Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

مشاريع التخرج

4.257 visualizaciones

Publicado el

كيفية اختيار وكتابة مشاريع التخرج

Publicado en: Ingeniería
  • Sé el primero en comentar

مشاريع التخرج

  1. 1. ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬‫الرحيم‬ ‫اإلسالمية‬ ‫درمان‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫الهندسية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬ ‫كيف‬‫جيد‬ ‫تخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تنجز‬ ‫اعداد‬ ‫أ‬.‫صابر‬‫أبوشوشة‬ ‫احمد‬ ‫أبوشوشة‬ 2015
  2. 2. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ •‫عرف‬‫البحث‬‫العلمي‬‫بأنه‬‫عملية‬‫فكرية‬‫منظمة‬‫يقوم‬‫بها‬‫ش‬‫خص‬ ‫يسمى‬)‫الباحث‬(‫من‬‫أجل‬‫تقصى‬‫الحقائق‬‫بشأن‬‫مسألة‬‫أو‬ ‫مشكلة‬‫معينة‬‫تسمى‬)‫مشكلة‬‫البحث‬(‫بإتباع‬‫طريقة‬‫علم‬‫ية‬‫منظمة‬ ‫تسمى‬)‫منهج‬‫البحث‬(‫بغية‬‫الوصول‬‫إلى‬‫حلول‬‫مالئمة‬‫لل‬‫عالج‬ ‫أو‬‫إلى‬‫نتائج‬‫صالحة‬‫للتعميم‬‫على‬‫المشكالت‬‫المماثلة‬‫ت‬‫سمى‬ )‫نتائج‬‫البحث‬(،"‫زويلف‬‫والطروانة‬
  3. 3. ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ •‫أولى‬‫الحياة‬ ‫خطوات‬‫العملية‬ •‫يعكس‬‫دراسته‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ ‫الطالب‬ ‫تعمله‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫األكاديمية‬. •‫تعد‬‫بمثابة‬‫حقيقي‬ ‫اختبار‬‫للطالب‬. •‫قدرات‬ ‫تكشف‬،‫دراسته‬ ‫سنوات‬ ‫خالل‬ ‫اكتسبها‬ ‫التي‬ ‫ومهاراته‬ ‫الطالب‬ •‫تجربة‬،‫دراسته‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫العملية‬ ‫للحياة‬ ‫عبور‬ ‫عتبة‬ ‫بمثابة‬ ‫تكون‬ ‫فعلية‬ •‫اختبار‬‫فردية‬ ‫المهمة‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫الشخصي‬ ‫جهده‬ ‫على‬ ‫التام‬ ‫باالعتماد‬ ‫إبداعه‬ ‫وفهم‬‫أم‬ ‫الجامعية‬ ‫دراسته‬ ‫خالل‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫وإذا‬ ‫تضامنية‬ •‫يقدم‬‫الدراسية‬ ‫الخطة‬ ‫لمقررات‬ ‫دراستهم‬ ‫خالل‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫تعلموه‬ ‫ما‬ ‫عصارة‬ ‫الطالب‬ ‫النهائي‬ ‫المشروع‬ ‫لتحقيق‬.‫المقتر‬ ‫الموضوع‬ ‫حول‬ ‫معلومات‬ ‫جمع‬ ‫منهم‬ ‫يتطلب‬ ‫وهذا‬‫ح‬ ‫التقرير‬ ‫وتحقيق‬‫النهائي‬. •‫فمشاريع‬ •‫يضمن‬‫من‬ ‫تخرجه‬ ‫بعد‬ ‫فيها‬ ‫سيعمل‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫واتصاله‬ ‫فهمه‬‫الكلية‬.
  4. 4. ‫التخرج‬ ‫بحث‬ ‫لمشروع‬ ‫األساسية‬ ‫األهداف‬: •1-‫التفكير‬ ‫تنمية‬ ‫علي‬ ‫الطلبة‬ ‫تعويد‬. •2-‫بطريقة‬ ‫الفريق‬ ‫وأفكار‬ ‫أفكاره‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫علي‬ ‫الطلبة‬ ‫تدريب‬‫منتظمة‬ ‫وواضحة‬. •3-‫األستا‬ ‫تناولها‬ ‫الـتي‬ ‫والموضوعات‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫كفاءة‬ ‫إظهار‬‫في‬ ‫ذ‬ ‫شاملة‬ ‫وتغطية‬ ‫بتوسع‬ ‫الدراسية‬ ‫المادة‬. •4-‫أو‬ ‫الفهرست‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬‫المصادر‬ . •5-‫تج‬ ‫في‬ ‫خارجيا‬ ‫أو‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫ميع‬ ‫معين‬ ‫بموضوع‬ ‫المتعلقة‬ ‫المواد‬‫إضافية‬ ‫حقائق‬ ‫واكتشاف‬. •6-‫المتعم‬ ‫واألفكار‬ ‫الحقائق‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫ومهاراته‬ ‫الطلبة‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬‫بصفة‬ ‫قة‬ ‫معين‬ ‫بموضوع‬ ‫مباشرة‬. •7-‫تقديمها‬ ‫ثـم‬ ‫صياغتها‬ ‫وإعادة‬ ‫وتوثيقها‬ ‫المجمعة‬ ‫المواد‬ ‫تنظيـم‬‫بمغة‬‫س‬‫ليمة‬ ‫ومفهومة‬ ‫واضحة‬ ‫وبطريقة‬.
  5. 5. ‫البح‬ ‫مشكلة‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫توفرها‬ ‫الواجب‬ ‫المتطلبات‬‫ث‬ •‫ال‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫بدراستها‬ ‫ورغبته‬ ‫بالمشكلة‬ ‫وشعوره‬ ‫الباحث‬ ‫إحساس‬‫رغبة‬ ‫ويحف‬ ‫التفكير‬ ‫إلى‬ ‫العقل‬ ‫يدفع‬ ‫الذي‬ ‫األساسي‬ ‫والحافز‬ ‫الصادقة‬‫الباحث‬ ‫ز‬ ‫العمل‬ ‫علي‬. •‫ل‬ ‫ما‬ ‫لبحث‬ ‫قيمة‬ ‫فال‬ ، ‫علمية‬ ‫قيمة‬ ‫البحث‬ ‫لموضوع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫يظهر‬ ‫ـ‬ ‫علمية‬ ‫حقائق‬ ‫يبرز‬ ‫أو‬ •‫وال‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫واالستناد‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬‫تطبيقي‬. •‫حدود‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫ويحدد‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المتاحة‬ ‫والزمنية‬ ‫والمادية‬ ‫المالية‬ ‫اإلمكانيات‬. •‫مكرر‬ ‫وغير‬ ‫جديدا‬ ‫البحث‬ ‫يكون‬ ‫أن‬. •‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫لمشكلة‬ ‫المطلوبة‬ ‫والبيانات‬ ‫المصادر‬ ‫توافر‬. •‫لمبحث‬ ‫المتاح‬ ‫أو‬ ‫المحدد‬ ‫الزمن‬ ‫مراعاة‬.
  6. 6. •1. •‫المناسبة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ •3.57 •1.22 •‫عالية‬ •2. •‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫تصنيف‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ •3.39 •1.04 •‫عالية‬ •3. •‫البحث‬ ‫أداة‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫خبرة‬ ‫قلة‬ •3.31 •1.01 •‫عالية‬ •4. •‫وتحليلها‬ ‫النتائج‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫نقص‬ •3.30 •1.13 •‫عالية‬ •5. •‫البحث‬ ‫في‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫قلة‬ •3.25 •1.29 •‫عالية‬ •6. •‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫قلة‬Proposal •3.14 •1.03 •‫عالية‬ •7. •‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫مناقشة‬ ‫في‬ ‫معرفة‬ ‫عدم‬ •3.07 •1.15 •‫عالية‬ •8. •‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫قلة‬ •3.07 •1.20 •‫عالية‬ •9. •‫البحث‬ ‫ملخص‬ ‫كتابة‬ ‫مهارة‬ ‫إلى‬ ‫االفتقار‬Abstract •3.06
  7. 7. •‫ألمساق‬ ‫أهداف‬:Course Objectives •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬ ‫يهدف‬‫الى‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫سنوات‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تمكين‬‫ظهر‬ ‫امكاناته‬‫الوص‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫متكامل‬ ‫وتصميم‬ ‫بحثي‬ ‫مشروع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والعملية‬ ‫أألكاديمية‬‫ول‬ ‫الى‬‫دراسته‬ ‫خالل‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫خالصة‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫النهائي‬ ‫مشروعه‬‫االكاديمية‬. •‫خالل‬ ‫من‬ ‫لمشروعه‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكين‬‫اساليب‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫للوصول‬ ‫المعروفة‬‫الى‬‫علي‬ ‫والعمل‬ ‫تطبيقها‬ ‫ينوي‬ ‫التي‬ ‫للفكرة‬ ‫وشامل‬ ‫كامل‬ ‫فهم‬‫في‬ ‫ها‬ ‫مشروعه‬. •‫ووضع‬ ‫النظرية‬ ‫الدراسة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التفاصيل‬ ‫على‬ ‫التركيز‬‫اسس‬‫وبراه‬ ‫وقواعد‬‫تمكن‬ ‫ين‬ ‫يهدف‬ ‫ما‬ ‫ومعرفة‬ ‫مشروعه‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫اآلخرين‬‫اليه‬‫عمله‬ ‫ينوي‬ ‫وما‬. •‫اعطاء‬‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الطالب‬‫اثبات‬‫وتحليله‬ ‫بحثه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشخصية‬ ‫هويته‬‫وابداء‬‫رأيه‬ ‫وبيان‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫في‬‫اسباب‬‫العمل‬ ‫وآلية‬ ‫المشروع‬ ‫لفكرة‬ ‫اختياره‬. •
  8. 8. •‫المعني‬ ‫البرنامج‬ ‫على‬‫ان‬‫يبين‬‫ان‬‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تخرجهم‬ ‫عند‬ ‫لطلبتها‬ ‫تقدم‬ ‫مناهجه‬ •(‫أ‬)‫والهندسة‬ ‫والعلوم‬ ‫الرياضيات‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫تطبيق‬ •(‫ب‬)‫التجارب‬ ‫وإجراء‬ ‫تصميم‬ •(‫ج‬)‫تصميم‬‫متكامل‬‫يستجيب‬ ‫بحيث‬‫لجمبع‬‫البيئية‬ ،‫االقتصادية‬ ‫المحددات‬...‫الخ‬ •(‫د‬)‫االختصاصات‬ ‫متعدد‬ ‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ •(‫ه‬)، ‫الهندسية‬ ‫المشاكل‬ ‫وحل‬ ، ‫وصياغة‬ ‫تحديد‬ •(‫و‬)‫؛‬ ‫واألخالقية‬ ‫المهنية‬ ‫المسؤوليات‬ ‫فهم‬ •(‫ز‬)‫؛‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫التواصل‬ •(‫ح‬)‫فهم‬‫تاثير‬‫االقتصاد‬ ،‫المجتمع‬ ، ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الهندسة‬....‫الخ‬ •(‫ط‬)‫؛‬ ‫المستمر‬ ‫التعلم‬ •(‫ي‬)‫المعاصرة‬ ‫القضايا‬ ‫معرفة‬‫و‬ •(‫ك‬)‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيق‬. • •‫باالضافة‬‫الى‬‫مخرجات‬‫اخرى‬‫يحددها‬‫البرنامج‬‫لتعزيز‬‫تحقيق‬‫االهداف‬‫التعليمية‬‫له‬
  9. 9. ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ •‫سوف‬‫يكون‬‫لـ‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬: 1.‫الحقيقية‬ ‫الحياة‬ ‫مشاريع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬. 2.‫معينة‬ ‫لمشكلة‬ ‫بيان‬ ‫تحديد‬. 3.‫األنظمة‬ ‫متطلبات‬ ‫تحديد‬. 4.‫جدوى‬ ‫دراسة‬ ‫إجراء‬. 5.‫مختلفة‬ ‫بديلة‬ ‫حلول‬ ‫تحديد‬. 6.‫محتواه‬ ‫بدقة‬ ‫ومتابعة‬ ،‫زمني‬ ‫جدول‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬. 7.‫الشفوي‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬. 8.‫ما‬ ‫لمشروع‬ ‫مقترح‬ ‫كتابة‬. •9.‫الندوات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬. 10.‫المشروع‬ ‫في‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫على‬ ‫القدرة‬. •‫الب‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫جهده‬ ‫على‬ ‫اعتمادها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المعارف‬ ‫وإكسابه‬ ‫الطالب‬ ‫لمهارات‬ ‫تنمية‬ ‫بمثابة‬ ‫تعد‬‫حث‬ ‫والتطبيق‬. •‫تثري‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫واستخراج‬ ‫والمقاالت‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫القراءة‬ ‫امتهان‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تعود‬ ‫الخاص‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬‫ب‬ •‫قد‬ ‫التي‬ ‫والضغوطات‬ ‫المشاكل‬ ‫وإدارة‬ ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫روح‬ ‫وبث‬ ‫زمالئه‬ ‫بين‬ ‫للتنافس‬ ‫للطالب‬ ‫دافع‬‫تواجه‬ ‫الكليات‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫المشروع‬‫التطبيقية‬.
  10. 10. ‫العراقيل‬ • ‫يحتاج‬‫يواجه‬ ‫وقد‬ ‫وشرائها‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ ‫الختيار‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫مرة‬ ‫التجربة‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫يضطره‬ ‫مما‬ ‫التطبيق‬ ‫نتائج‬ ‫في‬ ‫أخطاء‬ ‫للتطبيق‬ ‫المتوفرة‬ ‫المواد‬ ‫محدودية‬ ‫مشكلة‬ ‫تواجه‬ ‫وقد‬ ،‫.أخرى‬ • ‫في‬ ‫وجودها‬ ‫وانعدام‬ ‫الدراسة‬ ‫مقر‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫بطء‬ ‫مصروفه‬ ‫من‬ ‫لتوفيرها‬ ‫الطالب‬ ‫يدفع‬ ‫مما‬ ‫السكنات‬ ‫بعض‬ ‫والتصوير‬ ‫الطباعة‬ ‫أجهزة‬ ‫ازدحام‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ،‫الشخصي‬ ‫قلتها‬ ‫.بسبب‬
  11. 11. ‫المشاريع‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ •‫مشاريع‬‫عدة‬ ‫جوائز‬ ‫تحصد‬ ‫وعادة‬ ‫جدا‬ ‫متميز‬‫و‬‫تك‬‫و‬‫في‬ ‫ن‬ ‫معارض‬‫وم‬‫س‬‫ابق‬‫ات‬‫مستوى‬ ‫على‬‫وخارجي‬ ‫داخلي‬. •‫يصلح‬‫ك‬‫محتوى‬‫عنه‬ ‫للتحدث‬ ‫ممتاز‬‫في‬‫المقاب‬ ‫اختبار‬‫لة‬‫الى‬ ‫وظيفة‬. •2-‫مشاريع‬‫فكرته‬ ‫لكن‬ ‫كبير‬ ‫مجهود‬ ‫فيها‬ ‫بذل‬ ‫متوسطة‬‫ا‬‫إما‬ ‫متكررة‬‫أو‬‫جيدة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫وهي‬ ‫عادية‬‫فى‬‫عل‬ ‫الحصول‬‫ى‬ ‫جدا‬ ‫جيدة‬ ‫غير‬ ‫ومادة‬ ‫مرتفع‬ ‫تقدير‬‫فى‬‫التحدث‬‫في‬‫اى‬‫ا‬‫ختبار‬ ‫شخصية‬ ‫مقابلة‬. •3-‫سيئة‬ ‫مشاريع‬‫جدا‬.
  12. 12. ‫المشروع‬ ‫عنوان‬ ‫اختيار‬ •‫يتطلب‬ ‫عموما‬ ‫التفكير‬‫إبداعا‬‫ولتحقق‬ ‫ومعرفة‬‫اإلبداع‬‫من‬ ‫البد‬‫أن‬‫يك‬‫التفكير‬ ‫ون‬ ‫أكثر‬ ‫في‬‫عقل‬ ‫من‬,‫بمعنى‬‫أن‬‫طالب‬ ‫بمزاملة‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫يقوم‬‫أو‬‫اثنين‬‫وث‬‫أو‬ ‫الثة‬ ‫أربع‬‫من‬ ‫ة‬‫زمالئه‬(‫فريقه‬)‫ومشاركته‬‫بأفكاره‬‫ستتو‬ ‫الحوار‬ ‫طريق‬ ‫وعن‬‫لد‬‫أفك‬‫ا‬‫ر‬ ‫إبداعا‬ ‫أكثر‬‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫عقل‬ ‫ناتج‬ ‫من‬‫عقلين‬ ‫أو‬. •‫للحصول‬‫على‬‫أفكار‬‫هي‬‫ب‬‫رؤية‬‫ومطالعة‬‫األفكار‬‫والت‬ ‫الناجحة‬ ‫السابقة‬‫مع‬ ‫حاور‬ ‫أصحابها‬.‫السنة‬ ‫طالب‬ ‫عادة‬‫ال‬‫خام‬‫س‬‫ة‬–‫المتميزة‬ ‫المشاريع‬ ‫ذوى‬-‫يعشقون‬ ‫التباهي‬‫فال‬ ‫تخرجهم‬ ‫بمشاريع‬‫في‬ ‫تتردد‬‫مكالمة‬‫أ‬‫ى‬‫من‬‫أصدقائك‬‫ت‬ ‫ممن‬‫خرجوا‬ ‫واسألهم‬‫وما‬ ‫تخرجهم‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬‫هي‬‫وه‬ ‫للفكرة‬ ‫وصلوا‬ ‫وكيف‬ ‫الصعوبات‬‫ل‬ ‫كان‬‫ال‬‫متعاونا‬ ‫مشرف‬‫معهم‬‫أم‬‫ال‬‫أخره‬ ‫إلى‬. •‫المواقع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬‫التي‬‫يرفع‬‫أصحابها‬‫مشاريع‬(‫مشاريع‬ ‫ليست‬‫ت‬‫خرج‬) ‫بها‬ ‫قاموا‬ ‫مشاريع‬ ‫ولكنها‬‫كهواة‬‫بعض‬ ‫تمنحك‬ ‫قد‬‫األفكار‬‫حيز‬ ‫وتنمى‬‫إب‬‫داعك‬. •‫استخدام‬ ‫يمكنك‬‫جزء‬‫من‬‫ها‬‫لتنمية‬‫جد‬ ‫من‬ ‫العجلة‬ ‫اختراع‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫مشروعك‬‫يد‬.
  13. 13. •‫التخر‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬‫ج‬ ‫الناس‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫البداية‬ ‫في‬ ‫ينبغي‬‫واقتراح‬ ‫وكيف‬ ‫بالمجتمع‬ ‫الخاصة‬ ‫واالحتياجات‬ ، ‫المشاكل‬ ‫لهذه‬ ‫حلول‬‫سد‬ ‫ية‬ ‫مط‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫المجتمع‬ ‫يتطلبها‬ ‫التي‬ ‫االحتياجات‬ ‫هذه‬‫العة‬ ‫موضوع‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫رحت‬ُ‫ط‬ ‫التي‬ ‫السابقة‬ ‫األفكار‬ ‫ه‬ ‫ونوعية‬ ‫مساره‬ ‫أو‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫اتجاه‬ ‫تحديد‬ ‫ثم‬ ،‫الدراسة‬‫ذا‬ ‫للتخصص‬ ‫تبعا‬ ‫المشروع‬‫سواء‬. •‫إ‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫التخرج‬ ‫بمشروع‬ ‫الخاصة‬ ‫الفكرة‬‫مكانيات‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫أعضاء‬.
  14. 14. •‫المشروع‬ ‫موضوع‬ ‫تحديد‬: –‫أنفسهم‬ ‫تلقاء‬ ‫من‬ ‫مشروع‬ ‫اقتراح‬. –‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقترحة‬ ‫المشاريع‬ ‫أحد‬ ‫اختيار‬‫س‬ ‫بالقسم‬. –‫دراس‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫باألساس‬ ‫هو‬ ‫وإنما‬ ،‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫إنتاج‬ ‫ليس‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫أن‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ويتم‬ ، ‫لها‬ ‫الحلول‬ ‫ووضع‬ ‫واقعية‬ ‫هندسية‬ ‫لمشكلة‬ ‫كالهما‬ ‫أو‬ ‫ّة‬‫ي‬‫عمل‬ ‫أو‬ ‫نظرية‬ ‫هندسية‬‫شكل‬ ‫المشروع‬ ‫فريق‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫تعاوني‬.
  15. 15. ‫المشروع‬ ‫اختيار‬ •‫السن‬ ‫لطلبة‬ ‫جدا‬ ‫معقدة‬ ‫تبدو‬ ‫عملية‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫اختيار‬‫ة‬ ‫ال‬‫خامس‬‫ومصدر‬ ‫ة‬‫والقلق‬ ‫للخوف‬.‫رغم‬‫ان‬‫العملية‬‫فى‬‫منتهى‬ ‫طالما‬ ‫السهولة‬‫سيختاروا‬‫على‬ ‫مشروعهم‬‫اساس‬‫عملى‬‫ومنطقى‬. ‫هي‬ ‫ما‬‫ال‬‫طريقة‬‫اال‬‫فضل‬‫فى‬‫تخ‬ ‫مشروع‬ ‫الختيار‬ ‫التفكير‬‫رج‬ •‫االختيار‬‫رضا‬ ‫عن‬‫تام‬ ‫واقتناع‬،‫النك‬‫ب‬ ‫ستقوم‬ ‫ما‬ ‫بنسبة‬‫العمل‬‫به‬ ‫موجها‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫لك‬‫فى‬، ‫المستقبل‬ •‫ناس‬ ‫مع‬ ‫داخل‬ ‫تكون‬ ‫برده‬ ‫والزم‬‫اصحابك‬‫كويسين‬‫ت‬ ‫وتقدر‬‫تعامل‬ ‫معاهم‬‫الن‬ ‫حاجة‬ ‫أهم‬‫ده‬‫االساس‬‫المشروع‬ ‫أثناء‬ ،‫بنتعلم‬‫ازاى‬ ‫نشتغل‬‫فى‬‫قبل‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬‫نتعلم‬ ‫ما‬‫ألنك‬ ، ‫عليمة‬ ‫مادة‬‫ف‬‫ى‬‫الموقع‬ ‫مع‬ ‫ستعمل‬‫مهندسين‬‫وأشخاص‬ ‫وعمال‬‫الول‬‫مرة‬‫تشوفهفم‬‫حي‬‫اتك‬
  16. 16. ‫المشرف‬ ‫اختيار‬ •‫عن‬ ‫راضى‬ ‫وتكون‬ ‫اقتناع‬ ‫عن‬ ‫تختاره‬ ‫الزم‬‫االستاذ‬‫المشرف‬. •‫ا‬‫ختر‬‫والفكرة‬ ‫يتناسب‬ ‫دكتور‬‫التى‬‫تطويرها‬ ‫تنووا‬. •‫ال‬‫تغتر‬‫ابدا‬‫بدكتور‬‫ذى‬‫ي‬ ‫فدكتور‬ ‫التدريس‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫طيبة‬ ‫سمعة‬‫ستطيع‬ ‫المعلومة‬ ‫توصيل‬‫فى‬‫للمشروع‬ ‫متميز‬ ‫مشرف‬ ‫انه‬ ‫يعنى‬ ‫ال‬ ‫المحاضرة‬. ‫االشراف‬‫متابعة‬ ‫يتطلب‬‫اسبوعيةأونصف‬‫شهرية‬‫واسداء‬‫الناصئح‬‫وال‬‫تاكد‬‫من‬ ‫التقدم‬‫فى‬‫المساعدة‬ ‫وتقديم‬ ‫المشروع‬. •‫اسال‬‫الساعات‬ ‫عدد‬ ‫وعن‬ ‫مشرفهم‬ ‫عن‬ ‫حديثا‬ ‫المتخرجين‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫زمالئك‬ ‫التى‬‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫وهل‬ ‫معهم‬ ‫يبذلها‬‫اليه‬‫هاتفيا‬ •‫وما‬‫مساعدته‬ ‫قدر‬ ‫هو‬‫فى‬‫الخ‬ ‫المشروع‬. •‫تاكد‬‫ان‬‫لديه‬ ‫الدكتور‬‫االف‬‫االشيائء‬‫االخرى‬‫الوق‬ ‫يجد‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ‫ليفعلها‬‫ت‬‫الكافى‬ ‫دكتور‬ ‫عن‬ ‫وابحث‬ ‫العذر‬ ‫له‬ ‫فالتمس‬ ‫للفريق‬‫اخر‬‫وقت‬ ‫لديه‬‫كافى‬‫لك‬. •
  17. 17. ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫دور‬ •‫ي‬ ‫ما‬ ، ،‫الحصر‬ ‫وليس‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسؤوليات‬ ‫تشمل‬‫أتي‬: •.1‫الطالب‬ ‫على‬ ‫بالمواضيع‬ ‫قائمة‬ ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫يعرض‬. •.2‫تخط‬ ‫في‬ ‫للطالب‬ ‫والمساعدة‬ ،‫النصح‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫والذي‬ ‫المطلوب‬ ‫اإلرشاد‬ ‫يقدم‬، ‫يط‬‫واعداد‬، •،‫وتطوير‬‫اونجاز‬‫المشروع‬. •.3‫المنظمات‬ ‫مع‬ ‫األمور‬ ‫يرتب‬‫و‬‫إ‬ ‫خارجية‬ ً‫ا‬‫أبحاث‬ ‫يجرون‬ ‫الذين‬ ‫للطالب‬ ‫الخارجية‬ ‫الوكاالت‬‫لزم‬ ‫ن‬ ‫ذلك‬ ‫توفر‬ ‫حال‬ ‫وفي‬ ‫األمر‬. •.4‫مشروعه‬ ‫على‬ ‫معه‬ ‫والعمل‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫منتظم‬ ‫بشكل‬ ‫اللقاء‬ ‫ترتيب‬. •.5‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫الطالب‬ ‫تواجه‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫والصعوبات‬ ،‫المشروع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫المقترح‬ ‫مناقشة‬ ‫بالمشروع‬. •.6‫ع‬ ‫منتظمة‬ ‫بتقارير‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫رئيس‬ ‫موافاة‬ ‫مع‬ ،‫عمله‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تقدم‬ ‫متابعة‬‫عمل‬ ‫تقدم‬ ‫ن‬ •‫الطالب‬.‫للمقر‬ ‫وبالنسبة‬‫ا‬‫رت‬‫كل‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫تقرير‬ ‫إعداد‬ ‫يجب‬ ،‫لفصلين‬ ‫تستمر‬ ‫التي‬‫أما‬ ‫شهرين؛‬ ‫ا‬ ‫لمقر‬ ‫بالنسبة‬‫رت‬ً‫ا‬‫شهري‬ ‫التقرير‬ ‫تقديم‬ ‫فيجب‬ ‫الواحد‬ ‫الفصل‬.‫ت‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫ولكن‬‫الطالب‬ ‫حقيق‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫ألي‬
  18. 18. •‫اإل‬ ‫اللجنة‬ ‫ورئيس‬ ‫والطالب‬ ‫المشرف‬ ‫واألستاذ‬ ‫اللجنة‬ ‫على‬ ‫فيجب‬ ‫العمل‬‫رشادية‬ ‫ألخذ‬ ‫يجتمعوا‬ ‫أن‬‫اإلج‬‫ا‬‫رء‬‫الالزم‬.‫المشر‬ ‫األستاذ‬ ‫موافقة‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫وأما‬‫ف‬ ‫التخاذ‬ ‫األمر‬ ‫بذلك‬ ‫اللجنة‬ ‫إبالغ‬ ‫فيجب‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫المقدم‬ ‫العمل‬ ‫على‬‫اإل‬‫ج‬‫ا‬‫رء‬ ‫الشأن‬ ‫بهذا‬ ‫المناسب‬. •.7‫م‬‫كافة‬ ‫رجعة‬ ‫ا‬‫االستما‬‫ا‬‫رت‬‫والتوقي‬ ‫بالمشروع‬ ‫والمتعلقة‬ ‫المطلوبة‬‫عليها‬ ‫ع‬. •.8‫النص‬ ‫وتقديم‬ ،‫األكاديمي‬ ‫البحث‬ ‫معايير‬ ‫حول‬ ‫للطالب‬ ‫اإلرشاد‬ ‫تقديم‬‫إليهم‬ ‫ح‬ ‫لم‬ ‫المكتبة‬ ‫مع‬ ‫المبكر‬ ‫التنسيق‬ ‫بشأن‬‫ا‬‫الم‬ ‫كافة‬ ‫رجعة‬‫ا‬‫والمصاد‬ ‫رجع‬‫ر‬ ‫إحصائ‬ ‫تحليل‬ ‫إلى‬ ‫لالحتياج‬ ‫والتنبيه‬ ،‫بالبحث‬ ‫المتعلقة‬ ‫المطبوعة‬‫النتائج‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫العلمي‬ ‫االقتباس‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫األمانة‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫وتسليط‬ ‫النهائية‬‫الم‬ ‫ن‬‫ا‬‫رجع‬ .. •.9‫بعد‬ ‫المكتوبة‬ ‫األطروحة‬ ‫وثيقة‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬‫م‬‫ال‬ ‫وتقديم‬ ،‫رجعتها‬ ‫ا‬‫توصية‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫بشأنها‬. •.11‫بأية‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫إعالم‬‫تغيي‬‫ا‬‫رت‬‫المشروع‬ ‫في‬
  19. 19. ‫الملحق‬1:‫التخرج‬ ‫لمشروع‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬ •‫اإلج‬‫ا‬‫رء‬ •‫ذك‬‫ا‬‫رلمجال‬‫المشروع‬ ‫لموضوع‬ ‫العام‬ •‫الموضوع‬ ‫اختيار‬) /‫استع‬‫األدبيات‬ ‫رض‬ ‫ا‬(‫المصادر‬ ‫عرض‬ •‫والم‬‫رجع‬ ‫ا‬ •‫األستاذ‬ ‫إلى‬ ‫البحثي‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مقترح‬ ‫استمارة‬ ‫الطالب‬ ‫يسلم‬ •‫الم‬ ‫قائمة‬ ‫مع‬ ‫المشرف‬‫ا‬،‫بالمشروع‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫واالقتباسات‬ ‫رجع‬ •‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫المقترح‬ ‫والمنهج‬. •‫ت‬‫ا‬‫المقدمة‬ ‫المقترحات‬ ‫القسم‬ ‫في‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫رجع‬. •‫بمشروعه‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المقترح‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫الطالب‬ ‫يستلم‬ •‫البحثي‬. •‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫األولى‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬ •‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫الثانية‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬ •‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫الثالثة‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬ •‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫النهائية‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬ •‫البحثي‬ ‫المشروع‬ ‫لتسليم‬ ‫النهائي‬ ‫الموعد‬)‫النهائي‬ ‫البحث‬ ‫تسليم‬ •‫للتقييم‬( •‫الشفهي‬ ‫العرض‬‫و‬‫المشروع‬ ‫مناقشة‬.
  20. 20. Form A: (Project Proposal) ‫للمشروع‬ ‫المبدئي‬ ‫الوصف‬ •‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫المشروع‬ ‫وصف‬300‫كلمة‬‫و‬‫التالي‬ ‫يشمل‬: • •‫مقدمة‬: • •‫المشروع‬ ‫مشكلة‬: • •‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬: • •‫المقترح‬ ‫للحل‬ ‫وصف‬: • • •‫المشروع‬ ‫إلنجاز‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬: • • •‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫المستفيدة‬ ‫الجهة‬: • •‫المشروع‬ ‫متطلبات‬: • • •‫المراجع‬:
  21. 21. ‫اختيار‬‫ف‬‫العمل‬ ‫ريق‬ •‫مميزاته‬ ‫ولكن‬ ‫وعيوب‬ ‫مميزات‬ ‫ليه‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫الن‬ ‫اكتر‬‫بيعلمك‬‫ازاى‬‫تناقش‬‫وتاخد‬‫من‬ ‫فكرة‬‫ده‬‫ومن‬‫ده‬ ‫كل‬ ‫ترضي‬ ‫واحدة‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫يتم‬ ‫واألخر‬‫افراد‬ ‫ودي‬ ‫المجموعة‬‫اهم‬‫يقدم‬ ‫عشان‬ ‫نظري‬ ‫وجهة‬ ‫في‬ ‫حاجة‬ ‫مشروع‬‫كويس‬‫فاهم‬ ‫فرد‬ ‫وكل‬‫ايه‬‫اللى‬‫المشرو‬ ‫في‬ ‫حصل‬‫ع‬ ‫يؤدي‬ ‫وبالتالي‬‫الى‬‫النهاية‬ ‫في‬ ‫المشروع‬ ‫نجاح‬‫باجماع‬‫د‬‫كاترة‬ ‫القسمأودكاترة‬‫عن‬ ‫وده‬ ‫المناقشة‬‫تجربتى‬‫ط‬ ‫مشروع‬ ‫في‬‫رق‬ ‫ومطارات‬
  22. 22. •‫عليك‬‫ان‬‫تهتم‬‫اكثر‬‫الفكرة‬ ‫اختار‬ ‫قبل‬ ‫الفريق‬ ‫بتكوين‬(‫الفريق‬‫هو‬‫سيقوم‬ ‫من‬ ‫وليس‬ ‫المشروع‬ ‫بعمل‬‫وحدك‬. •‫ا‬‫أختر‬‫فريقا‬‫فى‬‫مستواك‬ ‫نفس‬‫الفكرى‬. •‫مع‬‫مشروع‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫سيصبح‬ ‫متميز‬ ‫فريق‬‫شئ‬‫فى‬‫منتهى‬‫السهولة‬. •‫عليك‬‫المستوى‬ ‫على‬ ‫متوازن‬ ‫فريق‬ ‫باختيار‬‫الهندسى‬(‫يعنى‬‫ببساط‬‫كلهم‬ ‫ة‬ ‫عارفين‬‫تصميم‬,‫أوكلهم‬‫عارفين‬‫حراريات‬‫الخ‬) •‫قوة‬‫تقاس‬ ‫الفريق‬‫بأضعف‬‫المجامالت‬ ‫من‬ ‫فاحذر‬ ‫فيه‬ ‫شخص‬. •‫الفرق‬‫بشدة‬ ‫تنجح‬ ‫المتقارب‬ ‫المستوى‬ ‫ذات‬(‫وحتى‬‫ولوكان‬‫ال‬ ‫مستوى‬‫فريق‬ ‫متوسطأوضعيف‬) •‫الفرق‬‫ذات‬ ‫المتوسطة‬‫الشخص‬‫أواالثنين‬‫عن‬ ‫المتميزين‬‫باقى‬‫الفريق‬. •‫الفرق‬‫التى‬‫الم‬ ‫دون‬ ‫وطلبة‬ ‫متوسطين‬ ‫مع‬ ‫جدا‬ ‫متميزين‬ ‫طلبة‬ ‫تحتوى‬‫ستوى‬ ‫وتتفرق‬ ‫تفشل‬‫فى‬‫الطريق‬ ‫منتصف‬.
  23. 23. ‫تصرف‬ ‫طريقة‬‫االفراد‬‫عادة‬‫فى‬‫تتراوح‬ ‫المشاريع‬ ‫كاالتى‬ •‫وي‬ ‫السابقة‬ ‫المشاريع‬ ‫طلبة‬ ‫مع‬ ‫يتواصل‬ ‫جدا‬ ‫متحمس‬ ‫طالب‬‫ذهب‬ ‫الى‬‫الرئيسية‬ ‫المعارض‬‫لمشاريع‬‫مثل‬ ‫التخرج‬‫األسابيع‬ ‫الهندس‬‫ي‬‫ةأويطلع‬‫الكتيبات‬ ‫على‬‫التى‬‫تنشرها‬‫ال‬‫جامع‬‫ات‬‫ع‬‫ن‬‫مشاريع‬ ‫طالبها‬ ‫تخرج‬‫ويبح‬‫ث‬‫ثم‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬‫يختار‬‫ويسوقها‬‫ل‬‫زمالئه‬ ‫يبدأ‬ ‫متميز‬ ‫فريق‬ ‫ليصنع‬‫به‬‫التخرج‬ ‫مشروع‬. •‫طالب‬‫الطالب‬ ‫بخطط‬ ‫يلحق‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫متوسط‬‫المتحمس‬. •‫طالب‬‫فاقد‬‫يتأخر‬‫بشدة‬‫فى‬‫دخول‬‫اى‬‫يب‬ ‫ثم‬ ‫متكون‬ ‫فريق‬‫مرحلة‬ ‫دأ‬ ‫التوسل‬‫الى‬‫ليقبل‬ ‫فريق‬‫به‬‫لت‬ ‫سويا‬ ‫يتجمعون‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬‫فريق‬ ‫شكيل‬ ‫يساعدون‬ ‫ال‬ ‫الطالب‬ ‫هؤالء‬ ‫مثل‬ ‫وعادة‬ ‫واحد‬‫باى‬‫ممكن‬ ‫شكل‬‫فى‬ ‫السلبية‬ ‫بحواراته‬ ‫الفريق‬ ‫يضروا‬ ‫قد‬ ‫بل‬ ‫المشروع‬‫التى‬‫الفريق‬ ‫تفقد‬ ‫حماسه‬.
  24. 24. •‫ألعداده‬ ‫ومتابعتهم‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫توجيه‬ ‫كيفية‬‫إلى‬ ‫م‬ ‫المتعلق‬ ‫التوجيهات‬ ‫ووضع‬ ‫دراستهم‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫المراحل‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫نواتج‬ ‫رئيسي‬ ‫بشكل‬ ‫تعالج‬ ‫والتي‬ ‫العاملة‬ ‫بالقوى‬‫نظام‬ ‫المختلفة‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫وحاجات‬ ‫وخصائص‬ ‫التعليمي‬‫و‬ ‫قطاعاته‬‫و‬‫الصورة‬ ‫لهذه‬ ‫ما‬ ‫يخفى‬ ‫،وال‬ ‫المتعددة‬ ‫حقوله‬ ‫التعلي‬ ‫لنظم‬ ‫التخطيط‬ ‫فاعلية‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫المتكاملة‬‫والتدريب‬ ‫م‬ ‫الكمية‬ ‫النواحي‬ ‫من‬‫و‬‫المجاالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫النوعية‬‫و‬ ‫المستويات‬.
  25. 25. •‫وتحدي‬ ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ ‫لمواضيع‬ ‫الجيدة‬ ‫األفكار‬ ‫باختيار‬‫وظائفه‬ ‫د‬ ‫تو‬ ‫ليتم‬ ‫المشاريع‬ ‫طلبة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقترح‬ ‫تقديم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫ضيح‬ ‫تحقيق‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫والثانوية‬ ‫الرئيسية‬ ‫والوظائف‬ ‫األهداف‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫الت‬ ‫،واألسباب‬ ‫منه‬ ‫االستفادة‬ ‫ومدى‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تنفيذ‬‫أدت‬ ‫ي‬ ‫،والقيود‬ ‫منه‬ ‫المستفيدة‬ ‫والجهة‬ ‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫اختيار‬ ‫إلى‬‫المتعلقة‬ ‫اال‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫منهجية‬ ‫في‬ ‫محدد‬ ‫أسلوب‬ ‫إتباع‬ ‫مثل‬ ‫بالتنفيذ‬‫عتماد‬ ‫إعطاء‬ ‫،وكذلك‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫خطة‬ ‫توضح‬ ‫معينة‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫مشروع‬ ‫لتوظيف‬ ‫المتوقعة‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫طبيعة‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬‫تخرج‬ ‫ضرو‬ ‫لوازم‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫متطلبات‬ ‫وتحديد‬ ، ‫ضمنها‬‫رية‬ (ً‫ا‬‫وكم‬ ً‫ا‬‫نوع‬)‫،ومن‬ ‫الموضوعة‬ ‫الخطة‬ ‫حسب‬ ‫التنفيذ‬ ‫ليتم‬‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مراحل‬ ‫لكل‬ ‫مبدئي‬ ‫زمني‬ ‫جدول‬ ‫تحديد‬.
  26. 26. •‫تنمية‬ ‫المهنية‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ ‫وحدة‬ ، ‫وقدسيته‬ ‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫اإليجابية‬ ‫االتجاهات‬‫وتنمية‬ ، ‫ومثله‬ ‫بأخالقياته‬ ‫والتحلي‬ ‫العمل‬ ‫إتقان‬ ‫على‬ ‫قدراتهم‬‫وعلى‬ ‫الجماعي‬ ‫والعمل‬ ‫الفردي‬ ‫اإلبداع‬.‫تعريفه‬ ‫يستدعي‬ ‫كما‬‫م‬ ‫فاعلين‬ ‫كأعضاء‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫وأهميتهم‬ ‫بدورهم‬ ‫ووا‬ ‫بحقوقهم‬ ‫تعريفهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫،وذلك‬ ‫فيه‬ ‫ومتفاعلين‬‫تهم‬ ‫جبا‬ ‫الذ‬ ‫العمل‬ ‫محيط‬ ‫في‬ ‫االندماج‬ ‫على‬ ‫قدراتهم‬ ‫تنمية‬ ‫وكذلك‬‫ي‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫فيه‬ ‫منتجين‬ ‫أعضاء‬ ‫سيصبحون‬‫التنمية‬ ‫المتطورة‬ ‫المتطلبات‬ ‫ومواكبة‬ ‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫المجال‬.
  27. 27. ‫المشروع‬ ‫عرض‬ •‫ف‬ ‫يفهم‬ ‫المتلقي‬ ‫تجعل‬ ‫بطريقة‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫يعرض‬‫كرة‬ ‫المشروع‬. •‫للمناقشة‬ ‫واالستعداد‬ ‫المسبق‬ ‫التحضير‬ ‫ضرورة‬‫النهائ‬‫ية‬. •‫توزيع‬‫أفراد‬ ‫بين‬ ‫األدوار‬‫المجموعة‬. •‫التأكد‬‫داخل‬ ‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫وأنه‬ ‫الملف‬ ‫سالمة‬ ‫من‬‫الكلي‬،‫ة‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫احتياطية‬ ‫بنسخ‬ ‫واالحتفاظ‬‫اجهزة‬‫وفالشات‬ •‫عمل‬‫للتأك‬ ‫يومين‬ ‫أو‬ ‫بيوم‬ ‫المناقشة‬ ‫موعد‬ ‫قبل‬ ‫بروفات‬‫من‬ ‫د‬ ‫للمناقشة‬ ‫االستعداد‬ ‫أتم‬ ‫على‬ ‫المجموعة‬ ‫أفراد‬ ‫أن‬.
  28. 28. •‫صحيح‬ ‫طيب‬ ‫قول‬ ‫المناقش‬ ‫يقول‬ ‫مهما‬ ‫المناقشة‬ ‫في‬‫و‬‫ب‬‫عدين‬ ‫على‬ ‫تعليقك‬ ‫قول‬‫كالمو‬,‫ابدا‬‫ابدا‬‫ال‬‫تعابط‬‫المناقشي‬‫ن‬‫و‬‫إذا‬ ‫اصر‬‫طيب‬ ‫قول‬‫حنعدل‬‫النقطة‬‫دي‬ •‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫يركز‬ ‫المناقشين‬ ‫بعض‬‫ع‬‫الوثيقة‬‫و‬‫البرزن‬‫تيشن‬ ‫الخط‬ ‫التنسيق‬ ‫سواء‬....‫الخ‬ •9-‫المناقشة‬ ‫وقت‬‫اذا‬‫متأكدين‬ ‫منكم‬ ‫شي‬ ‫في‬‫منو‬‫ابدا‬‫ابد‬‫ا‬‫ال‬ ‫تتكلمو‬‫عنو‬‫غالبا‬ ‫ألنهم‬‫حيسألوكم‬
  29. 29. •‫االن‬‫ومشرف‬ ‫وفكرة‬ ‫فريق‬ ‫لديك‬.‫مبروك‬ ‫مبدئيا‬,‫انت‬‫ف‬‫ى‬ ‫متميز‬ ‫تخرج‬ ‫لمشروع‬ ‫للوصول‬ ‫تقريبا‬ ‫الطريق‬ ‫متصف‬.J • •‫بذله‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫االن‬‫حتى‬ ‫الدءوب‬ ‫العمل‬ ‫هو‬‫تنتهى‬‫من‬ ‫مشروعك‬
  30. 30. ‫المشاريع‬ ‫دعم‬ •‫تحتاج‬ ‫قد‬‫الى‬‫قطع‬ ‫لشراء‬ ‫للمشروع‬ ‫مالية‬ ‫مبالغ‬‫لمشروعك‬,‫ولتو‬‫فير‬ ‫المالية‬ ‫المبالغ‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ‫المال‬‫من‬ •‫اعضاء‬‫الفريق‬. •‫الكلية‬ ‫من‬ ‫دعم‬. •‫والمعمل‬ ‫الورشة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ •‫الخاصة‬ ‫الشركات‬ •‫الجهات‬‫الجكومية‬ •‫او‬‫مخفض‬ ‫بسعر‬ ‫القطع‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫المشرف‬ ‫يتمكن‬ ‫قد‬‫او‬ ‫تتردد‬ ‫فال‬ ‫لكم‬ ‫مجانا‬‫فى‬‫المشرف‬ ‫سؤال‬‫ان‬‫مث‬ ‫توفير‬ ‫يمكنه‬ ‫كان‬‫هذه‬ ‫ل‬ ‫القطع‬. •‫ال‬‫بحث‬‫عن‬‫المسابقات‬‫التي‬‫ت‬‫المش‬ ‫دعم‬‫ا‬‫ريع‬.
  31. 31. •‫محصور‬ ‫معرف‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬‫فى‬‫ال‬ ‫عمل‬ ‫فترة‬ ‫على‬ ‫شهور‬ ‫الثمانية‬ ‫تتجاوز‬‫اقصى‬‫فالمش‬ ‫لذلك‬ ‫تقدير‬‫ال‬ ‫روع‬ ‫يجب‬‫ان‬‫جدا‬ ‫كبيرا‬ ‫يكون‬-‫صغيرا‬ ‫وال‬‫ايضا‬-‫ليس‬ ‫لذلك‬‫كل‬ ‫االفكار‬‫مستفي‬ ‫بشكل‬ ‫ففكر‬ ‫تخرج‬ ‫كمشروع‬ ‫تصلح‬‫لكن‬ ‫ض‬ ‫ضع‬‫فى‬‫اعتبارك‬‫ان‬‫يجب‬ ‫ال‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬‫ان‬‫يتجاوز‬ ‫اكثر‬‫من‬8‫اشهر‬‫والتطوير‬ ‫البحث‬ ‫من‬. •
  32. 32. •3-‫اصعب‬‫انتبهوا‬ ‫الوقت‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫تحدي‬‫منو‬‫ما‬ ‫نصحى‬‫إلى‬‫اخر‬‫شي‬‫و‬‫نقعد‬3‫ايام‬‫يخلص‬ ‫الين‬ ‫مواصلين‬ ‫المشروع‬‫و‬‫نكتشف‬‫اخطاء‬‫بدل‬ ‫الوقت‬ ‫في‬‫الضايع‬
  33. 33. •‫للمشروع‬ ً‫ا‬‫أولي‬ ً‫ا‬‫مقترح‬ ‫تقديم‬ •.2‫للمشروع‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ •.3‫م‬ ‫والموافقة‬ ‫المشروع‬ ‫ألنشطة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫سجل‬ ‫توقيع‬‫ن‬ ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫قبل‬) •.4‫األطروحة‬ ‫استكمال‬ ‫وجوب‬/‫والموافق‬ ‫النهائي‬ ‫المشروع‬‫ة‬ ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عليه‬
  34. 34. ‫النقاش‬ ‫تقييم‬ •‫وفر‬ ‫المناقشين‬ ‫بين‬ ‫تدور‬ ‫التي‬ ‫المناقشة‬ ‫التقييم‬ ‫بهذا‬ ‫يقصد‬‫المشروع‬ ‫يق‬ (‫المشروع‬ ‫مشرف‬ ‫من‬ ‫بمداخالت‬ ‫وربما‬.)‫ع‬ ‫النقاش‬ ‫تقييم‬ ‫ويتمحور‬‫لى‬ ‫حو‬ ‫المناقشين‬ ‫استفسارات‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫إجابة‬ ‫وجودة‬ ‫منطقية‬ ‫مدى‬‫أمور‬ ‫ل‬ ‫مثل‬: •،‫له‬ ‫الرئيسة‬ ‫لألهداف‬ ‫المشروع‬ ‫تحقيق‬ ‫مدى‬ •،‫للمشروع‬ ‫المختلفة‬ ‫والمميزات‬ ‫الجوانب‬ •،‫المشروع‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والوسائل‬ ‫التقنيات‬ •‫الو‬ ‫وبمعايير‬ ‫التقرير‬ ‫بنموذج‬ ‫التزامها‬ ‫ومدى‬ ‫التقرير‬ ‫محتويات‬‫ضوح‬ ،‫والترتيب‬ •‫المجهود‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ ‫مشاركة‬ ‫مدى‬,‫ّز‬‫ي‬‫تم‬ ‫ومدى‬‫ه‬ ‫المنطقية‬ ‫باإلجابات‬
  35. 35. •‫التقييم‬ ‫طريقة‬: •‫تقديم‬‫اربعة‬‫تقاريرتصف‬‫المشروع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مراحل‬ ‫كواجبات‬‫الزامية‬. •‫مشروع‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫مع‬ ‫والمناقشات‬ ‫اللقاءات‬ ‫حضور‬ ‫كالمنتديات‬ ‫والمشاركة‬ ‫التخرج‬ •‫حل‬‫االسئلة‬‫قصيرة‬ ‫كاختبارات‬ ‫المطروحة‬. •‫التخرج‬ ‫لمشروع‬ ‫النهائي‬ ‫التقرير‬ ‫وتقديم‬ ‫عرض‬. •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مناقشة‬.
  36. 36. ‫ا‬‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ •‫المن‬ ‫تنظمها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المسابقات‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تقديم‬‫ظمات‬ ‫األكاديمية‬ ‫والمؤسسات‬. •‫مع‬ ،‫منها‬ ‫والربح‬ ‫الكبرى‬ ‫للشركات‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تقديم‬ ‫إمكانية‬‫إمكانية‬ ‫الشركات‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫وظائف‬ ‫على‬ ‫الحصول‬. •‫يحضر‬ ‫التي‬ ‫والندوات‬ ‫المعارض‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫عرض‬ ‫إمكانية‬‫ها‬ ‫المشروع‬ ‫استثمار‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫األعمال‬ ‫ورجال‬ ‫المستثمرون‬. •‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫في‬ ‫للمشروع‬ ‫النظرية‬ ‫والدراسات‬ ‫األبحاث‬ ‫نشر‬ ‫الدورية‬. •‫أل‬ ‫التابع‬ ‫االبتكار‬ ‫تنمية‬ ‫جهاز‬ ‫إلى‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫فكرة‬ ‫تقديم‬‫كاديمية‬ ‫و‬ ،‫اختراع‬ ‫براءة‬ ‫تسجيل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫يمكنك‬ ‫حتى‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫هذا‬ ‫يقوم‬ ‫لمشروعك‬ ‫صناعي‬ ‫نصف‬ ‫نموذج‬ ‫صنع‬ ‫على‬ ‫بمساعدتك‬ ‫الجهاز‬. •
  37. 37. •‫المشاريع‬ ‫زالت‬ ‫وما‬‫واآلبحاث‬‫ت‬ ‫الجامعات‬ ‫لطالب‬ ‫العلمية‬‫تسم‬ ‫واالبتك‬ ‫اإلبداع‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫دون‬ ‫والمحاكاة‬ ‫بالتقليدية‬‫ار‬ ‫السو‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫التنمية‬ ‫بقضايا‬ ‫المباشر‬ ‫واالهتمام‬‫داني‬
  38. 38. ‫الطالب‬ ‫تعوق‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ •‫جيدة‬ ‫مكتبة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ •‫التخ‬ ‫مشروع‬ ‫لمقرر‬ ‫دراسته‬ ‫قبل‬ ‫بحثية‬ ‫لنشاطات‬ ‫الدارس‬ ‫تعرض‬ ‫قلة‬‫رج‬ •‫مق‬ ‫فيه‬ ‫اخذ‬ ‫الذي‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫الساعات‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫الحد‬ ‫تسجيل‬‫رر‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫إلعداد‬ ً‫ا‬‫فصلي‬ ‫المتاح‬ ‫الوقت‬ ‫قلة‬ •‫كافية‬ ‫انترنت‬ ‫خدمة‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬ •‫أملية‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬(‫دوسية‬)‫ومتطل‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫ماهية‬ ‫توضح‬ ‫مطبوعة‬‫باته‬ •‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مقرر‬ ‫إدراج‬ ‫تأخير‬ •‫المقرر‬ ‫لتدريس‬ ‫بخطة‬ ‫لنا‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫تزويد‬ ‫عدم‬ •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫إعداد‬ ‫لمراحل‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬ •‫اللقاءات‬ ‫عن‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫تغييب‬ •‫المقرر‬ ‫على‬ ‫لإلشراف‬ ‫الجيد‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫توافر‬ ‫عدم‬
  39. 39. •‫المتقدمة‬ ‫باألجهزة‬ ‫الجامعات‬ ‫إمداد‬ •‫توفي‬‫ر‬‫العلمية‬ ‫للبحوث‬ ‫المخصصة‬ ‫الميزانيات‬ •‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫لمشاريع‬ ‫لخطط‬ ‫عام‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬ •‫العلم‬ ‫والدوريات‬ ‫بالكتب‬ ‫والكليات‬ ‫البحوث‬ ‫مراكز‬ ‫إمداد‬‫ية‬
  40. 40. •‫الخدمات‬ ‫عن‬ ‫اإلعالم‬ ‫ضعف‬‫الستشارية‬‫تسهم‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫برامج‬ ‫أو‬ ‫التدريبية‬ ‫البرامج‬ ‫أو‬ •‫الجامعات‬ ‫تنظمها‬ ‫أو‬ ‫فيها‬-‫البحثية‬ ‫المشروعات‬ ‫تكاليف‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫رغبة‬ ‫ضعف‬- •‫مؤسسات‬ ‫أن‬ ‫التعليم‬ ‫رجال‬ ‫يرى‬ ‫حيث‬ ، ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫والقطاعات‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ضعف‬ •‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫المختلفة‬ ‫المجتمع‬ •‫ضعف‬ ، ‫لمؤسساتهم‬ ‫بفائدتها‬ ‫اقتناعها‬ ‫وعدم‬ ، ‫العلمية‬ ‫والدراسات‬ ‫كثيرا‬ ‫تثق‬ •‫الوطنية‬ ‫والخبرات‬ ‫اإلمكانات‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ •‫مشكالتها‬ ‫لحل‬ ‫وفنيين‬ ‫خبراء‬ ‫من‬ ‫لديها‬ ‫بما‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫المؤسسات‬ ‫بعض‬ ‫اكتفاء‬. •‫المحلي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مشكالت‬ ‫تعالج‬ ‫تطبيقية‬ ‫بحوث‬ ‫بإجراء‬ ‫االهتمام‬ ‫عدم‬ ‫بالتدريس‬ ‫الجامعات‬ ‫انشغال‬– •‫ا‬ ‫تقدمها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المساهمة‬ ‫مستوى‬ ‫تفوق‬ ‫الناجمة‬ ‫والمشكالت‬ ، ‫اإلنتاجية‬ ‫القطاعات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫سريع‬ ‫تطور‬ ‫وجود‬‫لجامعات‬- ، ‫ومعوقات‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬ ‫تواجهه‬ ‫وما‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫للقطاعات‬ ‫الحالي‬ ‫بالواقع‬ ‫والتدريبية‬ ‫التعليمية‬ ‫المناهج‬ ‫ارتباط‬ ‫عدم‬ •‫والكتفاء‬‫التعليمي‬ ‫المنهج‬ ‫في‬ ‫التطبيقي‬ ‫دون‬ ‫النظري‬ ‫بالجانب‬. •‫ليات‬‫عدم‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫بالقطاعات‬ ‫الجامعات‬ ‫عالقة‬ ‫في‬ ‫الشائكة‬‫التفاق‬‫العوائد‬ ‫على‬􀗚‫بين‬ ‫ومن‬ •‫العائد‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫والمفاضلة‬ ‫التمايز‬ ‫ومدى‬ ، ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫جلة‬‫القتصادي‬􀗚‫لية‬‫والمستقبلية‬ ‫العاجلة‬􀗚 •‫والعائد‬‫الجتماعي‬.....‫البحوث‬ ‫لهذه‬ ‫الخ‬. •‫من‬ ‫للكثير‬ ‫الحلول‬ ‫إيجاد‬ ‫في‬ ‫بالمساهمة‬ ‫الجامعات‬ ‫بإمكانات‬ ‫المجتمع‬ ‫ثقة‬ ‫عدم‬ ‫هنالك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫هذا‬ •‫للقطاعات‬ ‫تقدمه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫العام‬ ‫اإلدراك‬ ‫لديها‬ ‫ليس‬ ‫الجامعات‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ •‫القطاعات‬ ‫بين‬ ‫وتعاون‬ ‫تنسيق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ،‫المتنوعة‬ ‫البحثية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫الجادين‬ ‫للطلبة‬ ‫الفتقارها‬ ‫المختلفة‬
  41. 41. –‫أجزاء‬‫و‬‫المشروع‬ ‫تنظيم‬ •‫ذل‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫سبق‬ ‫فيما‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫األسس‬ ‫نفس‬ ‫تراعى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬ ‫حيث‬‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫ك‬ ‫التالية‬ ‫القائمة‬ ‫في‬ ‫مذكور‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المكونات‬ ‫أو‬ ‫األجزاء‬: • •‫العنوان‬ ‫صفحة‬ •‫اإلهداء‬ ‫صفحة‬ •‫وتقدير‬ ‫شكر‬ ‫صفحة‬ •‫المحتويات‬ ‫قائمة‬ •‫الجداول‬ ‫قائمة‬(‫وجدت‬ ‫إن‬) •‫واألشكال‬ ‫الرسومات‬ ‫قائمة‬(‫وجدت‬ ‫إن‬) •‫المستعملة‬ ‫المختصرات‬ ‫قائمة‬ •‫الرموز‬ ‫قائمة‬ •‫مستقلة‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ٌ‫ل‬‫ك‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫مستخلص‬ •‫المقدمة‬ ‫بفصل‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫المشروع‬ ‫فصول‬ •‫والتوصيات‬ ‫واالستنتاجات‬ ‫الخاتمة‬ •‫المراجع‬ ‫قائمة‬ •‫المالحق‬(‫وجدت‬ ‫إن‬)

×