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JARDÍN DE NIÑOS
“ROSARIO CASTELLANOS ”
INTEGRANTES
Arredondo Domínguez María José
Ascensio Mancilla Elva Alicia
Paz y Puente Fragoso María Fernanda
Sánchez Martínez Flor Gabriela
Terán Pineda Fabiola Ivette
Villafranca González Sarahi
PRESENTACIÓN
En este sexto semestre en el curso Proyectos
de Intervención Socioeducativa realizamos
nuestras jornadas de práctica en el Jardín de
Niños Rosario Castellanos, ubicado en Clavel y
Geranio s/n, Colonia Independencia, 1ra
sección, Nicolás Romero, bajo la Dirección de
la Maestra Miriam Navas Mejía.
La escuela se encuentra en un contexto
urbano ya que cuenta con los servicios básicos,
la infraestructura de esta conformada por seis
salones, dos baños, una dirección, una bodega
y un patio.
INTRODUCCIÓN
• A PARTIR DEL DIAGNOSTICO QUE REALIZAMOS ENCONTRAMOS
DIFERENTES PROBLEMÁTICAS COMO:
Las
instalaciones
no son
idóneas para
el número de
alumnos
Carencia de
áreas verdes
Las áreas de
juego son
inseguras
Ausencia de
una
alimentación
equilibrada
Escala de
valores no
apta para una
convivencia en
en sociedad
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la práctica de valores en el Jardín
de Niños Rosarios Castellanos, a través del
vínculo escuela, padres de familia y sociedad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
A partir de una obra
de teatro, los niños
podrán reconocer la
importancia de
practicar valores
como el respeto, la
solidaridad y la
amistad.
Realizaremos
una
sensibilización
con los padres
de familia a
través de un
cortometraje Fomentar el
trabajo en
equipo
mediante un
Rally y
búsqueda del
tesoro.
Por medio de la
implementación de 3
talleres con los
valores, Respeto,
Amistad y Solidaridad,
concientizaremos a los
niños sobre la
práctica y la
importancia de estos.Mediante la
realización del patio
didáctico, esperamos
lograr la sana
convivencia y
socialización de los
alumnos a través del
juego.
Con ayuda de un
especialista crear
conciencia de la
importancia de los
valores en los padres
de familia por medio
de una conferencia.
Lograr en el niño
confianza,
incrementar su
seguridad, y disminuir
problemas de
conducta agresiva
con la ayuda de los
padres de familia.
2
Contextualización
3
Rally
4
Talleres
5
Sensibilización
6
Patio didáctico
7
Patio didáctico
9
Actividades del
patio didáctico
10
Matrogimnasia
11
Intervención(valores)
12
Platica
13
Obra de teatro
• 1 hora 30
minutos
Tiempo
• Se realizó la
contextualización
sobre el proyecto
“Rescatando los
valores” en cada aula
Actividad
Día 2 de junio de 2014
Día 3 de junio de 2014
• Tres sesiones de una
hora
Tiempo
• Las estudiantes
normalistas encargadas
de realizar el rally con su
grupo y apoyo con las
docentes titulares.
Actividad
Día 4 de junio de 2014
•45:00 minutosTiempo
•Cada docente esta a cargo de un
taller.
Solidaridad (Majo-Faby)
Amistad (Flor-Elva)
Respeto (Fer-Sara)
Actividad
Día 5 de junio de 2014
• 1 hora con padres de 2do
• 1 hora con padres de 3ro
Tiempo
• Sensibilizar a los padres
de familia a través de la
proyección de
cortometraje llamado “El
circo de las mariposas”
Actividad
Día 6 de junio de 2014
• A partir de las 12:00
fuera del horario de
intervención
Tiempo
• Se llevó a cabo la
realización del patio
didáctico. (Marcar y
pintar las figuras)
Actividad
Día 7 de junio de 2014
Día 9 de junio de 2014
• Tres sesiones con un
tiempo de 1 hora.
Tiempo
• Actividades dirigidas para el
uso del patio didáctico y
fomento de valores: Respeto,
solidaridad, tolerancia.
• Cada juego estuvo a cargo
de una estudiante normalista.
Actividad
Día 10 de junio de 2014
• Tres sesiones con un
tiempo de 1 hora.
Tiempo
• Se llevó a cabo una
matrogimnasia dirigida por
las estudiantes normalistas,
contando con el apoyo de
la maestra Rosa María
Actividad
Día 11 de junio de 2014
• 9:00 a 10:00Tiempo
• Las estudiantes
normalistas
llevaron a cabo
una situación
didáctica sobre
los valores.
Actividad
Día 12 de junio de 2014
• 9:10 a 10:10 3ros en
el salón de 3°c
• 11:30 a 12:45 2dos
en e salón de 3°b
Tiempo
•Conferencia con
padres de familia
titulada “Los
valores” por parte
de una especialista.
Actividad
• 1 hora aproximadamente
todos los grupos
Tiempo
•Cierre del proyecto con la obra de
teatro “Bruce el tiburón ”
• La evaluación se realizará por
grupos, está fue en su respectivo
salón
Actividad
Día 13 de junio de 2014
ÁREAS DE OPORTUNIDAD
Organización de los
tiempos y espacios
Asignación de
comisiones en cada
una de las
actividades
Articulación de las
algunas actividades
con los objetivos del
proyecto
Implementar
diferentes
materiales en
algunas actividades
FORTALEZAS
Comunicación entre
las docentes titulares
y estudiantes
normalistas
La participación de los
padres de familia en
las diversas
actividades
Propiciar la
reflexión en
algunas
actividades
La implementación de
estrategias lúdicas
como son: actividades
del patio didáctico
RALLY:
• Fomentar el trabajo en equipo mediante el juego
(actividades físicas y la búsqueda del tesoro)
Los equipos
realizaban las
acciones que
decían sus
tarjetas.
Equipos
contando sus
tarjetas en el
rally.
Los equipos buscaba su siguiente tarjeta
con las maestras titulares y practicantes.
Al final se les dio un premio a todos sus
equipos por haber participado en la
actividad y seguir las reglas.
TALLERES:
Por medio de la implementación de 3 talleres
con los valores, respeto, amistad y solidaridad,
concientizaremos a los niños sobre la práctica
de estos.
“CADENA DE AMIGOS”
Se llevó a cabo el taller de amistad el día 4 de mayo de 2014, en el
partió del Jardín de Niños “Rosario Castellanos” los niños trabajaran
colaborativamente aprendiendo el valor de la amistad, con el objetivo
de que toda la comunidad estudiantil conozca y lleve a la práctica
dicho valor.
Escribiendo las cualidades de sus nuevos
amigos.
Escribiendo cualidades de su nuevo amigo.
“RESPETANDO A MIS COMPAÑEROS”
Promover el valor del respeto a los alumnos del Jardín de Niños Rosario
Castellanos, donde desarrollarán habilidades sociales a través del
intercambio entre pares, durante la jornada de intervención con fecha
del 4 de junio del 2014.
Estrellas de cualidades.
“BAJO UNA SETA”
• “Bajo una seta”: A partir del cuento “bajo una seta”
concientizar a los niños del Jardín de Niños Rosario
Castellanos sobre la importancia de practicar la solidaridad a
todas las personas a su alrededor el día 4 de junio de 2014.
Producto un títere hecho de bolsa de
papel.
SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE
FAMILIA:
• A través del video “el circo de las mariposas” y una
actividad de roles, realizaremos la sensibilización para
los padres de familia.
Padres de
familia
viendo el
cortometraje
“El circo de
las
mariposas”
Padres de familia organizándose para realizar las
actividades con diferentes roles.
Padres de familia realizando su
dibujo.
Madres de familia explicando su dibujo: ¿cómo? Y
¿por qué lo realizaron?.
PATIO DIDÁCTICO:
Promover en lo alumnos del Jardín de Niños “Rosario
Castellanos” la convivencia con sus pares, poniendo
en práctica valores, integración, y se tenga un área
para que ellos se desenvuelvan y desarrollen
diferentes habilidades.
Pintando el Stop y las figuras
geométricas.
Pintando el rectángulo y el gusanito.
Figuras en proceso.
Trenecito y avioncito.
Gusanito y vocales.
Figuras geométricas y stop.
Juagando en el gusanito y las figuras
geométricas.
Jugando con el rectángulo.
MATROGIMNASIA:
• Lograr en el niño confianza en su capacidad de hacerse
querer por los demás, incrementar su seguridad, y disminuir
problemas de conducta con la ayuda de los padres de
familia, durante la jornada de intervención con fecha 10 y 11
de junio del 2014.
Maestra y
madre de
familia con su
hija y con
una de sus
alumnas.
Padres de familia e hijos ponchando
su globo.
Madres y padres de familia preparando
su sábana para envolver a su hijo.
Niños envueltos en su sábana.
Madres y padres de familia,
buscando a sus hijos entre las
sábanas.
PLATICA CON UN EXPERTO EN EL TEMA:
• Objetivo: concientizar a los padres de familia sobre
la importancia de potenciar el desarrollo de hábitos
de autonomía personal y social en sus hijos. Así
como, adquirir las reglas y normas necesarias para
una adecuada convivencia social.
Padres de familia escuchando y
participando en la conferencia dada
por una psicóloga.
OBRA DE TEATRO:
• Desde el fondo del mar “Bruce el tiburón” nos cuenta su
historia, en la cual los niños podrán reconocer la importancia
de practicar valores como el respeto, la solidaridad y la
amistad. Esta representación fue realizada el 13 de junio de
2014.
Niños escuchando la obra.
Pirata (narrador)
contando la historia
de “Bruce el
tiburón”.
Personajes de la
obra, actuando.
Niños hablando de los valores observados en la obra y
trabajados durante el proyecto. (Cierre del proyecto).
RECURSOS FINANCIEROS
Durante la realización del proyecto se gasto
7 Litros de pintura 90 cd , con tinher y
estopa
564 Gestionar entre la escuela y
las estudiantes normalistas
Thinner 70
Platica de valores con una especialista 1200 Gestionar con el DIF
Monedas (Duces rally) 210 Solicitarlo a los padres de
familia
Vestuario de la obra (5 integrantes) 500
Escenografía 200
Impresiones del proyecto 255
Copias 102
Sialum 35cd 105
Cartulinas 128 Utilizar el material de la
escuelaPapel craf 36
Bolsitas de pan 20
Crayolas 50 Utilizar el material de la
escuela
Vendas 3 chicas 1 grande 34 Utilizar bufandas
Periódico 10
Pasajes por día (11 días)
47 517
38 418
47 517
44 484
16 176
Brochas 50
Masquinkg 20cd 140
TOTAL 5786
PERCAPITAL 964
RECURSOS HUMANOS
Directora Leyó y autorizo proyecto
Modificación al cronograma
Fernanda Marco teórico
Patio
Macrogimnasia
Taller
Diseño de actividades
Sarahi Marco teórico
Taller
Evaluación
Rally
Cronograma
Elva Actividades del patio
Evaluación
Marco teórico
Cronograma
Flor Taller
Evaluación
Tarjetas rally
Marco teórico
Majo Evaluación
Obra de teatro
Taller
Cronograma
Escenografía
Fabiola Evaluación
Cronograma
Graficas
Marco teórico
Glosario
Especialista Daniela Rebollar Presentación
platica
Padres de familia Asistencia y apoyo durante las actividades
Maestra Rosa María Apoyo a la matrogimnasia
Apoyo Rally
Apoyo Talleres
Maestro Osiris Apoyo en una matrogimnasia
Maestra Laura Apoyo en talleres , rally y matrogimnasia
Maestra Violeta Apoyo en rally , talleres y observación en cronograma
Maestra Denisse Apoyo en observación cronograma y en rally
Maestra Raquel Observación en cronograma y proyecto
Apoyo en rally y en los espacios del salón
Maestra Griselda Apoyo en espacios del aula, talleres, rally y patio didáctico
Señora Natividad Apoyo con el material para la preparación de la pintura
Apoyo general
Niños Colaboración en actividades del proyecto y participación
ANÁLISIS DE LOS RECURSOS MATERIALES,
ECONÓMICOS Y HUMANOS DEL PROYECTO
“RESCATANDO LOS VALORES”
Realizando el análisis de las actividades planificadas y ejecutadas dentro del
proyecto socioeducativo “rescatando los valores”, nos dimos cuenta que en el
aspecto de recursos materiales para la realización del patio didáctico se hizo un
cálculo erróneo de la cantidad de pintura y thinner que se iba a usar, teniendo que
comprar más a un precio elevado para solucionar la problemática.
Por otra parte para la implementación de los talleres que trabajamos con niños los
materiales que se utilizaron no fueron innovadores, pero se logro el objetivo de la
actividad que a grandes rasgos era trabajar colaborativamente y fortalecer los
valores de respeto, amistad y solidaridad.
En la plática con padres de familia se contrató a una psicóloga, ya que al momento
de gestionar la agenda del DIF, no contaba con la fecha y el tema a abordar, dando
como resultado la contratación de un especialista.
En cuanto a la elaboración y ejecución de este proyecto intervinieron diversos
recursos humanos, entre los que se encuentran las maestras de la escuela normal
de Atizapán con la orientación para la estructuración del mismo, la directora y
maestras titulares del jardín de niños “rosario castellanos”, con sugerencias y
observaciones para las actividades como: los talleres, rally, patio didáctico.
No obstante la participación de los padres de familia, fue de total apoyo hacia las
actividades, creando un ambiente de trabajo armónico y propicio para satisfacer los
objetivos del proyecto. Así mismo se tuvo una participación positiva y favorable en
cuanto a la socialización de los valores y el fortalecimiento de la práctica de los
mismos fortaleciendo la relación de padres, maestras y niños.
En cuanto a los recursos financieros se tomaron en cuenta los gastos que se
tuvieron como pasajes, escenografía, pintura, brochas, el pago a la psicóloga, copias
etc. Dándonos un total de $6000.00 por lo que cada estudiante normalista
contribuyo con la cantidad de $1000.00, que si bien no se contemplo al realizar el
proyecto la cubrimos con la finalidad de alcanzar nuestros objetivos planteados.

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Presentación del análisis y evidencias del proyectos

  • 1. JARDÍN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS ” INTEGRANTES Arredondo Domínguez María José Ascensio Mancilla Elva Alicia Paz y Puente Fragoso María Fernanda Sánchez Martínez Flor Gabriela Terán Pineda Fabiola Ivette Villafranca González Sarahi
  • 2. PRESENTACIÓN En este sexto semestre en el curso Proyectos de Intervención Socioeducativa realizamos nuestras jornadas de práctica en el Jardín de Niños Rosario Castellanos, ubicado en Clavel y Geranio s/n, Colonia Independencia, 1ra sección, Nicolás Romero, bajo la Dirección de la Maestra Miriam Navas Mejía.
  • 3. La escuela se encuentra en un contexto urbano ya que cuenta con los servicios básicos, la infraestructura de esta conformada por seis salones, dos baños, una dirección, una bodega y un patio.
  • 4. INTRODUCCIÓN • A PARTIR DEL DIAGNOSTICO QUE REALIZAMOS ENCONTRAMOS DIFERENTES PROBLEMÁTICAS COMO: Las instalaciones no son idóneas para el número de alumnos Carencia de áreas verdes Las áreas de juego son inseguras Ausencia de una alimentación equilibrada Escala de valores no apta para una convivencia en en sociedad
  • 5. OBJETIVO GENERAL Fortalecer la práctica de valores en el Jardín de Niños Rosarios Castellanos, a través del vínculo escuela, padres de familia y sociedad.
  • 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A partir de una obra de teatro, los niños podrán reconocer la importancia de practicar valores como el respeto, la solidaridad y la amistad. Realizaremos una sensibilización con los padres de familia a través de un cortometraje Fomentar el trabajo en equipo mediante un Rally y búsqueda del tesoro. Por medio de la implementación de 3 talleres con los valores, Respeto, Amistad y Solidaridad, concientizaremos a los niños sobre la práctica y la importancia de estos.Mediante la realización del patio didáctico, esperamos lograr la sana convivencia y socialización de los alumnos a través del juego. Con ayuda de un especialista crear conciencia de la importancia de los valores en los padres de familia por medio de una conferencia. Lograr en el niño confianza, incrementar su seguridad, y disminuir problemas de conducta agresiva con la ayuda de los padres de familia.
  • 7. 2 Contextualización 3 Rally 4 Talleres 5 Sensibilización 6 Patio didáctico 7 Patio didáctico 9 Actividades del patio didáctico 10 Matrogimnasia 11 Intervención(valores) 12 Platica 13 Obra de teatro
  • 8. • 1 hora 30 minutos Tiempo • Se realizó la contextualización sobre el proyecto “Rescatando los valores” en cada aula Actividad Día 2 de junio de 2014
  • 9. Día 3 de junio de 2014 • Tres sesiones de una hora Tiempo • Las estudiantes normalistas encargadas de realizar el rally con su grupo y apoyo con las docentes titulares. Actividad
  • 10. Día 4 de junio de 2014 •45:00 minutosTiempo •Cada docente esta a cargo de un taller. Solidaridad (Majo-Faby) Amistad (Flor-Elva) Respeto (Fer-Sara) Actividad
  • 11. Día 5 de junio de 2014 • 1 hora con padres de 2do • 1 hora con padres de 3ro Tiempo • Sensibilizar a los padres de familia a través de la proyección de cortometraje llamado “El circo de las mariposas” Actividad
  • 12. Día 6 de junio de 2014 • A partir de las 12:00 fuera del horario de intervención Tiempo • Se llevó a cabo la realización del patio didáctico. (Marcar y pintar las figuras) Actividad
  • 13. Día 7 de junio de 2014
  • 14. Día 9 de junio de 2014 • Tres sesiones con un tiempo de 1 hora. Tiempo • Actividades dirigidas para el uso del patio didáctico y fomento de valores: Respeto, solidaridad, tolerancia. • Cada juego estuvo a cargo de una estudiante normalista. Actividad
  • 15. Día 10 de junio de 2014 • Tres sesiones con un tiempo de 1 hora. Tiempo • Se llevó a cabo una matrogimnasia dirigida por las estudiantes normalistas, contando con el apoyo de la maestra Rosa María Actividad
  • 16. Día 11 de junio de 2014 • 9:00 a 10:00Tiempo • Las estudiantes normalistas llevaron a cabo una situación didáctica sobre los valores. Actividad
  • 17. Día 12 de junio de 2014 • 9:10 a 10:10 3ros en el salón de 3°c • 11:30 a 12:45 2dos en e salón de 3°b Tiempo •Conferencia con padres de familia titulada “Los valores” por parte de una especialista. Actividad
  • 18. • 1 hora aproximadamente todos los grupos Tiempo •Cierre del proyecto con la obra de teatro “Bruce el tiburón ” • La evaluación se realizará por grupos, está fue en su respectivo salón Actividad Día 13 de junio de 2014
  • 19. ÁREAS DE OPORTUNIDAD Organización de los tiempos y espacios Asignación de comisiones en cada una de las actividades Articulación de las algunas actividades con los objetivos del proyecto Implementar diferentes materiales en algunas actividades
  • 20. FORTALEZAS Comunicación entre las docentes titulares y estudiantes normalistas La participación de los padres de familia en las diversas actividades Propiciar la reflexión en algunas actividades La implementación de estrategias lúdicas como son: actividades del patio didáctico
  • 21.
  • 22. RALLY: • Fomentar el trabajo en equipo mediante el juego (actividades físicas y la búsqueda del tesoro)
  • 23. Los equipos realizaban las acciones que decían sus tarjetas.
  • 25. Los equipos buscaba su siguiente tarjeta con las maestras titulares y practicantes.
  • 26. Al final se les dio un premio a todos sus equipos por haber participado en la actividad y seguir las reglas.
  • 27. TALLERES: Por medio de la implementación de 3 talleres con los valores, respeto, amistad y solidaridad, concientizaremos a los niños sobre la práctica de estos.
  • 28. “CADENA DE AMIGOS” Se llevó a cabo el taller de amistad el día 4 de mayo de 2014, en el partió del Jardín de Niños “Rosario Castellanos” los niños trabajaran colaborativamente aprendiendo el valor de la amistad, con el objetivo de que toda la comunidad estudiantil conozca y lleve a la práctica dicho valor.
  • 29. Escribiendo las cualidades de sus nuevos amigos.
  • 30. Escribiendo cualidades de su nuevo amigo.
  • 31. “RESPETANDO A MIS COMPAÑEROS” Promover el valor del respeto a los alumnos del Jardín de Niños Rosario Castellanos, donde desarrollarán habilidades sociales a través del intercambio entre pares, durante la jornada de intervención con fecha del 4 de junio del 2014.
  • 33. “BAJO UNA SETA” • “Bajo una seta”: A partir del cuento “bajo una seta” concientizar a los niños del Jardín de Niños Rosario Castellanos sobre la importancia de practicar la solidaridad a todas las personas a su alrededor el día 4 de junio de 2014.
  • 34. Producto un títere hecho de bolsa de papel.
  • 35. SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE FAMILIA: • A través del video “el circo de las mariposas” y una actividad de roles, realizaremos la sensibilización para los padres de familia.
  • 37. Padres de familia organizándose para realizar las actividades con diferentes roles.
  • 38. Padres de familia realizando su dibujo.
  • 39. Madres de familia explicando su dibujo: ¿cómo? Y ¿por qué lo realizaron?.
  • 40. PATIO DIDÁCTICO: Promover en lo alumnos del Jardín de Niños “Rosario Castellanos” la convivencia con sus pares, poniendo en práctica valores, integración, y se tenga un área para que ellos se desenvuelvan y desarrollen diferentes habilidades.
  • 41. Pintando el Stop y las figuras geométricas.
  • 42. Pintando el rectángulo y el gusanito.
  • 47. Juagando en el gusanito y las figuras geométricas.
  • 48. Jugando con el rectángulo.
  • 49. MATROGIMNASIA: • Lograr en el niño confianza en su capacidad de hacerse querer por los demás, incrementar su seguridad, y disminuir problemas de conducta con la ayuda de los padres de familia, durante la jornada de intervención con fecha 10 y 11 de junio del 2014.
  • 50. Maestra y madre de familia con su hija y con una de sus alumnas.
  • 51. Padres de familia e hijos ponchando su globo.
  • 52. Madres y padres de familia preparando su sábana para envolver a su hijo.
  • 53. Niños envueltos en su sábana.
  • 54. Madres y padres de familia, buscando a sus hijos entre las sábanas.
  • 55. PLATICA CON UN EXPERTO EN EL TEMA: • Objetivo: concientizar a los padres de familia sobre la importancia de potenciar el desarrollo de hábitos de autonomía personal y social en sus hijos. Así como, adquirir las reglas y normas necesarias para una adecuada convivencia social.
  • 56. Padres de familia escuchando y participando en la conferencia dada por una psicóloga.
  • 57. OBRA DE TEATRO: • Desde el fondo del mar “Bruce el tiburón” nos cuenta su historia, en la cual los niños podrán reconocer la importancia de practicar valores como el respeto, la solidaridad y la amistad. Esta representación fue realizada el 13 de junio de 2014.
  • 59. Pirata (narrador) contando la historia de “Bruce el tiburón”. Personajes de la obra, actuando.
  • 60. Niños hablando de los valores observados en la obra y trabajados durante el proyecto. (Cierre del proyecto).
  • 61. RECURSOS FINANCIEROS Durante la realización del proyecto se gasto 7 Litros de pintura 90 cd , con tinher y estopa 564 Gestionar entre la escuela y las estudiantes normalistas Thinner 70 Platica de valores con una especialista 1200 Gestionar con el DIF Monedas (Duces rally) 210 Solicitarlo a los padres de familia Vestuario de la obra (5 integrantes) 500 Escenografía 200 Impresiones del proyecto 255 Copias 102 Sialum 35cd 105 Cartulinas 128 Utilizar el material de la escuelaPapel craf 36 Bolsitas de pan 20 Crayolas 50 Utilizar el material de la escuela Vendas 3 chicas 1 grande 34 Utilizar bufandas Periódico 10 Pasajes por día (11 días) 47 517 38 418 47 517 44 484 16 176 Brochas 50 Masquinkg 20cd 140 TOTAL 5786 PERCAPITAL 964
  • 62. RECURSOS HUMANOS Directora Leyó y autorizo proyecto Modificación al cronograma Fernanda Marco teórico Patio Macrogimnasia Taller Diseño de actividades Sarahi Marco teórico Taller Evaluación Rally Cronograma Elva Actividades del patio Evaluación Marco teórico Cronograma Flor Taller Evaluación Tarjetas rally Marco teórico Majo Evaluación Obra de teatro Taller Cronograma Escenografía Fabiola Evaluación Cronograma Graficas Marco teórico Glosario
  • 63. Especialista Daniela Rebollar Presentación platica Padres de familia Asistencia y apoyo durante las actividades Maestra Rosa María Apoyo a la matrogimnasia Apoyo Rally Apoyo Talleres Maestro Osiris Apoyo en una matrogimnasia Maestra Laura Apoyo en talleres , rally y matrogimnasia Maestra Violeta Apoyo en rally , talleres y observación en cronograma Maestra Denisse Apoyo en observación cronograma y en rally Maestra Raquel Observación en cronograma y proyecto Apoyo en rally y en los espacios del salón Maestra Griselda Apoyo en espacios del aula, talleres, rally y patio didáctico Señora Natividad Apoyo con el material para la preparación de la pintura Apoyo general Niños Colaboración en actividades del proyecto y participación
  • 64. ANÁLISIS DE LOS RECURSOS MATERIALES, ECONÓMICOS Y HUMANOS DEL PROYECTO “RESCATANDO LOS VALORES” Realizando el análisis de las actividades planificadas y ejecutadas dentro del proyecto socioeducativo “rescatando los valores”, nos dimos cuenta que en el aspecto de recursos materiales para la realización del patio didáctico se hizo un cálculo erróneo de la cantidad de pintura y thinner que se iba a usar, teniendo que comprar más a un precio elevado para solucionar la problemática. Por otra parte para la implementación de los talleres que trabajamos con niños los materiales que se utilizaron no fueron innovadores, pero se logro el objetivo de la actividad que a grandes rasgos era trabajar colaborativamente y fortalecer los valores de respeto, amistad y solidaridad. En la plática con padres de familia se contrató a una psicóloga, ya que al momento de gestionar la agenda del DIF, no contaba con la fecha y el tema a abordar, dando como resultado la contratación de un especialista.
  • 65. En cuanto a la elaboración y ejecución de este proyecto intervinieron diversos recursos humanos, entre los que se encuentran las maestras de la escuela normal de Atizapán con la orientación para la estructuración del mismo, la directora y maestras titulares del jardín de niños “rosario castellanos”, con sugerencias y observaciones para las actividades como: los talleres, rally, patio didáctico. No obstante la participación de los padres de familia, fue de total apoyo hacia las actividades, creando un ambiente de trabajo armónico y propicio para satisfacer los objetivos del proyecto. Así mismo se tuvo una participación positiva y favorable en cuanto a la socialización de los valores y el fortalecimiento de la práctica de los mismos fortaleciendo la relación de padres, maestras y niños. En cuanto a los recursos financieros se tomaron en cuenta los gastos que se tuvieron como pasajes, escenografía, pintura, brochas, el pago a la psicóloga, copias etc. Dándonos un total de $6000.00 por lo que cada estudiante normalista contribuyo con la cantidad de $1000.00, que si bien no se contemplo al realizar el proyecto la cubrimos con la finalidad de alcanzar nuestros objetivos planteados.