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Taller 3. fauna y flora urbana

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Taller 3. fauna y flora urbana

  1. 1. Taller 3: FLORA Y FAUNA URBANACONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL GRUPO 2 QUILES ALMARCHA, MARÍA SANCHEZ MARTIN, Mª CRUZ VICENTE CASTAÑO, SANDRA 3º INFANTIL CCURSO 2012/2013
  2. 2. CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTILObjetivos1. Estudiar los seres vivos de la Dehesa de la Villa, principalmente la flora y la fauna.2. Establecer relaciones entre las diferentes especies de la Dehesa de la Villa.MaterialesPara la realización de esta práctica serán necesarios los siguientes materiales:• Material para tomar notas.• Una cámara de fotos.ProcedimientosI. Ubicación espacio-temporal y climatológica.1. Anotar los datos espacio-temporales y climatológicos importantes: hora de comienzoy de fin de las observaciones, mes y estación del año, nubosidad, precipitaciones,temperatura, radiación solar, viento, humedad relativa.2. Completar estos datos buscando fuentes de información fiables que nos den otrosdatos fijos como: latitud y longitud del lugar de observación, altura sobre el nivel delmar, distancia al océano o al mar, tipo de clima, tipo de suelo.II. Observación del entorno natural de la Dehesa de laVilla.3. Observar a nuestro alrededor y registrar indicios de la estación del año en la que serealiza la observación.4. Observar el entorno y ubicarnos en la zona en donde observamos (arbórea, claro...).Registrar cada una de las zonas en las que hemos estado observando y qué hemosobservado en ellas.5. Observar las diferentes formas de vida que tenemos a nuestro alrededor (plantas,animales, hongos...). Anotar su descripción y características fundamentales.Fotografiarlas o dibujarlas.6. Observar y registrar también cualquier indicio de vida aunque no se observedirectamente al ser vivo que deja el rastro. TALLER 3 - GRUPO Nº 2
  3. 3. CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTILResultados7. Señalar los datos medidos y aquellos recopilados de otras fuentes (indicar cuáles) quecaracterizan el lugar de observación y las condiciones particulares de observación.La observación se comenzó a las 11.57, y se terminó a las 12.40.Latitud: 40º 27´ 6´´ NAltitud: 664Longitud: 3º 43´ 27´´ OViento: 14%Humedad relativa: 70%Precipitaciones: 0%Temperaturas máximas: 7.2ºTemperaturas mínimas: 2.6ºÍndice ultravioleta: bajoRadiación solar: bajaNubosidad: altaNos encontramos en la estación de otoño, por que las hojas se han caído de los árboles yestán por el suelo. Podemos observar que la temperatura es baja, sin llegar al frio del invierno.8. Mostrar un registro de las observaciones realizadas y de los nombres identificados delas diferentes especies.  Malvas y gramíneas (Hordeum murinum) TALLER 3 - GRUPO Nº 2
  4. 4. CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTIL  Pinos piñoneros  Madroño  Pita  Lavanda TALLER 3 - GRUPO Nº 2
  5. 5. CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTIL  Seta de cardo (Pleurotus Eringii)  Paloma común (Columba Livia)9. Contrastar las formas de vida observadas con lo esperado según las fuentes deinformación (en el último apartado, bibliografía y webgrafía) y comentar las diferencias ysimilitudes.Debido al clima y temperatura que había el día que realizamos el trabajo de campo, nopudimos ver muchas de las aves que aparecen en el video, aunque cualquier día en el quesalga un poco el sol, si que podríamos observarlas.Por otro lado, gran parte de la dehesa está poblada por pinos, siendo el árbol más fácil deencontrar y reconocer por toda su extensión.También pudimos observar gran cantidad de hongos debido a la humedad de las últimassemanas. Además de gran una variedad de arbustos y árboles que están deshaciéndose desus hojas para entrar en el invierno, al igual que en el video.Y como no, personas. De paseo, de paseo con su perro, haciendo prácticas para el instituto,haciendo ejercicio… TALLER 3 - GRUPO Nº 2
  6. 6. CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTIL 10. Clasificar las diferentes formas de vida observadas. Situar las plantas y animales observados dentro de los subgrupos que correspondan. PLANTAS ANIMALES Pinos Aves Almendros Mariposas y otros insectos * Retamas Hormigas Fresno Sapos Olmo Ranas Acacias Lagartijas Cedros Salamanquesa Pastizales y otras hierbas Murciélagos Alcornoques y encinas Homo sapiens Setas *Entre los insectos, podemos encontrar diferentes dependiendo de la estación del año: Marzo: chupaleches y mariposas blanca de la col Abril: chupaleches, mariposas blanca de la col, saltacercas, blanquiverde meridional, macaón, Sofía y Vanesa de los cardos o cardera. Mayo: Blanca de majuelo, esfinge colibrí, colias común, chupaleches, mariposas blanca de la col y Sofía. Junio: Olmera, pandora, Lobito listado, atalanta, medioluto Inés y loba Julio: Medioluto ibérica, pandora, chupaleche, esfinge colibrí, colias común y sofía. Agosto: Ícaro Septiembre: Ícaro y colias común. Octubre: chupaleches, colias común y Sofía Noviembre: sin registros Diciembre: Atalanta Enero: sin registros 11. Establecer relaciones entre los diferentes organismos vivos intentando completar una cadena de alimentación. HOMO SAPIENS GRANDES DEPREDADORESAVES Y ANIMALES DE TAMAÑOMEDIO INSECTOS Y PEQUEÑOS ANIMALES PLANTAS Y HONGOS TALLER 3 - GRUPO Nº 2
  7. 7. CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTIL12. Si se han observado, señalar otro tipo de relación entre especies fuera de la cadenade alimentación. Éstas pueden ser de competencia por el alimento, o de asociación entreespecies para el mutuo aprovechamiento (simbiosis), el aprovechamiento sólo de unaespecie sin daño a la otra (comensalismo) o para el aprovechamiento de una de lasespecies con daño a la otra especie (parasitismo).No hemos observado nada.Bibliografía y webgrafía• Ciencia para Educadores (páginas 422-433)• Dehesa de la Villa. Naturaleza en la Ciudad.http://www.madrid.es/UnidadWeb/UGBBDD/ObjetosExternos/Ficheros/PDF%202010/Libro%20Dehesa%20de%20la%20Villa%20Naturaleza%20en%20la%20Ciudad.pdf• http://amigosdehesa.blogspot.com.es Blog de la Asociación de Amigos de la Dehesa de laVilla con muchos registros sobre la fauna, flora y hongos de la Dehesa de la Villa y suscambios a lo largo del año.• http://www.youtube.com/watch?v=CCPP4ckZgdc&feature=channel&list=UL (la Dehesa de laVilla en otoño). TALLER 3 - GRUPO Nº 2

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