Metodología didáctica.

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Describe una rama de la didáctica dedicada al estudio de los métodos, técnicas, estrategias y tácticas para la enseñanza y el aprendizaje.

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Metodología didáctica.

  1. 1.   © Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com
  2. 2. (C) Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com 2 MÉTODO Siempre es un PROCEDIMIENTO PARA RAZONAR es un se origina en la METODOLOGÍA que es parte de la LÓGICA y esta de la FILOSOFÍA “CAMINO” se emplea para CONSTRUIR CONOCIMIENTO= Nivel epistemológico EXPLICAR O INTERPRETAR LA REALIDAD= Nivel científico/ teórico APLICAR EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO= Nivel técnico/ tecnológico INTELECCIÓN SENSACIÓN OBSERVACIÓN que conlleva y concretadas en la
  3. 3. (C) Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com 3 TÉCNICA es una APLICACIÓN CIENTÍFICA requiere PROCEDIMIENTOS REGLAS NORMAS PROTOCOLOS se enfoca a un RESULTADO OTROS CAMPOS ACCIONES PLANEADAS LOGRO FIN OBJETIVO en un ESTRATEGIA S CONTEXTO requiere de mejor llamadas RECURSOS TÁCTICA basadas en a orientadas a una I N T E N C I Ó Nes decir, una
  4. 4. (C) Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com 4 ABSTRACCIÓN CONCRECIÓN T É C N I C A T Á C T I C A R E S U L T A D O M É T O D O E S T R A T E G I A APLICACIÓN PERSONAL RASGOS PERSONALES CLIMA LOGRADO E S T I L O Teoría Práctica ¿ C Ó M O ?
  5. 5. (C) Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com 5 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTILOS DIDÁCTICOS APRENDIZAJE ENSEÑANZA PROCESO/ RESULTADO DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN
  6. 6. (C) Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com 6 DEBILIDADES PAPEL DEL EDUCADOR PAPEL DEL EDUCANDO EN LAS TAREAS APRENDER A APRENDER PARA SER COMPETENTE C O N D I C I O N E S M O D E L O D I D A C T C O
  7. 7. BAJO NIVEL DE: -EXPERIENCIA -CONOCIMIENTO -MADUREZ -PARTICIPACIÓN ALTO NIVEL DE: -EXPERIENCIA -CONOCIMIENTO -MADUREZ -PARTICIPACIÓN Estrategias centradas en el EDUCADOR Estrategias centradas en el EDUCANDO ESTILO DOCENTE: INTERACTIVO, SITUACIONAL Y PARTICIPATIVO (C) Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com 7 ANALOGÍA DEL PÉNDULO ANALOGÍA DEL CONTINUUM
  8. 8. (C) Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com MEDIOS: -PLANES Y PROGRAMAS - METODOLOGÍ A DIDÁCTICA -RECURSOS, ESPACIOS Y AMBIENTES DIDÁCTICOS SER COMPET ENTE PARA LA VIDA COTIDIA NA MEDIACIÓN ANDAMIAJE FACILITACIÓN INTERVENCIÓN ESTRATEGIAS, ESTILOS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS, ESTILOS Y PROCESOS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE MEDIOS Y APRENDIZAJES MODELO DIDÁCTICO INTERACTIVO P E R F I L 8 EDUCANDO EDUCADOR FAMILIA ESCUELA TRABAJO COMUNIDAD INSTITUCIONES OCIO SUPERVISIÓN SUPERVISIÓN

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