-Siendo una experiencia más agradable para acercarse a nuevos conocimientos
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
Uso del correo electrónico.
Jigzone
Word
Realización de cuentos e historietas
publisher
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
Revisando avance y acompañamiento a los estudiantes en los procesos que
presentan dificultades.
Las herramientas tic son empleadas para colaborar con otros estudiantes,
adaptación y aceptación positiva de las nuevas herramientas y metodologías de
trabajo en clase.
Proceso de
evaluación

formativa
Actividades de apoyo, nivel de
motivación e interés de los
estudiantes.
Verificar coherencia de las ideas
planteadas en la exposición de sus
conclusiones y de sus escritos.
Algunas actividades a nivel grupal e
individual analizando el manejo de
herramientas, tiempo, el interés y el
producto final, se tendrá en cuenta
aportes, comentarios y
recomendaciones.
Aplicar la evaluación rubistar.
Evaluación en Daypo.
Diálogo en clase.
Rúbrica cualitativa y exposiciones.

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