SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
ARTICULACIÓN CON LA MEDIA
          2013
I                                                       T
E                                                       I
                                                        E
N                                                       R
U                                                       R
E                                                       A
V                                                       L
O                                                       T
                                                        A
O
R                                                       C
I                                                       O
E                                                       R
N                                                       .
T
E
               VERIFICACIÓN AMBIENTES DE APRENDIZAJES

    www.sena.edu.co
                      De Clase Mundial
E
D
U
C
A    Programa de Articulación Sena     D
                                       E
C
I
     Dirección General y Regional C.
Ó        Con La Educación Media        C
N                                      L
                                       A
P                                      S
A
          Dr. Luis Alfonso Hoyos       E
R
A
              Director General         M
                                       U
T                                      N
O                                      D
D   Dra. Deyanira Guerra Villabón      I
O                                      A
S    Directora Regional Córdoba        L


www.sena.edu.co
                  De Clase Mundial
Programa de Articulación Sena
     Dirección Regional Córdoba
       Con La Educación Media        C
E
N                                    O
                                     O
V Dra. Clara Helena Genes Vitar      P
A                                    E
Subdirectora Centro de Comercio,
N                                    R
                                     A
G
U      Industria y Turismo           C
A                                    I
RDr. Omar Alberto Sánchez Ariza      Ó
D                                    N
I
     Supervisor de Programa
A                                    I
                                     N
                                     T
     Dra. Lidys Lozano Licona
Líder Programa Media Técnica CCIT
             SENA DE CLASE MUNDIAL
Concepto
La Articulación entre la Educación Media y la Educación Superior es
un proceso de mejoramiento académico que permite a los estudiantes
de Educación Media iniciar estudios de Educación Superior de índole
Técnico, Tecnológico o Profesional desde el colegio y concluirlos en la
Institución de Educación Superior, contribuyendo así a brindar nuevas
opciones tanto al proyecto de vida del estudiante como al sector
productivo.                                                        D
                                                                   E

                                                                   C

S                                                                  L
                                                                   A

E                                                                  S
                                                                   E

N                                                                  M

A                                                                  U
                                                                   N
                                                                   D
                                                                   I
                                                                   A
                                                                   L


                     Sena De Clase Mundial
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
    OBJETIVO GENERAL
P
A
                                                                            Y
R      Contribuir al mejoramiento de la calidad y pertinencia de la
A       educación media técnica mediante la formación para el trabajo       C
T
        de los alumnos para facilitar su movilidad educativa o su           E
O       inserción al mundo del trabajo.                                     N
D                                                                           T
O                                                                           R
S   OBJETIVOS ESPECÍFICOS                                                   O
                                                                            S
L
                                                                            D
O      Mejorar la calidad de los programas de formación para el            E
S
        trabajo, y ampliar la cobertura de la oferta de formación para el
M       trabajo                                                             F
U                                                                           O
N
       Desarrollar programas de formación para el trabajo que              R
I       proporcione posibilidades de movilidad hacia otras modalidades      M
                                                                            A
C       y niveles educativos (cadena de formación) o para vincularse        C
I
P
        laboralmente.                                                       I
                                                                            O
I      Mejorar la calidad de los docentes de las instituciones
O                                                                           N
        educativas, pedagógica y técnicamente.
S
       Elevar la pertinencia de la oferta educativa acorde con la
        demanda laboral de las regiones.
                   Sena De Clase Mundial
Principios que Orientan la
           Articulación
     Pertinencia                           A
I                                           C
E    Calidad                               O
                                            M
C    Equidad                               P
                                            A
O
M    Flexibilidad                          Ñ
                                            A
F
     Concertación                          M
A                                           I
C    Sostenibilidad                        E
O                                           N
R    Eficiencia                            T
                                            O




                    SENA DE CLASE MUNDIAL
VENTAJA QUE CONCEDE LA ARTICULACION
• Vincularse al proyecto de Articulación entre la
  Educación Media y la Educación Superior implicará
  para el estudiante:
                                                                 I
• Generar un espacio de formación complementaria a sus
                                                                 E
  estudios de Educación Media.
• La posibilidad de iniciar sus estudios de Educación Superior
                                                                 M
  desde el colegio.
                                                                 A
• Una oportunidad para desarrollar nuevos talentos e
                                                                 D
  intereses vocacionales
                                                                 R
• El perfeccionamiento de sus habilidades comunicativas,
                                                                 E
  lógicas, matemáticas, tecnológicas, Ingles, Ética, entre
  otras.
                                                                 L
                                                                 A
                                                                 U
 TIERRALTA
                                                                 R
                                                                 A



                      Sena De Clase Mundial
FASES:
CAPACITACIÓN Y AMBIENTACIÓN
                     Presentación del programa
                      ante las I.E.
                     Presentación General del      I
                      Diseño Curricular a I.E. y    E
                      Comité Administrativo
                                                    C
                     Generación     de    mesas    O
                      pedagógicas en las I.E. con   M
                      comité académico              F
                      Operatividad en ambientes    A
                                                    C
                      educativos y         Etapa
                                                    O
                      Practica.                     R



 SOCIALIZACIÓN ANTE LA COMUIDAD EDUCATIVA

        SENA DE CLASE MUNDIAL
G
U
Í   DIAGNOSTICO INICIAL                            E
A                                                  D
                                                   U
M                      Visita IE                   C
E                                                  A
T                                                  C
O                                                  I
D     Integración                  Socialización   Ó
O         del
       Programas
                      SENA/        del programa
                                      con los      N
L     con el PEI y
      directiva IE
                        IE           alumnos -
                                    aprendices
Ó                                                  M
G                                                  E
I                                                  D
                     Operativida
C                      d En                        I
A                    ambientes                     A
                         IE




                     Sena De Clase Mundial
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
           INTEGRADAS
   SAN FRANCISCO DE ASSIS - SAN BERNARDO
   NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN - CHINÚ
   FE Y ALEGRIA SANTIAGO CANABAL - TIERRALTA
   COMFACOR             - MONTERÍA
   VICTORIA MANZUR - MONTERÍA                FICHA N° 342209
   LICEO LA PRADERA - MONTERÍA
   EL NACIONAL –          SAHAGUN
   LA INMACULADA        - CHINU
   ALVARO OLCUÉ CHCUÉ - TUCHIN
   SANTA ROSA DE LIMA - MONTERÍA
   SAN JOSE-       MONTERIA
   LA RIVERA -     MONTERÍA
   CECILIA DE LLERAS - MONTERÍA
   ISABELLA CATOLICA - MONTERÍA
   INEM-NODO     - MONTERÍA
   SANTA MARIA GORETTI - MONTERÍA        I E SAN FRANCISCO DE ASÍS
   CRISTOBAL COLÓN – NODO - MONTERÍA


                   Sena De Clase Mundial
PROGRAMAS VIGENTES
               CCIT
   DOCUMENTACIÓN Y REGISTRO DE OPERACIONES
    CONTABLES

   NOMINA Y PRESTACIONES SOCIALES
                                                                 I
                                                                 E
   CONTABILIZACION DE OPERACIONES
    COMERCIALES Y FINANCIERA
                                                                 C
   OPERACIONES COMERCIALES
                                                                 O
                                                                 M
   VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS                               F
                                                                 A
   SISTEMAS
                                                                 C
   INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES                       O
                                                                 R
   TRAZADO Y CORTE EN CONFECCIÓN INDUSTRIAL

   MECANIZADO CONVENCIONAL DE PRODUCTOS       FICHA N° 352465
    METÁLICOS

   ASESORÍA COMERCIAL Y APOYO A ENTIDADES
    FINANCIERAS

                         Sena De Clase Mundial
FICHA N° 213293
                                                         I
                                                         E
Programas:
                                                         F
Técnico en                                               E
Operaciones
Comerciales                                              Y

                                                         A
Y Ventas De                                              L
                                                         E
Productos y                                              G
Servicios.                                               R
                                                         I
                                                         A
  FICHA N° 223943



   Instructor: Rosemberg Estrada Toledo
                TP N° 41194

              Sena: Articulación de la Educación Media
Programa: Técnico en Operaciones Comerciales


            JUSTIFICACIÓN
El programa Técnico en Op. Comerciales se creó para
brindar al sector productivo y especial a las Empresas
Colombianas, relacionadas con estructuras comerciales y
específicamente en las grandes superficies, la posibilidad
de incorporar personal con alta calidades laboral y
profesionales, que contribuyan al desarrollo económico,
social y tecnológico de su entorno y del país,     sector
primario y extractivo, etc), la posibilidad de incorporar
personal con altas calidades laborales y profesionales
que contribuyan al desarrollo económico,         social y
tecnológico de su entorno y del país; y así mismo ofrecer
a los aprendices formación en las tecnología de ventas y
comercialización.



                 Sena De Clase Mundial
Programa: Operaciones Comerciales, Ficha N°                        213293

COMPETENCIAS DESARROLLADAS
                     Competencias                                    Estado
 Preparar la exhibición de productos y servicios teniendo en
 cuenta sus características y el estilo de exhibición              Evaluada
 Interactuar con clientes de acuerdo con políticas y
 estrategias de servicio de la compañía.                            Evaluada

 Inventariar los materiales, equipos y elementos,
 teniendo en cuenta las políticas de la organización.               Evaluada

 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás           En
 y con la naturaleza en los contextos laboral y social
                                                                   seguimiento
 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva               En
                                                                   seguimiento
 Etapa práctica, operar en el establecimiento toda la parte
 lectiva adquirida, verificando almacenamiento de productos
 perecederos y no pereceros; utilizando herramientas como las        Etapa
 9 s de la calidad; generando clima laboral loable y verificando    Práctica
 los puntos de riesgos, hacer información de los mismos y
 cerciorarse que su funcionamiento sea el adecuado

                     Sena De Clase Mundial
IE. ASISTIDAS, PROGRAMA
                       TEC. OP. COMERCIALES Y
                       VENTAS DE PRODUCTOS Y
                             SERVICIOS.




                                 APRENDICES   APRENDICES   APRENDICES
 INSTITUCIÓNES E./               MATRICULA        EN        RETIRADOS
                     MUNICIPIO
     EMPRESAS                       DOS       FORMACIÓ
                                                   N
FE Y ALEGRIA         TIERRALTA       28           28           5

SAN FRANCISCO DE     SAN             34           34           -
ASÍS                 BERNARDO
COMFACOR             MONTERÍA        42           37           4
POLICIA              MONTERÍA        32           32           -
COORSALUD            MONTERÍA        28           28           -
TOTALES                             164          155           9

                      Sena De Clase Mundial
EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO
             DE FORMACIÓN TECNICA
PROGRAMA DE FORMACIÓN: OPERACIONES COMERCIALES - 213293

Competenci       Inventariar los materiales, equipos y elementos, teniendo en
a:               cuenta las políticas de la organización.

                 Registra las entradas y salidas en la periodicidad y precisión
                 de los pedidos según las normas de registro de inventarios
Resultados:
                 de materiales, equipos y elementos establecidos por la
                 organización.
                                     Horas dedicada a la
Estado:              Evaluada                                  140 Horas
                                         formación:
Actividad de Aprendizaje:
REALIZAR PRACTICAS EN HOJAS DE KARDEX Y SIMULACIONES
EN HOJA DE CALCULO SALA DE SISTEMA DE LA IE

HACER ACTIVIDAD DE CAMPO EN EL SECTOR PRODUCTIVO
"ARTESANIAS" UBICADAS EN EL PARQUE CENTRAL DE LA
LOCALIDAD Y CLASIFICAR LAS ESPECIES AGRICOLAS
EXISTENTES EN EL VIVERO ESCOLAR DE IE




                    Sena De Clase Mundial
EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO
        DE FORMACIÓN TECNICA
   PROGRAMA DE FORMACIÓN: OPERACIONES COMERCIALES - 213293


COMPETENCA   Inventariar los materiales, equipos y elementos, teniendo en
             cuenta las políticas de la organización.

RESULTADO    Registrar las existencias y tipos de inventarios considerando los
             elementos devolutivos y de consumo según la legislación y normas
             vigentes.
EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE
          FORMACIÓN TECNICA

         PROGRAMA DE FORMACIÓN: OPERACIONES COMERCIALES - 213293


               Preparar la exhibición de productos y servicios teniendo en cuenta sus
Competencia    características y el estilo de exhibición

               Definir y aplicar técnicas y procedimientos para la organización del surtido de
Resultados     acuerdo con los productos.


                                     Horas dedicada a la
Estado            EVALUADA                                                140 Horas
                                         formación:
Actividad de Aprendizaje:                               EXHIBICIONES VERTICALES




                                EXHIBICIONES
                                 ESPECIALES




                       Sena De Clase Mundial
EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO
           DE FORMACIÓN TECNICA

  PROGRAMA DE FORMACIÓN: OPERACIONES COMERCIALES - 213293
              Interactuar con clientes de acuerdo con políticas y
Competencia
              estrategias de servicio de la compañía.
              Interpretar la identidad corporativa y su relación con la política
Resultados    del servicio al cliente, tomando como referente los manuales,
              protocolos y portafolios de la organización.
                                 Horas dedicada a
Estado          EVALUADA                                      150 Horas
                                   la formación:
Actividad de Aprendizaje:

Hacer portafolio de productos, tarjetas de
presentación, misiva de invitación y conocer
directamente las necesidades del usuario –
cliente a través del servicio.




                      Sena De Clase Mundial
ETAPA PRACTICA FICHA N° 213293




  Sector Comercial de Tierralta y Plaza

          Sena De Clase Mundial
ETAPA PRACTICA FICHA N° 213293

                                 T
                                 I
                                 E
                                 N
                                 D
                                 A

                                 E
                                 S
                                 C
                                 O
                                 L
                                 A
                                 R

                                 A
                                 G
                                 R
                                 O
        Sena De Clase Mundial
ETAPA PRACTICA FICHAS N° 213293 -
             342209




            Sena De Clase Mundial
PLANEACIONES DE MARKETING
 FICHA N° 352465 - CURSOS




        Sena De Clase Mundial
EDUCACION PARA LA INNOVACION Y LA
                       COMPETTITIVIDAD


 Una articulación educativa que abra
  opciones de vinculación productiva y
  de continuidad educativa a los
  estudiantes

 Formar para la productividad y la
  competitividad, mejorando la calidad
  de vida de los ciudadanos

 Estructurar un capital humano capaz de
  responder a los retos de una sociedad
  global

 Tener una oferta de calidad y
  pertinente, que responda a las
  demandas y oportunidades del entorno


             FELIZ INICIO DE SEMANA LABORAL A TODOS
                            GRACIAS!
       Sena Articulación de la Educación Media, De Clase Mundial

Más contenido relacionado

Similar a Articulacion con la media pp

Sistemas de informacion institucional
Sistemas de informacion institucionalSistemas de informacion institucional
Sistemas de informacion institucionaladrianita8620
 
Análisis y Resolución de Problemas
Análisis y Resolución de ProblemasAnálisis y Resolución de Problemas
Análisis y Resolución de ProblemasMaría Bruzco
 
4.Que Es Un Diagnostico
4.Que Es Un Diagnostico4.Que Es Un Diagnostico
4.Que Es Un DiagnosticoNuri Elias
 
Claudiazammarrelli bloquepacie--
Claudiazammarrelli bloquepacie--Claudiazammarrelli bloquepacie--
Claudiazammarrelli bloquepacie--clauzf
 
Claudiazammarrelli bloquepacie--
Claudiazammarrelli bloquepacie--Claudiazammarrelli bloquepacie--
Claudiazammarrelli bloquepacie--clauzf
 
Presentac dicc señastuc
Presentac dicc señastucPresentac dicc señastuc
Presentac dicc señastucProsperoGarcia
 
Proyecto esades
Proyecto esadesProyecto esades
Proyecto esadesaroldoII
 
Proyecto esades
Proyecto esadesProyecto esades
Proyecto esadesaroldoII
 
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividadamarilissequera
 
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividadamarilissequera
 
Actividad integradora
Actividad integradoraActividad integradora
Actividad integradoraLisa Campos
 
Actualización de competencias y estándares TIC en la profesión docente
Actualización de competencias  y estándares TIC en la profesión docenteActualización de competencias  y estándares TIC en la profesión docente
Actualización de competencias y estándares TIC en la profesión docenteSofia Arevalo Rojas
 
Ventajas y desventajas de las tics
Ventajas y desventajas de las ticsVentajas y desventajas de las tics
Ventajas y desventajas de las ticsgemuka
 
Presentacion tics, cbo
Presentacion tics, cboPresentacion tics, cbo
Presentacion tics, cboRochi30
 
Libro competencias tic
Libro competencias ticLibro competencias tic
Libro competencias ticcarmenbarria
 

Similar a Articulacion con la media pp (20)

Sistemas de informacion institucional
Sistemas de informacion institucionalSistemas de informacion institucional
Sistemas de informacion institucional
 
Análisis y Resolución de Problemas
Análisis y Resolución de ProblemasAnálisis y Resolución de Problemas
Análisis y Resolución de Problemas
 
4.Que Es Un Diagnostico
4.Que Es Un Diagnostico4.Que Es Un Diagnostico
4.Que Es Un Diagnostico
 
Claudiazammarrelli bloquepacie--
Claudiazammarrelli bloquepacie--Claudiazammarrelli bloquepacie--
Claudiazammarrelli bloquepacie--
 
Claudiazammarrelli bloquepacie--
Claudiazammarrelli bloquepacie--Claudiazammarrelli bloquepacie--
Claudiazammarrelli bloquepacie--
 
Presentac dicc señastuc
Presentac dicc señastucPresentac dicc señastuc
Presentac dicc señastuc
 
Proyecto esades
Proyecto esadesProyecto esades
Proyecto esades
 
Proyecto esades
Proyecto esadesProyecto esades
Proyecto esades
 
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
 
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
2 didáctica centrada en procesos incluyendo creatividad
 
Actividad integradora
Actividad integradoraActividad integradora
Actividad integradora
 
Sp008 competencias recomendaciones-licenciaturas_2010
Sp008 competencias recomendaciones-licenciaturas_2010Sp008 competencias recomendaciones-licenciaturas_2010
Sp008 competencias recomendaciones-licenciaturas_2010
 
Actualización de competencias y estándares TIC en la profesión docente
Actualización de competencias  y estándares TIC en la profesión docenteActualización de competencias  y estándares TIC en la profesión docente
Actualización de competencias y estándares TIC en la profesión docente
 
2. El desarrollo educativo
2. El desarrollo educativo2. El desarrollo educativo
2. El desarrollo educativo
 
Pei
PeiPei
Pei
 
Micromateriales
MicromaterialesMicromateriales
Micromateriales
 
Taller campañas profesionales
Taller campañas profesionalesTaller campañas profesionales
Taller campañas profesionales
 
Ventajas y desventajas de las tics
Ventajas y desventajas de las ticsVentajas y desventajas de las tics
Ventajas y desventajas de las tics
 
Presentacion tics, cbo
Presentacion tics, cboPresentacion tics, cbo
Presentacion tics, cbo
 
Libro competencias tic
Libro competencias ticLibro competencias tic
Libro competencias tic
 

Más de Corporación Autónoma Regional De Los Valles Del Sinu y Del San Jorge - CVS

Más de Corporación Autónoma Regional De Los Valles Del Sinu y Del San Jorge - CVS (20)

Destreza de un empresario prospectivo
Destreza de un empresario prospectivoDestreza de un empresario prospectivo
Destreza de un empresario prospectivo
 
Fragmento, El Amor Detrás De Tu Rostro
Fragmento,  El Amor Detrás De Tu RostroFragmento,  El Amor Detrás De Tu Rostro
Fragmento, El Amor Detrás De Tu Rostro
 
Arquiteco de sueños
Arquiteco de sueñosArquiteco de sueños
Arquiteco de sueños
 
Ciencia, tecnología y sociedad para el desarrollo y la innovación
Ciencia, tecnología y sociedad  para el desarrollo y la innovaciónCiencia, tecnología y sociedad  para el desarrollo y la innovación
Ciencia, tecnología y sociedad para el desarrollo y la innovación
 
A orillas del sinu
A orillas del sinuA orillas del sinu
A orillas del sinu
 
Accesorios Artesanales
Accesorios ArtesanalesAccesorios Artesanales
Accesorios Artesanales
 
Limonada De Nieves
Limonada De NievesLimonada De Nieves
Limonada De Nieves
 
Esperanza del amanecer
Esperanza del  amanecerEsperanza del  amanecer
Esperanza del amanecer
 
Espacios laborales ambientales
Espacios laborales  ambientalesEspacios laborales  ambientales
Espacios laborales ambientales
 
CON EL PRISMA DEL EMPRENDIMIENTOl
CON EL PRISMA DEL EMPRENDIMIENTOl CON EL PRISMA DEL EMPRENDIMIENTOl
CON EL PRISMA DEL EMPRENDIMIENTOl
 
Portafolio funhec
Portafolio funhec Portafolio funhec
Portafolio funhec
 
Perfiles del amor
Perfiles del amorPerfiles del amor
Perfiles del amor
 
Factores que afectan el posicionamiento estratégico agro industrial
Factores que afectan el posicionamiento   estratégico agro  industrialFactores que afectan el posicionamiento   estratégico agro  industrial
Factores que afectan el posicionamiento estratégico agro industrial
 
Arco Iris
Arco IrisArco Iris
Arco Iris
 
Desarrollo ambiental con apoyo de las tecnologias de informacion y comunicaci...
Desarrollo ambiental con apoyo de las tecnologias de informacion y comunicaci...Desarrollo ambiental con apoyo de las tecnologias de informacion y comunicaci...
Desarrollo ambiental con apoyo de las tecnologias de informacion y comunicaci...
 
Ecosistema marino ria
Ecosistema marino riaEcosistema marino ria
Ecosistema marino ria
 
Cielo de ternura
Cielo de ternuraCielo de ternura
Cielo de ternura
 
Factores que afectan el posicionamiento del plan estratégico agro industria...
Factores que afectan el posicionamiento  del plan estratégico agro  industria...Factores que afectan el posicionamiento  del plan estratégico agro  industria...
Factores que afectan el posicionamiento del plan estratégico agro industria...
 
Bahía, Sol y Playa
Bahía, Sol y PlayaBahía, Sol y Playa
Bahía, Sol y Playa
 
Análisis de la situación actual del ecosistema de agua dulce “rio sinú”
Análisis de la  situación actual del ecosistema de agua dulce “rio sinú” Análisis de la  situación actual del ecosistema de agua dulce “rio sinú”
Análisis de la situación actual del ecosistema de agua dulce “rio sinú”
 

Último

PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 

Último (20)

DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 

Articulacion con la media pp

  • 1. ARTICULACIÓN CON LA MEDIA 2013 I T E I E N R U R E A V L O T A O R C I O E R N . T E VERIFICACIÓN AMBIENTES DE APRENDIZAJES www.sena.edu.co De Clase Mundial
  • 2. E D U C A Programa de Articulación Sena D E C I Dirección General y Regional C. Ó Con La Educación Media C N L A P S A Dr. Luis Alfonso Hoyos E R A Director General M U T N O D D Dra. Deyanira Guerra Villabón I O A S Directora Regional Córdoba L www.sena.edu.co De Clase Mundial
  • 3. Programa de Articulación Sena Dirección Regional Córdoba Con La Educación Media C E N O O V Dra. Clara Helena Genes Vitar P A E Subdirectora Centro de Comercio, N R A G U Industria y Turismo C A I RDr. Omar Alberto Sánchez Ariza Ó D N I Supervisor de Programa A I N T Dra. Lidys Lozano Licona Líder Programa Media Técnica CCIT SENA DE CLASE MUNDIAL
  • 4. Concepto La Articulación entre la Educación Media y la Educación Superior es un proceso de mejoramiento académico que permite a los estudiantes de Educación Media iniciar estudios de Educación Superior de índole Técnico, Tecnológico o Profesional desde el colegio y concluirlos en la Institución de Educación Superior, contribuyendo así a brindar nuevas opciones tanto al proyecto de vida del estudiante como al sector productivo. D E C S L A E S E N M A U N D I A L Sena De Clase Mundial
  • 5. OBJETIVOS DEL PROGRAMA OBJETIVO GENERAL P A Y R  Contribuir al mejoramiento de la calidad y pertinencia de la A educación media técnica mediante la formación para el trabajo C T de los alumnos para facilitar su movilidad educativa o su E O inserción al mundo del trabajo. N D T O R S OBJETIVOS ESPECÍFICOS O S L D O  Mejorar la calidad de los programas de formación para el E S trabajo, y ampliar la cobertura de la oferta de formación para el M trabajo F U O N  Desarrollar programas de formación para el trabajo que R I proporcione posibilidades de movilidad hacia otras modalidades M A C y niveles educativos (cadena de formación) o para vincularse C I P laboralmente. I O I  Mejorar la calidad de los docentes de las instituciones O N educativas, pedagógica y técnicamente. S  Elevar la pertinencia de la oferta educativa acorde con la demanda laboral de las regiones. Sena De Clase Mundial
  • 6. Principios que Orientan la Articulación  Pertinencia A I C E  Calidad O M C  Equidad P A O M  Flexibilidad Ñ A F  Concertación M A I C  Sostenibilidad E O N R  Eficiencia T O SENA DE CLASE MUNDIAL
  • 7. VENTAJA QUE CONCEDE LA ARTICULACION • Vincularse al proyecto de Articulación entre la Educación Media y la Educación Superior implicará para el estudiante: I • Generar un espacio de formación complementaria a sus E estudios de Educación Media. • La posibilidad de iniciar sus estudios de Educación Superior M desde el colegio. A • Una oportunidad para desarrollar nuevos talentos e D intereses vocacionales R • El perfeccionamiento de sus habilidades comunicativas, E lógicas, matemáticas, tecnológicas, Ingles, Ética, entre otras. L A U TIERRALTA R A Sena De Clase Mundial
  • 8. FASES: CAPACITACIÓN Y AMBIENTACIÓN  Presentación del programa ante las I.E.  Presentación General del I Diseño Curricular a I.E. y E Comité Administrativo C  Generación de mesas O pedagógicas en las I.E. con M comité académico F  Operatividad en ambientes A C educativos y Etapa O Practica. R SOCIALIZACIÓN ANTE LA COMUIDAD EDUCATIVA SENA DE CLASE MUNDIAL
  • 9. G U Í DIAGNOSTICO INICIAL E A D U M Visita IE C E A T C O I D Integración Socialización Ó O del Programas SENA/ del programa con los N L con el PEI y directiva IE IE alumnos - aprendices Ó M G E I D Operativida C d En I A ambientes A IE Sena De Clase Mundial
  • 10. INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTEGRADAS  SAN FRANCISCO DE ASSIS - SAN BERNARDO  NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN - CHINÚ  FE Y ALEGRIA SANTIAGO CANABAL - TIERRALTA  COMFACOR - MONTERÍA  VICTORIA MANZUR - MONTERÍA FICHA N° 342209  LICEO LA PRADERA - MONTERÍA  EL NACIONAL – SAHAGUN  LA INMACULADA - CHINU  ALVARO OLCUÉ CHCUÉ - TUCHIN  SANTA ROSA DE LIMA - MONTERÍA  SAN JOSE- MONTERIA  LA RIVERA - MONTERÍA  CECILIA DE LLERAS - MONTERÍA  ISABELLA CATOLICA - MONTERÍA  INEM-NODO - MONTERÍA  SANTA MARIA GORETTI - MONTERÍA I E SAN FRANCISCO DE ASÍS  CRISTOBAL COLÓN – NODO - MONTERÍA Sena De Clase Mundial
  • 11. PROGRAMAS VIGENTES CCIT  DOCUMENTACIÓN Y REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLES  NOMINA Y PRESTACIONES SOCIALES I E  CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERA C  OPERACIONES COMERCIALES O M  VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS F A  SISTEMAS C  INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES O R  TRAZADO Y CORTE EN CONFECCIÓN INDUSTRIAL  MECANIZADO CONVENCIONAL DE PRODUCTOS FICHA N° 352465 METÁLICOS  ASESORÍA COMERCIAL Y APOYO A ENTIDADES FINANCIERAS Sena De Clase Mundial
  • 12. FICHA N° 213293 I E Programas: F Técnico en E Operaciones Comerciales Y A Y Ventas De L E Productos y G Servicios. R I A FICHA N° 223943 Instructor: Rosemberg Estrada Toledo TP N° 41194 Sena: Articulación de la Educación Media
  • 13. Programa: Técnico en Operaciones Comerciales JUSTIFICACIÓN El programa Técnico en Op. Comerciales se creó para brindar al sector productivo y especial a las Empresas Colombianas, relacionadas con estructuras comerciales y específicamente en las grandes superficies, la posibilidad de incorporar personal con alta calidades laboral y profesionales, que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, sector primario y extractivo, etc), la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país; y así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnología de ventas y comercialización. Sena De Clase Mundial
  • 14. Programa: Operaciones Comerciales, Ficha N° 213293 COMPETENCIAS DESARROLLADAS Competencias Estado Preparar la exhibición de productos y servicios teniendo en cuenta sus características y el estilo de exhibición Evaluada Interactuar con clientes de acuerdo con políticas y estrategias de servicio de la compañía. Evaluada Inventariar los materiales, equipos y elementos, teniendo en cuenta las políticas de la organización. Evaluada Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás En y con la naturaleza en los contextos laboral y social seguimiento Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva En seguimiento Etapa práctica, operar en el establecimiento toda la parte lectiva adquirida, verificando almacenamiento de productos perecederos y no pereceros; utilizando herramientas como las Etapa 9 s de la calidad; generando clima laboral loable y verificando Práctica los puntos de riesgos, hacer información de los mismos y cerciorarse que su funcionamiento sea el adecuado Sena De Clase Mundial
  • 15. IE. ASISTIDAS, PROGRAMA TEC. OP. COMERCIALES Y VENTAS DE PRODUCTOS Y SERVICIOS. APRENDICES APRENDICES APRENDICES INSTITUCIÓNES E./ MATRICULA EN RETIRADOS MUNICIPIO EMPRESAS DOS FORMACIÓ N FE Y ALEGRIA TIERRALTA 28 28 5 SAN FRANCISCO DE SAN 34 34 - ASÍS BERNARDO COMFACOR MONTERÍA 42 37 4 POLICIA MONTERÍA 32 32 - COORSALUD MONTERÍA 28 28 - TOTALES 164 155 9 Sena De Clase Mundial
  • 16. EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE FORMACIÓN TECNICA PROGRAMA DE FORMACIÓN: OPERACIONES COMERCIALES - 213293 Competenci Inventariar los materiales, equipos y elementos, teniendo en a: cuenta las políticas de la organización. Registra las entradas y salidas en la periodicidad y precisión de los pedidos según las normas de registro de inventarios Resultados: de materiales, equipos y elementos establecidos por la organización. Horas dedicada a la Estado: Evaluada 140 Horas formación: Actividad de Aprendizaje: REALIZAR PRACTICAS EN HOJAS DE KARDEX Y SIMULACIONES EN HOJA DE CALCULO SALA DE SISTEMA DE LA IE HACER ACTIVIDAD DE CAMPO EN EL SECTOR PRODUCTIVO "ARTESANIAS" UBICADAS EN EL PARQUE CENTRAL DE LA LOCALIDAD Y CLASIFICAR LAS ESPECIES AGRICOLAS EXISTENTES EN EL VIVERO ESCOLAR DE IE Sena De Clase Mundial
  • 17. EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE FORMACIÓN TECNICA PROGRAMA DE FORMACIÓN: OPERACIONES COMERCIALES - 213293 COMPETENCA Inventariar los materiales, equipos y elementos, teniendo en cuenta las políticas de la organización. RESULTADO Registrar las existencias y tipos de inventarios considerando los elementos devolutivos y de consumo según la legislación y normas vigentes.
  • 18. EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE FORMACIÓN TECNICA PROGRAMA DE FORMACIÓN: OPERACIONES COMERCIALES - 213293 Preparar la exhibición de productos y servicios teniendo en cuenta sus Competencia características y el estilo de exhibición Definir y aplicar técnicas y procedimientos para la organización del surtido de Resultados acuerdo con los productos. Horas dedicada a la Estado EVALUADA 140 Horas formación: Actividad de Aprendizaje: EXHIBICIONES VERTICALES EXHIBICIONES ESPECIALES Sena De Clase Mundial
  • 19. EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE FORMACIÓN TECNICA PROGRAMA DE FORMACIÓN: OPERACIONES COMERCIALES - 213293 Interactuar con clientes de acuerdo con políticas y Competencia estrategias de servicio de la compañía. Interpretar la identidad corporativa y su relación con la política Resultados del servicio al cliente, tomando como referente los manuales, protocolos y portafolios de la organización. Horas dedicada a Estado EVALUADA 150 Horas la formación: Actividad de Aprendizaje: Hacer portafolio de productos, tarjetas de presentación, misiva de invitación y conocer directamente las necesidades del usuario – cliente a través del servicio. Sena De Clase Mundial
  • 20. ETAPA PRACTICA FICHA N° 213293 Sector Comercial de Tierralta y Plaza Sena De Clase Mundial
  • 21. ETAPA PRACTICA FICHA N° 213293 T I E N D A E S C O L A R A G R O Sena De Clase Mundial
  • 22. ETAPA PRACTICA FICHAS N° 213293 - 342209 Sena De Clase Mundial
  • 23. PLANEACIONES DE MARKETING FICHA N° 352465 - CURSOS Sena De Clase Mundial
  • 24. EDUCACION PARA LA INNOVACION Y LA COMPETTITIVIDAD  Una articulación educativa que abra opciones de vinculación productiva y de continuidad educativa a los estudiantes  Formar para la productividad y la competitividad, mejorando la calidad de vida de los ciudadanos  Estructurar un capital humano capaz de responder a los retos de una sociedad global  Tener una oferta de calidad y pertinente, que responda a las demandas y oportunidades del entorno FELIZ INICIO DE SEMANA LABORAL A TODOS GRACIAS! Sena Articulación de la Educación Media, De Clase Mundial