SlideShare una empresa de Scribd logo

Prueba

Ruth Maureira
Ruth Maureira
Ruth MaureiraProfessor en Colegio Bertait College

Prueba

1 de 7
Descargar para leer sin conexión
Lenguaje y Comunicación
Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6
"La poesía nos inspira en estos días"
Fecha:
¿Cuál es tu nombre?
Curso:
Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl
Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero
I) Lee el siguiente texto y contesta desde la pregunta 1 hasta la 9.
¿Cuánto hemos aprendido?
Eres tú, amigo libro,
ventana del mundo
y en tus páginas admiro
lo que mi vista no pudo.
Eres tú, amigo libro,
la aventura que he soñado,
el poema que recito,
el cuento que me ha calmado.
Eres tú, amigo libro,
compañía en mi soledad,
silencio para salir del ruido
que rodea mi caminar.
Eres tú, amigo libro,
quien nos muestra nuevas sendas,
y nos abre nuevos caminos,
amigo que alivia las penas.
Fuente: Día del libro-23-04-2006 / Jesús Pascual
1.- El texto leído es un:
(A) cuento.
(B) instructivo.
(C) poema.
(D) informativo.
2.- ¿Cuántas estrofas tiene el texto?
(A) Cuatro.
(B) Dieciséis.
(C) Una.
(D) Dos.
1
Realiza las siguientes actividades aplicando
lo aprendido durante la unidad.
Recuerda:
- Tener sobre la mesa tu lápiz grafito y goma.
- Leer comprensivamente.
- Marcar la letra de la alternativa correcta
en la hoja de respuestas.
- Entregar lo mejor de ti.
- Revisar tus respuestas.
Lenguaje y Comunicación
Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6
"La poesía nos inspira en estos días"
Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl
Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero
3.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
(A) Cuatro.
(B) Dieciséis.
(C) Una.
(D) Dos.
4.- El texto está dedicado:
(A) a los lectores.
(B) a Jesús Pascual.
(C) al libro.
(D) a los amigos.
5.- ¿Qué sentimiento se expresa en el texto?
(A) Tristeza.
(B) Agradecimiento.
(C) Amor.
(D) Envidia.
6.- ¿A qué se refieren los siguientes versos?
(A) Al leer se aprenden cosas nuevas.
(B) Mientras se camina se puede leer.
(C) En los libros hay mapas.
(D) Cada libro se encuentra en un camino.
“Eres tú, amigo libro,
quien nos muestra nuevas sendas,
y nos abre nuevos caminos…”
7.- Según el texto, la palabra recito significa:
(A) leer un poema en la soledad.
(B) cantar un poema.
(C) leer un poema rápidamente.
(D) decir un poema con expresividad y entonación adecuada.
8.- ¿Qué título es el más adecuado para el texto leído?
(A) La ventana con forma de libro.
(B) Cuando leo.
(C) Mi amor.
(D) Amigo libro.
2
Lenguaje y Comunicación
Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6
"La poesía nos inspira en estos días"
Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl
Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero
9.- Contestar en la hoja de respuesta
¿Estás de acuerdo con lo que se menciona en el texto sobre el libro? ¿Por
qué?
II) Lee el siguiente texto y contesta desde la pregunta 10 hasta la 15
10.- ¿Quién escribió el texto?
(A) Douglas Wright.
(B) un libro.
(C) Internet.
(D) Martín y María.
11.- El principal tema del texto es la:
(A) Protección.
(B) Solidaridad.
(C) Honestidad
(D) Amistad.
3
Sí No
Martín y María
Douglas Wright
Martín y María
andan por la calle
y van de la mano
con mucha alegría.
Martín y María
nadan en el agua;
para él está bien,
para ella está fría.
Martín y María
ruedan por el pasto
y se van descalzos
por el mediodía.
Martín y María
hablan y hablan y hablan…
Hablan todo el tiempo,
hablan todo el día.
Martín y María
se sientan muy juntos
y toman la leche
donde una tía.
Martín y María
juegan en el patio
y después descansan
en la galería.
Martín y María
por fin se despiden
“Chau, hasta mañana”,
hasta el otro día.
Fuente: http://www.educared.org.ar/imaginaria/biblioteca
Lenguaje y Comunicación
Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6
"La poesía nos inspira en estos días"
Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl
Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero
12.- En la expresión Nadan en el agua; para él está bien , la palabra subrayada
indica :
(A) la temperatura exacta del agua.
(B) dónde se baña Martín y María.
(C) cómo está el agua para Martín.
(D) cuándo se baña Martín.
13.- En los versos que a continuación se muestran, ¿cuál de las palabras es
un adverbio de tiempo?
(A) juegan. (B) después.
(C) descansan. (D) patio.
14.- ¿En qué tiempo se cuentan la historia de Martín y María?
(A) Futuro. (B) Presente.
(C) Pasado. (D) Infinitivo.
“Martín y María
juegan en el patio
y después descansan
en la galería.”
III) Lee el siguiente texto y contesta desde la pregunta 16 hasta la 24
15.- ¿Cuál de las alternativas completa correctamente los siguientes versos?
(A) b - v (B) v - b
(C) b - b (D) v - v
Martín y María
cantan durante el día.
Tam ién con ierten sapos
en hermosos patos.
4
¿Sabías que los caballitos de mar
son animales curiosos?
Los caballitos de mar son realmente unos animales curiosos. Su cabeza
parece una pieza de ajedrez y sus ojos son tan especiales que se mueven en
forma independiente. Mientras un ojo busca alimento, el
otro observa que no venga ningún depredador.
Los caballitos de mar pueden quedarse inmóviles durante
mucho tiempo y cuando nadan, se mantienen erguidos.
Estos animales cambian de color en pocos minutos.
Tienen una cola larga para tomar algas del mar y seres
acuáticos. Extraños ¿verdad?
Fuente: Revista “Aula Creativa K-4”
Lenguaje y Comunicación
Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6
"La poesía nos inspira en estos días"
Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl
Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero
16.- El texto leído es un:
(A) informativo.
(B) poema.
(C) instructivo.
(D) cuento.
17.- La intención del texto es:
(A) dar instrucciones para conocer a los caballitos de mar.
(B) despertar nuestros sentimientos y emociones sobre los animales del mar.
(C) contar una historia sobre los caballitos de mar.
(D) dar a conocer que los caballitos de mar son animales con características
extrañas.
18.- Según el texto, los caballitos de mar son:
(A) independientes.
(B) observadores.
(C) curiosos.
(D) inquietos.
19.- Según el texto, ¿qué quiere decir que los ojos de los caballitos de mar se
muevan de forma independiente?
Que:
(A) sólo pueden mirar para un lado.
(B) sólo pueden mirar depredadores y alimento.
(C) con ambos ojos mira para el mismo lado al mismo tiempo.
(D) cada ojo puede mirar para lados diferentes al mismo tiempo.
20.- Según el texto, los caballitos de mar:
(A) comen sin tomar atención a su alrededor.
(B) están atentos al peligro mientras comen.
(C) comen cuando sienten peligro.
(D) comen junto a sus depredadores.
21.- Considerando el texto, la palabra depredador se puede reemplazar por:
(A) Animal que protege a los caballitos de mar.
(B) Enemigos naturales de los caballitos de mar.
(C) crías del caballito de mar.
(D) alimento de los caballitos de mar.
5
Lenguaje y Comunicación
Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6
"La poesía nos inspira en estos días"
Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl
Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero
22.- Contestar en la hoja de respuesta
¿Crees que los caballitos de mar son extraños? ¿Por qué?
23.- En la oración Los caballitos de mar tiene una cola y dos ojos , las
palabras que indican cantidades exactas son:
(A) cola – ojos.
(B) los – una.
(C) de – y.
(D) una – dos.
24.- En la oración Juan observó un caballito de mar que nadaba por ahí,
la palabra que indica lugar es:
(A) por.
(B) observó.
(C) ahí.
(D) caballito de mar.
6
Sí No
Ya has terminado.
¡Felicitaciones!
Recuerda revisar tus
respuestas.

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Prueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘o
Prueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘oPrueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘o
Prueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘oSandra Meza
 
EVALUACION LA LEYENDA Y EL MITO GRADO 3º.docx
EVALUACION LA LEYENDA Y EL MITO GRADO 3º.docxEVALUACION LA LEYENDA Y EL MITO GRADO 3º.docx
EVALUACION LA LEYENDA Y EL MITO GRADO 3º.docxreinaldoburgos2
 
378575149-Prueba-lenguaje-4-Basico-sustantivos-articulos-y-adjetivos.doc
378575149-Prueba-lenguaje-4-Basico-sustantivos-articulos-y-adjetivos.doc378575149-Prueba-lenguaje-4-Basico-sustantivos-articulos-y-adjetivos.doc
378575149-Prueba-lenguaje-4-Basico-sustantivos-articulos-y-adjetivos.docssuser2fe5d4
 
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básico
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básicoPrueba unidad 0 Lenguaje segundo básico
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básicoREusaMaterial
 
Prueba sumativa nº 3 el poema 5to
Prueba sumativa nº 3  el poema 5toPrueba sumativa nº 3  el poema 5to
Prueba sumativa nº 3 el poema 5tomartk1626
 
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendasBellajossy Garcia
 
Prueba diagnostica lenguaje 5° año basico
Prueba diagnostica lenguaje 5° año basicoPrueba diagnostica lenguaje 5° año basico
Prueba diagnostica lenguaje 5° año basicoFelix Bravo
 
Prueba ciencias las plantas
Prueba ciencias las plantasPrueba ciencias las plantas
Prueba ciencias las plantaskarencatalan777
 
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 4 basico
 Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 4 basico Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 4 basico
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 4 basicoFabián Cuevas
 
Lenguaje gramatica 3 basico
Lenguaje gramatica 3 basicoLenguaje gramatica 3 basico
Lenguaje gramatica 3 basicocarolina andrea
 
Prueba lenguaje unidad 0 3° básico
Prueba lenguaje unidad 0 3° básicoPrueba lenguaje unidad 0 3° básico
Prueba lenguaje unidad 0 3° básiconancy urzua
 
Prueba de diagnóstico ciencias naturales 3° básico
Prueba de diagnóstico ciencias naturales 3° básicoPrueba de diagnóstico ciencias naturales 3° básico
Prueba de diagnóstico ciencias naturales 3° básicoClaudia Oliva
 
Estrategia9 interpretar lenguaje figurado
Estrategia9 interpretar lenguaje figuradoEstrategia9 interpretar lenguaje figurado
Estrategia9 interpretar lenguaje figuradoMilena Alarcón
 
Gp2 prueba textos_informativos
Gp2 prueba textos_informativosGp2 prueba textos_informativos
Gp2 prueba textos_informativosValeria Leyton
 
19350462 prueba-de-sustantivos-comunes
19350462 prueba-de-sustantivos-comunes19350462 prueba-de-sustantivos-comunes
19350462 prueba-de-sustantivos-comunesDamarys Morin
 
Evaluación mac el microbio desconocido
Evaluación mac el microbio desconocidoEvaluación mac el microbio desconocido
Evaluación mac el microbio desconocidoCarito Castro
 
Prueba verbos 8
Prueba verbos 8Prueba verbos 8
Prueba verbos 8sanmastr
 

La actualidad más candente (20)

Prueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘o
Prueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘oPrueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘o
Prueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘o
 
EVALUACION LA LEYENDA Y EL MITO GRADO 3º.docx
EVALUACION LA LEYENDA Y EL MITO GRADO 3º.docxEVALUACION LA LEYENDA Y EL MITO GRADO 3º.docx
EVALUACION LA LEYENDA Y EL MITO GRADO 3º.docx
 
378575149-Prueba-lenguaje-4-Basico-sustantivos-articulos-y-adjetivos.doc
378575149-Prueba-lenguaje-4-Basico-sustantivos-articulos-y-adjetivos.doc378575149-Prueba-lenguaje-4-Basico-sustantivos-articulos-y-adjetivos.doc
378575149-Prueba-lenguaje-4-Basico-sustantivos-articulos-y-adjetivos.doc
 
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básico
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básicoPrueba unidad 0 Lenguaje segundo básico
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básico
 
Prueba mito y leyenda cuarto
Prueba mito y leyenda cuartoPrueba mito y leyenda cuarto
Prueba mito y leyenda cuarto
 
Evaluacion leyenda
Evaluacion leyendaEvaluacion leyenda
Evaluacion leyenda
 
Prueba de lenguaje primer ciclo
Prueba de lenguaje primer cicloPrueba de lenguaje primer ciclo
Prueba de lenguaje primer ciclo
 
Prueba sumativa nº 3 el poema 5to
Prueba sumativa nº 3  el poema 5toPrueba sumativa nº 3  el poema 5to
Prueba sumativa nº 3 el poema 5to
 
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
 
Prueba diagnostica lenguaje 5° año basico
Prueba diagnostica lenguaje 5° año basicoPrueba diagnostica lenguaje 5° año basico
Prueba diagnostica lenguaje 5° año basico
 
Prueba ciencias las plantas
Prueba ciencias las plantasPrueba ciencias las plantas
Prueba ciencias las plantas
 
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 4 basico
 Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 4 basico Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 4 basico
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 4 basico
 
Lenguaje gramatica 3 basico
Lenguaje gramatica 3 basicoLenguaje gramatica 3 basico
Lenguaje gramatica 3 basico
 
Prueba lenguaje unidad 0 3° básico
Prueba lenguaje unidad 0 3° básicoPrueba lenguaje unidad 0 3° básico
Prueba lenguaje unidad 0 3° básico
 
Prueba de diagnóstico ciencias naturales 3° básico
Prueba de diagnóstico ciencias naturales 3° básicoPrueba de diagnóstico ciencias naturales 3° básico
Prueba de diagnóstico ciencias naturales 3° básico
 
Estrategia9 interpretar lenguaje figurado
Estrategia9 interpretar lenguaje figuradoEstrategia9 interpretar lenguaje figurado
Estrategia9 interpretar lenguaje figurado
 
Gp2 prueba textos_informativos
Gp2 prueba textos_informativosGp2 prueba textos_informativos
Gp2 prueba textos_informativos
 
19350462 prueba-de-sustantivos-comunes
19350462 prueba-de-sustantivos-comunes19350462 prueba-de-sustantivos-comunes
19350462 prueba-de-sustantivos-comunes
 
Evaluación mac el microbio desconocido
Evaluación mac el microbio desconocidoEvaluación mac el microbio desconocido
Evaluación mac el microbio desconocido
 
Prueba verbos 8
Prueba verbos 8Prueba verbos 8
Prueba verbos 8
 

Destacado

Taller n° 5 el gato y el ratón (fábula)
Taller n° 5 el gato y el ratón (fábula)Taller n° 5 el gato y el ratón (fábula)
Taller n° 5 el gato y el ratón (fábula)Socorro Carmona López
 
Prueba unidad 3 lenguaje 2º basico
Prueba unidad 3 lenguaje 2º basicoPrueba unidad 3 lenguaje 2º basico
Prueba unidad 3 lenguaje 2º basicoREusaMaterial
 
Evaluación lenguaje 3º poema
Evaluación lenguaje 3º poemaEvaluación lenguaje 3º poema
Evaluación lenguaje 3º poemaROMITAL
 
Guia comprensión lectora el leon y el raton
Guia comprensión lectora el leon y el ratonGuia comprensión lectora el leon y el raton
Guia comprensión lectora el leon y el ratonMariposa Tecnicolor
 
Relato 3 Uso De La C
Relato 3 Uso De La CRelato 3 Uso De La C
Relato 3 Uso De La Cguest78c95a
 
Lengua 1 evaluacion
Lengua 1 evaluacionLengua 1 evaluacion
Lengua 1 evaluacionMIGUEL MAGAI
 
Alimentación saludable 1er ciclo
Alimentación saludable 1er cicloAlimentación saludable 1er ciclo
Alimentación saludable 1er cicloEmilsen Jara
 
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba parvuloseltrigal
 
Len2 buni3n6cd elibroamigosdelalma
Len2 buni3n6cd elibroamigosdelalmaLen2 buni3n6cd elibroamigosdelalma
Len2 buni3n6cd elibroamigosdelalmaPaola Aránguiz
 
Prueba nº5 de 5º basico, alumno (la materia y sus trans..)
Prueba nº5   de  5º basico, alumno (la materia y sus trans..)Prueba nº5   de  5º basico, alumno (la materia y sus trans..)
Prueba nº5 de 5º basico, alumno (la materia y sus trans..)maca12345
 
Cuestionario sin familia
Cuestionario sin familiaCuestionario sin familia
Cuestionario sin familiaPaola Aránguiz
 
Amigos del alma
Amigos del almaAmigos del alma
Amigos del almaanhih
 
La fábula prueba 17 05
La fábula prueba 17 05La fábula prueba 17 05
La fábula prueba 17 05Karina Hidalgo
 
Modelo de enseñanza lenguaje.
Modelo de enseñanza lenguaje.Modelo de enseñanza lenguaje.
Modelo de enseñanza lenguaje.camila pacheco
 
Guía trabajemos juntos (pingüíno)
Guía trabajemos juntos (pingüíno)Guía trabajemos juntos (pingüíno)
Guía trabajemos juntos (pingüíno)ivanaburtocristi
 
Sesion de aprendizaje problemas de comparacion
Sesion de aprendizaje problemas de comparacionSesion de aprendizaje problemas de comparacion
Sesion de aprendizaje problemas de comparacionConsultor Social
 

Destacado (20)

Taller n° 5 el gato y el ratón (fábula)
Taller n° 5 el gato y el ratón (fábula)Taller n° 5 el gato y el ratón (fábula)
Taller n° 5 el gato y el ratón (fábula)
 
Guía comprensión lectora fabula
Guía comprensión lectora fabulaGuía comprensión lectora fabula
Guía comprensión lectora fabula
 
Prueba unidad 3 lenguaje 2º basico
Prueba unidad 3 lenguaje 2º basicoPrueba unidad 3 lenguaje 2º basico
Prueba unidad 3 lenguaje 2º basico
 
Evaluación lenguaje 3º poema
Evaluación lenguaje 3º poemaEvaluación lenguaje 3º poema
Evaluación lenguaje 3º poema
 
Guia comprensión lectora el leon y el raton
Guia comprensión lectora el leon y el ratonGuia comprensión lectora el leon y el raton
Guia comprensión lectora el leon y el raton
 
Relato 3 Uso De La C
Relato 3 Uso De La CRelato 3 Uso De La C
Relato 3 Uso De La C
 
Lengua 1 evaluacion
Lengua 1 evaluacionLengua 1 evaluacion
Lengua 1 evaluacion
 
Alimentación saludable 1er ciclo
Alimentación saludable 1er cicloAlimentación saludable 1er ciclo
Alimentación saludable 1er ciclo
 
Simulacro prueba SABER quinto lenguaje
Simulacro prueba SABER quinto lenguajeSimulacro prueba SABER quinto lenguaje
Simulacro prueba SABER quinto lenguaje
 
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
 
Amigos del alma
Amigos del almaAmigos del alma
Amigos del alma
 
Len2 buni3n6cd elibroamigosdelalma
Len2 buni3n6cd elibroamigosdelalmaLen2 buni3n6cd elibroamigosdelalma
Len2 buni3n6cd elibroamigosdelalma
 
Prueba nº5 de 5º basico, alumno (la materia y sus trans..)
Prueba nº5   de  5º basico, alumno (la materia y sus trans..)Prueba nº5   de  5º basico, alumno (la materia y sus trans..)
Prueba nº5 de 5º basico, alumno (la materia y sus trans..)
 
Cuestionario sin familia
Cuestionario sin familiaCuestionario sin familia
Cuestionario sin familia
 
Amigos del alma
Amigos del almaAmigos del alma
Amigos del alma
 
La fábula prueba 17 05
La fábula prueba 17 05La fábula prueba 17 05
La fábula prueba 17 05
 
Modelo de enseñanza lenguaje.
Modelo de enseñanza lenguaje.Modelo de enseñanza lenguaje.
Modelo de enseñanza lenguaje.
 
Guía trabajemos juntos (pingüíno)
Guía trabajemos juntos (pingüíno)Guía trabajemos juntos (pingüíno)
Guía trabajemos juntos (pingüíno)
 
Guía de familia de palabras
Guía de familia de palabrasGuía de familia de palabras
Guía de familia de palabras
 
Sesion de aprendizaje problemas de comparacion
Sesion de aprendizaje problemas de comparacionSesion de aprendizaje problemas de comparacion
Sesion de aprendizaje problemas de comparacion
 

Similar a Prueba

Cobertura curricular lenguaje_5_basico_2013
Cobertura curricular lenguaje_5_basico_2013Cobertura curricular lenguaje_5_basico_2013
Cobertura curricular lenguaje_5_basico_2013YI Barile S
 
Ensayo1 simce lenguaje_3_basico_2014
Ensayo1 simce lenguaje_3_basico_2014Ensayo1 simce lenguaje_3_basico_2014
Ensayo1 simce lenguaje_3_basico_2014karla zeballos leiva
 
15Cuadernillo-20220722_005122Cual.pdf
15Cuadernillo-20220722_005122Cual.pdf15Cuadernillo-20220722_005122Cual.pdf
15Cuadernillo-20220722_005122Cual.pdfJOELWILLIAMMT
 
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docxPrueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docxMabelzablah
 
Diagnostico 4to año examen
Diagnostico 4to año examenDiagnostico 4to año examen
Diagnostico 4to año examenGABOXMOTOG
 
Actividades Corregidas De La Literatura
Actividades Corregidas De La LiteraturaActividades Corregidas De La Literatura
Actividades Corregidas De La LiteraturaRaúl de los Santos
 
Ensayo lenguaje Simce nº11
Ensayo lenguaje Simce nº11Ensayo lenguaje Simce nº11
Ensayo lenguaje Simce nº11Fabián Cuevas
 
Caderno de exercicios 1 1
Caderno de exercicios 1  1Caderno de exercicios 1  1
Caderno de exercicios 1 1deanieves
 
6° AGOSTO - PRUEBAS TRIMESTRALES.doc
6° AGOSTO - PRUEBAS TRIMESTRALES.doc6° AGOSTO - PRUEBAS TRIMESTRALES.doc
6° AGOSTO - PRUEBAS TRIMESTRALES.docHECTORROYMEDRANOTRIN1
 
Unidad 9 Una Forma Especial De Expresarte
Unidad 9 Una Forma Especial De ExpresarteUnidad 9 Una Forma Especial De Expresarte
Unidad 9 Una Forma Especial De ExpresarteMANUELA FERNÁNDEZ
 
389640254-6-Juguemos-Con-Los-Poemas.docx
389640254-6-Juguemos-Con-Los-Poemas.docx389640254-6-Juguemos-Con-Los-Poemas.docx
389640254-6-Juguemos-Con-Los-Poemas.docxRoberto Rocha
 
Copilacion de refranes, calavera lírica, adivinanzas, copla y corridos
Copilacion de refranes, calavera lírica, adivinanzas, copla y corridosCopilacion de refranes, calavera lírica, adivinanzas, copla y corridos
Copilacion de refranes, calavera lírica, adivinanzas, copla y corridosAlejandra Araujo
 
4.Signos de Puntuación
4.Signos de Puntuación 4.Signos de Puntuación
4.Signos de Puntuación LissieRiera
 
2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc
2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc
2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfscColegio
 
1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°gabytta
 

Similar a Prueba (20)

Cobertura curricular lenguaje_5_basico_2013
Cobertura curricular lenguaje_5_basico_2013Cobertura curricular lenguaje_5_basico_2013
Cobertura curricular lenguaje_5_basico_2013
 
Ensayo1 simce lenguaje_3_basico_2014
Ensayo1 simce lenguaje_3_basico_2014Ensayo1 simce lenguaje_3_basico_2014
Ensayo1 simce lenguaje_3_basico_2014
 
15Cuadernillo-20220722_005122Cual.pdf
15Cuadernillo-20220722_005122Cual.pdf15Cuadernillo-20220722_005122Cual.pdf
15Cuadernillo-20220722_005122Cual.pdf
 
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docxPrueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
 
PRUEBA-Genero-lirico (1).docx
PRUEBA-Genero-lirico (1).docxPRUEBA-Genero-lirico (1).docx
PRUEBA-Genero-lirico (1).docx
 
Guía 1 - 1ros medios
Guía 1 - 1ros mediosGuía 1 - 1ros medios
Guía 1 - 1ros medios
 
Diagnostico 4to año examen
Diagnostico 4to año examenDiagnostico 4to año examen
Diagnostico 4to año examen
 
Actividades Corregidas De La Literatura
Actividades Corregidas De La LiteraturaActividades Corregidas De La Literatura
Actividades Corregidas De La Literatura
 
Ensayo lenguaje Simce nº11
Ensayo lenguaje Simce nº11Ensayo lenguaje Simce nº11
Ensayo lenguaje Simce nº11
 
Caderno de exercicios 1 1
Caderno de exercicios 1  1Caderno de exercicios 1  1
Caderno de exercicios 1 1
 
6° AGOSTO - PRUEBAS TRIMESTRALES.doc
6° AGOSTO - PRUEBAS TRIMESTRALES.doc6° AGOSTO - PRUEBAS TRIMESTRALES.doc
6° AGOSTO - PRUEBAS TRIMESTRALES.doc
 
Lenguaje y literatura
Lenguaje y literaturaLenguaje y literatura
Lenguaje y literatura
 
Unidad 9 Una Forma Especial De Expresarte
Unidad 9 Una Forma Especial De ExpresarteUnidad 9 Una Forma Especial De Expresarte
Unidad 9 Una Forma Especial De Expresarte
 
Abril 6º
Abril 6ºAbril 6º
Abril 6º
 
389640254-6-Juguemos-Con-Los-Poemas.docx
389640254-6-Juguemos-Con-Los-Poemas.docx389640254-6-Juguemos-Con-Los-Poemas.docx
389640254-6-Juguemos-Con-Los-Poemas.docx
 
Copilacion de refranes, calavera lírica, adivinanzas, copla y corridos
Copilacion de refranes, calavera lírica, adivinanzas, copla y corridosCopilacion de refranes, calavera lírica, adivinanzas, copla y corridos
Copilacion de refranes, calavera lírica, adivinanzas, copla y corridos
 
4.Signos de Puntuación
4.Signos de Puntuación 4.Signos de Puntuación
4.Signos de Puntuación
 
2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc
2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc
2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfsc
 
Análisis de textos poeticos.docx
Análisis de textos poeticos.docxAnálisis de textos poeticos.docx
Análisis de textos poeticos.docx
 
1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°
 

Más de Ruth Maureira

Prueba como domesticar a tus padres
Prueba como domesticar a tus padresPrueba como domesticar a tus padres
Prueba como domesticar a tus padresRuth Maureira
 
Resumen bases curriculares
Resumen  bases curricularesResumen  bases curriculares
Resumen bases curricularesRuth Maureira
 
Presentacion blogger
Presentacion bloggerPresentacion blogger
Presentacion bloggerRuth Maureira
 
Planificacion 5° básico ciencias
Planificacion 5° básico cienciasPlanificacion 5° básico ciencias
Planificacion 5° básico cienciasRuth Maureira
 
Sistema circulatorio
Sistema  circulatorioSistema  circulatorio
Sistema circulatorioRuth Maureira
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorioSistema respiratorio
Sistema respiratorioRuth Maureira
 
Glosario dieta saludable
Glosario dieta saludableGlosario dieta saludable
Glosario dieta saludableRuth Maureira
 
Piramide alimenticia
Piramide alimenticiaPiramide alimenticia
Piramide alimenticiaRuth Maureira
 
Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
 Imágenes Terremoto 27 febrero 2010 Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
Imágenes Terremoto 27 febrero 2010Ruth Maureira
 
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...Ruth Maureira
 

Más de Ruth Maureira (17)

Refuerzo lenguaje 1
Refuerzo lenguaje 1Refuerzo lenguaje 1
Refuerzo lenguaje 1
 
Prueba como domesticar a tus padres
Prueba como domesticar a tus padresPrueba como domesticar a tus padres
Prueba como domesticar a tus padres
 
Reflexión 3
Reflexión 3Reflexión 3
Reflexión 3
 
Reflexión clase 2
Reflexión clase 2Reflexión clase 2
Reflexión clase 2
 
Resumen bases curriculares
Resumen  bases curricularesResumen  bases curriculares
Resumen bases curriculares
 
Presentacion blogger
Presentacion bloggerPresentacion blogger
Presentacion blogger
 
Reflexión 1
Reflexión 1Reflexión 1
Reflexión 1
 
Planificacion 5° básico ciencias
Planificacion 5° básico cienciasPlanificacion 5° básico ciencias
Planificacion 5° básico ciencias
 
Sistema circulatorio
Sistema  circulatorioSistema  circulatorio
Sistema circulatorio
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorioSistema respiratorio
Sistema respiratorio
 
Celula
CelulaCelula
Celula
 
Glosario dieta saludable
Glosario dieta saludableGlosario dieta saludable
Glosario dieta saludable
 
Una dieta saludable
Una dieta saludableUna dieta saludable
Una dieta saludable
 
Piramide alimenticia
Piramide alimenticiaPiramide alimenticia
Piramide alimenticia
 
Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
 Imágenes Terremoto 27 febrero 2010 Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
 
La tierra se_mueve
La tierra se_mueveLa tierra se_mueve
La tierra se_mueve
 
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
 

Prueba

  • 1. Lenguaje y Comunicación Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6 "La poesía nos inspira en estos días" Fecha: ¿Cuál es tu nombre? Curso: Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero I) Lee el siguiente texto y contesta desde la pregunta 1 hasta la 9. ¿Cuánto hemos aprendido? Eres tú, amigo libro, ventana del mundo y en tus páginas admiro lo que mi vista no pudo. Eres tú, amigo libro, la aventura que he soñado, el poema que recito, el cuento que me ha calmado. Eres tú, amigo libro, compañía en mi soledad, silencio para salir del ruido que rodea mi caminar. Eres tú, amigo libro, quien nos muestra nuevas sendas, y nos abre nuevos caminos, amigo que alivia las penas. Fuente: Día del libro-23-04-2006 / Jesús Pascual 1.- El texto leído es un: (A) cuento. (B) instructivo. (C) poema. (D) informativo. 2.- ¿Cuántas estrofas tiene el texto? (A) Cuatro. (B) Dieciséis. (C) Una. (D) Dos. 1 Realiza las siguientes actividades aplicando lo aprendido durante la unidad. Recuerda: - Tener sobre la mesa tu lápiz grafito y goma. - Leer comprensivamente. - Marcar la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuestas. - Entregar lo mejor de ti. - Revisar tus respuestas.
  • 2. Lenguaje y Comunicación Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6 "La poesía nos inspira en estos días" Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero 3.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? (A) Cuatro. (B) Dieciséis. (C) Una. (D) Dos. 4.- El texto está dedicado: (A) a los lectores. (B) a Jesús Pascual. (C) al libro. (D) a los amigos. 5.- ¿Qué sentimiento se expresa en el texto? (A) Tristeza. (B) Agradecimiento. (C) Amor. (D) Envidia. 6.- ¿A qué se refieren los siguientes versos? (A) Al leer se aprenden cosas nuevas. (B) Mientras se camina se puede leer. (C) En los libros hay mapas. (D) Cada libro se encuentra en un camino. “Eres tú, amigo libro, quien nos muestra nuevas sendas, y nos abre nuevos caminos…” 7.- Según el texto, la palabra recito significa: (A) leer un poema en la soledad. (B) cantar un poema. (C) leer un poema rápidamente. (D) decir un poema con expresividad y entonación adecuada. 8.- ¿Qué título es el más adecuado para el texto leído? (A) La ventana con forma de libro. (B) Cuando leo. (C) Mi amor. (D) Amigo libro. 2
  • 3. Lenguaje y Comunicación Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6 "La poesía nos inspira en estos días" Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero 9.- Contestar en la hoja de respuesta ¿Estás de acuerdo con lo que se menciona en el texto sobre el libro? ¿Por qué? II) Lee el siguiente texto y contesta desde la pregunta 10 hasta la 15 10.- ¿Quién escribió el texto? (A) Douglas Wright. (B) un libro. (C) Internet. (D) Martín y María. 11.- El principal tema del texto es la: (A) Protección. (B) Solidaridad. (C) Honestidad (D) Amistad. 3 Sí No Martín y María Douglas Wright Martín y María andan por la calle y van de la mano con mucha alegría. Martín y María nadan en el agua; para él está bien, para ella está fría. Martín y María ruedan por el pasto y se van descalzos por el mediodía. Martín y María hablan y hablan y hablan… Hablan todo el tiempo, hablan todo el día. Martín y María se sientan muy juntos y toman la leche donde una tía. Martín y María juegan en el patio y después descansan en la galería. Martín y María por fin se despiden “Chau, hasta mañana”, hasta el otro día. Fuente: http://www.educared.org.ar/imaginaria/biblioteca
  • 4. Lenguaje y Comunicación Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6 "La poesía nos inspira en estos días" Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero 12.- En la expresión Nadan en el agua; para él está bien , la palabra subrayada indica : (A) la temperatura exacta del agua. (B) dónde se baña Martín y María. (C) cómo está el agua para Martín. (D) cuándo se baña Martín. 13.- En los versos que a continuación se muestran, ¿cuál de las palabras es un adverbio de tiempo? (A) juegan. (B) después. (C) descansan. (D) patio. 14.- ¿En qué tiempo se cuentan la historia de Martín y María? (A) Futuro. (B) Presente. (C) Pasado. (D) Infinitivo. “Martín y María juegan en el patio y después descansan en la galería.” III) Lee el siguiente texto y contesta desde la pregunta 16 hasta la 24 15.- ¿Cuál de las alternativas completa correctamente los siguientes versos? (A) b - v (B) v - b (C) b - b (D) v - v Martín y María cantan durante el día. Tam ién con ierten sapos en hermosos patos. 4 ¿Sabías que los caballitos de mar son animales curiosos? Los caballitos de mar son realmente unos animales curiosos. Su cabeza parece una pieza de ajedrez y sus ojos son tan especiales que se mueven en forma independiente. Mientras un ojo busca alimento, el otro observa que no venga ningún depredador. Los caballitos de mar pueden quedarse inmóviles durante mucho tiempo y cuando nadan, se mantienen erguidos. Estos animales cambian de color en pocos minutos. Tienen una cola larga para tomar algas del mar y seres acuáticos. Extraños ¿verdad? Fuente: Revista “Aula Creativa K-4”
  • 5. Lenguaje y Comunicación Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6 "La poesía nos inspira en estos días" Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero 16.- El texto leído es un: (A) informativo. (B) poema. (C) instructivo. (D) cuento. 17.- La intención del texto es: (A) dar instrucciones para conocer a los caballitos de mar. (B) despertar nuestros sentimientos y emociones sobre los animales del mar. (C) contar una historia sobre los caballitos de mar. (D) dar a conocer que los caballitos de mar son animales con características extrañas. 18.- Según el texto, los caballitos de mar son: (A) independientes. (B) observadores. (C) curiosos. (D) inquietos. 19.- Según el texto, ¿qué quiere decir que los ojos de los caballitos de mar se muevan de forma independiente? Que: (A) sólo pueden mirar para un lado. (B) sólo pueden mirar depredadores y alimento. (C) con ambos ojos mira para el mismo lado al mismo tiempo. (D) cada ojo puede mirar para lados diferentes al mismo tiempo. 20.- Según el texto, los caballitos de mar: (A) comen sin tomar atención a su alrededor. (B) están atentos al peligro mientras comen. (C) comen cuando sienten peligro. (D) comen junto a sus depredadores. 21.- Considerando el texto, la palabra depredador se puede reemplazar por: (A) Animal que protege a los caballitos de mar. (B) Enemigos naturales de los caballitos de mar. (C) crías del caballito de mar. (D) alimento de los caballitos de mar. 5
  • 6. Lenguaje y Comunicación Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6 "La poesía nos inspira en estos días" Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero 22.- Contestar en la hoja de respuesta ¿Crees que los caballitos de mar son extraños? ¿Por qué? 23.- En la oración Los caballitos de mar tiene una cola y dos ojos , las palabras que indican cantidades exactas son: (A) cola – ojos. (B) los – una. (C) de – y. (D) una – dos. 24.- En la oración Juan observó un caballito de mar que nadaba por ahí, la palabra que indica lugar es: (A) por. (B) observó. (C) ahí. (D) caballito de mar. 6 Sí No Ya has terminado. ¡Felicitaciones! Recuerda revisar tus respuestas.
  • 7. Lenguaje y Comunicación Tercero Básico,Unidad 6,Clase 6 "La poesía nos inspira en estos días" Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl Preparado por:Mª JosefinaAurtenechea – Cecilia Cantero Fecha: ¿Cuál es tu nombre? Curso: Fecha ___/___/___ Puntaje _______ Porcentaje______ Nota _______ 9.- ¿Estás de acuerdo con lo menciona el texto sobre el libro? ¿Por qué? 22.- ¿Crees que los caballitos de mar son extraños? ¿Por qué? 7 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D Sí No Sí No 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D 16 A B C D 17 A B C D 18 A B C D 19 A B C D 20 A B C D 21 A B C D 22 A B C D 23 A B C D 24 A B C D