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Documento realizado por Sara Huertas Moreno


                       PARTITURAS 1º ESO

 LOS CINCO PASOS PARA ENSAYAR CORRECTAMENTE UNA PIEZA A FLAUTA




RECUERDA:

 1. ENSAYA tocando TROZOS PEQUEÑOS de la canción ( 2 ó 3 compases como máximo) Y LUEGO
     JÚNTALOS.
 2. Dedica MÁS TIEMPO a lo MÁS DIFICIL, lo que te cueste más, hasta que salga bien. AHORRARÁS
     TIEMPO!!
 3. NUNCA toques de PRINCIPIO A FIN hasta que salga sin que te equivoques, A VELOCIDAD
     CONSTANTE.
 4. Si algo NO SALE, REPÍTELO hasta que lo CONSIGAS.
     NO TE DESANIMES!!


                                                                                                57
Documento realizado por Sara Huertas Moreno




   Practica en casa todas las posiciones de las notas hasta que te salgan de forma seguida,
   ascendente y descendentemente.
   Investiga en esta web la respiración, la correcta colocación del cuerpo y la digitación :
   http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1999/1premio/in
   dex.htm
                                                                                               58
Documento realizado por Sara Huertas Moreno

                              SOL CANSADO ESTOY




   1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.
   2. ¿Cuántos compases tiene la canción? Enuméralos.
   3. Practícalo cantando en CANON (la mitad del grupo comienza un poco más tarde).




   1.   Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.
   2.    Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?
   3.   ¿Cuáles son figuras musicales que más se repiten?
   4.   ¿Cuál es el ámbito de la canción?
   5.   Mira el power-point sobre la canción y opina.




                                                                                      59
Documento realizado por Sara Huertas Moreno

                                   LOVE ME TENDER




   1.   Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.
   2.    Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?
   3.   ¿Cuál es el ámbito de la canción?
   4.   La melodía tiene una alteración (sostenido)en la nota fa ¿qué significa?
   5.   ¿Cómo se interpretan los signos de repetición del final de la obra?


                                    LUAR NA LUBRE




   1.   Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.
   2.   Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?
   3.   La melodía comienza con un compás incompleto ¿Cómo se llama este comienzo?
   4.   ¿Reconoces las síncopas?¿Qué figuras las forman?
   5.   El comienzo de esta obra es anacrúsico ¿Sabes por qué?

                                                                                     60
Documento realizado por Sara Huertas Moreno




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Documento realizado por Sara Huertas Moreno

                                   JINGLE BELLS




1. Esta canción es muy conocida, pero ¿Conoces su estilo?¿De dónde es?
2. Esta versión está hecha con flauta pero hay otras cantadas más conocidas. Observa el video
y distingue los tipos de voces.
                                                                                                62
Documento realizado por Sara Huertas Moreno


                                      CAN CAN




            1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.
            2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?

            3. ¿Cuál es el ámbito de la MELODÍA PRINCIPAL de la canción?

            4. ¿Qué instrumentos realizan el acompañamiento?¿A qué familia pertenecen?


            5. ¿Sabes en qué lugar se bailaba el Can-Can?




                                                                                         63
Documento realizado por Sara Huertas Moreno


      Partitura Kalinka DANZA POPULAR RUSA
Analiza la Partitura de Kalinka y realiza los ejercicios que tienes a continuación.




                                                                                               Fin




1) Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.

2) La Danza Kalinka está en compás de                          por cuatro. Tiene un             al lado
de la clave que indica que todos los                      son bemol. Está escrita para
               instrumento. La obra tiene                       partes, la primera que es el
                o A y la segunda que es                        o B.

3) En el compás 1 aparece un signo de prolongación llamado...

          a)Ligadura                b) Puntillo                   c)Calderón

4) Empareja las indicaciones del Tempo con su significado..

       1) Allegro 2) Andante 3) Moderato                   1) Rápido 2) Despacio 3) Tranquilo
                                                           1) Rápido 2)Tranquilo 3) Moderado
                                                           1) Alegre 2) Tranquilo 3) Moderado


5) En la Melodía predominan las corcheas                     Verdadero          Falso

                                                                                                          64
Documento realizado por Sara Huertas Moreno

6)¿Cuál es el ámbito del estribillo de la canción?

7) La obra comienza con un compás incompleto.

       a)¿Cómo se llama a este tipo de comienzo?
       b)¿Qué figura faltaría para completar el compás?

8) Señala con un círculo la síncopa que encuentres en el estribillo. ¿Por qué figuras está
compuesto?

9) La obra tiene forma ternaria A B A                       Verdadero       Falso


10) Pon las letras de su forma musical en su correspondiente lugar. ¿En qué compás las has
colocado?




1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.

2.   Enumera los compases del TEMA principal. ¿Qué compás tiene?

3. ¿Cuál es el ámbito del TEMA ( melodía principal) de la canción?

4. Investiga y encuentra el nombre de su autor/a. ¿Qué otras bandas sonoras de película ha
   creado?




                                                                                             65
Documento realizado por Sara Huertas Moreno

                            EL HIMNO DE LA ALEGRIA




                         Escucha hermano/a la canción de la alegría
                         El canto alegre del que espera un nuevo día.
                    Ven, canta sueña cantando, vive soñando el nuevo sol
                         en que los pueblos volverán a ser hermanos.

                             Si en tu camino sólo existe la tristeza
                          y el canto amargo de la soledad completa
                    ven, canta sueña cantando, vive soñando el nuevo sol
                         en que los pueblos volverán a ser hermanos.

                     Si es que ya no encuentras la alegría en esta tierra
                         Búscala hermano/a mas allá de las estrellas.
                    ven, canta sueña cantando, vive soñando el nuevo sol
                       en que los pueblos volverán a ser hermanos.

                                                                                 l. v. Beethoven

1. Fíjate en que no está puesto el indicador de compás, pero sí están señaladas las barras de
compás. ¿ Qué compás tiene esta famosa melodías?
2. Hay 2 claves en esta canción. Una de las claves indica la melodía principal ( la que se canta
o se toca con la flauta ), la otra indica la melodía acompañante ¿ cómo se llaman?
3. ¿Cuál es la estructura musical de esta melodía? Ayúdate de las letras al principio de cada
pentagrama.
4. Apréndete la letra de memoria y cántala.
                                                                                                   66
Documento realizado por Sara Huertas Moreno




                                                              B




   1.   Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.
   2.   ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?
   3.   ¿Cuál es el ámbito de la canción?
   4.   La melodía tiene una estructura muy desarrollada ¿Sabes cuál es? Utiliza las letras
   5.   ¿Cómo se interpretan las figuras de silencio de redonda que aparecen con el número 8
        al principio de la obra y con el número 4 al final de la obra?

                                                                                               67
Documento realizado por Sara Huertas Moreno


                                  “MAMMA
                    LETRA CANCIÓN “MAMMA MIA” (de ABBA)

               Letra en Inglés                                   Letra en español
IVE BEEN CHEATED BY YOU SINCE I DONT KNOW
WHEN                                               YO POR TI ME ENGAÑÉ, HACE TIENMPO LO SÉ
SO I MADE UP MY MIND, IT MUST COME TO AN END       Y YA LO DECIDÍ, AHORA TE DEJARÉ
LOOK AT ME NOW, WILL I EVER LEARN?                 MíRAME BIEN, ¿CUANDO APRENDERÉ?
I DONT KNOW HOW BUT I SUDDENLY LOSE                NO SÉ POR QUÉ, VIVO TANTO ESTA GRAN PASIÓN
CONTROL                                            QUE ME QUEMA EL CORAZÓN
THERES A FIRE WITHIN MY SOUL                       SI ME MIRAS, SIENTO TANTO PLACER
JUST ONE LOOK AND I CAN HEAR A BELL RING           SI TE ACERCAS CREO DESVANECER, W-O-O-O-OH
ONE MORE LOOK AND I FORGET EVERYTHING, W-O-
O-O-OH
                                                   MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ
MAMMA MIA, HERE I GO AGAIN                          NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE?
MY MY, HOW CAN I RESIST YOU?                       MAMMA MIA, QUIERO Y TÚ LO VES
MAMMA MIA, DOES IT SHOW AGAIN?                     NO SE, CÓMO EVADIRTE.
MY MY, JUST HOW MUCH IVE MISSED YOU                TÚ. QUE ME HAS PROVOCADO
YES, IVE BEEN BROKENHEARTED                        LUEGO ME HAS RECHAZADO
BLUE SINCE THE DAY WE PARTED                       ¿POR QUÉ? ¿TE SIGO QUERIENDO ASÍ?
WHY, WHY DID I EVER LET YOU GO?                    MAMMA MIA, YA LO DECIDÍ
MAMMA MIA, NOW I REALLY KNOW,                      PORQUE, NO PUEDO VIVIR SIN TI.
MY MY, I COULD NEVER LET YOU GO.

IVE BEEN ANGRY AND SAD ABOUT THINGS THAT           TU ME HAS HECHO ENOJAR Y QUIESIERA OLVIDAR
YOU DO                                             CON TU MODO DE SER
I CANT COUNT ALL THE TIMES THAT IVE TOLD YOU       Y QUISIERA OLVIDAR TANTAS COSAS DE AYER
WERE THROUGH                                       MÍRAME BIEN, CUANDO APRENDERÉ?
AND WHEN YOU GO, WHEN YOU SLAM THE DOOR            NO SÉ PORQUÉ, VIVO TANTO ESTA GRAN PASIÓN
I THINK YOU KNOW THAT YOU WONT BE AWAY             QUE ME QUEMA EL CORAZÓN.
TOO LONG                                           SI TE ACERCAS SIENTO TANTO PLACER.
YOU KNOW THAT IM NOT THAT STRONG.                  SI TE ACERCAS CREO DESVANECER, W-O-O-O-OH

JUST ONE LOOK AND I CAN HEAR A BELL RING
ONE MORE LOOK AND I FORGET EVERYTHING, W-O-        MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ
O-O-OH                                              NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE?
                                                   MAMMA MIA, QUIERO Y TÚ LO VES
MAMMA MIA, HERE I GO AGAIN                         NO SE, CÓMO EVADIRTE.
MY MY, HOW CAN I RESIST YOU?                       TÚ. QUE ME HAS PROVOCADO
MAMMA MIA, DOES IT SHOW AGAIN?                     LUEGO ME HAS RECHAZADO
MY MY, JUST HOW MUCH IVE MISSED YOU                ¿POR QUÉ? ¿TE SIGO QUERIENDO ASÍ?
YES, IVE BEEN BROKENHEARTED
BLUE SINCE THE DAY WE PARTED
WHY, WHY DID I EVER LET YOU GO?                    MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ
MAMMA MIA, EVEN IF I SAY                            NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE?
BYE BYE, LEAVE ME NOW OR NEVER                     MAMMA MIA, QUIERO Y TÚ LO VES
MAMMA MIA, ITS A GAME WE PLAY                      NO SE, CÓMO EVADIRTE
BYE BYE DOESNT MEAN FOREVER                        TÚ. QUE ME HAS PROVOCADO
                                                   LUEGO ME HAS RECHAZADO
MAMMA MIA, HERE I GO AGAIN                         ¿POR QUÉ? ¿TE SIGO QUERIENDO ASÍ?
MY MY, HOW CAN I RESIST YOU?
MAMMA MIA, DOES IT SHOW AGAIN?
MY MY, JUST HOW MUCH IVE MISSED YOU                MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ
YES, IVE BEEN BROKENHEARTED                        NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE?
BLUE SINCE THE DAY WE PARTED
WHY, WHY DID I EVER LET YOU GO
MAMMA MIA, NOW I REALLY KNOW
MY MY, I COULD NEVER LET YOU GO



                                                                                                68
Documento realizado por Sara Huertas Moreno

                                         TITANIC




   1.   Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.
   2.    Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?
   3.   ¿Cuál es el ámbito de la canción?
   4.   La partitura tiene en su armadura un bemol en la nota si ¿Qué significa?

   5. ¿Hay algún signo de repetición? ¿En qué compás? ¿Qué significa?


   6. El último pentagrama ( el que indica la flecha) no pertenece a la melodía principal,
      sino que son un conjunto de acordes ¿Qué es entonces?


   7. Un acorde está formado por 3 sonidos que suenan a la vez. Elige un acorde que
      aparezca en la partitura e indica de qué notas está compuesto.




                                                                                             69
Documento realizado por Sara Huertas Moreno




                            GUERRA DE LAS GALAXIAS




   1.   Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía.
   2.    Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo?
   3.   ¿Cuál es el ámbito de la canción?
   4.   ¿Cuántas partes tiene la canción?¿Cuántas veces se repite cada una?

   5. Señala todos los grupos de valoración que veas en la partitura?¿Cómo se llaman? Y ¿a
      qué equivalen?

                                                                                             70
Documento realizado por Sara Huertas Moreno


                       LETRA COLOR ESPERANZA (Diego Torres)

                              Se que hay en tus ojos con solo mirar
                              que estás cansado de andar y de andar
                              y caminar, girando siempre en un lugar

                              Se que las ventanas se pueden abrir
                              cambiar el aire depende de ti
                              te ayudará, vale la pena una vez más

                              Saber que se puede, querer que se pueda
     Estribillo               Quitarse los miedos, sacarlos afuera
                              pintarse la cara color esperanza
                              tentar al futuro con el corazón

                              Es mejor perderse que nunca embarcar
                              mejor tentarse a dejar de intentar
                              aunque ya vez que no es tan facil empezar.

                              Se que lo imposible se puede lograr
                              que la tristeza algun día se irá
                              y así será, la vida cambia y cambiará.

                              Sentirás que el alma vuela
                              por cantar una vez más.

                              Saber que se puede, querer que se pueda
     Estribillo               quitarse los miedos, sacarlos afuera               2 veces
                              pintarse la cara color esperanza
                              tentar al futuro con el corazón

                              Vale mas poder brillar
                              que sólo buscar ver el sol……

                              Pintarse la cara color esperanza
                              tentar al futuro con el corazón
                              Saber que se puede…Querer que se pueda…
                              Pintarse la cara color esperanza
                              tentar al futuro con el corazón.

                              Saber que se puede, querer que se pueda              3 veces
                              quitarse los miedos, sacarlos afuera
                              pintarse la cara color esperanza
                              tentar al futuro con el corazón

                                      FinActividades:

   1. ¿Cuántas veces se repite el estribillo?
   2. ¿Cuál es el argumento de la letra de esta canción? ¿Por qué crees que su autor la
      compuso?
   3. Aprende la coreografía y bailala.


                                                                                             71
Documento realizado por Sara Huertas Moreno




 Tutti


Bongoes


Pandero




                                                        72
Documento realizado por Sara Huertas Moreno




                  Chasquidos



                                        Rodillas
                               Palmas



                                                   Pies




                                                          73

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  • 1. Documento realizado por Sara Huertas Moreno PARTITURAS 1º ESO LOS CINCO PASOS PARA ENSAYAR CORRECTAMENTE UNA PIEZA A FLAUTA RECUERDA: 1. ENSAYA tocando TROZOS PEQUEÑOS de la canción ( 2 ó 3 compases como máximo) Y LUEGO JÚNTALOS. 2. Dedica MÁS TIEMPO a lo MÁS DIFICIL, lo que te cueste más, hasta que salga bien. AHORRARÁS TIEMPO!! 3. NUNCA toques de PRINCIPIO A FIN hasta que salga sin que te equivoques, A VELOCIDAD CONSTANTE. 4. Si algo NO SALE, REPÍTELO hasta que lo CONSIGAS. NO TE DESANIMES!! 57
  • 2. Documento realizado por Sara Huertas Moreno Practica en casa todas las posiciones de las notas hasta que te salgan de forma seguida, ascendente y descendentemente. Investiga en esta web la respiración, la correcta colocación del cuerpo y la digitación : http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1999/1premio/in dex.htm 58
  • 3. Documento realizado por Sara Huertas Moreno SOL CANSADO ESTOY 1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. ¿Cuántos compases tiene la canción? Enuméralos. 3. Practícalo cantando en CANON (la mitad del grupo comienza un poco más tarde). 1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene? 3. ¿Cuáles son figuras musicales que más se repiten? 4. ¿Cuál es el ámbito de la canción? 5. Mira el power-point sobre la canción y opina. 59
  • 4. Documento realizado por Sara Huertas Moreno LOVE ME TENDER 1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo? 3. ¿Cuál es el ámbito de la canción? 4. La melodía tiene una alteración (sostenido)en la nota fa ¿qué significa? 5. ¿Cómo se interpretan los signos de repetición del final de la obra? LUAR NA LUBRE 1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo? 3. La melodía comienza con un compás incompleto ¿Cómo se llama este comienzo? 4. ¿Reconoces las síncopas?¿Qué figuras las forman? 5. El comienzo de esta obra es anacrúsico ¿Sabes por qué? 60
  • 5. Documento realizado por Sara Huertas Moreno 61
  • 6. Documento realizado por Sara Huertas Moreno JINGLE BELLS 1. Esta canción es muy conocida, pero ¿Conoces su estilo?¿De dónde es? 2. Esta versión está hecha con flauta pero hay otras cantadas más conocidas. Observa el video y distingue los tipos de voces. 62
  • 7. Documento realizado por Sara Huertas Moreno CAN CAN 1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo? 3. ¿Cuál es el ámbito de la MELODÍA PRINCIPAL de la canción? 4. ¿Qué instrumentos realizan el acompañamiento?¿A qué familia pertenecen? 5. ¿Sabes en qué lugar se bailaba el Can-Can? 63
  • 8. Documento realizado por Sara Huertas Moreno Partitura Kalinka DANZA POPULAR RUSA Analiza la Partitura de Kalinka y realiza los ejercicios que tienes a continuación. Fin 1) Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2) La Danza Kalinka está en compás de por cuatro. Tiene un al lado de la clave que indica que todos los son bemol. Está escrita para instrumento. La obra tiene partes, la primera que es el o A y la segunda que es o B. 3) En el compás 1 aparece un signo de prolongación llamado... a)Ligadura b) Puntillo c)Calderón 4) Empareja las indicaciones del Tempo con su significado.. 1) Allegro 2) Andante 3) Moderato 1) Rápido 2) Despacio 3) Tranquilo 1) Rápido 2)Tranquilo 3) Moderado 1) Alegre 2) Tranquilo 3) Moderado 5) En la Melodía predominan las corcheas Verdadero Falso 64
  • 9. Documento realizado por Sara Huertas Moreno 6)¿Cuál es el ámbito del estribillo de la canción? 7) La obra comienza con un compás incompleto. a)¿Cómo se llama a este tipo de comienzo? b)¿Qué figura faltaría para completar el compás? 8) Señala con un círculo la síncopa que encuentres en el estribillo. ¿Por qué figuras está compuesto? 9) La obra tiene forma ternaria A B A Verdadero Falso 10) Pon las letras de su forma musical en su correspondiente lugar. ¿En qué compás las has colocado? 1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases del TEMA principal. ¿Qué compás tiene? 3. ¿Cuál es el ámbito del TEMA ( melodía principal) de la canción? 4. Investiga y encuentra el nombre de su autor/a. ¿Qué otras bandas sonoras de película ha creado? 65
  • 10. Documento realizado por Sara Huertas Moreno EL HIMNO DE LA ALEGRIA Escucha hermano/a la canción de la alegría El canto alegre del que espera un nuevo día. Ven, canta sueña cantando, vive soñando el nuevo sol en que los pueblos volverán a ser hermanos. Si en tu camino sólo existe la tristeza y el canto amargo de la soledad completa ven, canta sueña cantando, vive soñando el nuevo sol en que los pueblos volverán a ser hermanos. Si es que ya no encuentras la alegría en esta tierra Búscala hermano/a mas allá de las estrellas. ven, canta sueña cantando, vive soñando el nuevo sol en que los pueblos volverán a ser hermanos. l. v. Beethoven 1. Fíjate en que no está puesto el indicador de compás, pero sí están señaladas las barras de compás. ¿ Qué compás tiene esta famosa melodías? 2. Hay 2 claves en esta canción. Una de las claves indica la melodía principal ( la que se canta o se toca con la flauta ), la otra indica la melodía acompañante ¿ cómo se llaman? 3. ¿Cuál es la estructura musical de esta melodía? Ayúdate de las letras al principio de cada pentagrama. 4. Apréndete la letra de memoria y cántala. 66
  • 11. Documento realizado por Sara Huertas Moreno B 1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo? 3. ¿Cuál es el ámbito de la canción? 4. La melodía tiene una estructura muy desarrollada ¿Sabes cuál es? Utiliza las letras 5. ¿Cómo se interpretan las figuras de silencio de redonda que aparecen con el número 8 al principio de la obra y con el número 4 al final de la obra? 67
  • 12. Documento realizado por Sara Huertas Moreno “MAMMA LETRA CANCIÓN “MAMMA MIA” (de ABBA) Letra en Inglés Letra en español IVE BEEN CHEATED BY YOU SINCE I DONT KNOW WHEN YO POR TI ME ENGAÑÉ, HACE TIENMPO LO SÉ SO I MADE UP MY MIND, IT MUST COME TO AN END Y YA LO DECIDÍ, AHORA TE DEJARÉ LOOK AT ME NOW, WILL I EVER LEARN? MíRAME BIEN, ¿CUANDO APRENDERÉ? I DONT KNOW HOW BUT I SUDDENLY LOSE NO SÉ POR QUÉ, VIVO TANTO ESTA GRAN PASIÓN CONTROL QUE ME QUEMA EL CORAZÓN THERES A FIRE WITHIN MY SOUL SI ME MIRAS, SIENTO TANTO PLACER JUST ONE LOOK AND I CAN HEAR A BELL RING SI TE ACERCAS CREO DESVANECER, W-O-O-O-OH ONE MORE LOOK AND I FORGET EVERYTHING, W-O- O-O-OH MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ MAMMA MIA, HERE I GO AGAIN NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE? MY MY, HOW CAN I RESIST YOU? MAMMA MIA, QUIERO Y TÚ LO VES MAMMA MIA, DOES IT SHOW AGAIN? NO SE, CÓMO EVADIRTE. MY MY, JUST HOW MUCH IVE MISSED YOU TÚ. QUE ME HAS PROVOCADO YES, IVE BEEN BROKENHEARTED LUEGO ME HAS RECHAZADO BLUE SINCE THE DAY WE PARTED ¿POR QUÉ? ¿TE SIGO QUERIENDO ASÍ? WHY, WHY DID I EVER LET YOU GO? MAMMA MIA, YA LO DECIDÍ MAMMA MIA, NOW I REALLY KNOW, PORQUE, NO PUEDO VIVIR SIN TI. MY MY, I COULD NEVER LET YOU GO. IVE BEEN ANGRY AND SAD ABOUT THINGS THAT TU ME HAS HECHO ENOJAR Y QUIESIERA OLVIDAR YOU DO CON TU MODO DE SER I CANT COUNT ALL THE TIMES THAT IVE TOLD YOU Y QUISIERA OLVIDAR TANTAS COSAS DE AYER WERE THROUGH MÍRAME BIEN, CUANDO APRENDERÉ? AND WHEN YOU GO, WHEN YOU SLAM THE DOOR NO SÉ PORQUÉ, VIVO TANTO ESTA GRAN PASIÓN I THINK YOU KNOW THAT YOU WONT BE AWAY QUE ME QUEMA EL CORAZÓN. TOO LONG SI TE ACERCAS SIENTO TANTO PLACER. YOU KNOW THAT IM NOT THAT STRONG. SI TE ACERCAS CREO DESVANECER, W-O-O-O-OH JUST ONE LOOK AND I CAN HEAR A BELL RING ONE MORE LOOK AND I FORGET EVERYTHING, W-O- MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ O-O-OH NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE? MAMMA MIA, QUIERO Y TÚ LO VES MAMMA MIA, HERE I GO AGAIN NO SE, CÓMO EVADIRTE. MY MY, HOW CAN I RESIST YOU? TÚ. QUE ME HAS PROVOCADO MAMMA MIA, DOES IT SHOW AGAIN? LUEGO ME HAS RECHAZADO MY MY, JUST HOW MUCH IVE MISSED YOU ¿POR QUÉ? ¿TE SIGO QUERIENDO ASÍ? YES, IVE BEEN BROKENHEARTED BLUE SINCE THE DAY WE PARTED WHY, WHY DID I EVER LET YOU GO? MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ MAMMA MIA, EVEN IF I SAY NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE? BYE BYE, LEAVE ME NOW OR NEVER MAMMA MIA, QUIERO Y TÚ LO VES MAMMA MIA, ITS A GAME WE PLAY NO SE, CÓMO EVADIRTE BYE BYE DOESNT MEAN FOREVER TÚ. QUE ME HAS PROVOCADO LUEGO ME HAS RECHAZADO MAMMA MIA, HERE I GO AGAIN ¿POR QUÉ? ¿TE SIGO QUERIENDO ASÍ? MY MY, HOW CAN I RESIST YOU? MAMMA MIA, DOES IT SHOW AGAIN? MY MY, JUST HOW MUCH IVE MISSED YOU MAMMA MIA, UNA Y OTRA VEZ YES, IVE BEEN BROKENHEARTED NO SE, ¿CÓMO RESISTIRTE? BLUE SINCE THE DAY WE PARTED WHY, WHY DID I EVER LET YOU GO MAMMA MIA, NOW I REALLY KNOW MY MY, I COULD NEVER LET YOU GO 68
  • 13. Documento realizado por Sara Huertas Moreno TITANIC 1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo? 3. ¿Cuál es el ámbito de la canción? 4. La partitura tiene en su armadura un bemol en la nota si ¿Qué significa? 5. ¿Hay algún signo de repetición? ¿En qué compás? ¿Qué significa? 6. El último pentagrama ( el que indica la flecha) no pertenece a la melodía principal, sino que son un conjunto de acordes ¿Qué es entonces? 7. Un acorde está formado por 3 sonidos que suenan a la vez. Elige un acorde que aparezca en la partitura e indica de qué notas está compuesto. 69
  • 14. Documento realizado por Sara Huertas Moreno GUERRA DE LAS GALAXIAS 1. Pon el nombre a todas las notas. Practica leyendo la melodía. 2. Enumera los compases. ¿Qué compás tiene?¿Y su ritmo? 3. ¿Cuál es el ámbito de la canción? 4. ¿Cuántas partes tiene la canción?¿Cuántas veces se repite cada una? 5. Señala todos los grupos de valoración que veas en la partitura?¿Cómo se llaman? Y ¿a qué equivalen? 70
  • 15. Documento realizado por Sara Huertas Moreno LETRA COLOR ESPERANZA (Diego Torres) Se que hay en tus ojos con solo mirar que estás cansado de andar y de andar y caminar, girando siempre en un lugar Se que las ventanas se pueden abrir cambiar el aire depende de ti te ayudará, vale la pena una vez más Saber que se puede, querer que se pueda Estribillo Quitarse los miedos, sacarlos afuera pintarse la cara color esperanza tentar al futuro con el corazón Es mejor perderse que nunca embarcar mejor tentarse a dejar de intentar aunque ya vez que no es tan facil empezar. Se que lo imposible se puede lograr que la tristeza algun día se irá y así será, la vida cambia y cambiará. Sentirás que el alma vuela por cantar una vez más. Saber que se puede, querer que se pueda Estribillo quitarse los miedos, sacarlos afuera 2 veces pintarse la cara color esperanza tentar al futuro con el corazón Vale mas poder brillar que sólo buscar ver el sol…… Pintarse la cara color esperanza tentar al futuro con el corazón Saber que se puede…Querer que se pueda… Pintarse la cara color esperanza tentar al futuro con el corazón. Saber que se puede, querer que se pueda 3 veces quitarse los miedos, sacarlos afuera pintarse la cara color esperanza tentar al futuro con el corazón FinActividades: 1. ¿Cuántas veces se repite el estribillo? 2. ¿Cuál es el argumento de la letra de esta canción? ¿Por qué crees que su autor la compuso? 3. Aprende la coreografía y bailala. 71
  • 16. Documento realizado por Sara Huertas Moreno Tutti Bongoes Pandero 72
  • 17. Documento realizado por Sara Huertas Moreno Chasquidos Rodillas Palmas Pies 73