COMPETENCIA COMUNICATIVA
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a) Estructura libre
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ESTRUCTURA DEL ENSAYO
Un ensayo está estructurado textualmente de la siguiente forma:
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Reglas previas para escribir un ensayo
a) Ensayar significa comprobar, por medio de este género...
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  1. 1. COMPETENCIA COMUNICATIVA 1 UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD EXPERIENCIA CURRICULAR COMPETENCIA COMUNICATIVA SESIÓN Nº15 EL ENSAYO MG. LUCY DEL PILAR MÁXIMO SANDOVAL 2015- I CHICLAYO- PERÚ
  2. 2. COMPETENCIA COMUNICATIVA 2 El ensayo es, hoy por hoy, uno de los géneros de mayor tratamiento desde el punto de vista académico. En los últimos tiempos ha sido objeto de debate y de controversias pues resulta no solo un texto de uso contante en los medios universitarios sino que ha desarrollado un movimiento por parte de los profesores del área de lengua y literatura por dejar en claro qué es el ensayo, En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno. Lo que deslinda el ensayo de otros géneros literarios es un rasgo propio: lo sugiere la palabra misma, la palabra ensayo proviene del latín tardío: exagium, es decir, el acto de pesar algo. Está, además, relacionado con el "ensaye" prueba o examen de la calidad y bondad de los metales. Ensayar, es pesar, probar, reconocer y examinar. Por lo tanto, el ensayo es un escrito generalmente breve, sobre temas muy diversos. No lo define el objeto sobre el cual se escribe sino la actitud del escritor ante el mismo; en el fondo, podría ser una hipótesis, una idea que se ensaya. Carneiro Figueroa (2009). El ensayo es un producto de largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido de exploración, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento. Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico, literario, etc. En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo científico, con la didáctica y la crítica. No sigue un orden riguroso y sistemático de exposición. El punto de vista que asume el autor al tratar el tema adquiere primacía en el ensayo. La nota individual, los sentimientos del autor, gustos o aversiones es lo que lo caracteriza, acercándose a la poesía lírica. Lo que los separa es el lenguaje, más conceptual y expositivo en el ensayo; más intuitivo y lírico en la poesía. SESIÓN N°15 EL ENSAYO
  3. 3. COMPETENCIA COMUNICATIVA 3 CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO a) Estructura libre b) De forma sintética y de extensión relativamente breve c) Variedad temática d) Estilo cuidadoso y elegante e) Tono variado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve e interpreta al mundo. El tono puede ser profundo, poético didáctico, satírico, etc., la amenidad en la exposición, que sobresale sobre el rigor sistemático de ésta. Se clasifica en: Uno de carácter personal, en el que el escritor habla sobre sí mismo y de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural. Otro, más ambicioso o extenso, de carácter formal o que se aproxima más al trabajo científico, aunque siempre interesa el punto de vista del autor. El verdadero ensayista debe poseer un perfecto dominio de la materia y buena dosis de cultura general para desarrollar un tema artísticamente a la manera de un motivo musical que sedesenvuelve a través de ricas y variadas relaciones tonales. El ensayo es también una especie de divulgación y un juego brillante por el mundo de las ideas. ESTRUCTURAMETODOLÓGICA  La versatilidad del ensayo El ensayo hace la incorporación en diversas disciplinas, es el ensayo el espacio en el que caben todas las diversas disciplinas del conocimiento humano, existiendo tratados sobre ensayos desde ensayos de filosofía, ciencia, arte, religión, política, etcétera. La convergencia o divergencia de enfoque no solo se pueden presentar en el ensayo para un mismo tema, sino que, se puede generar la convergencia de diferentes áreas del conocimiento para abordar una problemática. El ensayo puede ser de profundidad o superficial, el cual dependerá del enfoque que se le dé al trabajo.  Metodología del ensayo La metodología usada en la redacción del ensayo tiene dos vertientes una es la parte objetiva (o científica) y la subjetiva (o literaria). Así, el ensayo siempre cuenta con la parte científica porque relaciona los hechos y la parte subjetiva o literaria por contar con el juicio crítico del ensayista. El ensayo es, entonces, la unión casada de dos mundos: el de la ciencia y el de la originalidad del ensayista. El ensayo no es una innovación de un tema sino una construcción de entes generados en base a la experiencia que el ensayista ha tomado de su realidad, entonces, es el ensayo una forma particular de acercarse al mundo.
  4. 4. COMPETENCIA COMUNICATIVA 4 ESTRUCTURA DEL ENSAYO Un ensayo está estructurado textualmente de la siguiente forma: a. La introducción.La función de la introducción es presentar el tema, motivar al lector, presentar el contexto de la discusión (esto incluye plantear la problemática que el ensayo se propone resolver) y, eventualmente, presentar la idea central que el ensayo tiene como propósito sustentar. b. El cuerpo o desarrollo. Sustentación de la idea central, es decir, a la presentación de datos ejemplos, opiniones autorizadas, explicaciones que permitan al autor del ensayo convencer a sus posibles lectores de que su idea central es razonable, válida, aceptable. Se trata, pues, de la parte medular del ensayo; aquella en la que se logra – o no se logra, en caso de que la argumentación no sea suficientemente sólida- el propósito del autor. La argumentación, en la que se presenta un conjunto de criterios evaluativos que apoyan la tesis sustentada. En el desarrollo de los argumentos se pueden presentar subaspectos o subtemas, estructurados en un apartado del trabajo, presentando en cada uno de ellos criterios y evaluaciones, que ayudan al lector a conocer el objeto de estudio detalladamente y en forma ordenada. Los argumentos se pueden enriquecer aportando evidencias que apoyen la tesis, que pueden ser, imágenes, citas, ejemplos, etc., con los que se puede probar el punto de vista que se asume en el trabajo. c. Las conclusiones. La función de estas es realizar el balance de lo que consiguió con el texto, es decir, evaluar si efectivamente se logro sustentar la idea central, determinar que otras ideas se han derivado de todo lo que se afirmó en el cuerpo del ensayo, realizar una síntesis, hacer recomendaciones o sugerencias, plantear las limitaciones de la idea central. Así pues, en las conclusiones, podemos encontrar la constatación de la idea central o también nuevas ideas que se han derivadlo de la ida original. Puede ocurrir, incluso, que el ensayo terminé con una nueva pregunta que ha surgido de la discusión. Terminado la redacción del ensayo se redacta: El sumario o resumen, es una descripción breve que aporta al lector el contexto, sobre la forma en que se desarrolla el trabajo y los subtemas del contenido. En esta parte no se presentan comentarios evaluativos o ideas que sugieran una tendencia o interpretación. Debe ser concreto y comprensible, así como tan condensado como sea posible. En un ensayo de calidad se deben considerar las posibles contradicciones con otros autores u otros puntos de vista; también se considera la posibilidad de que algunos lectores estén en desacuerdo con las ideas expuestas por el ensayista. Por lo tanto deben tomarse en cuenta estas consideraciones buscando entender la razón de sus discrepancias y tener una respuesta para ellas, ya que no basta solo refutar las ideas contrarias, sino que es necesario considerar las objeciones y demostrar razonadamente que la tesis vertida tiene visos de factibilidad.
  5. 5. COMPETENCIA COMUNICATIVA 5 Reglas previas para escribir un ensayo a) Ensayar significa comprobar, por medio de este género el autor comprueba lo que piensa y lo manifiesta de manera informal, a modo de unaconversación escrita entre él y el lector, con la complicidad de la pluma y el papel. a) El ensayo es una construcción abierta, se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe; implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal. b) Es un género subjetivo, incluso puede ser parcial; por lo general, el propósito del autor será el de persuadir al lector. c) Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en él caben las dudas, los comentarios e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo elabora. d) En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su pensamiento; es una reflexión. e) El autor escribe de algo tan familiar para él que es ya parte suya. Elección del tema Si tu profesor te solicita que escribas un trabajo sobre los valores éticos y la impartición de justicia, te está pidiendo que realices una investigación sobre este tema porque es muy probable que no estés familiarizado con los contenidos del Derecho, pero si te solicita que escribas sobre los niños payasitos que actúan en las calles de nuestras ciudades, frente a los automóviles durante los altos, entonces es muy probable que te esté solicitando que escribas un ensayo; porque desgraciadamente, como latinoamericanos, estamos muy familiarizados con estas experiencias. El ensayo requiere de tu propia experiencia Al escribir sobre los niños payasitos, seguramente podrás exponer tu propia opinión sobre estos niños, tendrás la libertad de escribir a favor o en contra, expresando que son las víctimas de una sociedad y de un Estado injustos o podrás decir que se arriesgan a cientos de peligros en un cometido poco digno con tal de notrabajar. Quizá quieras narrar alguna anécdota sucedida mientras representaban su breve acto; incluso podrás exponer tus sentimientos y escribir que no comprendes por qué, pero al verlos se te hace un nudo
  6. 6. COMPETENCIA COMUNICATIVA 6 en la garganta y, sin embargo, no sabes en qué forma puedes ayudar a resolver los problemas de los derechos más inminentes del ser humano en nuestro país. Cómo escribir un ensayo Tú puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere. Para elaborar correctamente el trabajo escrito utiliza la mayoría de tus habilidades de razonamiento. Aplica las estrategias del pensamiento crítico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal, a veces podrás sentirte confundido, pero hazte preguntas que te guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito, aunque este proceso no se evidencie en el producto final. En otras palabras, para escribir un ensayo tendrás que responderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento crítico, estas preguntas no aparecerán en elensayo, pero es posible que sí aparezcan varias de tus respuestas. Cuál es el lenguaje con que se redacta un ensayo En principio el ensayo no tiene un modelo riguroso de cuáles son las reglas de organización, quitandolas partes de la estructura misma como es el planteamiento, desarrollo y conclusiones. Es importante resaltar que el ensayo tiene a su vez algo de ciencia y algo de literatura. Por un lado la exposición del ensayo debe de ser clara y sistemática, pero por otro lado, debe de ser bella. La belleza se centrará en la forma en que el ensayista comunica de manera sencilla y con vocablos adecuados tanto el planteamiento, como la defensa de la tesis. Aunque la subjetividad del ensayista es algo implícito en el ensayo, el ensayista debe de ser lo más objetivo posible, es decir, evitar que la obra tienda a ser una expresión matizada de cruces de prejuicios y prioridades personales. Finalmente, el título del ensayo debe de reflejar el contenido del ensayo a manera de poder captar la atención. La práctica de generación de ensayos generará en nosotros un estilo más depurado de expresión, pero además es importante el análisis de trabajos en ensayos de otras personas lo que nos mostrará cómo se encuentran diferentes técnicas. Extensión del ensayo La versatilidad misma del ensayo nos muestra que el ensayo puede ocupamos un libro entero, pero que también puede contar con unas cuantas cuartillas. Sin embargo, la calidad de la obra es lo más importante, es decir, la precisión del contenido y la eficiencia
  7. 7. COMPETENCIA COMUNICATIVA 7 de la comunicación del mismo. Su finalidad no es imponer verdades sino mostrar posibilidades de concepción. El ensayo fue formalmente inventado por Michel de Montaigne, cuya obra Ensayos, publicada entre 1588 y 1595, dio el nombre al género. Montaigne plasma en sus ensayosla actitud escéptica e individualista del hombre del Renacimiento, para quien el enfoque subjetivo es también una posibilidad de conocimiento. ESTRATEGIAS PARA LA COMPOSICIÓN DEL ENSAYO Entre las muchas estrategias de aproximación al lector a las que suele recurrir el ensayista, podemos citar las siguientes: a) Presencia del autor: se produce cuando éste asume un rol visible en sus discursos. Este recurso suele emplearse para destacar un particular punto de vista y, sobre todo, para establecer lazos afectivos entre el autor y el lector. b) Apelación al lector: es un vínculo de complicidad que establece el autor con el lector, para así facilitar la comunicación de sus puntos de vista; éste está implicado como una conversación tácita. c) Inclusión anecdótica: permite motivar al lector para comprometerlo de alguna forma con la posición que se pretende exponer. d) Naturaleza fragmentaria: permite tratar todos los temas, aproximarse a todos los géneros, adquiriendo, así, un carácter de indeterminación. TIPOS DE ENSAYO a. ENSAYOS LITERARIOS Es aquel que aborda un asunto como un ejercicio de creatividad lingüística, es decir, enfatizando la belleza, precisión y capacidad de sugerencia del lenguaje. Se caracteriza por la libertad y amplitud de temas tratados. Si bien parten de obras literarias o citas, no se limitan a abordarlas con exclusividad, sino que se las combina con observaciones, costumbres y experiencias. El ensayo literario se caracteriza por ser subjetivo, directo y sencillo, buscando plasmar con claridad la visión y reflexiones del propio autor. b. ENSAYO CIENTÍFICO Se caracteriza por combinar la imaginación artística con el razonamiento científico. Se puede decir que por un lado toma de la ciencia el objetivo de explorar la realidad, en búsqueda de verdades, mientras que toma del arte la belleza expresiva, la originalidad y creatividad.
  8. 8. COMPETENCIA COMUNICATIVA 8 c. ENSAYO CRÍTICO Se caracteriza por abordar temas variados y de manera libre y están orientados a un público amplio. Suelen ser breves aunque buscan tratar los temas con profundidad. Poseen una libre estructura y un estilo en el que predomina la elegancia y el cuidado. Se vale de una amplia documentación para su realización y para lograr expresar sus ideologías, valoración, opiniones y reflexiones acompañadas por elementos científicos y teóricos. d. ENSAYO EXPOSITIVO Un ensayo expositivo es aquel que presenta las ideas del autor sobre un tema determinado. Se analiza el mismo en forma fáctica y al mismo tiempo el redactor contribuye con su propia visión. Es decir, la interpreta, y luego expone sus ideas. Se podría decir que es una opinión más trabajada del escritor sobre un tema en particular. e. ENSAYO ARGUMENTATIVO Tiene como objetivo defender una tesis propuesta y busca convencer al lector de dicha postura. Se vale de un lenguaje sencillo, formal y culto, en el que predomina un estilo natural. Las ideas deben ser planteadas de forma clara y debe existir una relación lógica entre ellas. También debe evitar la tendenciosidad, es decir, dar a conocer sólo aquello que favorezca la postura del autor, dejando de lado información relevante que la contradiga f. ENSAYO SOCIOLÓGICO Es aquel que, desde el punto de vista de las disciplinas sociales (historia, sociología antropología, etc.), enfoca un determinado tema. Por ejemplo, el tema de la cocina puede ser examinado desde la perspectiva de la sociología como queda patente en el inicio del siguiente ensayo de Rosario Oliva Weston referido a la cocina española: “No es posible comprender las características principales de la cocina española, antes y durante el descubrimiento y la colonización del continente americano, sin tener en cuenta que los individuos de las distintas clases sociales tenían diversas formas de comer”. g. ENSAYO PERIODÍSTICO Cuando lees un periódico encuentras noticias, imágenes, grandes titulares, artículos sobre política, economía, etc. Entre los artículos de fondo, muchas veces se presentan ensayos periodísticos que es importante que analices para ampliar tu cultura. El ensayo periodístico es una variación del género de ensayo. Su función más importante es ser un instrumento ideológico para el debate público y la libre confrontación de propuestas. Presenta las siguientes características: a) El autor manifiesta su visión personal sobre el tema. b) Debe ser mesurado en contenido y expresión para transmitir las convicciones del autor. c) Su lenguaje es culto, conceptual, y abstracto, comprensible para la mayoría de los lectores.
  9. 9. COMPETENCIA COMUNICATIVA 9 d) Su extensión pude ir desde unas pocas líneas hasta un máximo de tres páginas, generalmente. e) No va dirigido a un lector especializado, sino a cualquier persona. Referencias Bibliográficas 468 A32 Aguirre, M. (2010).Redactar en la Universidad: conceptos y técnicas fundamentales. 4ta. Ed. Lima, Perú: Universidad Peruana. 468.2 /C29EJl.2 Carneiro, M. (2012). Manual de Redacción Superior. 2da Edición. Perú: Editorial San Marcos 372.47/ C52 Cineto, L. (2009).Estrategias de lectura para mejorar la comprensión. Buenos Aires: Lexus 372.47/ C82 Cortéz, M. (2010). Estrategias de comprensión lectora y producción textual. Lima, Perú 468/F41 Fernández, W. (2010). Lenguaje y redacción. Lima: Editorial San Marcos E.I.R.L. 372.4 M72 Ej.1 Molina, M. (2010). Lectura y expresión oral. Madrid, España: Editorial CCS 372.4 M77 Montialegre, A. (2010). Estrategias para desarrollar oralidad, lectura y escritura. Colombia: Magisterio. 428.4 P59/Ej.2 Pinzas, J. (2008). Se aprende a leer, leyendo. Lima, Perú: Tarea 418.4 T26 Tejeda, E. (2011). Competencias en lectura y redacción. México: Trillas S.A. Bernárdez, E. (1992). Introducción a la lingüística del texto. Madrid: Espasa,Calpe. Ochoa E. Recuperado de: http://wwwdiemsnh.gfb.umch.mxx/ciees2009/pdfSINED%20CONCENTRADO/ENSAYO 2009.pdf Rodríguez, Y. (2007). El ensayo académico: algunos apuntes para su estudio. Recuperado de: http://www.uv.mx/personal/lenunez/files/2013/06/LR10_ElEnsayoAcademico.pdf

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