1. Mapa Conceptual Gerencia de proyectos de tecnología
educativa
2018

2. Mapa conceptual: Gerencia de proyectos de tecnología educativa
Sayuris Gallardo Peña
Delia Guerra Caliz
Docente:
María luz marina Pérez lancheros
Magister en Tecnologías de la Información Aplicadas a la educación
Universidad de Santander (UDES)
Campos virtual Maestría en gestión de la tecnología educativa
Montería - Córdoba
2018

3.
INTRODUCCIÓN
Es necesario utilizar estrategias metodológicas que apunten a un fin específico en un tiempo determinado y con
los recursos bien administrados, es así como en las instituciones educativas aparte de las clases curriculares
se debe tener en cuenta la ejecución de proyectos que refuerzan la misión y la visión lo cual contribuye a la
formación integral de los estudiantes, por ende , este proceso se podría llevar a cabo mediante una buena
gerencia de proyectos que permita la excelencia de dicha gestión reconociendo el rol principal de un
profesional en el desarrollo del proyecto, como también los elementos que lo conforman y sus principales
responsables para cumplir los objetivos trazados al inicio del proyecto.
En el siguiente mapa conceptual se da una visión de como se debe desarrollar un proyecto, administrarlo y
dirigirlo.

4. GESTIÓN DEL PROYECTO
Dirección del
proyecto
PROFESIONAL
Responsables
MOTIVA INFLUYE LIDERA
METODOLOGIA
OBJETIVO ESTANDAR
DE
CALIDAD
CRONOGRAMA Y
PRESUPUESTO
PLANIFICAR
Y
ORGANIZAR
ADMINISTRAR
OBTIENE
RESULTADO
INTEGRAR
COMUNICAR
INSTRUIR Y
CONTROLAR
LOS RECURSO A
SU CARGO
RECURSOS
FISICOS,
FINANCIEROS,
HUMANOS Y
TECNOLOGICOS
CUMPLE
OBJETIVO
TRAZADD AL
INICIO DEL PROY
DISTINTAS AREAS
DE LA EMPRESA
MANTENER
INTERES POR EL
PROY OPORTUNA
ACCION DE
AREAS
ESTIMULAR,
SUPERVISARCAPA
CITAR Y
CORREGIR A SU
EQUIPO
son
PLANEA
DIRECTOR
DEL PROY
CLIENTE O
USUARIO
PMO
PERSONAL DE
EJECUCION
MIEMBROS
DEL EQUIPO
DE PROY
PATROCINAD
OR
PERSONAL DE
LA EMPRESA
QUE EJECUTA
PROY
PROPIETARIOS,
CONTRATISTA,
ENTRE OTROS
EQUIPO DE
DIRECCION
Coordina y
dirige
CICLO DE
VIDA
INICIAL FINALINTERMEDIA
ACTA
DEL
PROY
SE MIDE Y
VERIFICA EL
PRODUCTO
AVANCE
DESCRITO EN
ESTUDIO
TECNICO
SOPORTADO
EN
ESTRUCTURA
ORGANIZACIO
NAL

5. CONCLUSIÓN
Durante el desarrollo del trabajo se evidencia la responsabilidad que implica el coordinar y
dirigir un proyecto lográndose articular conceptos indispensables para una excelente gerencia
de proyectos teniendo en cuenta que para su desarrollo es necesario contar con unos
elementos fundamentales para la ejecución, seguimiento y control en el ciclo de vida de junto
con los responsables de establecer adecuadamente las fases del proyecto.

6. REFERENCIAS
 Universidad de Santander. LEM Gerencia de proyectos de tecnología educativa. Recuperado 23 de Abril de
2018 de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_1completo.htm
 Universidad de Santander. LEM Gerencia de proyectos de tecnología educativa. Recuperado 23 de Abril de
2018 de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_2completo.html.

7. REFERENCIAS
 Universidad de Santander. LEM Gerencia de proyectos de tecnología educativa. Recuperado 23 de Abril de
2018 de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_1completo.htm
 Universidad de Santander. LEM Gerencia de proyectos de tecnología educativa. Recuperado 23 de Abril de
2018 de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_2completo.html.