El documento habla sobre diferentes tipos de tecnologías convergentes como la ciencia cognitiva, la biotecnología, la nanociencia, la nanotecnología y la tecnología de la información. No incluye fuentes en el propio documento aunque menciona algunas páginas web como referencias bibliográficas al final. El documento fue creado el 19 de marzo de 2011 por Lorena Sanchez.

1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu
Bibliografía
iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
No hay ninguna fuente en el documento actual.
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
Tecnologías Convergentes
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
Tipos de Tecnologías Convergentes
zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm 19/03/2011
LORENA SANCHEZ
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu
iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm

2. Tecnologías Convergentes 2011
Contenido
Bibliografía...................................................................................................................................1
1.1 - Ciencia cognitiva:..................................................................................................................3
1.2 - La Biotecnología:..............................................................................................................4
1.3 - la Nanociencia:.............................................................................................................4
1.4 - La Nanotecnología:.......................................................................................................5
1.5 - Tecnología de Información:..........................................................................................5
1.6 - Sociedad de conocimiento:..........................................................................................6
Bibliografía...................................................................................................................................7
CUN -2011 Página 2

3. Tecnologías Convergentes 2011
1 - Tecnologías Convergentes: http: //www.aulaclic.es/word2007/t_17_4.htm
Las tecnologías convergentes se refieren a la combinación sinérgica (en dúos, tríos, o cuartetos) de
varias tecnologías transformativas: a) nanociencia y nanotecnología; b) biotecnología y biomedicina,
incluyendo la ingeniería genética; c) tecnología de la información, incluyendo comunicación y
computación avanzada y d) ciencias cognitivas, incluyendo la neurociencia cognitiva. El rápido desarrollo
de estas tecnologías y su impacto hace que las políticas públicas y los sistemas de gobernabilidad de los
países en desarrollo enfrenten nuevos y difíciles desafíos para poder generar y utilizar este nuevo
conocimiento e introducirlo o adaptarlo en las metas sociales o económicas.
En los países en desarrollo se evidencia también que juegan un papel cada vez mas importante en la
discusión y definición de políticas y naturalmente en la construcción de una conciencia pública sobre el
impacto de la tecnología, además de las comunidades científicas y decidores de la política pública,
actores directamente interesados y ciudadanos, así como diferentes organizaciones. Muchos de estos
actores, sin embargo, no conciben claramente los impactos de un nuevo conocimiento, y como
consecuencia, decisiones de política pública están siendo tomadas en base a información incompleta,
fragmentada y pobre, o por la influyente presencia en instituciones inadecuadamente preparadas para
comprender y enfrentar los desafíos que imponen las tecnologías transformativas y convergentes. Las
tecnologías convergentes se refieren a la combinación sinérgica (en dúos, tríos, o cuartetos) de varias
tecnologías transformativas: a) nanociencia y nanotecnología; b) biotecnología y biomedicina, incluyendo
la ingeniería genética; c) tecnología de la información, incluyendo comunicación y computación avanzada
y d) ciencias cognitivas, incluyendo la neurociencia cognitiva. El rápido desarrollo de estas tecnologías y
su impacto hace que las políticas públicas y los sistemas de gobernabilidad de los países en desarrollo
enfrenten nuevos y difíciles desafíos para poder generar y utilizar este nuevo conocimiento e introducirlo
o adaptarlo en las metas sociales o económicas.
http://www.iisec.ucb.edu.bo/journal/articulos/articuloesp0201.htm
1.1 - Ciencia cognitiva:
Se llama ciencia cognitiva a la ciencia que intenta comprender cómo un sistema físico puede recibir,
seleccionar y procesar información. Hasta ahora, conocemos sólo dos tipos de entidades capaces de
hacer esto: los ordenadores y el cerebro (algunos autores hablan metafóricamente de "cerebro seco" y
"cerebro húmedo"). La Psicología Cognitiva sería la parte de la ciencia cognitiva que estudia la mente
humana, entendiendo a ésta como una entidad que procesa o computa información. La Inteligencia
Artificial (I.A.) se preocupa por crear máquinas -hardware- y programas -software- que puedan reproducir
la conducta humana que llamamos inteligente (percepción, razonamiento, lenguaje, cálculo, conocimiento
experto). La diferencia fundamental entre psicología cognitiva e I.A. es que la psicología cognitiva intenta
descubrir los verdaderos procesos que sigue nuestra mente cuando procesa o computa los datos -el
verdadero "software" de nuestra mente-, mientras que a la I.A. le interesa conseguir que las máquinas
reproduzcan la conducta inteligente, con independencia de si el programa que sigue la máquina es el
mismo u otro distinto que el que la mente humana utiliza para la realización de las mismas tareas. En la
CUN -2011 Página 3

4. Tecnologías Convergentes 2011
ciencia cognitiva son también de gran relevancia las aportaciones de algunas filosofías de la mente,
principalmente la llamada "funcionalismo", y de las neurociencias.
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Ciencia-Cognitiva.htm
1.2 - La Biotecnología:
La biotecnología consiste simplemente en la utilización de microorganismos así como de células
vegetales y animales para producir materiales tales como alimentos, medicamentos y productos químicos
útiles a la humanidad.
En el momento que los primeros hombres se dieron cuenta de que podían cultivar sus propias plantas y
criar a sus propios animales, ellos aprendieron a usar la biotecnología. El descubrimiento de que el jugo
de fruta fermentado se convierte en vino, o que la leche puede convertirse en queso o yogurt, o que la
cerveza puede ser hecha fermentando soluciones de malta y lúpulo fue el comienzo del estudio de la
biotecnología.
En la antigüedad el hombre descubrió, casi por casualidad, cómo utilizar los procesos biológicos que
ocurren permanentemente con las células vivas. Aunque no entendían los procesos, podían observar los
resultados.
Los científicos actualmente comprenden qué son muchos de estos procesos biológicos y cómo ocurren,
lo que les ha permitido desarrollar nuevas técnicas a fin de modificar o copiar algunos de dichos procesos
naturales para poder así lograr una variedad mucho más amplia de productos. Algunos, como el queso,
son los mismos que se obtenían utilizando la biotecnología tradicional, pero los nuevos métodos son más
rápidos, menos costosos y más confiables. Otros, como algunos de los nuevos productos farmacéuticos,
ni siquiera se podrían hacer por medio de los métodos más antiguos.
http://www.casafe.org/biotecnologia.html#anchor
1.3 - la Nanociencia:
Una definición de nanociencia es aquella que se ocupa del estudio de los objetos cuyo tamaño es desde
cientos a décimas de nanometros.
Hay varias razones por las que la Nanociencia se ha convertido en un importante campo científico con
entidad propia. Una es la disponibilidad de nuevos instrumentos capaces de "ver" y "tocar" a esta escala
dimensional. A principios de los ochenta fue inventado en Suiza (IBM-Zúrich) uno de los microscopios
capaz de "ver" átomos. Unos pocos años más tarde el Atomic Forcé Microscope fue inventado
incrementando las capacidades y tipos de materiales que podían ser investigados... En la actualidad hay
un gran número de instrumentos que ayudan a los científicos en el reino de lo nano. .
En respuesta a estas nuevas posibilidades los científicos han tomado conciencia de potencial futuro de la
actividad investigadora en estos campos. La mayor parte de los países han institucionalizado iniciativas
para promover la nanociencia y la nanotecnología, en sus universidades y laboratorios. Con los recientes
aumentos en los fondos destinados a este tipo de investigación muchos científicos están llevando a cabo
programas de investigación y la cantidad de descubrimientos y avances científicos se han incrementado
de forma muy importante.
http://www.euroresidentes.com/futuro/nanotecnologia/nanociencia.htm
CUN -2011 Página 4

5. Tecnologías Convergentes 2011
1.4 - La Nanotecnología:
La revolución nanotecnológica, se asocia, por una parte, a la "fabricación molecular" cuya viabilidad
tendría un impacto enorme en nuestras vidas, en las economías, los países y en la sociedad en general
en un futuro no lejano. Entre los efectos, destacan sus potenciales impactos en la medicina, la biología, el
medioambiente, la informática, la construcción... En la actualidad los principales avances prácticos ya se
dan en algunos campos: nanopartículas, nanotubos... Los progresos -más cuestionados- en materia de
nanorobots y autoreproducción son objeto de polémica entre los expertos... Lo que no cabe duda es que
la revolución ha comenzado. Y también el debate sobre sus beneficios y riesgos. En euroresidentes
queremos contribuir a difundir toda la información útil a los interesados en un tema de la mayor relevancia
científica y social. Participar en el Foro de Nanotecnología
http://www.euroresidentes.com/futuro/nanotecnologia/nanotecnologia.htm
1.5 - Tecnología de Información:
La tecnología de la Información (TI) está cambiando la forma tradicional de hacer las cosas, las personas
que trabajan en gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan como profesional en
cualquier campo utilizan la TI cotidianamente mediante el uso de Internet, las tarjetas de crédito, el pago
electrónico de la nómina, entre otras funciones; es por eso que la función de la TI en los procesos de la
empresa como manufactura y ventas se han expandido grandemente. La primera generación de
computadoras estaba destinada a guardar los registros y monitorear el desempeño operativo de la
empresa, pero la información no era oportuna ya que el análisis obtenido en un día determinado en
realidad describía lo que había pasado una semana antes. Los avances actuales hacen posible capturar y
utilizar la información en el momento que se genera, es decir, tener procesos en línea. Este hecho no sólo
ha cambiado la forma de hacer el trabajo y el lugar de trabajo sino que también ha tenido un gran impacto
en la forma en la que las empresas compiten (Alter, 1999).
Utilizando eficientemente la tecnología de la información se pueden obtener ventajas competitivas, pero
es preciso encontrar procedimientos acertados para mantener tales ventajas como una constante, así
como disponer de cursos y recursos alternativos de acción para adaptarlas a las necesidades del
momento, pues las ventajas no siempre son permanentes. El sistema de información tiene que
modificarse y actualizarse con regularidad si se desea percibir ventajas competitivas continuas. El uso
creativo de la tecnología de la información puede proporcionar a los administradores una nueva
herramienta para diferenciar sus recursos humanos, productos y/o servicios respecto de sus
competidores (Alter, 1999). Este tipo de preeminencia competitiva puede traer consigo otro grupo de
estrategias, como es el caso de un sistema flexible y las normas justo a tiempo, que permiten producir
una variedad más amplia de productos a un precio más bajo y en menor tiempo que la competencia.
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/040702105342-__191_Qu.html
CUN -2011 Página 5

6. Tecnologías Convergentes 2011
1.6 - Sociedad de conocimiento:
Las sociedades contemporáneas se enfrentan al reto de proyectarse y adaptarse a un proceso de cambio
que viene avanzando muy rápidamente hacia la construcción de Sociedades del Conocimiento. Este
proceso es dinamizado esencialmente por el desarrollo de nuevas tendencias en la generación difusión y
utilización del conocimiento, y está demandando la revisión y adecuación de muchas de las empresas y
organizaciones sociales y la creación de otras nuevas con capacidad para asumir y orientar el cambio.
Una Sociedad del Conocimiento es una sociedad con capacidad para generar, apropiar, y utilizar el
conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio futuro, convirtiendo
la creación y trasferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para su propio beneficio.
En la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, las comunidades, empresas y organizaciones avanzan
gracias a la difusión, asimilación, aplicación y sistematización de conocimientos creados u obtenidos
localmente, o accesados del exterior. El proceso de aprendizaje se potencia en común, a través de redes,
empresas, gremios, comunicación inter e interinstitucional, entre comunidades y países. Una sociedad de
aprendizaje significa una nación y unos agentes económicos más competitivos e innovadores; también
eleva la calidad de vida a todo nivel.
CUN -2011 Página 6

7. Tecnologías Convergentes 2011
Bibliografía
http://www.aulaclic.es/word2007/t_17_4.htm
http://www.iisec.ucb.edu.bo/journal/articulos/articuloesp0201.htm
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Ciencia-Cognitiva.htm
http://www.casafe.org/biotecnologia.html#anchor
http://www.euroresidentes.com/futuro/nanotecnologia/nanociencia.htm
http://www.euroresidentes.com/futuro/nanotecnologia/nanotecnologia.htm
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/040702105342-__191_Qu.html
1
1
CUN - 2011
CUN -2011 Página 7