1.
Prof. Martha Roxana CARRERA CUTIPA Dinamizadora AFT.

2.
"Toda actividad económica realizada por
Definición del
niños/as y adolescentes, por debajo de la
Trabajo Infantil edad mínima requerida por la legislación
por la nacional vigente para incorporarse a un
Organización empleo, o por menores de 18 años, y que
Internacional interfiera con su escolarización, se realice
del Trabajo
(OIT).
en ambientes peligrosos, o se lleve a cabo
en condiciones que afecten a su desarrollo
psicológico, físico, social y moral, inmediato
o futuro”.

3.
Fundación Telefónica, a través de su
programa Proniño, contribuye a eliminar el
trabajo infantil trabajando en 13 países de
América Latina. Para Proniño, la erradicación del
trabajo infantil pasa por trabajar en cada uno de
estos países en favor de una educación de calidad.

4.
Pero los Voluntarios y Voluntarias de Fundación
Telefónica hemos querido dar un paso más, y
por eso estamos aquí hoy para presentarles
Escuelas Amigas. Como ya se les explicó
ya, vamos a trabajar con una escuela del otro
lado del Atlántico.

5.
¿Quieren conocer a Vanessa?
Vamos a conocer su historia a través
de este vídeo.
http://www.youtube.com/watch?v=3RZBzAcgXXQ

6.
Preguntas:
¿Qué les ocurriría a las mariposas si no pudieran
volar?
¿Dónde se encuentra Vanesa?
¿Cuáles son sus sueños?
¿Y Ustedes? ¿Creen que podrían cumplir sus sueños
si ahora no pudieras seguir en la escuela y tuvieran
que ponerte a trabajar?

7.
El 20 de noviembre de 1989, tras años de negociaciones
entre gobiernos de todo el mundo, instituciones, ONG… se
acordó el texto de la Convención sobre los Derechos del Niño. Se
trata de una ley internacional de las Naciones Unidas sobre los
derechos de los niñ@s, esto quiere decir que es obligatorio su
cumplimiento. Todos aquellos países que firmaran ese acuerdo
estaban obligados a cumplirlo. En la actualidad la Convención ha
sido aceptada por casi todos los países del mundo, excepto por
Somalia y Estados Unidos.

8.
La Convención sobre los Derechos del Niño
consta de 54 artículos relacionados con
derechos civiles, políticos, sociales,
económicos y culturales. En ellos se ponen de
manifiesto situaciones en las que niños, niñas
y jóvenes de todo el mundo pueden
encontrase.
Algunos de estos artículos son:

9.
Artículo 12: Opinión de niños, niñas y jóvenes
Tienes derecho a opinar y a que esa opinión, de acuerdo con
tu edad y madurez, sea tenida en cuenta cuando las
personas adultas vayan a tomar una decisión que te afecte.

10.
Artículo 19: Protección contra los malos tratos.
Las autoridades deberán protegerte de los malos
tratos, los abusos y la violencia, también de los que
provengan de tus padres o responsables legales.

11.
Artículo 32: El trabajo infantil
Tienes derecho a estar protegido contra los trabajos
peligrosos para tu salud o que te impidan ir a la
escuela. No puedes trabajar hasta cumplir una edad
mínima y, si lo haces, se deben cumplir unas
condiciones apropiadas en los horarios y condiciones
de trabajo.

12.
Muchos niños y niñas que viven
en Latinoamérica viven en
Formas de
situaciones de gran pobreza.
trabajo
Sus condiciones de vida son
infantil
muy duras y se ven obligados a
trabajar para colaborar en la
economía familiar.

13.
Encontramos a niños y niñas trabajando en
estos sectores:
 En el campo: recolección de café, caña de
azúcar…
Formas de  Trabajo urbano: venta
trabajo ambulante, limpieza de calzado, de
coches, mendicidad, reparto de
infantil mercancías, en mercados, recolección de
basura o cartones...
 Trabajo doméstico: cuidado de hermanos
pequeños o parientes, labores del hogar…

14.
Encontramos a niños y niñas trabajando en
estos sectores:
 En el sector manufacturero: el tejido de
alfombras, la costura de balones de fútbol, la
Formas de producción de prendas de vestir, la elaboración de
trabajo fuegos de artificio y cerillas…
 En la construcción, minas o canteras: con jornadas
infantil agotadoras transportando pesos enormes sin
ningún tipo de seguridad…
 La recolección de moluscos (los curileros) que se
encuentran en los manglares (bosques salados en
las zonas costeras) o la pesca, trabajando en
situaciones peligrosas…

15.
Encontramos a niños y niñas trabajando en
estos sectores:
Las ladrilleras: construcción de ladrillos con barro…
Explotación sexual comercial: abuso en menores…
Formas de
trabajo Estos son algunos números que dan mucho
infantil que pensar:
En el área de América Latina y el Caribe trabajan 5,1
millones de niños/as perdiendo la oportunidad de ir a la
escuela.
El 80% de estos niños y niñas trabajan toda la jornada
sin ningún tipo de seguridad.

16.
Según la Organización Internacional del
Trabajo (OIT) las consecuencias del trabajo
infantil se manifiestan en todos los niveles.
¿Qué
consecuencias
A nivel social y moral:
implica para Aumenta la desigualdad
los niños y Viola los derechos humanos
niñas el fundamentales de la infancia y
trabajo la adolescencia
infantil?
Los niños se convierten en
adultos antes de tiempo.
Impide que vayan a la escuela

17.
Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT) las
consecuencias del trabajo infantil se manifiestan en todos los
niveles.
¿Qué A nivel físico y psíquico:
consecuencias Enfermedades crónicas
implica para Retraso en el crecimiento
los niños y Agotamiento físico
niñas el
trabajo
Picaduras de insectos y animales ponzoñosos
infantil? Infecciones a causa de productos químicos
Heridas, quemaduras y amputaciones
Dolores en las articulaciones y deformaciones
óseas.

18.
Según la Organización Internacional del
Trabajo (OIT) las consecuencias del trabajo
¿Qué
infantil se manifiestan en todos los niveles.
consecuencias
implica para
A nivel económico:
los niños y El no ir a la escuela durante toda
niñas el etapa escolar a largo plazo
trabajo significa que estos niños no
infantil? encontrarán buenos trabajos
cuando sean adultos.

19.
Cada uno de ustedes haga un
dibujo sobre lo que ha
aprendido sobre el trabajo
infantil.
Quien lo prefiera puede hacer
una pequeña redacción o el
póster de una frase.

20.
¿Qué queremos conseguir haciendo estas
actividades?
Que nos demos cuenta de que
todos merecemos las mismas
oportunidades.

21.
¿Qué queremos conseguir haciendo estas
actividades?
Que nos demos cuenta de que hay
cosas que son distintas en cada
lugar, pero que también tenemos
muchas cosas en común.

22.
¿Qué queremos conseguir haciendo estas
actividades?
Que nos demos cuenta de que asistir a la
escuela es muy, pero que muy importante.
Por ejemplo, si no asistiéramos a la escuela
no podríamos hacer estas actividades y no
podríamos aprender nada de los demás.

23.
1º Realizar una
videoconferencia
EN ESCUELAS Consiste en que unos y otros
AMIGAS nos comuniquemos en la web
Las actividades para compartir todos los
que haremos trabajos que elaboraremos
referentes al trabajo infantil:
con nuestros
Trabajo infantil en el
nuevos amigos Perú, Causas y consecuencias
serán: del trabajo infantil, elaborar
un Decálogo para erradicar el
trabajo infantil luego lo
compartiremos en el Blog
común a las dos escuelas