Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

педсовет 15год

13.062 visualizaciones

Publicado el

gtlcjdtn

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

педсовет 15год

  1. 1. Результаты деятельности школы по результатам учебного года и механизмы повышения качества образования в МБОУ «СОШ №110»
  2. 2. Цели педагогического совета: - проанализировать основные результаты работы за 2014 -2015 уч. г.; - рассмотреть механизмы повышения качества образования в МБОУ «СОШ №110»; - познакомиться с изменениями, происходящими в образовательной политике государства; - обозначить приоритетные направления развития школы на предстоящий период; - утвердить план работы на 2015-2016 уч. год; - принять ряд необходимых локальных актов.
  3. 3. 4 самых важных задачи, которые предстоит решать 3 новых факта, которые я узнал(а) 2 вопроса, на которые я хочу получить ответ 1 самая важная мысль Рефлексия 4-3-2-1
  4. 4. Подготовка и успешное прохождение процедуры государственной аккредитации государственной деятельности по ООП: 1 2 организация системной методической работы работы с различными категориями педагогических работников3 Приоритетные направления деятельности на 2014 – 2015 учебный год совершенствование нормативно-правовой базы; работа над повышением уровня обученности учащихся и качества образования;
  5. 5. Совершенствование модели школы адаптированного обучения: 1 2 организацию системной индивидуальной работы с одаренными детьми и детьми с различными образовательными возможностями 3 Приоритетные направления деятельности на 2014 – 2015 учебный год изучение специальных образовательных стандартов, корректировка адаптированных ООП НОО, разработка АООП ООО; апробация модели совместного обучения в инклюзивном классе;
  6. 6. Массовая школа (в т.ч. коррекционные классы IV вида) Учебный год Кол-во учащихся Из них успевают На «4» и «5» Из них на «5» Не успевают Абсолютная успеваемость Качественная успеваемость 2007-2008 483 473 193 20 5 98,3% 41,2% 2008-2009 445 445 210 21 0 100% 47,2% 2009-2010 479 472 191 20 7 98,5% 44,1% 2010-2011 504 498 209 26 6 98,8% 41,6% 2011-2012 446 445 211 25 1 99,8% 41,9% 2012-2013 454(1-11) 375(3-11) 453 374 151 151 24 24 1 1 99,7% 99,7% 38,5 46,9% 2014-2015 408(3-11) 407 182 30 1 99,8% 44,6% 2014-2015 426 425 179 32 1 99,8% 42%
  7. 7. Итоги успеваемости в общеобразовательных классах Класс 2011 – 2012 уч.год 2012 – 2013 уч.год 2013 – 2014 уч.год 2014 – 2015 уч.год Классные руководители абс. кач. абс. кач. абс. кач. абс. кач. 1А 100 52 Рачковская Е.П. 1Б 100 42 Болдырева И.А. 1В (инкл.) 93,8 25 Бисерова Л..И 2А 100 54 100 52 Гончар Т.И. 2Б 100 69 100 72 Столярова Ю.В. 3А 96 54 100 36 100 40 Уренева Г.С. 4А 100 66,6 100 68 100 65 100 64 Острук А.Л. 4Б 100 43,4 100 52 100 65 100 58 Пьянова Н.В.
  8. 8. Итоги успеваемости в коррекционных классах IV вида Класс 2011 – 2012 уч. год 2012 – 2013 уч. год 2013 – 2014 уч. год 2014 – 2015 уч. год Кл. рук-тель абс. кач. абс кач. абс. кач абс. кач 1В 100 56 Жмакина Н.П. 2В 100 36 100 36 Канипова Г.А. 3Б 100 25 100 42 91 42 ТумашенкоЕ.В.* 4В 100 45,4 100 55 100 45 100 55 Рыбалко И.В* ИТОГО 100 44,4 100 39,5 95,6 47,8
  9. 9. Итоги успеваемости в общеобразовательных классах Класс 2010 – 2011 уч.год 2011 – 2012 уч.год 2012 – 2013 уч.год 2013 – 2014 уч.год 2014 – 2015 уч.год Классные руководители абс. кач. абс. кач. абс. кач. абс. кач. абс. кач. 5А 100 52 100 51.8 100 52 100 54 100 60 Шадрина Л.Н. 5Б 100 48 100 64 100 60 100 52 100 56 Макуха Г.И. 5В 100 55,5 100 44,4 100 56 100 33 100 16 Семенюта В.А 6А 100 64 100 66,6 100 63 100 68 100 56 Москалюк И.Ю. 6Б 100 48 100 57 100 57 100 73 100 72 Пономарева С.В. 6 В 100 9 100 4,3 Аглиуллина Н.Н. 7А 100 50 100 39 100 45,5 Резанова Л.В. 7Б 100 50 100 12,5 100 17 Андреева О.С. 8А 100 61 100 48 100 40 100 52 100 44 Логвина Н.Н. 8Б 100 39 100 15 100 22 95 18 100 10,5 Макушева С.В. 9А 100 63 100 63 100 59 100 54 100 50 Филимонова С.С. 9Б 100 68 100 60 100 40 100 43 100 39,2 Хрусталева И.Г. 10А 100 23 100 15 100 20 100 17 100 42 Чухнина С.А. 100 33 100 32 100 31 100 26 11А 100 37 100 42,9 100 32 100 35 86,3 31,8 Новикова И.Г.
  10. 10. Список учителей, работающих со стабильными показателями качества знаний в общеобразовательных классах: Учитель Предмет Качество успеваемости 2011 2012 2013 2014 2015 Ванюшкина М.И. Ин. язык 46,3% 76,9% 66,7% 18,5 59,5 Деревлева О.И. Ин.язык 51 65% 56,9% 55,9 70,7 Москалюк И.Ю. Информа тика 67,6 80% 81,3% 79 87,4 Павловская О.И. Технолог. 90,3 82% 83% 83 86,9 Семенюта В.А. Математ. - - 44,4% 42 50,4 Попадина У.М. Информ. 87% 89% 97,1% 97,1 90,6 Руденко В.Э. Литер. 75 82% 76,8% 67,5 77,3 Руденко В.Э. Русск.яз. 67 65% 63,4% 61,7 61,3 Филимонова С.С. Музыка 92,3% 93,5% 87% 87 88,4 Хрусталева И.Г. Природ. 95% 80% 67,5% 86,3 92 Чухнина С.А. Литер. 62% 68% 72,7% 75 80,3 Чухнина С.А. Русск.яз 45% 57% 60,6% 58,4 58,5 Чистякова Г.В. История 36,4 47,4 Шадрина Л.Н. Литер. 45% 88% 92% 64,4 66
  11. 11. Итоги успеваемости в предпрофильных и профильных классах Класс 2010 – 2011 уч. год 2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год 2014-2015 уч. год 2014-2015 уч. год Классные руководители Абс. Кач. Абс. Кач. Абс. Кач. Абс. Кач. Абс. Кач. 9А 100 63 100 63 100 59 100 54 100 50 Филимонова С.С. 9Б 100 68 100 60 100 40 100 43 100 39,2 Хрусталева И.Г. 11А 100 35 100 31,8 Новикова И.Г.
  12. 12. Коррекционные классы VIIвида Учебный год Кол-во учащихся Из них успевают На «4» и «5» Из них на «5» Не успевают Абсолютная успеваемость Качественная успеваемость 2008-2009 124 118 10 - 6 95,2 8,1 2009-2010 115 114 11 - 1 99,1 9,6 2010-2011 101 100 11 - 1 99,0 10,9 2011-2012 92 92 4 - - 100 5,6 2012-2013 78(2-9) 89(1-9) 78 89 7 7 1 1 - 100 100 10,3 9 2014-2015 84(1-9) 84 11 (13) 1 - 100 14,5 (15,5)
  13. 13. Итоги успеваемости в коррекционных классах VIIвида Класс 2010 – 2011 уч. год 2011 – 2012 уч. год 2012 – 2013 уч. год 2013 – 2014 уч. год 2014 – 2014 уч. год Кл. рук-тель абс. кач. абс. кач. абс. кач. абс. кач. абс. кач. 2Г 100 25 100 25 Пьянцева Е.В. 4Г 100 - 100 - 100 - Морозова Р.Ф. 5Г 100 30,8 100 26,7 100 41 100 20 Михайлова Е.В. 6Г 100 23 100 23,1 100 25 100 - 100 11 Чистякова Г.В. 7В 100 33 100 18 100 9,1 100 33 100 30 Ванюшкина М.И. 8В 100 - 100 - 100 - Сорокина С.Е. 9В 100 9,1 100 10 100 - 100 11 100 11 Сажина Н.И. ИТОГО 100 15,5 100 41
  14. 14. Реализация программы «Темп»: 1 2 Приоритетные направления деятельности на 2014 – 2016 учебные года достижение индикативных показателей; разработка программы профориентационной работы
  15. 15. Успешное освоение обучающимися ООП ООО, ООП СОО. Успешная сдача ЕГЭ : 1 2 Приоритетные направления деятельности на 2014– 2015 учебный год оптимальный средний балл по русскому языку (70,9); оптимальный средний балл по литературе (72)
  16. 16. Успешное освоение обучающимися ООП ООО, ООП СОО. Успешная сдача ГИА, ЕГЭ : 1 2 высокое качество (78,4 %) при сдаче обязательного экзамена по русскому языку: - 9а: 100-75 %, средняя отметка -4,3; - 9б:100-81,5%, средняя отметка 4,3. 3 Приоритетные направления деятельности на 2014– 2015 учебный год оптимальное качество (50,9%) при сдаче обязательного экзамена по математике:- 9а: 100-50 %, средняя отметка -3,4;- 9б:100-52%, средняя отметка-3,6. высокое качество (100 %) при сдаче экзамена по выбору «Обществознание» (средняя отметка 4,2), выбрали 20 чел.(39,2%); «Английский язык» (средняя отметка 4,2), выбрали 3 чел.(5,5%);история –«5» , 1 человек
  17. 17. Реализация подпрограммы «Одаренные дети»: 1 2 Приоритетные направления деятельности на 2014 – 2015 учебный год повышение качества обученности; расширение спектра интеллектуальных конкурсов и олимпиад для одаренных учащихся.
  18. 18. Успешная работа ППЭ (9 классы): 1 2 Приоритетные направления деятельности на 2014 – 2015 учебный год оборудование ППЭ системой видеонаблюдения -7 кабинетов, 2 внешних камеры; высокий уровень организации работы ППЭ
  19. 19. Подготовка к реализации ФГОС ООО: 1 2 научно-методическое обеспечение реализации ФГОС, мониторинг соответствия структуры ООП ООО требованиям ФГОС 3 Приоритетные направления деятельности на 2014– 2015 учебный год подчинение методической работы созданию ООП ООО ; повышение профессиональной компетентности педагогов;
  20. 20. Реализация ФГОС НОО: 1 2 3 Приоритетные направления деятельности на 2014– 2015 учебный год подготовка к процедуре РМ ИДО; совершенствование работы над системой оценки достижения планируемых результатов; совершенствование системы диагностики формирования УУД; реализация модели внеурочной деятельности
  21. 21. Информатизация образовательного процесса: 1 2 участие в городском роботодвижении3 Приоритетные направления деятельности на 2014 – 2015 учебный год формирование целостной электронной образовательной среды; внедрение и эффективное использование новых информационных сервисов, систем и технологий обучения ( в т.ч. дистанционного обучения), электронных ресурсов образовательного назначения;
  22. 22. Совершенствование воспитательной системы школы: В связи со знаменательными датами года (Год культуры (2014), юбилей школы, Год литературы (2015), 70-летие Победы в Великой Отечественной войне) направить внимание на решение следующих задач: повышение общекультурного уровня учащихся; формирование у учащихся патриотических чувств, любви к школе, осознанного желания внести достойный вклад в ее развитие. 1 2 Приоритетные направления деятельности на 2014 – 2015 учебный год
  23. 23. Совершенствование системы общественного управления 1 2 Приоритетные направления деятельности на 2014– 2015 учебный год работают органы родительского самоуправления (классные и общешкольные родительские комитеты, Совет школы); проведена общешкольная конференция «Правильное питание. Размышляем о своем здоровье».
  24. 24. Оценка качества общего образования Внешняя №273-ФЗ ст. 90, 91, 92, 93, 59 - Лицензирование - Аккредитация - Государственный контроль (надзор) - Государственная итоговая аттестация Порядок определяется федеральными органами государственной власти в сфере образования Независимая оценка качества образования №273-ФЗ ст. 95 Выявление, обобщение и анализ общественного мнения о качестве образования в образовательных организациях Порядок определяется региональными и муниципальными органами управления образования Внутренняя №273-ФЗ ст. 28 Внутренняя система оценки качества образования Порядок определяется образовательной организацией
  25. 25. Качество системы образования не может быть выше качества учителей, работающих в ней. М.Барбер

×