1. CULTURE & SANTE
Les A.E.C.
Ateliers d’Expression et de Créativité
Présentation
Smaïl Grim, Référent Culture & Santé
2. Des Ateliers d’Expression Culturelle,
ludiques et interactifs
Il s’agit d’espaces ouverts aux soignés, aux soignants
et éventuellement aux familles de patients, leur
permettant d’accéder ou de se ré-accaparer des
savoirs culturels momentanément refoulés. Ces
ateliers auront pour thématique « Lire, Dire, Ecrire et
Créer » et se déclineront sous différentes formes
littéraires et artistiques. Ils auront pour vocation de
rendre le patient ou le résident acteurs d’un instant
privilégié et de réveiller l’artiste « empêché » qui
sommeille en chacun de nous.
3. I/ Ateliers littéraires :
• 1- « Des Vers à la Santé » et « Jeu de Rîmes »
• Ateliers de poésie consacrés à six grands noms de la littérature
française déclinés sous forme de jeux de rimes, d’un florilège de
poèmes à compléter et de quizz autour d’expositions relatant la
vie et l’œuvre de ces poètes sous une forme ludique conjuguant
diaporamas et support papier. Salon littéraire, animé par Smaïl
Grim, référent culturel régional, dont l’objectif est de revisiter les
plus belles pages de la poésie, cette médecine de l’âme et réveiller
le poète qui sommeille en chacun de nous.
• 1/ Victor Hugo : « Le poète aux 130000 vers »
• 2/ Lamartine : « Le poète lyrique »
• 3/ Rimbaud : « Le Poète aux semelles de vent »
• 4/ Verlaine : « Le Prince des Poètes »
• 5/ Baudelaire : « Le Poète Maudit »
• 6/ Aragon : « Le Fou d’Elsa »
4. 2- « Poètes d’ici et d’ailleurs »
• Un atelier qui mêle divers genres poétiques :
poésie lyrique, dramatique, épique, satirique
et narrative, d’ici et d’ailleurs, auxquelles sont
ajoutées quelques chansons, considérées, à
juste titre, comme des poèmes à part entière.
Entre autres poètes revisités : Omar Khayyâm,
Apollinaire, De Banville, Jean Richepin, Nazim
Hikmet, Pablo Neruda, Maïakovski, Paul Fort,
Kateb Yacine, Aimé Césaire, Boris Vian,
Mahmoud Darwich, Jean Sénac…
5. II/ Atelier « Chansons à textes » :
(avec ou sans musiciens)
• 1- « Bras de Fer »
• Dédié à la chanson à texte, cet atelier propose un voyage
dans l’univers poétique des quatre grands paroliers à
travers une exposition murale, un jeu de piste et des
strophes à recomposer. Un grand choix de chansons à
compléter puis à reprendre en chœur. Un tremplin pour la
formation de chorales et la participation à « Chantons à
tout âge ».
• - Brassens : « Les copains d’abord »
• - Brel : « Le Grand Jacques »
• - Ferrat : « Ma môme »
• - Ferré : « Amour- Anarchie »
6. 2- « La Poésie en Chansons »
Choix non exhaustif de chansons à textes et
populaires. Florilège des résidents et patients
d’établissements, à compléter et à fredonner
avec la présence d’un musicien (ou sans). Une
manière ludique et interactive de travail sur la
mémoire pour revisiter des succès de la chanson
française.
7. Découverte des outils pédagogiques de
« Culture & Santé » Epsilim
FICHE TECHNIQUE
Moyens techniques PC, rétroprojecteur, écran, diapos, support
papier, panneaux expo…
Nombre de 8 à 25 usagers (+ si nécessaire)
participants
Durée séance 1 à 2 heures
Intervenants 1 à 3 personnes (avec ou sans musiciens)
Nombre séances 15 à 20 à raison de 2 par mois
Coût Gratuité (sans musiciens)
8. III/ Atelier Expression Plurielle : Lire, Dire,
Ecrire et Créer…
• « L’Ile Lettrée »
• « Expression Plurielle » :
• Atelier d’initiation théâtrale au mime, à la diction, à l’expression
corporelle et à l’écriture de saynètes pour faire émerger et valoriser
les savoirs informels des résidents et patients, découvrir et réaliser
différentes techniques d’expression de la théâtralisation moderne.
• « Contes et fables » :
• Salon littéraire qui propose de redécouvrir de manière ludique les «
Fables de la Fontaine », les « Lettres de mon moulin » de Daudet ou
les contes philosophiques de Voltaire … Ou quand « Le loup et
l’agneau » côtoient « La chèvre de monsieur Seguin » auprès de
Zadig, livré à sa destinée.
9. 12/ Contes, Fables, Lecture et Ecriture :
• Sous forme de jeu, destiné à la fois à exercer
l’imagination et à donner la conscience de la diversité
du cheminement intellectuel, on lance une histoire,
l’animateur campe le personnage principal, décrit
l’environnement, les personnages secondaires, puis
place tout à coup son héros dans une situation
inattendue ou ambigüe… Il passe alors la parole à l’un
des membres du groupe qui doit d’abord résoudre la
situation dont il hérite, ensuite remettre le personnage
dans une nouvelle situation d’incertitude, et passer la
parole à une tierce personne.
• La situation initiale du récit est ensuite confrontée à la
version originale des auteurs. ( Voltaire, La Fontaine,
Hugo,Maupassant, Daudet, Saint-Exupéry…)
10. Expression Plurielle
• 13/ Expression Théâtrale :
• Expression corporelle, gestuelle, mime, diction. Mise
en jeu et création de saynètes en groupe.
• 14/ Expression Ecrite et Orale :
• Atelier d’écriture et de lecture.
• 15/ Expositions et Spectacles :
• Projet d’une exposition itinérante sur les femmes et les
hommes célèbres du Limousin intitulée « Des femmes,
des hommes et des genres. »
