Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

FORMA DE EVALUACIÓN.docx

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 2 Anuncio

FORMA DE EVALUACIÓN.docx

Descargar para leer sin conexión

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Y ASPECTOS A CONSIDERAR PARA TENER UN REGISTRO COMPLETO DE COMO EVALUAR A LOS ALUMNOS SIN QUE LES QUEDE DUDE A LOS PADRES DE FAMILIA, ES POR ELLO QUE ES IMPORTANTE DISEÑAR UN INSTRUMENTO BIEN COMPLETO QUE NOS PERMITA DEJAR EN CLARO CUAL FUE LA CALIFICACION DEL ALUMNO, SIN NECESIDAD DE SOLICITAR UNA REVISIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Y ASPECTOS A CONSIDERAR PARA TENER UN REGISTRO COMPLETO DE COMO EVALUAR A LOS ALUMNOS SIN QUE LES QUEDE DUDE A LOS PADRES DE FAMILIA, ES POR ELLO QUE ES IMPORTANTE DISEÑAR UN INSTRUMENTO BIEN COMPLETO QUE NOS PERMITA DEJAR EN CLARO CUAL FUE LA CALIFICACION DEL ALUMNO, SIN NECESIDAD DE SOLICITAR UNA REVISIÓN

Anuncio
Anuncio

Más Contenido Relacionado

Más reciente (20)

Anuncio

FORMA DE EVALUACIÓN.docx

  1. 1. FORMA DE EVALUACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE Primer Grado Académicas ( Español, Matemáticas, Conocimiento de Medio, Formación Cívica y/o Desarrollo Socioemocional) 40 % EXAMEN 60 % ESCALA Trabajo (“PROYECTO BASADO EN SERVICIO A NIVEL ESCUELA POR CTE”) Aprendizaje Esperado: actividades que el niño pueda desarrollar los diferentes aspectos de la personalidad, como el pensamiento prelógico, manera de percibir las cosas y el desarrollo del lenguaje. Aspectos a considerar: limpieza, fechado, trabajo terminado, cuaderno bien organizado, contenido actividad, trazos correctos, legibilidad, trabajo entregado en tiempo, exposición, fluidez, dominio, conocimiento, libros, diario escolar a las 12:30p.m. todos los días) 25% Tareas son la base del éxito (Aspectos: Limpieza, cuaderno bien organizado, fechada, materiales, estrategia buzón de sugerencias- lunes, correspondencia escolar-miércoles y sólo a quiénes les haya tocado,) 10% Estrategia de juegos lúdicos matemáticos (serpientes y escaleras, canicas, dado de operaciones básicas, pirámide Montessori, una cubeta mágica del tesoro, palos de madera, números del 40 al 80, materiales de reciclado, intercambio de docente para una pequeña evaluación, pompones, pinzas de comida chicas, pinza de ropa, cuentas) Estrategia de la mochila viajera- prestamos de libro de la Biblioteca (Reporte de lecturas y registro de palabras por minuto de 20 a 40 con fluidez) Compendio de lecturas de comprensión lectora para ejecutar las actividades de predicción, inferencia, muestreo de acuerdo al nuestro grado, a través de ordenadores gráficos. 10% Desarrollo Socioemocional (normas de convivencia en el aula y escuela) 5% Participación 10% + Alumno en clase (5%) + Padre de familia (5%) Reuniones de grupo o reuniones generales, talleres, conferencias, cuestionarios, ligas de internet, jornadas de limpieza, festividades o festivales, periódico mural, círculos de lectura, ferias matemáticas, asistencia puntal (5min. antes de comenzar la clase), supervisión de tareas y trabajos. NOTA: En caso de no traer los materiales necesarios o de ser necesaria su presencia en clase para apoyar su pequeñito o de haber alguna incidencia de normas de convivencia, deberá estar plasmado en la bitácora del salón de clase, firmando acuerdos para fortalecer el desarrollo de las habilidades básicas socio adaptativas. Área (educación física) 100% Indicador (aprendizaje esperado: actividades que el niño puede realizar para desarrollar los diferentes aspectos de la personalidad como percepción corporal, coordinación motriz gruesa y fina) 50% Aspectos a considerar: Materiales (aro, pelota, costal, cubeta, trapito) 10% Educación socioemocional (normas de convivencia) 10% Uniforme 10% Talleres deportivos (padre de familia) 20% NOTA: En caso de no traer los materiales necesarios o de ser necesaria su presencia en clase para apoyar su pequeñito o de haber alguna incidencia de normas de convivencia, deberá estar plasmado en la bitácora del salón de clase, firmando acuerdos para fortalecer el desarrollo de las habilidades básicas socio adaptativas. Área (educación artística) 100% Indicador (aprendizaje esperado: actividades que el niño pueda realizar para el desarrollo de los diferentes aspectos de la personalidad; del egocentrismo a la socialización y la necesidad constante de confirmación y afecto, números artísticos) 40 Aspectos a considerar: Materiales (pinturas, pinceles, colores, pinturas vinci, hojas de naturales, fruta, elaboración de animales con apoyo de padre de familia técnicas de tallado) 10% Educación socioemocional (normas de convivencia) 10% Uniforme (tapetito de plástico) 10% Talleres 10% Cuaderno (manualidades, canciones, trabajado de trazo correcto de letras con plastilina) 10% Periódico mural 10% NOTA: En caso de no traer los materiales necesarios o de ser necesaria su presencia en clase para apoyar su pequeñito o de haber alguna incidencia de normas de convivencia, deberá estar plasmado en la bitácora del salón de clase, firmando acuerdos para fortalecer el desarrollo de las habilidades básicas socio adaptativas.
  2. 2.  Entregará banderín diario a grupo por puntualidad y asistencia por lo que habrá registro de retardos  Se realizaran pases para salir al baño ________  Elaboración de medallas de puntualidad.  Elaboración de cajita sorpresa.  Elaboración de carteles de valores.  Fichero de frases positivas para elaborar pulceras  Si durante la semana completa no tuvo ninguna llamada de atención, se hará acreedor a no realizar la tarea del día viernes.  Para vacaciones tareas (dictado-lo que realizaban como actividades en casa, lectura, juego con padres de familia a las canicas y numeración en el cuaderno)  Se les solicita nuevamente un pintarrón de color rojo.  Se va a trabajar mucho material reciclado para las matemáticas (ensartar cuentas con alambritos, sopa de codo, frijoles, pompones).  Elaboración de una cortina Agatziana con orejera para bolsa e hijo de cordón  Actividad decembrina (comida, dulces)  Elaboración de carta para los reyes magos.  20 canicas de diferentes tamaños u colores.  Útiles completos  Tangram  Monedas 1.

×