Rúbrica para línea del tiempo báez

Salud Del Adolescente
Salud Del AdolescenteProfessor en epo259
RÚBRICA PARA EVALUAR LÍNEA DEL TIEMPO
COMPETENCIA: SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS
PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA.
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________GRADO___________GRUPO_______ NL._________
MATERIA________________________________________________TURNO MATUTINO
CATEGORIA
MUY BUENO
(10)
BUENO
(8 )
REGULAR
(6 )
DEFICIENTE
(5 )
TOTAL
A C ED
TÍTULO
La línea de tiempo tiene un
título creativo que describe
precisamente el material y
es fácil de localizar.
La línea de tiempo tiene un
título efectivo que describe
precisamente el material y
es fácil de localizar.
La línea de tiempo tiene un
título que es fácil de
localizar.
No hay título o éste es
difícil de localizar.
FECHAS
Una fecha precisa y
completa ha sido incluida
para cada evento.
Una fecha precisa y
completa ha sido incluida
para casi todo evento.
Una fecha precisa ha sido
incluida para casi todo
evento.
Las fechas son
incorrectas y/o faltan
algunos eventos.
CONTENIDO/HECHOS
Los hechos son precisos
para todos los eventos
reportados.
Los hechos son precisos
para casi todos los eventos
reportados.
Los hechos son precisos
para la mayoría (~75%) de
los eventos reportados.
Con frecuencia los
hechos son incorrectos
para los eventos
reportados.
RECURSOS
La línea de tiempo contiene
por lo menos de 8-10
eventos relacionados al
tema que está siendo
estudiado.
La línea de tiempo contiene
por lo menos 6-7 eventos
relacionados al tema que
está siendo estudiado.
La línea de tiempo contiene
por lo menos 5 eventos
relacionados al tema que
está siendo estudiado.
La línea de tiempo
contiene menos de 5
eventos.
CONOCIMIENTO DEL
CONTENIDO
El estudiante puede
describir precisamente 75%
(o más) de los eventos en
la línea de tiempo sin
referirse a ésta y puede
rápidamente determinar
cuál de dos eventos ocurrió
primero.
El estudiante puede
describir precisamente 50%
de los eventos en la línea
de tiempo sin referirse a
ésta y puede rápidamente
determinar cuál de dos
eventos ocurrió primero.
El estudiante puede
describir cualquier evento
en la línea de tiempo si se
le permite referirse a ésta y
puede determinar cuál de
dos eventos ocurrió
primero.
El estudiante no puede
usar la línea de tiempo
eficazmente para
describir o comparar
eventos.
SUMA
Notas:______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
1 de 1

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  • 1. RÚBRICA PARA EVALUAR LÍNEA DEL TIEMPO COMPETENCIA: SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________GRADO___________GRUPO_______ NL._________ MATERIA________________________________________________TURNO MATUTINO CATEGORIA MUY BUENO (10) BUENO (8 ) REGULAR (6 ) DEFICIENTE (5 ) TOTAL A C ED TÍTULO La línea de tiempo tiene un título creativo que describe precisamente el material y es fácil de localizar. La línea de tiempo tiene un título efectivo que describe precisamente el material y es fácil de localizar. La línea de tiempo tiene un título que es fácil de localizar. No hay título o éste es difícil de localizar. FECHAS Una fecha precisa y completa ha sido incluida para cada evento. Una fecha precisa y completa ha sido incluida para casi todo evento. Una fecha precisa ha sido incluida para casi todo evento. Las fechas son incorrectas y/o faltan algunos eventos. CONTENIDO/HECHOS Los hechos son precisos para todos los eventos reportados. Los hechos son precisos para casi todos los eventos reportados. Los hechos son precisos para la mayoría (~75%) de los eventos reportados. Con frecuencia los hechos son incorrectos para los eventos reportados. RECURSOS La línea de tiempo contiene por lo menos de 8-10 eventos relacionados al tema que está siendo estudiado. La línea de tiempo contiene por lo menos 6-7 eventos relacionados al tema que está siendo estudiado. La línea de tiempo contiene por lo menos 5 eventos relacionados al tema que está siendo estudiado. La línea de tiempo contiene menos de 5 eventos. CONOCIMIENTO DEL CONTENIDO El estudiante puede describir precisamente 75% (o más) de los eventos en la línea de tiempo sin referirse a ésta y puede rápidamente determinar cuál de dos eventos ocurrió primero. El estudiante puede describir precisamente 50% de los eventos en la línea de tiempo sin referirse a ésta y puede rápidamente determinar cuál de dos eventos ocurrió primero. El estudiante puede describir cualquier evento en la línea de tiempo si se le permite referirse a ésta y puede determinar cuál de dos eventos ocurrió primero. El estudiante no puede usar la línea de tiempo eficazmente para describir o comparar eventos. SUMA Notas:______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________