XVI Jornadas RAPPS17 R-evolucionar el desarrollo comunitario

1. Taller Eros
Proyecto Oroel. Jaca
Quino Villa

2. Constitución
del
Proyecto Oroel
Curso 1990-91
Primeros
Talleres
(hh.soc, autoest.)
Curso 1991-92
P. Eros de
Educación
Sexual
Curso 1995-96
Talleres Eros
Programa Radio
Curso Profes
Curso 1996-97
Talleres E. Sex.
en el
IES Pirineos
Curso 2000-01
Nueva etapa del
Proyecto Eros
y Web Oroel
Curso 2004-05
Minitaller de
Caricias
(en Tall. Eros)
Curso 2008-09...
Señas de los nuevos Talleres Eros:
1.Aumento del nº de sesiones/grupo.
2.Intervención sistemática con la misma
población diana durante toda la ESO.
3.Aprendizaje activo y cooperativo.
4.Empoderamiento del grupo.
5.Creación de un espacio para la vivencia
personal y grupal.
6.Creación de un espacio seguro.
7.Ciclos de investigación-acción.
8.Innovación educativa.
9.Acciones paralelas con madres-padres.
10.Inclusión de minitalleres: de autoes-
tima, de risoterapia... de caricias.
Señas de los nuevos Talleres Eros:
1.Aumento del nº de sesiones/grupo.
2.Intervención sistemática con la misma
población diana durante toda la ESO.
3.Aprendizaje activo y cooperativo.
4.Empoderamiento del grupo.
5.Creación de un espacio para la vivencia
personal y grupal.
6.Creación de un espacio seguro.
7.Ciclos de investigación-acción.
8.Innovación educativa.
9.Acciones paralelas con madres-padres.
10.Inclusión de minitalleres: de autoes-
tima, de risoterapia... de caricias.
Minitalleres específicos, sobre temática
variada y rica:
1.Autoestima.
2.Risoterapia.
3.Proyectos fílmicos.
4.Expresión sentimientos.
5.Confianza y abandono.
6.Caricias.
Minitalleres específicos, sobre temática
variada y rica:
1.Autoestima.
2.Risoterapia.
3.Proyectos fílmicos.
4.Expresión sentimientos.
5.Confianza y abandono.
6.Caricias.
Minitaller de Caricias:
1.Impartido por alumnado de 2º bachille-
rato, de la optativa de Psicología.
2.Duración: 4 sesiones de 50 min.
3.Dirigido a alumnado de 2º, 3º o 4º ESO.
4.Se integra en los Talleres Eros E.Sexual
Minitaller de Caricias:
1.Impartido por alumnado de 2º bachille-
rato, de la optativa de Psicología.
2.Duración: 4 sesiones de 50 min.
3.Dirigido a alumnado de 2º, 3º o 4º ESO.
4.Se integra en los Talleres Eros E.Sexual
2.Nueva etapa de los Talleres Eros de Educación Sexual
Centros de interés de las dinámicas:
1.Facilitación de la desinhibición.
2.Facilitación del insight.
3.Fomento de la confianza y
el abandono a la otra persona.
4.Fomento de la cooperación.
5.Juegos de contacto corporal
y bioenergética.
6.Vivencia de la vulnerabilidad.
7.La caricia, el masaje, la sensibilización.
Centros de interés de las dinámicas:
1.Facilitación de la desinhibición.
2.Facilitación del insight.
3.Fomento de la confianza y
el abandono a la otra persona.
4.Fomento de la cooperación.
5.Juegos de contacto corporal
y bioenergética.
6.Vivencia de la vulnerabilidad.
7.La caricia, el masaje, la sensibilización.
1.Una larga trayectoria
3.Un Taller de Caricias singular
Los nuevos Talleres Eros pretenden dar respuesta a las necesida-
des socioemocionales de las y los jóvenes desde el contexto de
la educación emocional, esto es, desarrollando en ellas y ellos
competencias emocionales.
Los nuevos Talleres Eros pretenden dar respuesta a las necesida-
des socioemocionales de las y los jóvenes desde el contexto de
la educación emocional, esto es, desarrollando en ellas y ellos
competencias emocionales.
Formación de monitoras/es
(alumnado de 2º de bachillerato):
1.Fundamentos epistemológicos:
el Nuevo paradigma de los Sexos.
2.Animación y conducción de grupos.
3.Diseño de fichas de trabajo (adjunta).
4.Evaluación grupal.
5.Vivencia de dinámicas varias en torno
al cuerpo sexuado y las caricias.
Formación de monitoras/es
(alumnado de 2º de bachillerato):
1.Fundamentos epistemológicos:
el Nuevo paradigma de los Sexos.
2.Animación y conducción de grupos.
3.Diseño de fichas de trabajo (adjunta).
4.Evaluación grupal.
5.Vivencia de dinámicas varias en torno
al cuerpo sexuado y las caricias.
Semblanza general de los Talleres Eros by Quino Villa
Coordinador del Programa Eros
quinovilla@gmail.com