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Yo quiero, antes de hacer una reflexión más general sobre la importancia quetiene para la Secretaría de Educación Pública ...
Son acciones que hablan de una actitud responsable y previsora que, sinembargo, no toda la población observa en detrimento...
A mí me sorprende, es muy raro encontrar esto pero me entusiasmaenormemente, que una empresa como Banamex se comprometa a ...
decididos a incorporar ya para 2008-2009 y 2009-2010, en el marco de la ReformaIntegral de Educación Básica y de manera tr...
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participativa, más comprometida, no solamente en buscar, analizar los problemas,sino en ser parte de la construcción de la...
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Discurso de inauguración

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por Alonso Lujambio

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Discurso de inauguración

  1. 1. DISCURSO DEL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MAESTROALONSO LUJAMBIO, AL INAUGURAR EL 4° ENCUENTRO DE EDUCACIÓNFINANCIERA, EN EL HOTEL CAMINO REAL.3 – MARZO - 2011Gracias, gracias a todos, muy buenos días. Licenciado Javier Arrigunaga, directorgeneral de Grupo Financiero Banamex, gracias, Javier, por tu hospitalidad y tuafecto.Don Enrique Zorrilla, director general del Banco, gracias, don Enrique, siempre ungusto saludarte.Mi querida Loreto García Muriel, directora de Educación Financiera Banamex,gracias por tu amistad y tu cariño permanente, Loreto y por tu entusiasmo.Mi querido Andrés Albo; Andrés, un gusto siempre estar contigo, director deCompromiso Social de Banamex.Distinguido doctor Amartya Sen, Premio Nobel de Economía 1998.Apreciables participantes de este 4° Encuentro de Educación Financiera;distinguidas personalidades que nos acompañan, diputado Reyes Tamez, queridoamigo, ex Secretario de Educación Pública, gracias también por tu presencia.Amigas, amigos, en primer lugar debo decirles que estoy muy contento de estaraquí por muchas razones, pero una es muy personal. Entre los amigos deBanamex me siento como en casa, tengo el privilegio de haber trabajado cuatroaños en este gran banco, en esta gran institución financiera mexicana, históricapara nuestro país. Fueron años de formación y también de construcción degrandes amigos muy queridos. Yo me siento en casa, señor Arrigunaga, queridoJavier, si me permites y muy orgulloso, por supuesto, de ser parte de la historia deesta gran institución.Y la otra razón, por supuesto, es más institucional, pero también me complacepersonalmente inaugurar este Encuentro de Educación Financiera, en su cuartaedición, ya como parte del programa Saber Cuenta.Saber Cuenta, amigas, amigos, inició en 2004, de ahí, creo, la importancia de queestés aquí, querido Reyes Tamez y se ha venido consolidando ciertamente díacon día. Se fortalece el compromiso de Banamex con la educación financiera delas y los mexicanos, en particular de sus clientes, porque les ofrece herramientasinnovadoras para administrar mejor su patrimonio y sus recursos.
  2. 2. Yo quiero, antes de hacer una reflexión más general sobre la importancia quetiene para la Secretaría de Educación Pública lo que ustedes hacen, Javier,Loreto, amigos del Banco, saludar especialmente y con afecto al doctor AmartyaSen. Hace un momento, Javier decía que el doctor ha seguido, lo voy a citarliteralmente, Javier, dijiste “una agenda no convencional en economía”.Déjenme hacer una breve reflexión al respecto. Creo que el siglo XX, no me dejarámentir el doctor Sen, vivió una indeseable especialización excesiva en las cienciassociales, fuimos testigos del desarrollo del conocimiento entre antropólogos queno sabían derecho o sociólogos que no sabían economía o historiadores que nosabía sociología y, sin duda, esto produjo efectos indeseables para elconocimiento de la sociedad.Amartya Sen nos recuerda más bien a los científicos sociales del siglo XIX, a MaxWeber, el alemán; a Emile Durham, el francés, incluso hasta Carlos Marx, grandescientíficos sociales que lo mismo hacían teoría del Estado, que a veces se vecomo tema de la filosofía o de la ciencia política, en sociología de la religión, temade la antropología hoy o sociología de la música o teoría de las clases sociales.Amartya Sen ha vuelto a la integralidad de la ciencia social con su discusión nuevasobre racionalidad, ética, libertad, justicia, riqueza, pobreza, democracia, eleccióncolectiva, es un honor tenerlo entre nosotros, doctor Amartya Sen, gracias por supresencia también.Amigas, amigos, en el mundo de hoy en el que la dinámica económica de lospaíses se encuentra tan enmarcada, tan claramente enmarcada en laglobalización, es cada vez más apremiante que las personas, desde su niñez,reciban una formación de elementos básicos de una cultura económica yfinanciera que les ayude a tomar las mejores decisiones económicas a lo largo desu vida y contribuya a apuntalar la competitividad del país.La economía, amigas, amigos, las finanzas, se encuentran presentes en casitodas las actividades de nuestra vida y, ciertamente, aquí, sí, los economistassuelen insistir en que los costos de oportunidad, el análisis del costo deoportunidad, es un análisis permanente de nuestra vida cotidiana, bueno, así lorefleja el título mismo de este cuarto encuentro, consumir, ahorrar, pagar, invertir,compartir, heredar y de lo cual ya nos ha hecho una magnifica presentaciónciertamente Loreto, destacando la importancia de dichos conceptos que creo soncruciales, no solo para la salud de las finanzas personales, sino en consecuenciapara las finanzas y su salud, por supuesto, de las empresas y también de lasnaciones.
  3. 3. Son acciones que hablan de una actitud responsable y previsora que, sinembargo, no toda la población observa en detrimento de su propia economía y subienestar y peor aún lo hace ignorando que ignora, que es la peor ignorancia, nosaber que no sabes te lleva a permanecer en la ignorancia.De hecho, un estudio reciente de este Banco mexicano tan prestigiado estableceque sólo una de cada cinco familias lleva un registro de gastos o planea qué hacercon sus ingresos, cómo pagar sus deudas, cuánto va a ahorrar. Tenemos unproblema cultural. Asimismo, el estudio del Banco apunta que el ahorro no formaparte importante de los hábitos familiares y que la mayoría de la población carecede una visión de mediano y largo plazo en asuntos relacionados con las finanzasfamiliares; estamos ante un problema social grave.De ahí la relevancia extraordinaria de este programa que impulsa Banamex, yquiero explicar por qué amigas, amigos. En México hemos cometido un error muygrave en materia educativa, bueno, varios, pero déjenme mencionarles uno: esesta creencia de que la educación de nuestros niños es una responsabilidad deautoridades educativas y de maestras y de maestros; craso error, porque no haysistema educativo exitoso que no incorpore de manera muy activa, en el espaciode la escuela, a los padres de familia.De ahí la importancia, empecé por aquí, de involucrar a los padres de familia enlos Consejos Escolares de Participación Social, un trabajo que ha desplegado elGobierno del Presidente Calderón con especial énfasis. Empezamos estegobierno con ocho mil escuelas con Consejos de Participación Social, son 196 milescuelas; la ley establece desde hace 17 años que todas las escuelas tienen quetener un Consejo de Participación Social y, sin embargo, solamente ocho mil de196 mil hace un año y medio tenían el Consejo Escolar participando activamenteen las labores escolares. Hoy ya prácticamente 150 mil de las 196 mil escuelastienen ya un Consejo de Participación Social que participa en la labor escolar.Este es un error histórico que queremos componer, nos va a costar trabajo, sí,vamos a encontrar familias muy activas y muy comprometidas, muy rápido y muyen el corto plazo respecto a la educación de sus hijos en la escuela, no, no va aser un trabajo que dé resultados de corto plazo. Pero teníamos que empezar y yalo estamos haciendo.Pero el otro grave error que hemos cometido es creer que toda la responsabilidaddel proceso educativo está en manos del Estado y de la autoridad educativa, dejenustedes la discusión sobre los padres de familia y entremos en todo caso a ladiscusión sobre la sociedad civil.
  4. 4. A mí me sorprende, es muy raro encontrar esto pero me entusiasmaenormemente, que una empresa como Banamex se comprometa a educar, estoes muy raro, amigas, amigos, esto es excepcional en verdad. Hemos asumido queeducar es un proceso institucional plenamente ligado a la Secretaría de EducaciónPública y a las instituciones formales educativas que realizan este trabajo.A estas alturas del siglo XXI, es un grave error concebir la educación así, yo creoque hay muchos actores sociales que pueden hacer, jugar un gran papel, un papelmuy relevante en el proceso educativo y ese es el compromiso fabuloso que a míme entusiasma y por eso estoy aquí, para agradecer lo que hacen, Javier, Loreto,Enrique, querido Andrés.Debo decirles, por lo demás, que intentar educar para las finanzas era un trabajoimposible, digamos, imaginarlo siquiera desde la perspectiva de la Secretaría deEducación Pública hace 15 o 20 años, porque el sistema educativo estabadominado por una visión muy de izquierda, tengo que decirlo con claridad, quepensaba que bajo ninguna circunstancia, por ningún motivo, la escuela debía serparte de la construcción de una cultura para la competitividad en el mundo laboraly en el mundo de las finanzas; se percibía entonces eso como un paso para volvera las personas máquinas de un, déjenme llamarle así, así se decía, capitalismosalvaje.Por fortuna hoy el sistema educativo ha cambiado y nuestro debate ideológicoentre los mexicanos ya nos permite que desde el ciclo escolar 2008-2009, paraque las y los futuros ciudadanos de México incorporen desde su educaciónprimaria la cultura del ahorro, de la planeación y de la previsión económica yfinanciera, vital para participar con éxito en este mundo, se haya incorporado a losprogramas de la Secretaría la educación financiera. Y debo decirles que esto fue,en buena medida, producto de la vinculación, de la discusión, del intercambio depuntos de vista entre la Secretaría de Educación Pública y el Banco Nacional deMéxico.Banamex participó desde el principio en el diseño de los materiales con los quearrancó el programa; entonces editamos 470 mil programas para los maestros eigual número de ficheros con temas de formación económica y financiera, dirigidosen principio especialmente a los maestros de primaria para que pudieran utilizarlosen clase.De modo que para el ciclo 2009-2010 participaban en el programa casi 64 mil 500escuelas primarias públicas con más de 11.5 millones de alumnos de primero asexto, que significaban ya más o menos el 80 por ciento de la matrícula eneducación básica; es decir, avanzamos muy rápido y con gran entusiasmo y
  5. 5. decididos a incorporar ya para 2008-2009 y 2009-2010, en el marco de la ReformaIntegral de Educación Básica y de manera transversal, los valores y lascompetencias que desarrolla este programa en los libros de texto gratuito.Hoy, los libros de texto gratuito de la Secretaría de Educación Pública yaincorporan, finalmente, estos elementos tan importantes para la vida colectiva deMéxico.Además, para fortalecer estos temas, durante octubre pasado, en la SemanaNacional de Productividad en la Escuela, que realizamos junto con la Secretaríadel Trabajo y Previsión Social, distribuimos cerca de 1.3 millones de ejemplares dela Guía para Padres. Formación Económica y Financiera en la Familia que lespermite a los padres analizar su propio comportamiento en este campo.De modo que hemos ido in crescendo, permítaseme la expresión, en nuestraintención de ir fortaleciendo la cultura financiera y económica entre los mexicanos.Debo decirles, por otro lado, que en el Catálogo Nacional de Formación Continuay Superación Profesional de Maestros en Servicio, es un documento que tiene unnombre muy largo y burocrático, pero este catálogo incluye los cursos que losmaestros de educación básica pueden tomar para efectos de acumular puntos enCarrera Magisterial. No voy a entrar a esta discusión sobre la peculiar manera enque se acumulan créditos en este proceso, que existe desde 1993. Lo que lesquiero subrayar es que por primera vez este año hay en el Catálogo Nacional deCursos que las instituciones de educación superior ofrecen a los maestros,precisamente diplomados sobre educación financiera para que los maestroscuenten con mayores y mejores elementos para el desarrollo en el habla de lashabilidades y destrezas económicas y financieras.En el Gobierno del Presidente Calderón, amigas, amigos, estamos convencidos deque la salud financiera de un país y su competitividad comienza en casa y que laescuela es el espacio privilegiado para formar, desde la niñez, a ciudadanosresponsables.En primer lugar, que aprendan, y esto es lo que voy a decir a continuación,específicamente los contenidos que impulsamos, que aprendan desde la infanciael valor y la práctica del ahorro. Es decir, que entiendan con claridad, los niños,que la curva de ingreso y de gasto a lo largo de la vida no es flat, es una curva, yque racionalmente deben de prever, precisamente, los momentos en los que va aacumular egreso y, por supuesto, gasto.
  6. 6. Que aprendan de la importancia del uso responsable del crédito; que entiendancabalmente qué es una tasa de interés y que reconozcan en el crédito uninstrumento fundamental de su propio desarrollo y que nos quitemos esta idea deque es indeseable estar endeudado, lo que es indeseable es estar endeudado demanera incorrecta.Que conozcan el significado del dinero, pero que también en un marco axiológicode valores entiendan la importancia del trabajo como el medio por excelencia parala sobrevivencia y para el desarrollo personal. Una ética del trabajo es importantedesarrollar aquí.Que aprendan el significado del concepto de inversión, en el sentido humano másambicioso y general. Que entiendan los riesgos que conlleva el consumoirresponsable y que, por supuesto, entiendan a cabalidad que comprar más nosignifica ser mejores personas.En suma, que aprendan la importancia de planear con visión de futuro, para hacerun mejor uso de los ingresos y de los recursos y para producir, en general,bienestar en la familia.Ese es el objetivo y apreciamos mucho deveras, Javier, que el Banco sea un lídertan claro, tan decidido, tan comprometido en este proceso tan importante.Amigas, amigos todos, un día como hoy, 3 de marzo de 1921, el Senado de laRepública aprobó por unanimidad la reforma legal que creó la Secretaría deEducación Pública; hoy cumple la Secretaría de Educación Pública 90 años y creoque en el marco de ese momento histórico, yo le doy extraordinaria relevancia a loque la sociedad civil pueda hacer hoy y en el futuro por la educación de México.Por eso estoy tan contento, es la tercera razón de estar aquí, porque estoy ciertode que ustedes en Banamex han producido un cambio histórico, una inflexiónhistórica, que ojalá aquilaten en todo su valor.Los mexicanos necesitamos acción colectiva, algo que nos inquieta especialmentea los mexicanos es que nuestro tejido social es muy endeble. Permítame estareflexión, doctor Sen, la sociedad mexicana es una sociedad muy desvertebrada,muy invertebrada, muy desorganizada. En nuestra cultura hemos esperado muchodel Estado y hemos hecho poco por las soluciones colectivas que emanen de lapropia sociedad.Cuando tomamos el concepto de tejido social, recuperamos un concepto de labiología y queremos decir que no tenemos tejido social cuando analizamos que losmexicanos estamos muy aislados, somos células separadas que no actuamos enconjunto, en tejido colectivo. Necesitamos, ciertamente, una sociedad más
  7. 7. participativa, más comprometida, no solamente en buscar, analizar los problemas,sino en ser parte de la construcción de las soluciones.Creo que esto es un problema colectivo, un problema cultural. Y yo aprecio queBanamex sea parte, en definitiva, de la solución y no del problema. Gracias atodos por su atención.Hoy, 3 de marzo de 2011, siendo las 10 de la mañana con 20 minutos, con muchogusto y con gran honor, amigas, amigos de Banamex, declaro formalmenteinaugurados los trabajos del 4° Encuentro de Educación Financiera. Estoy segurode que los temas que serán abordados en este foro enriquecerán, sin duda, laagenda educativa de calidad que impulsa el Presidente Felipe Calderón Hinojosa.Les agradezco mucho su hospitalidad y los felicito. Mucho éxito el día de hoy. --oo0oo--
  • adamlazaro9

    Mar. 28, 2015

por Alonso Lujambio

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