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CONCEPTOS BÁSICOS DE  TECNOLOGÍA
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CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA PRINCIPIOS DE LA TECNOLOGÍA Desde la prehistoria hasta nuestros días, el ser humano se ha distinguido por su afán de innovación y progreso. La historia de la tecnología es en realidad la historia del hombre.
CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA EL HOMBRE PRIMITIVO TRANSFORMA LA NATURALEZA Los primeros hombres por su propia iniciativa y creatividad, buscaban soluciones y descubrían o se encontraban recursos. Trabajaban la piedra, la madera, las pieles, etc. ¿Para qué utilizaban la piedra? ¿Para qué utilizaban las pieles?
CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Herramientas de caza y recolección Herramientas agrícolas primitivas
Con el correr del tiempo, y durante ese largo proceso de mejoramiento de sus condiciones materiales de existencia, los seres humanos fueron acumulando experiencias, lo cual se tradujo en... Conocimientos CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA
CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA La tecnología es conocimiento ... El conocimioento que nos permite a todos los seres humanos, tranformar la naturaleza y el mundo en que vivimos. Hacer un avioncito de papel, diseñar un puente para crusar una quebrada, dibujar sobre la arena, construir un muñequito de barro,  ect.
CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Este conocimento, cuando está constituido por un conjunto de  materias y disciplinas  que se integran en el ámbito del  estudio  de la naturaleza y los fenómenos que en ella tienen lugar, se llama...  Ciencia
CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Cuando está constituido por un conjunto de  pasos  y  elementos  que utilizamos para materializar una idea que nos permitirá resolver un problema o satisfacer una necesidad, se denomina... Técnica
CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Y cuando es la  aplicación de los saberes  científicos y empíricos a  procesos  de producción y distribución de bienes y servicios, se denomina... Tecnología
El conocimiento puede ser: INCORPORADO  O  DESINCORPORADO. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA
El conocimiento incorporado. Es aquel que se expresa en la realidad a través de  objetos  y  personas . No existe por fuera, como podríamos decir “puro”. CONOCIMIENTO INCORPORADO
CONOCIMIENTO INCORPORADO Tecnología incorporada en  máquinas :  ( HARDWARE). Cuando se expresa atraves de  objetos , entonces se llama :
Tecnología incorporada en  personas : (EL MANPOWER). Cuando se expresa atraves de  personas , entonces se llama : CONOCIMIENTO INCORPORADO
CONOCIMIENTO INCORPORADO E sta es materia especifica de varias áreas ,  pues  ella se adquiere a través de diversos medios :
CONOCIMIENTO  DESINCORPORADO El conocimiento desincorporado. es aquel que se refiere a la capacidad explicativa y descriptiva que tiene el hombre para abstraer el conocimiento, sacarlo tanto de los objetos como de las personas.
La tecnología desincorporada:  (EL SOFTWARE). Comprende: CONOCIMIENTO  DESINCORPORADO
Clases de tecnología : CLASES DE TECNOLOGÍA La tecnología libre La tecnología no libre o secreta
OPERACIONES CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS Pero la práctica, necesita la operación.  La acción y la operación están ligadas a la transformación de la materia en cualquier actividad humana. Por ello toda ciencia, al ser práctica, es operativa. La tecnología como fenómeno cultural, se manifiesta mediante hechos y realizaciones concretas, prácticas.
En tecología distinguiremos seis operaciones que nos permitirán ejercer una adecuada práctica en esta ciencia: La  copia  como operación de tecnología La copia  adaptativa La adaptación de tecnología La desagregación de tecnología La asimilación de tecnología La apropiación de tecnología La invención OPERACIONES CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS
Las competencias tecnológicas Se incluyen en el marco de las  competencias laborales generales. Y son la s  capacidad es  para transformar e innovar elementos tangibles del entorno (procesos, procedimientos, métodos y aparatos) y para encontrar soluciones prácticas. Están  en este grupo las competencias informáticas y la capacidad de identificar, adaptar, apropiar y transferir tecnologías. COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS
Las competencias laborales generales se caraterizan  por no estar ligadas a una ocupación en particular, ni a ningún sector económico, cargo o tipo de actividad productiva, pero habilitan a la persona para ingresar al trabajo, mantenerse en él y aprender.
La Educación en Tecnología es un escenario de integración de conocimientos,  habilidades y comportamientos. Formar las competencias laborales generales en los estudiantes supone crear oportunidades en las cuales las áreas, más allá de desarrollar maestría en ciertos conocimientos,  suministran insumos para cumplir propósitos de diverso tipo, tales como informar, persuadir, clarificar, explicar como funciona algo, hacer recomendaciones, vender ideas, etc.
Desarrollar estas competencias en el áula, es articularlas con los contenidos de las áreas mediante  proyectos , aprovechando la dinámica propia de la interacción entre los estudiantes y el docente. FASES EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS
Gracias por la atención prestada ENS “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” DE ISTMINA PROFESOR JESÚS ENRIQUE MOSQUERA BENÍTEZ ISTMINA, MARZO 22 DE 2005 Créditos: jenrique5@ozu.es
BIBLIOGRAFÍA: Carvajal, Lizardo. Fundamentos de tecnología. Faid, Cali. Enero 2000. EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA 1,2,3 y 4.  Gómez Olalla, L. Arcadio. Silva Rodríguez, Francisco. Y  otros  Mc-Graw-Hill/Interamericana de España,S.A.U.  Colombia, Diciembre de 1999 . MINEDUCACIÓN COLOMBIA PET21. Una nueva propuesta para una nueva educación

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Principios de Tecnología

  • 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA
  • 2.
  • 3.
  • 4. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA PRINCIPIOS DE LA TECNOLOGÍA Desde la prehistoria hasta nuestros días, el ser humano se ha distinguido por su afán de innovación y progreso. La historia de la tecnología es en realidad la historia del hombre.
  • 5. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA EL HOMBRE PRIMITIVO TRANSFORMA LA NATURALEZA Los primeros hombres por su propia iniciativa y creatividad, buscaban soluciones y descubrían o se encontraban recursos. Trabajaban la piedra, la madera, las pieles, etc. ¿Para qué utilizaban la piedra? ¿Para qué utilizaban las pieles?
  • 6. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Herramientas de caza y recolección Herramientas agrícolas primitivas
  • 7. Con el correr del tiempo, y durante ese largo proceso de mejoramiento de sus condiciones materiales de existencia, los seres humanos fueron acumulando experiencias, lo cual se tradujo en... Conocimientos CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA
  • 8. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA La tecnología es conocimiento ... El conocimioento que nos permite a todos los seres humanos, tranformar la naturaleza y el mundo en que vivimos. Hacer un avioncito de papel, diseñar un puente para crusar una quebrada, dibujar sobre la arena, construir un muñequito de barro, ect.
  • 9. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Este conocimento, cuando está constituido por un conjunto de materias y disciplinas que se integran en el ámbito del estudio de la naturaleza y los fenómenos que en ella tienen lugar, se llama... Ciencia
  • 10. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Cuando está constituido por un conjunto de pasos y elementos que utilizamos para materializar una idea que nos permitirá resolver un problema o satisfacer una necesidad, se denomina... Técnica
  • 11. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Y cuando es la aplicación de los saberes científicos y empíricos a procesos de producción y distribución de bienes y servicios, se denomina... Tecnología
  • 12. El conocimiento puede ser: INCORPORADO O DESINCORPORADO. CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA
  • 13. El conocimiento incorporado. Es aquel que se expresa en la realidad a través de objetos y personas . No existe por fuera, como podríamos decir “puro”. CONOCIMIENTO INCORPORADO
  • 14. CONOCIMIENTO INCORPORADO Tecnología incorporada en máquinas : ( HARDWARE). Cuando se expresa atraves de objetos , entonces se llama :
  • 15. Tecnología incorporada en personas : (EL MANPOWER). Cuando se expresa atraves de personas , entonces se llama : CONOCIMIENTO INCORPORADO
  • 16. CONOCIMIENTO INCORPORADO E sta es materia especifica de varias áreas , pues ella se adquiere a través de diversos medios :
  • 17. CONOCIMIENTO DESINCORPORADO El conocimiento desincorporado. es aquel que se refiere a la capacidad explicativa y descriptiva que tiene el hombre para abstraer el conocimiento, sacarlo tanto de los objetos como de las personas.
  • 18. La tecnología desincorporada: (EL SOFTWARE). Comprende: CONOCIMIENTO DESINCORPORADO
  • 19. Clases de tecnología : CLASES DE TECNOLOGÍA La tecnología libre La tecnología no libre o secreta
  • 20. OPERACIONES CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS Pero la práctica, necesita la operación. La acción y la operación están ligadas a la transformación de la materia en cualquier actividad humana. Por ello toda ciencia, al ser práctica, es operativa. La tecnología como fenómeno cultural, se manifiesta mediante hechos y realizaciones concretas, prácticas.
  • 21. En tecología distinguiremos seis operaciones que nos permitirán ejercer una adecuada práctica en esta ciencia: La copia como operación de tecnología La copia adaptativa La adaptación de tecnología La desagregación de tecnología La asimilación de tecnología La apropiación de tecnología La invención OPERACIONES CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS
  • 22. Las competencias tecnológicas Se incluyen en el marco de las competencias laborales generales. Y son la s capacidad es para transformar e innovar elementos tangibles del entorno (procesos, procedimientos, métodos y aparatos) y para encontrar soluciones prácticas. Están en este grupo las competencias informáticas y la capacidad de identificar, adaptar, apropiar y transferir tecnologías. COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS
  • 23. Las competencias laborales generales se caraterizan por no estar ligadas a una ocupación en particular, ni a ningún sector económico, cargo o tipo de actividad productiva, pero habilitan a la persona para ingresar al trabajo, mantenerse en él y aprender.
  • 24. La Educación en Tecnología es un escenario de integración de conocimientos, habilidades y comportamientos. Formar las competencias laborales generales en los estudiantes supone crear oportunidades en las cuales las áreas, más allá de desarrollar maestría en ciertos conocimientos, suministran insumos para cumplir propósitos de diverso tipo, tales como informar, persuadir, clarificar, explicar como funciona algo, hacer recomendaciones, vender ideas, etc.
  • 25. Desarrollar estas competencias en el áula, es articularlas con los contenidos de las áreas mediante proyectos , aprovechando la dinámica propia de la interacción entre los estudiantes y el docente. FASES EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS
  • 26. Gracias por la atención prestada ENS “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” DE ISTMINA PROFESOR JESÚS ENRIQUE MOSQUERA BENÍTEZ ISTMINA, MARZO 22 DE 2005 Créditos: jenrique5@ozu.es
  • 27. BIBLIOGRAFÍA: Carvajal, Lizardo. Fundamentos de tecnología. Faid, Cali. Enero 2000. EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA 1,2,3 y 4. Gómez Olalla, L. Arcadio. Silva Rodríguez, Francisco. Y otros Mc-Graw-Hill/Interamericana de España,S.A.U. Colombia, Diciembre de 1999 . MINEDUCACIÓN COLOMBIA PET21. Una nueva propuesta para una nueva educación