La visión de tus hijos. Presentación para padres sobre visión y optometría. Consciencia Visual es un Centro de Optometría Comportamental con 20 años de experiencia, donde realizamos evaluaciones optométricas completas, Terapia Visual y Terapias del Desarrollo (de Procesamiento de la información visual, de habilidades visuo-motoras, de lateralidad, de reflejos primitivos o infantiles y de coordinación tanto gruesa como fina).
2. Para empezar…
… LOS PROBLEMAS VISUALES
NO TIENEN LÍMITE DE EDAD.
Pueden tenerlos desde un bebé recién nacido,
hasta un señor mayor,
pasando por todas las edades.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
3. Así,
SI YO FUERA VUESTRO HIJO,
grande o pequeño
ME GUSTARÍA QUE SUPIÉRAIS
UNAS CUANTAS COSAS…
Mi nombre
es Diego
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
4. ¿Sabíais que …
… podemos ver bien los
carteles en la calle o la
pizarra, o la televisión, y
sin embargo, tener
problemas visuales que
nos afecta a nuestro
aprendizaje y
comportamiento?
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
5. ¿Sabíais que…
… el 80% de la información del entorno
que llega a nuestro cerebro,
lo hace a través de la VISIÓN?
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
6. ¿Sabíais que…
… el 100% de las tareas
que hacemos en el colegio
son VISUALES?
Rosa M. García Hernández
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7. No sé si sabéis además que…
… hay ciertas
HABILIDADES VISUALES Y PERCEPTUALES
(además de la AGUDEZA VISUAL),
implicadas en el proceso de nuestro aprendizaje,
y si éstas no las tenemos bien desarrolladas,
manifestamos una serie de SEÑALES,
tanto en el colegio como en casa.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
8. Señales que muchas veces os pasan
inadvertidas,
y que nosotros con nuestro
comportamiento,
os gritamos que “ALGO PASA” o que
“ALGO NO VA BIEN”;
pero a veces
os es difícil daros cuenta.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
9. PROBLEMA DE
AGUDEZA
VISUAL
Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
●No podemos leer los carteles
que
hay en la carretera.
●Nos acercamos mucho a la
televisión.
●Guiñamos los ojos cuando
miramos algo lejano.
●…
Rosa M. García Hernández
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10. ●Sufrimos dolores de cabeza y
no aguantamos más de 15
minutos delante de nuestros
deberes.
●No podemos leer un libro
durante más de media hora
seguida.
●Nos frotamos los ojos o los
tenemos rojos o llorosos.
●…
PROBLEMA
ACOMODATIVO
Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
Rosa M. García Hernández
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11. Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
●Necesitamos ayudarnos del
dedo para leer.
●Nos saltamos reglones o
palabras
●Somos lectores lentos.
●Nos cuesta entender lo que
leemos.
●…
PROBLEMA DE
MOVIMIENTO
OCULAR
Rosa M. García Hernández
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12. PROBLEMA DE
COORDINACIÓN
ENTRE
AMBOS OJOS
(FUSIÓN)
Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
●Nos tapamos un ojo
●Nos acercamos al texto y
giramos la cabeza para
anular un ojo con la nariz
●Nuestra posición normal de
cabeza es girada o inclinada
(tortícolis)
●…
13. Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
●Los libros con muchas palabras y
pocas imágenes nos agobian.
●Tenemos problemas para sacar
la idea principal de un texto.
●Cuando cambia el planteamiento
de un problema, ya no lo
entendemos.
●Se nos da muy mal los cálculos
matemáticos y los evitamos.
●…
PROBLEMA
DE LAS
HABILIDADES
PERCEPTUALES Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
14. Estas son sólo
algunas de la
SEÑALES que
os mandamos:
●Si somos sucios en nuestros
trabajos del colegio
●Si se nos da mal los trabajos
de plástica
●Si en casa nos sabemos la
lección pero en el examen
suspendemos
●Si somos malos en los juegos
de pelota
●…
PROBLEMA DE
COORDINACIÓN
OJO-MANO Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
15. FIJAOS EN LAS
PIERNAS DE NACHO
CUANDO SE
SIENTA.
Estas son sólo algunas
de la SEÑALES que os
mandamos:
PROBLEMA DE
REFLEJOS
PRIMITIVOS
●Tenemos problemas con los
compañeros del cole.
●Tenemos problemas de conducta
en casa.
●No podéis llevarnos al cine,
porque no aguantamos quietos
en un silla sin parar de
movernos.
●Tenemos mala postura corporal al
sentarnos o al andar
●…
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
16. NOSOTROS
NUNCA NOS VAMOS A
QUEJAR,
porque pensamos que como
nosotros vemos, ven los demás.
Rosa M. García Hernández
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17. Cuando somos muy pequeños,
●Si no vemos con un ojo,…
no lo decimos.
●Si con uno vemos peor que
con el otro,…
no lo decimos.
●Si desviamos un ojo, nuestro cerebro lo
suprime, por tanto,… no nos quejamos de que
vemos doble.
¡¡TÚ TIENES QUE ESTAR ATENTO!!
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
18. Como veis,
que Sergio se acerque para ver mejor la
tele, sólo es una de las muchas
manifestaciones con las que podemos
mostrar que nuestra visión está fallando.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
19. Estas señales os indican que tenemos
un PROBLEMA VISUAL,
y que puede ser la causa de
●Nuestras malas notas en el colegio,
●nuestro mal comportamiento en casa,
●nuestra falta de atención,…
Y que aunque nos esforzamos, no
conseguimos llegar al nivel de nuestros
compañeros o a vuestras expectativas.
Rosa M. García Hernández
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20. Pero, entonces
¿qué es realmente tener
"BUENA VISIÓN“?
Rosa M. García Hernández
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21. Para que podamos aprender de todo lo que
hay a nuestro alrededor y desarrollarnos
correctamente, toda la información (no sólo
la visual) de nuestro entorno debe ser:
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
RECIBIDA
PROCESADA
RESPONDIDA
22. Os lo mostraré con un ejemplo
Imaginaos que
estáis practicando la
lectura con vuestros
hijos, como Paco y
Ana están haciendo
con sus hijas Elvira
y Paula.
Rosa M. García Hernández
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23. Para leer precisamos:
●Ver claro el texto.
●Tener un enfoque preciso para
ver a una distancia determinada
y poderlo mantener durante el
tiempo requerido.
●Nuestros 2 ojos deben estar coordinados para
coincidir en la misma letra o palabra del texto y no
ver doble.
●Nuestros ojos deben hacer saltos de una palabra a
otra de forma precisa y seguir la línea sin perderse.
●Comprender el texto
●… TENER BUENA
EFICACIA VISUAL
Rosa M. García Hernández
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24. Para leer precisamos:
●Diferenciar cada palabra
independientemente de si es
mayúsculas o minúsculas, o de
su tipografía.
●Sacar la idea principal de un texto.
●Reconocer cada palabra y saber su significado
●Hacer la lectura rápida y fluida
●Diferencias palabras que sean similares
●…
TENER BUENAS
HABILIDADES PERCEPTUALES
Rosa M. García Hernández
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25. ●Poder cruzar la línea media del
cuerpo cuando leemos una línea
del texto, haciendo movimientos
oculares de izquierda – derecha.
●Saber cuál es la orientación y posición correcta de las
letras.
●No cambiar de posición algunas letras.
●…
TENER BUENA
LATERALIDAD Y
DIRECCIONALIDAD
Para leer precisamos:
Rosa M. García Hernández
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26. ●Ignorar todos los ruidos que
pueda haber alrededor, para
concentrarnos en la lectura.
●Mantenernos sentados y quietos durante la misma.
●Mantenernos la atención mientras leemos como hacen
Elvira y Paula.
●…
TENER BIEN INTEGRADOS
LOS REFLEJOS PRIMITIVOS
Para leer precisamos:
Rosa M. García Hernández
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27. Por tanto,
para muchas actividades en nuestro día a día,
no sólo es necesario que veamos nítido,
es decir, que tengamos una
AGUDEZA VISUAL DEL 100%,
sino que hay otra serie de
HABILIDADES
VISUALES Y PERCEPTUALES
muy importantes,
implicadas en la visión, que puede alterar el
proceso de nuestro aprendizaje
y correcto desarrollo.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
28. En consecuencia,
que nos hagan
una simple y cotidiana medida de la
AGUDEZA VISUAL
para ver lo que vemos de lejos
ES INSUFICIENTE.
Rosa M. García Hernández
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29. Es necesario:
Una evaluación completa de nuestra
eficacia visual (agudeza visual,
movimientos oculares, acomodación –
visión cercana-, fusión).
Rosa M. García Hernández
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30. Es necesario:
Una evaluación de cómo
procesamos la información visual
(discriminación visual, constancia de
forma, cierre visual, memoria visual,
relaciones espaciales, figura-fondo,
etc.)
Rosa M. García Hernández
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31. Es necesario:
Una evaluación de
nuestro desarrollo
neurológico y motor,
como en este caso le
están evaluando a María.
Rosa M. García Hernández
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32. ¿Os preguntáis que relación hay entre el
desarrollo neurológico y el visual?
TODA
Rosa M. García Hernández
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33. La vía visual es una
prolongación de
nuestro cerebro,
por tanto,
el desarrollo de éste
influye en el
desarrollo visual.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
34. Realmente los desarrollos
visual, neurológico y motor,
están directamente relacionados.
Cualquier alteración en uno de ellos
altera los otros dos.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
35. Os lo explico mejor:
Éste soy yo de
bebé…
Cuando nací, mi cerebro no
estaba totalmente formado,
y gracias a unos
sorprendentes reflejos
primitivos o infantiles,
me defendía en este mundo
al que había llegado.
Pero estos reflejos en mi
primer año de vida, debían
de ir desapareciendo.
¿OS ACORDÁIS QUE CUANDO
NACIÓ VUESTRO HIJO, OS AGARRABA
FUERTEMENTE UN DEDO?
PUES ESO ERA GRACIAS AL
REFLEJO PALMAR
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
36. Ejemplo:
Reflejo Palmar no se integra.
¿Qué pasa si eso no ocurre?
Afecta al DESARROLLO
NEUROLÓGICO-MOTOR
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
El cierre de mis manos no se hará
de forma voluntaria, y cuando
empiece a escribir, mi agarre del
lápiz será malo y con tensión.
MALA ESCRITURA
37. Si el reflejo permanece activo
en la ETAPA DEL GATEO ,
me impedirá apoyar
correctamente las manos en
el suelo y que otros reflejos
se integren, haciendo que mi gateo sea “inusual”
o que me salte esta etapa.
CONSECUENCIA: No se desarrollará bien mi
enfoque a diferentes distancias.
Afecta al DESARROLLO
NEUROLÓGICO-VISUAL
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
38. Esto es el caso concreto del
Reflejo Palmar,
pero hay una serie de
reflejos infantiles o primitivos,
que si no se desarrollan y se
integran en el momento
adecuado,
producen
PROBLEMAS EN EL
DESARROLLO VISUAL.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
39. Y os preguntaréis cómo un
OPTOMETRISTA
nos puede ayudar frente a
todas estas señales y
alteraciones.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
40. … os presento a Rosa.
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
Como
OPTOMETRISTA Y
TERAPEUTA VISUAL
no sólo puede ofrecernos como
tratamiento unas gafas o unas lentillas
para ver mejor,
si no que además, realiza unas terapias
que nos pueden ayudar a solucionar
nuestros problemas visuales, de
desarrollo y de aprendizaje.
¡LLAMADLA Y RESOLVED
CON ELLA LAS DUDAS
QUE TENGÁIS!
41. TERAPIA DE LA
EFICACIA VISUAL
Mediante unas
actividades visuales,
nos da la oportunidad
de desarrollar nuestra
visión de la manera
más eficiente.
Rosa M. García Hernández
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42. Por un lado,
nos da aquellas experiencias
que no tuvimos en nuestra
infancia, permitiendo a
nuestro sistema visual
desarrollarse correctamente.
TERAPIA DE LA
EFICACIA VISUAL
Rosa M. García Hernández
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43. Por otro lado,
si nuestro sistema visual se
ha desajustado por algún
motivo, nos enseña a
utilizarlo correctamente
para evitar que vuelva a
pasar, y así, eliminar
nuestras molestias.
TERAPIA DE LA
EFICACIA VISUAL
Rosa M. García Hernández
Consciencia Visual
44. TERAPIA DE
INTEGRACIÓN DE REFLEJOS
Consiste en una serie de
ejercicios físicos que
proporcionan las conexiones
neuronales que no se
produjeron en nuestro primer
año de vida.
De esta manera, al mismo tiempo, se
producen la conexiones necesarias para
la estimulación visual.
Rosa M. García Hernández
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45. TERAPIA
VISUO-COGNITIVA PARA
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Mediante divertidos juegos de
percepción estimula
las habilidades
perceptuales
que no tengamos
bien desarrolladas.
Rosa M. García Hernández
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46. TERAPIA
DE ESTIMULACIÓN
PERCEPTUAL-MOTORA
Consiste también en unos ejercicios físicos, que
estimulan las conexiones cerebrales que nos
permite mejorar nuestra coordinación motora,
nuestro equilibrio, nuestro
conocimiento de cada lado del
cuerpo y de cada parte de él.
Rosa M. García Hernández
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47. Pero estas terapias
también las podemos realizar
de FORMA PREVENTIVA, para:
Miopías escolares de pequeña cuantía,
debidas a la cantidad de tareas cercanas
que tenemos.
Con la terapia de eficacia
visual pueden desaparecer o
evitar que sigan aumentando.
Rosa M. García Hernández
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48. … para:
Control postural, posición de sentado,
coordinación ojo-mano, agarre del lápiz,
…
Cosas por las cuales nosotros no nos
quejamos, pero a la larga pueden darnos
problemas de espalda, concentración,
atención, etc.
Rosa M. García Hernández
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49. … para:
Habilidades perceptuales poco
desarrolladas que no manifiestan problemas
en niveles escolares inferiores, pero cuando
la demanda escolar aumenta, no podemos
sobrellevarla debido a esto y sufrimos los
llamados
“PROBLEMAS DE APRENDIZAJE”.
Rosa M. García Hernández
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50. Realmente,
con todas estas terapias,
lo que Rosa estimula,
son nuestras conexiones
cerebrales.
Permite que nuestro cerebro
integre bien toda la información
del entorno,
le llegue por un sentido u otro.
Rosa M. García Hernández
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51. MUCHAS VECES NOS CATALOGÁIS DE
“VAGOS”
O “MALOS ESTUDIANTES”.
LA MAYORÍA DE LAS VECES,
SI LO PARECEMOS ES PORQUE
HAY ALGO
QUE NOS IMPIDE SER
MEJORES ESTUDIANTES.
Rosa M. García Hernández
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53. Las CONDICIONES AMBIENTALES Y
DE TRABAJO con las que estudiamos
deben ser las adecuadas (altura de la
mesa–silla de estudio, la iluminación
directa, iluminación
ambiente,…)
COMO PODÉIS
APRECIAR,
A SILVIA LE QUEDA LA
MESA MUY ALTA, ASÍ
QUE SU ENFOQUE ES
MÁS CERCANO DE LO
ADECUADO.
ERGONOMÍA
Rosa M. García Hernández
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54. Y ya en el colegio y en casa con los deberes,
hacemos bastantes tareas cercanas, tenéis
que evitar en la medida de lo posible, que
nuestras actividades de ocio se limiten a la
Nintendo, a la Play, a la Wii, etc.
Rosa M. García Hernández
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55. Nuestro sistema visual necesita que
lo relajemos constantemente con
ACTIVIDADES EN LAS QUE
MIRAMOS A LO LEJOS (deportes,
excursiones en la naturaleza, etc.)
Rosa M. García Hernández
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56. Rosa,
ofrece CHARLAS GRATUITAS para los
coles de vuestros hijos (sin ningún
compromiso), para informaros de todo
esto en detalle y para que sepáis
reconocer un niño vago de otro que se
esfuerza y no llega.
Para que a este último, le deis la
oportunidad de que alguien le pueda
ayudar a mejorar, y a que todo sea más
fácil en su vida.
Rosa M. García Hernández
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57. Junto con nuestros profesores,
sois quienes más tiempo pasáis con nosotros.
Sois quienes mejor podéis prevenir
un problema mayor.
Rosa M. García Hernández
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58. MUCHAS GRACIAS
por dedicar un poco de tu tiempo
a leer esta información.
PIENSA QUE
TÚ PUEDES AYUDARNOS.
Rosa M. García Hernández
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59. Rosa M. García Hernández
Centro de Optometría
Comportamental
y Terapia Visual
CONSCIENCIA VISUAL
La Pieza que le falta al cuidado de tu visión
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Rosa M. García Hernández
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