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JARDIM DE INFÂNCIA 01
    DO CRUZEIRO
PROJETO DIREITOS DA CRIANÇA


   JI 302 norte
   Todas as turmas desenvolvem o projeto
   Resumo:
    O projeto visa contemplar a formação da criança mediante a
    apresentação dos direitos e deveres presentes nos Princípios da
    Declaração dos Direitos Humanos da Criança. As atividades são
    desenvolvidas por meio de vídeos, músicas, histórias, roda de conversas,
    entre outras. Essas ações pretendem promover o raciocínio lógico, a
    expressão corporal e oral, coordenação motora, percepção auditiva e
    visual dos alunos.
   Objetivo: Conscientizar as crianças de que o respeito aos direitos e
    deveres é fundamental para a convivência harmoniosa do ser humano.
PROJETO DIREITOS DA CRIANÇA
 Diretora: Idenilde
 Vice-diretora: Antônio Barbosa

 Coordenadoras: Marcia e Isana

 Orientadora Educacional: Gleyde

 Professora da Sala de Recursos: Leonor

 Professora da Sala de Leitura: Alexandra

 Professora de Informática: Simone

 Professoras regentes: Flavia,
  Francisca,Gleice Luzinete, Maura, Mônica,
  Nina, Potira.
 Art. 227. É dever da família, da
 sociedade e do Estado assegurar à
 criança e ao adolescente,            com
 absoluta prioridade, o direito à vida, à
 saúde, à alimentação, à educação, ao
 lazer, à profissionalização, à cultura, à
 dignidade, ao respeito, à liberdade e à
 convivência familiar e comunitária,
 além de colocá-los a salvo de toda
 forma de negligência, discriminação,
 exploração, violência, crueldade e
 opressão.

                                Constituição Federal 1988
Justificativa
A Educação Infantil deve contemplar os
princípios políticos no que se refere à
formação da criança para o exercício
progressivo dos direitos e dos deveres da
cidadania, da criticidade e do respeito à
ordem                         democrática.
JUSTIFICATIVA
EIXOS TRABALHADOS
 Identidade e autonomia – IA
 Movimento – Mo
 Música – M
 Linguagem oral e escrita – LOE
 Artes Visuais – AV
 Natureza e Sociedade – NS
 Matemática - MA
OBJETIVO GERAL

- Conscientizar as crianças de que o
 respeito aos direitos e deveres é
 fundamental para a convivência
 harmoniosa do ser humano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-  Apresentar os dez Princípios da
 Declaração dos Direitos da Criança,
 segundo Assembleia Geral das Nações
 Unidas ocorrida em 20 de novembro de
 1959;
- levar as crianças a reconhecerem
 seus direitos e deveres presentes em
 todos os espaços da sociedade;
-   Trabalhar a autoestima;
-   Estimular o respeito à diversidade;
- Desenvolver o raciocínio-lógico, a expressão
 oral e corporal, a coordenação motora, a
 percepção auditiva e visual da criança;
METODOLOGIA

   Histórias




   Músicas




   Envolvimento da família
CRONOGRAMA


AGOSTO               SETEMBRO        OUTUBRO                 NOVEMBRO
- Direito à          -Direito a um   -Direito de ser         -Direito a ser
igualdade            nome a uma      compreendida e          protegida contra
-Direito ao amor e   nacionalidade   protegida e ter         o abandono e a
compreensão por      - A criança     oportunidades para      crueldade e a
parte de seus        incapacitada    seu                     exploração no
pais e da            física ou       desenvolvimento         trabalho
sociedade            mentalmente     físico,mental,moral     - Direito a ser
- Direito à          tem direito à   e espiritual e social   criada num
educação gratuita    educação e      - Direito a             ambiente de
e ao lazer           cuidados        alimentação,            solidariedade,
                     especiais       moradia e               amizade e justiça
                                     assistência médica      entre os povos
                                     adequadas
                                     - Direito a ser
                                     socorrida, em
                                     primeiro lugar, em
                                     caso de emergência
AVALIAÇÃO


1.O projeto atingiu   Sim, plenamente ( )         Sim, parcialmente     ( )   Não ( )
os objetivos?




2. O projeto foi      Faixa etária                Aos objetivos propostos     A participação dos
considerado                                                                   alunos
adequado em
relação:              Sim, plenamente     ( )     Sim, plenamente     ( )     Sim, plenamente ( )


                      Sim, parcialmente   ( )     Sim, parcialmente   ( )     Sim, parcialmente ( )


                      Não                   ( )   Não                 ( )     Não                  ( )


3.                    Aspectos que                Dificuldades encontradas    Soluções propostas
Desenvolvimento       alcançaram êxito
do Projeto:
AÇÕES


-   Direito à igualdade

 Vídeo:  “Os azuis”- Turma da Mônica
 Música:Lá vem o pato,

 Histórias:O patinho feio, Um amor de
  confusão,Uma joaninha diferente
 Atividades: Dobradura do
  patinho,confecção de bonecos, colagem
 Roda de conversa com o tema: diversidade
  e respeito às diferenças
AÇÕES

-   Direito ao amor e compreensão por
    parte de seus pais e da sociedade

   Vídeo/Música: “Jogos cantados”

   Atividade: “Tem cartinha pra você”
    Dia Distrital da Educação Infantil (25 de agosto)
AÇÕES

- Direito à educação gratuita e ao lazer
 Música/Teatro:-“Os Saltimbancos”,

- Teatro do DETRAN : “Chapeuzinho Sinal
  Vermelho”
- Visita ao Circuito de Ciências 2012

 Atividades: Confecção de material, alusivo ao
  novo parque, para exposição no Circuito de
  Ciências 2012 em stand próprio, confecção de
  mandalas, garrafinhas com areia colorida,
  maquete, paisagens com diferenças entre a
  areia do parque e a terra da horta.
 Atividades na sala de leitura dentro do tema
  direitos das crianças - vídeo musical
AÇÕES

-   Direito a um nome e a uma nacionalidade

 Vídeo/Música:   “Gente tem sobrenome, coisas
  não”-Toquinho
 Tentativa de escrita do nome e sobrenome
  nos envelopes e cartinhas enviados para
  casa
 Atividades relacionadas ao Dia da
  Independência
 Atividades na sala de leitura: contação de
  história
AÇÕES



-A criança incapacitada física ou
 mentalmente tem direito à educação e
 cuidados especiais

 Atividades: Sala de Recursos, exploração
  dos sentidos
 Música: Meus sentidos

 História: “Esta é Silvia”
AÇÕES

- Direito de ser compreendida e
 protegida e ter oportunidades para
 seu desenvolvimento
 físico,mental,moral,espiritual e social

 Vídeo/Música:

 “Vamos amar”- Diante do Trono
 Direitos das Crianças by Kea
AÇÕES



-Direito a alimentação, moradia e
 assistência médica adequadas

 Vídeo/Música:   “ O Que tem na sopa do
  nenem?”, “Rock das frutas”
 História: “Os vegetais”

 Atividade:Dia saudável

  Confecção dos bonequinhos 3d
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-Direito a ser socorrida, em primeiro lugar,
 em caso de emergência

 Atividade:Conversa sobre acidentes,
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AÇÕES

- Direito a ser protegida contra o
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  no trabalho
 Vídeo/Música: “Criança não trabalha,
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 História: “ O futuro como eu sempre
  quis”Fundação Telefônica, Pinóquio
 Atividade: Pesquisa enviada aos pais
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  Menino
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-Direito a ser criada em um ambiente de
 solidariedade, amizade e justiça entre os
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 Música/Video:  “Natal Solidário”
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 Atividade:Troca de presentes por pequena
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Projeto direitos da criança ji 01 do cruzeiro

  • 1. JARDIM DE INFÂNCIA 01 DO CRUZEIRO
  • 2. PROJETO DIREITOS DA CRIANÇA  JI 302 norte  Todas as turmas desenvolvem o projeto  Resumo: O projeto visa contemplar a formação da criança mediante a apresentação dos direitos e deveres presentes nos Princípios da Declaração dos Direitos Humanos da Criança. As atividades são desenvolvidas por meio de vídeos, músicas, histórias, roda de conversas, entre outras. Essas ações pretendem promover o raciocínio lógico, a expressão corporal e oral, coordenação motora, percepção auditiva e visual dos alunos.  Objetivo: Conscientizar as crianças de que o respeito aos direitos e deveres é fundamental para a convivência harmoniosa do ser humano.
  • 3. PROJETO DIREITOS DA CRIANÇA  Diretora: Idenilde  Vice-diretora: Antônio Barbosa  Coordenadoras: Marcia e Isana  Orientadora Educacional: Gleyde  Professora da Sala de Recursos: Leonor  Professora da Sala de Leitura: Alexandra  Professora de Informática: Simone  Professoras regentes: Flavia, Francisca,Gleice Luzinete, Maura, Mônica, Nina, Potira.
  • 4.  Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. Constituição Federal 1988
  • 5. Justificativa A Educação Infantil deve contemplar os princípios políticos no que se refere à formação da criança para o exercício progressivo dos direitos e dos deveres da cidadania, da criticidade e do respeito à ordem democrática.
  • 7. EIXOS TRABALHADOS  Identidade e autonomia – IA  Movimento – Mo  Música – M  Linguagem oral e escrita – LOE  Artes Visuais – AV  Natureza e Sociedade – NS  Matemática - MA
  • 8. OBJETIVO GERAL - Conscientizar as crianças de que o respeito aos direitos e deveres é fundamental para a convivência harmoniosa do ser humano.
  • 9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Apresentar os dez Princípios da Declaração dos Direitos da Criança, segundo Assembleia Geral das Nações Unidas ocorrida em 20 de novembro de 1959;
  • 10. - levar as crianças a reconhecerem seus direitos e deveres presentes em todos os espaços da sociedade;
  • 11. - Trabalhar a autoestima;
  • 12. - Estimular o respeito à diversidade;
  • 13. - Desenvolver o raciocínio-lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;
  • 14. METODOLOGIA  Histórias  Músicas  Envolvimento da família
  • 15. CRONOGRAMA AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO - Direito à -Direito a um -Direito de ser -Direito a ser igualdade nome a uma compreendida e protegida contra -Direito ao amor e nacionalidade protegida e ter o abandono e a compreensão por - A criança oportunidades para crueldade e a parte de seus incapacitada seu exploração no pais e da física ou desenvolvimento trabalho sociedade mentalmente físico,mental,moral - Direito a ser - Direito à tem direito à e espiritual e social criada num educação gratuita educação e - Direito a ambiente de e ao lazer cuidados alimentação, solidariedade, especiais moradia e amizade e justiça assistência médica entre os povos adequadas - Direito a ser socorrida, em primeiro lugar, em caso de emergência
  • 16. AVALIAÇÃO 1.O projeto atingiu Sim, plenamente ( ) Sim, parcialmente ( ) Não ( ) os objetivos? 2. O projeto foi Faixa etária Aos objetivos propostos A participação dos considerado alunos adequado em relação: Sim, plenamente ( ) Sim, plenamente ( ) Sim, plenamente ( ) Sim, parcialmente ( ) Sim, parcialmente ( ) Sim, parcialmente ( ) Não ( ) Não ( ) Não ( ) 3. Aspectos que Dificuldades encontradas Soluções propostas Desenvolvimento alcançaram êxito do Projeto:
  • 17. AÇÕES - Direito à igualdade  Vídeo: “Os azuis”- Turma da Mônica  Música:Lá vem o pato,  Histórias:O patinho feio, Um amor de confusão,Uma joaninha diferente  Atividades: Dobradura do patinho,confecção de bonecos, colagem  Roda de conversa com o tema: diversidade e respeito às diferenças
  • 18. AÇÕES - Direito ao amor e compreensão por parte de seus pais e da sociedade  Vídeo/Música: “Jogos cantados”  Atividade: “Tem cartinha pra você” Dia Distrital da Educação Infantil (25 de agosto)
  • 19. AÇÕES - Direito à educação gratuita e ao lazer  Música/Teatro:-“Os Saltimbancos”, - Teatro do DETRAN : “Chapeuzinho Sinal Vermelho” - Visita ao Circuito de Ciências 2012  Atividades: Confecção de material, alusivo ao novo parque, para exposição no Circuito de Ciências 2012 em stand próprio, confecção de mandalas, garrafinhas com areia colorida, maquete, paisagens com diferenças entre a areia do parque e a terra da horta.  Atividades na sala de leitura dentro do tema direitos das crianças - vídeo musical
  • 20. AÇÕES - Direito a um nome e a uma nacionalidade  Vídeo/Música: “Gente tem sobrenome, coisas não”-Toquinho  Tentativa de escrita do nome e sobrenome nos envelopes e cartinhas enviados para casa  Atividades relacionadas ao Dia da Independência  Atividades na sala de leitura: contação de história
  • 21. AÇÕES -A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais  Atividades: Sala de Recursos, exploração dos sentidos  Música: Meus sentidos  História: “Esta é Silvia”
  • 22. AÇÕES - Direito de ser compreendida e protegida e ter oportunidades para seu desenvolvimento físico,mental,moral,espiritual e social  Vídeo/Música: “Vamos amar”- Diante do Trono Direitos das Crianças by Kea
  • 23. AÇÕES -Direito a alimentação, moradia e assistência médica adequadas  Vídeo/Música: “ O Que tem na sopa do nenem?”, “Rock das frutas”  História: “Os vegetais”  Atividade:Dia saudável Confecção dos bonequinhos 3d
  • 24. AÇÕES -Direito a ser socorrida, em primeiro lugar, em caso de emergência  Atividade:Conversa sobre acidentes, atuação dos bombeiros, paramédicos e primeiros socorros
  • 25. AÇÕES - Direito a ser protegida contra o abandono, a crueldade e a exploração no trabalho  Vídeo/Música: “Criança não trabalha, criança dá trabalho”  História: “ O futuro como eu sempre quis”Fundação Telefônica, Pinóquio  Atividade: Pesquisa enviada aos pais referente ao curso: “A Escola contra o Trabalho Infantil” da Organização Pro- Menino
  • 26. AÇÕES -Direito a ser criada em um ambiente de solidariedade, amizade e justiça entre os povos  Música/Video: “Natal Solidário”  História: “A pequena vendedora de fósforo”  Atividade:Troca de presentes por pequena lembrancinha Visita a uma Instituição de assistência a crianças carentes para doar os brinquedos arrecadados