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LA VISIÓN DE TUS HIJOS
Para empezar…
… LOS PROBLEMAS VISUALES
NO TIENEN LÍMITE DE EDAD.
Pueden tenerlos desde un bebé recién nacido,
hasta un señor mayor,
pasando por todas las edades.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Así,
SI YO FUERA VUESTRO HIJO,
grande o pequeño
ME GUSTARÍA QUE SUPIÉRAIS
UNAS CUANTAS COSAS…
Mi nombre
es Diego
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
¿Sabíais que …
… podemos ver bien los
carteles en la calle o la
pizarra, o la televisión, y
sin embargo, tener
problemas visuales que
nos afecta a nuestro
aprendizaje y
comportamiento?
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
¿Sabíais que…
… el 80% de la información del entorno
que llega a nuestro cerebro,
lo hace a través de la VISIÓN?
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
¿Sabíais que…
… el 100% de las tareas
que hacemos en el colegio
son VISUALES?
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
No sé si sabéis además que…
… hay ciertas
HABILIDADES VISUALES Y PERCEPTUALES
(además de la AGUDEZA VISUAL),
implicadas en el proceso de nuestro aprendizaje,
y si éstas no las tenemos bien desarrolladas,
manifestamos una serie de SEÑALES,
tanto en el colegio como en casa.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Señales que muchas veces os pasan
inadvertidas,
y que nosotros con nuestro
comportamiento,
os gritamos que “ALGO PASA” o que
“ALGO NO VA BIEN”;
pero a veces
os es difícil daros cuenta.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
PROBLEMA DE
AGUDEZA
VISUAL
Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
●No podemos leer los carteles
que
hay en la carretera.
●Nos acercamos mucho a la
televisión.
●Guiñamos los ojos cuando
miramos algo lejano.
●…
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
●Sufrimos dolores de cabeza y
no aguantamos más de 15
minutos delante de nuestros
deberes.
●No podemos leer un libro
durante más de media hora
seguida.
●Nos frotamos los ojos o los
tenemos rojos o llorosos.
●…
PROBLEMA
ACOMODATIVO
Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
●Necesitamos ayudarnos del
dedo para leer.
●Nos saltamos reglones o
palabras
●Somos lectores lentos.
●Nos cuesta entender lo que
leemos.
●…
PROBLEMA DE
MOVIMIENTO
OCULAR
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
PROBLEMA DE
COORDINACIÓN
ENTRE
AMBOS OJOS
(FUSIÓN)
Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
●Nos tapamos un ojo
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giramos la cabeza para
anular un ojo con la nariz
●Nuestra posición normal de
cabeza es girada o inclinada
(tortícolis)
●…
Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
●Los libros con muchas palabras y
pocas imágenes nos agobian.
●Tenemos problemas para sacar
la idea principal de un texto.
●Cuando cambia el planteamiento
de un problema, ya no lo
entendemos.
●Se nos da muy mal los cálculos
matemáticos y los evitamos.
●…
PROBLEMA
DE LAS
HABILIDADES
PERCEPTUALES Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
●Si somos sucios en nuestros
trabajos del colegio
●Si se nos da mal los trabajos
de plástica
●Si en casa nos sabemos la
lección pero en el examen
suspendemos
●Si somos malos en los juegos
de pelota
●…
PROBLEMA DE
COORDINACIÓN
OJO-MANO Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
FIJAOS EN LAS
PIERNAS DE NACHO
CUANDO SE
SIENTA.
Estas son sólo algunas
de la SEÑALES que os
mandamos:
PROBLEMA DE
REFLEJOS
PRIMITIVOS
●Tenemos problemas con los
compañeros del cole.
●Tenemos problemas de conducta
en casa.
●No podéis llevarnos al cine,
porque no aguantamos quietos
en un silla sin parar de
movernos.
●Tenemos mala postura corporal al
sentarnos o al andar
●…
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
NOSOTROS
NUNCA NOS VAMOS A
QUEJAR,
porque pensamos que como
nosotros vemos, ven los demás.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Cuando somos muy pequeños,
●Si no vemos con un ojo,…
no lo decimos.
●Si con uno vemos peor que
con el otro,…
no lo decimos.
●Si desviamos un ojo, nuestro cerebro lo
suprime, por tanto,… no nos quejamos de que
vemos doble.
¡¡TÚ TIENES QUE ESTAR ATENTO!!
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Como veis,
que Sergio se acerque para ver mejor la
tele, sólo es una de las muchas
manifestaciones con las que podemos
mostrar que nuestra visión está fallando.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Estas señales os indican que tenemos
un PROBLEMA VISUAL,
y que puede ser la causa de
●Nuestras malas notas en el colegio,
●nuestro mal comportamiento en casa,
●nuestra falta de atención,…
Y que aunque nos esforzamos, no
conseguimos llegar al nivel de nuestros
compañeros o a vuestras expectativas.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Pero, entonces
¿qué es realmente tener
"BUENA VISIÓN“?
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Para que podamos aprender de todo lo que
hay a nuestro alrededor y desarrollarnos
correctamente, toda la información (no sólo
la visual) de nuestro entorno debe ser:
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
RECIBIDA
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Os lo mostraré con un ejemplo
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estáis practicando la
lectura con vuestros
hijos, como Paco y
Ana están haciendo
con sus hijas Elvira
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Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Para leer precisamos:
●Ver claro el texto.
●Tener un enfoque preciso para
ver a una distancia determinada
y poderlo mantener durante el
tiempo requerido.
●Nuestros 2 ojos deben estar coordinados para
coincidir en la misma letra o palabra del texto y no
ver doble.
●Nuestros ojos deben hacer saltos de una palabra a
otra de forma precisa y seguir la línea sin perderse.
●Comprender el texto
●… TENER BUENA
EFICACIA VISUAL
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Para leer precisamos:
●Diferenciar cada palabra
independientemente de si es
mayúsculas o minúsculas, o de
su tipografía.
●Sacar la idea principal de un texto.
●Reconocer cada palabra y saber su significado
●Hacer la lectura rápida y fluida
●Diferencias palabras que sean similares
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TENER BUENAS
HABILIDADES PERCEPTUALES
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
●Poder cruzar la línea media del
cuerpo cuando leemos una línea
del texto, haciendo movimientos
oculares de izquierda – derecha.
●Saber cuál es la orientación y posición correcta de las
letras.
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TENER BUENA
LATERALIDAD Y
DIRECCIONALIDAD
Para leer precisamos:
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
●Ignorar todos los ruidos que
pueda haber alrededor, para
concentrarnos en la lectura.
●Mantenernos sentados y quietos durante la misma.
●Mantenernos la atención mientras leemos como hacen
Elvira y Paula.
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TENER BIEN INTEGRADOS
LOS REFLEJOS PRIMITIVOS
Para leer precisamos:
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Por tanto,
para muchas actividades en nuestro día a día,
no sólo es necesario que veamos nítido,
es decir, que tengamos una
AGUDEZA VISUAL DEL 100%,
sino que hay otra serie de
HABILIDADES
VISUALES Y PERCEPTUALES
muy importantes,
implicadas en la visión, que puede alterar el
proceso de nuestro aprendizaje
y correcto desarrollo.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
En consecuencia,
que nos hagan
una simple y cotidiana medida de la
AGUDEZA VISUAL
para ver lo que vemos de lejos
ES INSUFICIENTE.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Es necesario:
Una evaluación completa de nuestra
eficacia visual (agudeza visual,
movimientos oculares, acomodación –
visión cercana-, fusión).
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Es necesario:
Una evaluación de cómo
procesamos la información visual
(discriminación visual, constancia de
forma, cierre visual, memoria visual,
relaciones espaciales, figura-fondo,
etc.)
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Es necesario:
Una evaluación de
nuestro desarrollo
neurológico y motor,
como en este caso le
están evaluando a María.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
¿Os preguntáis que relación hay entre el
desarrollo neurológico y el visual?
TODA
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
La vía visual es una
prolongación de
nuestro cerebro,
por tanto,
el desarrollo de éste
influye en el
desarrollo visual.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Realmente los desarrollos
visual, neurológico y motor,
están directamente relacionados.
Cualquier alteración en uno de ellos
altera los otros dos.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Os lo explico mejor:
Éste soy yo de
bebé…
Cuando nací, mi cerebro no
estaba totalmente formado,
y gracias a unos
sorprendentes reflejos
primitivos o infantiles,
me defendía en este mundo
al que había llegado.
Pero estos reflejos en mi
primer año de vida, debían
de ir desapareciendo.
¿OS ACORDÁIS QUE CUANDO
NACIÓ VUESTRO HIJO, OS AGARRABA
FUERTEMENTE UN DEDO?
PUES ESO ERA GRACIAS AL
REFLEJO PALMAR
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Ejemplo:
Reflejo Palmar no se integra.
¿Qué pasa si eso no ocurre?
Afecta al DESARROLLO
NEUROLÓGICO-MOTOR
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
El cierre de mis manos no se hará
de forma voluntaria, y cuando
empiece a escribir, mi agarre del
lápiz será malo y con tensión.
MALA ESCRITURA
Si el reflejo permanece activo
en la ETAPA DEL GATEO ,
me impedirá apoyar
correctamente las manos en
el suelo y que otros reflejos
se integren, haciendo que mi gateo sea “inusual”
o que me salte esta etapa.
CONSECUENCIA: No se desarrollará bien mi
enfoque a diferentes distancias.
Afecta al DESARROLLO
NEUROLÓGICO-VISUAL
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Esto es el caso concreto del
Reflejo Palmar,
pero hay una serie de
reflejos infantiles o primitivos,
que si no se desarrollan y se
integran en el momento
adecuado,
producen
PROBLEMAS EN EL
DESARROLLO VISUAL.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Y os preguntaréis cómo un
OPTOMETRISTA
nos puede ayudar frente a
todas estas señales y
alteraciones.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
… os presento a Rosa.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Como
OPTOMETRISTA Y
TERAPEUTA VISUAL
no sólo puede ofrecernos como
tratamiento unas gafas o unas lentillas
para ver mejor,
si no que además, realiza unas terapias
que nos pueden ayudar a solucionar
nuestros problemas visuales, de
desarrollo y de aprendizaje.
¡LLAMADLA Y RESOLVED
CON ELLA LAS DUDAS
QUE TENGÁIS!
TERAPIA DE LA
EFICACIA VISUAL
Mediante unas
actividades visuales,
nos da la oportunidad
de desarrollar nuestra
visión de la manera
más eficiente.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Por un lado,
nos da aquellas experiencias
que no tuvimos en nuestra
infancia, permitiendo a
nuestro sistema visual
desarrollarse correctamente.
TERAPIA DE LA
EFICACIA VISUAL
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Por otro lado,
si nuestro sistema visual se
ha desajustado por algún
motivo, nos enseña a
utilizarlo correctamente
para evitar que vuelva a
pasar, y así, eliminar
nuestras molestias.
TERAPIA DE LA
EFICACIA VISUAL
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
TERAPIA DE
INTEGRACIÓN DE REFLEJOS
Consiste en una serie de
ejercicios físicos que
proporcionan las conexiones
neuronales que no se
produjeron en nuestro primer
año de vida.
De esta manera, al mismo tiempo, se
producen la conexiones necesarias para
la estimulación visual.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
TERAPIA
VISUO-COGNITIVA PARA
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Mediante divertidos juegos de
percepción estimula
las habilidades
perceptuales
que no tengamos
bien desarrolladas.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
TERAPIA
DE ESTIMULACIÓN
PERCEPTUAL-MOTORA
Consiste también en unos ejercicios físicos, que
estimulan las conexiones cerebrales que nos
permite mejorar nuestra coordinación motora,
nuestro equilibrio, nuestro
conocimiento de cada lado del
cuerpo y de cada parte de él.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Pero estas terapias
también las podemos realizar
de FORMA PREVENTIVA, para:
Miopías escolares de pequeña cuantía,
debidas a la cantidad de tareas cercanas
que tenemos.
Con la terapia de eficacia
visual pueden desaparecer o
evitar que sigan aumentando.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
… para:
Control postural, posición de sentado,
coordinación ojo-mano, agarre del lápiz,
…
Cosas por las cuales nosotros no nos
quejamos, pero a la larga pueden darnos
problemas de espalda, concentración,
atención, etc.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
… para:
Habilidades perceptuales poco
desarrolladas que no manifiestan problemas
en niveles escolares inferiores, pero cuando
la demanda escolar aumenta, no podemos
sobrellevarla debido a esto y sufrimos los
llamados
“PROBLEMAS DE APRENDIZAJE”.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Realmente,
con todas estas terapias,
lo que Rosa estimula,
son nuestras conexiones
cerebrales.
Permite que nuestro cerebro
integre bien toda la información
del entorno,
le llegue por un sentido u otro.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
MUCHAS VECES NOS CATALOGÁIS DE
“VAGOS”
O “MALOS ESTUDIANTES”.
LA MAYORÍA DE LAS VECES,
SI LO PARECEMOS ES PORQUE
HAY ALGO
QUE NOS IMPIDE SER
MEJORES ESTUDIANTES.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Para terminar,
me gustaría enfatizar en dos cosas más:
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Las CONDICIONES AMBIENTALES Y
DE TRABAJO con las que estudiamos
deben ser las adecuadas (altura de la
mesa–silla de estudio, la iluminación
directa, iluminación
ambiente,…)
COMO PODÉIS
APRECIAR,
A SILVIA LE QUEDA LA
MESA MUY ALTA, ASÍ
QUE SU ENFOQUE ES
MÁS CERCANO DE LO
ADECUADO.
ERGONOMÍA
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Y ya en el colegio y en casa con los deberes,
hacemos bastantes tareas cercanas, tenéis
que evitar en la medida de lo posible, que
nuestras actividades de ocio se limiten a la
Nintendo, a la Play, a la Wii, etc.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Nuestro sistema visual necesita que
lo relajemos constantemente con
ACTIVIDADES EN LAS QUE
MIRAMOS A LO LEJOS (deportes,
excursiones en la naturaleza, etc.)
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Rosa,
ofrece CHARLAS GRATUITAS para los
coles de vuestros hijos (sin ningún
compromiso), para informaros de todo
esto en detalle y para que sepáis
reconocer un niño vago de otro que se
esfuerza y no llega.
Para que a este último, le deis la
oportunidad de que alguien le pueda
ayudar a mejorar, y a que todo sea más
fácil en su vida.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Junto con nuestros profesores,
sois quienes más tiempo pasáis con nosotros.
Sois quienes mejor podéis prevenir
un problema mayor.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
MUCHAS GRACIAS
por dedicar un poco de tu tiempo
a leer esta información.
PIENSA QUE
TÚ PUEDES AYUDARNOS.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Rosa M. García Hernández
Centro de Optometría
Comportamental
y Terapia Visual
CONSCIENCIA VISUAL
La Pieza que le falta al cuidado de tu visión
www.conscienciavisual.com
rosa@conscienciavisual.com
644341702
Rosa M. García Hernández
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Presentación para padres: La visión de tus hijos

  • 1. LA VISIÓN DE TUS HIJOS
  • 2. Para empezar… … LOS PROBLEMAS VISUALES NO TIENEN LÍMITE DE EDAD. Pueden tenerlos desde un bebé recién nacido, hasta un señor mayor, pasando por todas las edades. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 3. Así, SI YO FUERA VUESTRO HIJO, grande o pequeño ME GUSTARÍA QUE SUPIÉRAIS UNAS CUANTAS COSAS… Mi nombre es Diego Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 4. ¿Sabíais que … … podemos ver bien los carteles en la calle o la pizarra, o la televisión, y sin embargo, tener problemas visuales que nos afecta a nuestro aprendizaje y comportamiento? Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 5. ¿Sabíais que… … el 80% de la información del entorno que llega a nuestro cerebro, lo hace a través de la VISIÓN? Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 6. ¿Sabíais que… … el 100% de las tareas que hacemos en el colegio son VISUALES? Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 7. No sé si sabéis además que… … hay ciertas HABILIDADES VISUALES Y PERCEPTUALES (además de la AGUDEZA VISUAL), implicadas en el proceso de nuestro aprendizaje, y si éstas no las tenemos bien desarrolladas, manifestamos una serie de SEÑALES, tanto en el colegio como en casa. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 8. Señales que muchas veces os pasan inadvertidas, y que nosotros con nuestro comportamiento, os gritamos que “ALGO PASA” o que “ALGO NO VA BIEN”; pero a veces os es difícil daros cuenta. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 9. PROBLEMA DE AGUDEZA VISUAL Estas son sólo algunas de la SEÑALES que os mandamos: ●No podemos leer los carteles que hay en la carretera. ●Nos acercamos mucho a la televisión. ●Guiñamos los ojos cuando miramos algo lejano. ●… Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 10. ●Sufrimos dolores de cabeza y no aguantamos más de 15 minutos delante de nuestros deberes. ●No podemos leer un libro durante más de media hora seguida. ●Nos frotamos los ojos o los tenemos rojos o llorosos. ●… PROBLEMA ACOMODATIVO Estas son sólo algunas de la SEÑALES que os mandamos: Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 11. Estas son sólo algunas de la SEÑALES que os mandamos: ●Necesitamos ayudarnos del dedo para leer. ●Nos saltamos reglones o palabras ●Somos lectores lentos. ●Nos cuesta entender lo que leemos. ●… PROBLEMA DE MOVIMIENTO OCULAR Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 12. PROBLEMA DE COORDINACIÓN ENTRE AMBOS OJOS (FUSIÓN) Estas son sólo algunas de la SEÑALES que os mandamos: Rosa M. García Hernández Consciencia Visual ●Nos tapamos un ojo ●Nos acercamos al texto y giramos la cabeza para anular un ojo con la nariz ●Nuestra posición normal de cabeza es girada o inclinada (tortícolis) ●…
  • 13. Estas son sólo algunas de la SEÑALES que os mandamos: ●Los libros con muchas palabras y pocas imágenes nos agobian. ●Tenemos problemas para sacar la idea principal de un texto. ●Cuando cambia el planteamiento de un problema, ya no lo entendemos. ●Se nos da muy mal los cálculos matemáticos y los evitamos. ●… PROBLEMA DE LAS HABILIDADES PERCEPTUALES Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 14. Estas son sólo algunas de la SEÑALES que os mandamos: ●Si somos sucios en nuestros trabajos del colegio ●Si se nos da mal los trabajos de plástica ●Si en casa nos sabemos la lección pero en el examen suspendemos ●Si somos malos en los juegos de pelota ●… PROBLEMA DE COORDINACIÓN OJO-MANO Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 15. FIJAOS EN LAS PIERNAS DE NACHO CUANDO SE SIENTA. Estas son sólo algunas de la SEÑALES que os mandamos: PROBLEMA DE REFLEJOS PRIMITIVOS ●Tenemos problemas con los compañeros del cole. ●Tenemos problemas de conducta en casa. ●No podéis llevarnos al cine, porque no aguantamos quietos en un silla sin parar de movernos. ●Tenemos mala postura corporal al sentarnos o al andar ●… Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 16. NOSOTROS NUNCA NOS VAMOS A QUEJAR, porque pensamos que como nosotros vemos, ven los demás. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 17. Cuando somos muy pequeños, ●Si no vemos con un ojo,… no lo decimos. ●Si con uno vemos peor que con el otro,… no lo decimos. ●Si desviamos un ojo, nuestro cerebro lo suprime, por tanto,… no nos quejamos de que vemos doble. ¡¡TÚ TIENES QUE ESTAR ATENTO!! Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 18. Como veis, que Sergio se acerque para ver mejor la tele, sólo es una de las muchas manifestaciones con las que podemos mostrar que nuestra visión está fallando. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 19. Estas señales os indican que tenemos un PROBLEMA VISUAL, y que puede ser la causa de ●Nuestras malas notas en el colegio, ●nuestro mal comportamiento en casa, ●nuestra falta de atención,… Y que aunque nos esforzamos, no conseguimos llegar al nivel de nuestros compañeros o a vuestras expectativas. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 20. Pero, entonces ¿qué es realmente tener "BUENA VISIÓN“? Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 21. Para que podamos aprender de todo lo que hay a nuestro alrededor y desarrollarnos correctamente, toda la información (no sólo la visual) de nuestro entorno debe ser: Rosa M. García Hernández Consciencia Visual RECIBIDA PROCESADA RESPONDIDA
  • 22. Os lo mostraré con un ejemplo Imaginaos que estáis practicando la lectura con vuestros hijos, como Paco y Ana están haciendo con sus hijas Elvira y Paula. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 23. Para leer precisamos: ●Ver claro el texto. ●Tener un enfoque preciso para ver a una distancia determinada y poderlo mantener durante el tiempo requerido. ●Nuestros 2 ojos deben estar coordinados para coincidir en la misma letra o palabra del texto y no ver doble. ●Nuestros ojos deben hacer saltos de una palabra a otra de forma precisa y seguir la línea sin perderse. ●Comprender el texto ●… TENER BUENA EFICACIA VISUAL Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 24. Para leer precisamos: ●Diferenciar cada palabra independientemente de si es mayúsculas o minúsculas, o de su tipografía. ●Sacar la idea principal de un texto. ●Reconocer cada palabra y saber su significado ●Hacer la lectura rápida y fluida ●Diferencias palabras que sean similares ●… TENER BUENAS HABILIDADES PERCEPTUALES Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 25. ●Poder cruzar la línea media del cuerpo cuando leemos una línea del texto, haciendo movimientos oculares de izquierda – derecha. ●Saber cuál es la orientación y posición correcta de las letras. ●No cambiar de posición algunas letras. ●… TENER BUENA LATERALIDAD Y DIRECCIONALIDAD Para leer precisamos: Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 26. ●Ignorar todos los ruidos que pueda haber alrededor, para concentrarnos en la lectura. ●Mantenernos sentados y quietos durante la misma. ●Mantenernos la atención mientras leemos como hacen Elvira y Paula. ●… TENER BIEN INTEGRADOS LOS REFLEJOS PRIMITIVOS Para leer precisamos: Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 27. Por tanto, para muchas actividades en nuestro día a día, no sólo es necesario que veamos nítido, es decir, que tengamos una AGUDEZA VISUAL DEL 100%, sino que hay otra serie de HABILIDADES VISUALES Y PERCEPTUALES muy importantes, implicadas en la visión, que puede alterar el proceso de nuestro aprendizaje y correcto desarrollo. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 28. En consecuencia, que nos hagan una simple y cotidiana medida de la AGUDEZA VISUAL para ver lo que vemos de lejos ES INSUFICIENTE. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 29. Es necesario: Una evaluación completa de nuestra eficacia visual (agudeza visual, movimientos oculares, acomodación – visión cercana-, fusión). Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 30. Es necesario: Una evaluación de cómo procesamos la información visual (discriminación visual, constancia de forma, cierre visual, memoria visual, relaciones espaciales, figura-fondo, etc.) Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 31. Es necesario: Una evaluación de nuestro desarrollo neurológico y motor, como en este caso le están evaluando a María. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 32. ¿Os preguntáis que relación hay entre el desarrollo neurológico y el visual? TODA Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 33. La vía visual es una prolongación de nuestro cerebro, por tanto, el desarrollo de éste influye en el desarrollo visual. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 34. Realmente los desarrollos visual, neurológico y motor, están directamente relacionados. Cualquier alteración en uno de ellos altera los otros dos. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 35. Os lo explico mejor: Éste soy yo de bebé… Cuando nací, mi cerebro no estaba totalmente formado, y gracias a unos sorprendentes reflejos primitivos o infantiles, me defendía en este mundo al que había llegado. Pero estos reflejos en mi primer año de vida, debían de ir desapareciendo. ¿OS ACORDÁIS QUE CUANDO NACIÓ VUESTRO HIJO, OS AGARRABA FUERTEMENTE UN DEDO? PUES ESO ERA GRACIAS AL REFLEJO PALMAR Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 36. Ejemplo: Reflejo Palmar no se integra. ¿Qué pasa si eso no ocurre? Afecta al DESARROLLO NEUROLÓGICO-MOTOR Rosa M. García Hernández Consciencia Visual El cierre de mis manos no se hará de forma voluntaria, y cuando empiece a escribir, mi agarre del lápiz será malo y con tensión. MALA ESCRITURA
  • 37. Si el reflejo permanece activo en la ETAPA DEL GATEO , me impedirá apoyar correctamente las manos en el suelo y que otros reflejos se integren, haciendo que mi gateo sea “inusual” o que me salte esta etapa. CONSECUENCIA: No se desarrollará bien mi enfoque a diferentes distancias. Afecta al DESARROLLO NEUROLÓGICO-VISUAL Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 38. Esto es el caso concreto del Reflejo Palmar, pero hay una serie de reflejos infantiles o primitivos, que si no se desarrollan y se integran en el momento adecuado, producen PROBLEMAS EN EL DESARROLLO VISUAL. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 39. Y os preguntaréis cómo un OPTOMETRISTA nos puede ayudar frente a todas estas señales y alteraciones. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 40. … os presento a Rosa. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual Como OPTOMETRISTA Y TERAPEUTA VISUAL no sólo puede ofrecernos como tratamiento unas gafas o unas lentillas para ver mejor, si no que además, realiza unas terapias que nos pueden ayudar a solucionar nuestros problemas visuales, de desarrollo y de aprendizaje. ¡LLAMADLA Y RESOLVED CON ELLA LAS DUDAS QUE TENGÁIS!
  • 41. TERAPIA DE LA EFICACIA VISUAL Mediante unas actividades visuales, nos da la oportunidad de desarrollar nuestra visión de la manera más eficiente. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 42. Por un lado, nos da aquellas experiencias que no tuvimos en nuestra infancia, permitiendo a nuestro sistema visual desarrollarse correctamente. TERAPIA DE LA EFICACIA VISUAL Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 43. Por otro lado, si nuestro sistema visual se ha desajustado por algún motivo, nos enseña a utilizarlo correctamente para evitar que vuelva a pasar, y así, eliminar nuestras molestias. TERAPIA DE LA EFICACIA VISUAL Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 44. TERAPIA DE INTEGRACIÓN DE REFLEJOS Consiste en una serie de ejercicios físicos que proporcionan las conexiones neuronales que no se produjeron en nuestro primer año de vida. De esta manera, al mismo tiempo, se producen la conexiones necesarias para la estimulación visual. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 45. TERAPIA VISUO-COGNITIVA PARA PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Mediante divertidos juegos de percepción estimula las habilidades perceptuales que no tengamos bien desarrolladas. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 46. TERAPIA DE ESTIMULACIÓN PERCEPTUAL-MOTORA Consiste también en unos ejercicios físicos, que estimulan las conexiones cerebrales que nos permite mejorar nuestra coordinación motora, nuestro equilibrio, nuestro conocimiento de cada lado del cuerpo y de cada parte de él. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 47. Pero estas terapias también las podemos realizar de FORMA PREVENTIVA, para: Miopías escolares de pequeña cuantía, debidas a la cantidad de tareas cercanas que tenemos. Con la terapia de eficacia visual pueden desaparecer o evitar que sigan aumentando. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 48. … para: Control postural, posición de sentado, coordinación ojo-mano, agarre del lápiz, … Cosas por las cuales nosotros no nos quejamos, pero a la larga pueden darnos problemas de espalda, concentración, atención, etc. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 49. … para: Habilidades perceptuales poco desarrolladas que no manifiestan problemas en niveles escolares inferiores, pero cuando la demanda escolar aumenta, no podemos sobrellevarla debido a esto y sufrimos los llamados “PROBLEMAS DE APRENDIZAJE”. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 50. Realmente, con todas estas terapias, lo que Rosa estimula, son nuestras conexiones cerebrales. Permite que nuestro cerebro integre bien toda la información del entorno, le llegue por un sentido u otro. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 51. MUCHAS VECES NOS CATALOGÁIS DE “VAGOS” O “MALOS ESTUDIANTES”. LA MAYORÍA DE LAS VECES, SI LO PARECEMOS ES PORQUE HAY ALGO QUE NOS IMPIDE SER MEJORES ESTUDIANTES. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 52. Para terminar, me gustaría enfatizar en dos cosas más: Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 53. Las CONDICIONES AMBIENTALES Y DE TRABAJO con las que estudiamos deben ser las adecuadas (altura de la mesa–silla de estudio, la iluminación directa, iluminación ambiente,…) COMO PODÉIS APRECIAR, A SILVIA LE QUEDA LA MESA MUY ALTA, ASÍ QUE SU ENFOQUE ES MÁS CERCANO DE LO ADECUADO. ERGONOMÍA Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 54. Y ya en el colegio y en casa con los deberes, hacemos bastantes tareas cercanas, tenéis que evitar en la medida de lo posible, que nuestras actividades de ocio se limiten a la Nintendo, a la Play, a la Wii, etc. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 55. Nuestro sistema visual necesita que lo relajemos constantemente con ACTIVIDADES EN LAS QUE MIRAMOS A LO LEJOS (deportes, excursiones en la naturaleza, etc.) Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 56. Rosa, ofrece CHARLAS GRATUITAS para los coles de vuestros hijos (sin ningún compromiso), para informaros de todo esto en detalle y para que sepáis reconocer un niño vago de otro que se esfuerza y no llega. Para que a este último, le deis la oportunidad de que alguien le pueda ayudar a mejorar, y a que todo sea más fácil en su vida. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 57. Junto con nuestros profesores, sois quienes más tiempo pasáis con nosotros. Sois quienes mejor podéis prevenir un problema mayor. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 58. MUCHAS GRACIAS por dedicar un poco de tu tiempo a leer esta información. PIENSA QUE TÚ PUEDES AYUDARNOS. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual
  • 59. Rosa M. García Hernández Centro de Optometría Comportamental y Terapia Visual CONSCIENCIA VISUAL La Pieza que le falta al cuidado de tu visión www.conscienciavisual.com rosa@conscienciavisual.com 644341702 Rosa M. García Hernández Consciencia Visual