Guia orientadora para estudiar la antropologia

1. PROGRAMA DE ESTUDIO
ANTROPOLOGIA SOCIAL

2. 2
I.- DATOS GENERALES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
1. – Nombre de la Asignatura: Antropología Social
2. – Clave de la asignatura: AEE42
3. - División: ESTUDIOS ECONOMICOS Y SOCIALES
4. - Departamento: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
5. - Academia: EDUCACIÓN
6. – Programa Educativo al que está
adscrita:
LIC. DE EDUCACIÓN
7. - Créditos:
8. – Carga Horaria total: 81
9. – Carga Horaria teórica: 10. – Carga Horaria Práctica:
11. – Hora / Semana: 5 hrs. 4 hrs. (2hrs. en sesión presencial / semana y 3 hrs. Extra-aúlica).
12. – Tipo de curso: Curso 13. – Prerrequisitos: NINGUNO
14. – Área de formación: BASICA COMUN
15. – Fecha de Elaboración: ENERO 2009
16. - Participantes: MARÍA ROSA NUÑO GUTIERREZ
17. – Fecha de la ultima revisión y/o modificación: ENERO 2009
18. - Participantes: MARÍA ROSA NUÑO GUTIÉRREZ
II.- PRESENTACION
Este programa desarrolla diversas unidades temáticas que van desde planteamientos iniciales con la
aparición de la Antropología como ciencia, pasando por el desarrollo sociocultural de la humanidad hasta
el momento actual tanto en el ámbito rural como en el urbano.
En el curso de Antropología Social estudiaremos las relaciones especialmente de grupos, la organización
política, religiosa, actividades económica… Para lo cual adoptaremos una perspectiva transcultural con
objeto de acercarnos y poder comprender mejor el comportamiento humano y su cultura y hacerlo a
través de diferentes instancias temporales como espaciales. En definitiva a través del curso de
Antropología social se aspira a que el alumno logre un mejor entendimiento sobre muchos de los

3. 3
problemas y conflictos existentes en nuestro mundo contemporáneo y especialmente las
transformaciones y cambios del mismo.
III.- OBJETIVOS
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
• Conocer el surgimiento y desarrollo de la antropología como disciplina y ciencia reconocida
• Observar la historia del pensamiento antropológico
• Conocer la evolución humana: biológica, cultural, social, así como el desarrollo de instituciones
sociales
• Identificar la especificidad del ámbito de estudio de la Antropología Social como paradigma
científico.
• Aplicar la Antropología
• Crear discusión y desarrollar la habilidad de comprender las diversas culturas
IV.- INDICE DE UNIDADES PROGRAMATICAS
Unidades Programáticas Carga Horaria
UNIDAD I: LA ANTROPOLOGÍA COMO CIENCIA 10 horas
UNIDAD II: EVOLUCIÓN HUMANA: BIOLÓGICA Y CULTURAL
10 horas
UNIDAD III: HUMANOS MODERNOS
10 horas
UNIDAD IV: VARIABILIDAD CULTURAL
5 horas
UNIDAD V: LA CULTURA 5horas
UNIDAD VI: RELIGIÓN Y MAGIA 10 horas

4. 4
UNIDAD VII: ANTROPOLOGÍA PRÁCTICA Y APLICADA 15 horas
V.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES PROGRAMATICAS
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDAD I. La Antropología como Ciencia
Subtemas:
• 1. La antropología como ciencia y sus campos (primer y segundo Dia)
• 2. Desarrollo y evolución de la antropología: colonialismo y dominación
• 3. Principales Teorías Antropológicas (José Herrero
• 4. La antropología en México (tercer dia) Lomnitz
Bibliografia Básica
- Comellas, José Luis El último cambio de siglo. Gloria y crisis de occidente. 1870-1914. (pp. 135-182)
- Llobera José R. La antropología como ciencia. pp. 15-54
- Lomnitz, Claudio (1996) “Insoportable levedad”. En Fractal. Nº 2, julio-septiembre. Año 1. Vol. (pp.51-
76)
• 1. Los primates y su evolución
Bibliografía Complementaria
-Tejera Gaona, H. (1996): Manual de introducción a la antropología funcionalista, México, INAH
- Harris, Marvin (1981) Introducción a la antropología general. Madrid, Alianza Editorial.
UNIDAD II. Evolución humana: biológica y cultural
Subtemas:
• 2. Los homínidos y locomoción bípeda
• 3. Los orígenes de la cultura y la aparición del género Homo
• 1. La aparición del Homo Sapiens
Bibliografia Básica
Ember, Carol, Ember Melvin y Perigrine, Peter: Antropología. Pearson-Prentice Hall. Madrid, 2004
(pp. 84-119)
UNIDAD III: Humanos Modernos
Subtemas:
• 2. El paleolítico Superior

5. 5
- Ember, Carol y Ember Melvin, 2004, Antropología, Madrid, Pearson Prentice Hall, (pp 122-211)
Bibliografía Básica
- Kottak Conrad, Phillip, 2002, Antropología cultural, México, Mc Graw Hill, (pp. 43-56)
- Herskovits, Melvilla, 2004, El hombre y sus obras. México, F.C.E.
- Kuper Adam, 2001, Cultura. México, Paidós, pp.261-284.
UNIDAD IV: Variabilidad Cultural.
• Desarrollos preagrícolas
• Domesticación de plantas y animales
• La sedentarización
• Origen de las ciudades y de los estados
• Declive y caída de los estados
• 1. El concepto de cultura, características y variabilidad. El relativismo cultural
Bibliografía Básica
- Castro Martinez, Pedro V., Escoriza Mateu, Trinidad; Fregeiro Morarador, Mª Inés: “Trabajo, producción
y neolítico”. http-www.ual.es-personal-tescoriz-Investg-Biblio-NeoColc.pdf.url
-Mann M.: “El poder autónomo del Estado: sus origenes y mecanismos.
http://www.relacionesinternacionales.info/RRII/N5/artmann5.pdf
UNIDAD V: La cultura
Subtemas:
• 2. Estratificación social: clase, estatus, edad.
• 2.1. Etnocentrismo
• 2.2. Etnicidad y racismo
• 1. La universalidad de la religión
Bibliografía Básica
- Benedict, Ruth. El hombre y la cultura. “La ciencia de la costumbre” Pp. p-56
- Clifford Geertz. La interpretación de las culturas. Barcelona. Gedisa, 1992
- Kottak, Conrad Phillip. Espejo para la humanidad. Introducción a la Antropología cultural. Mc Graw-
Hill,Interamericana de España, 2003
- Harris, Marvin. Antropología cultural, “La antropología y el estudio de la cultura” pp. 13-33
UNIDAD VI: Religión y magia
Subtemas:
• 2. Variaciones en las creencias religiosas
• 3. Religión y adaptación
• 4. Las religiones en el mundo actual
Bibliografía Básica
-Laburthe Tolra, Philippe y Warnier, Jean Pierre (1993) Etnología y Antropología. Madrid, Akal (pp. 119-
165)
Bibliografía Complementaria
- Durkheim Emile (1982) Las formas elementales de la vida religiosa. Madrid, Akal
- Eliade, Mircea (1974) Historia de las religiones . S.XXI

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UNIDAD VII: Antropología práctica y aplicada
Subtemas:
• 1. La etnografía y el trabajo de campo
• 2. Métodos y técnicas de investigación de campo
• 3. Ética de la antropología aplicada
Bibliografía Básica
- Hymes Dell (2005) ¿Qué es la etnografía? . Velasco Maillo Garcia Castaño y Diaz de Rada (ed.).
Lecturas de antropología para educadores. Madrid, Trotta (pp. 175-192)
- Kottak, Conrad Phillip. Espejo para la humanidad. Introducción a la Antropología cultural. Mc Graw-
Hill,Interamericana de España, 2003 (pp.5-19)
Bibliografía Básica
-Velasco H. y Diaz de Rada A. (2004) La lógica de la investigación etnográfica. Un modelo de trabajo
para etnográfos de escuela. Madrid, Trotta (pp 17-134)
- Rojas Soriano, Raúl (1981) El proceso de la investigación científica, p.42-54. México, Trillas.
VI. – EVIDENCIAS PARA LA EVALUACION DE APRENDIZAJES
Evidencias de Aprendizaje
• Exámenes de las diferentes lecturas y tipos de productos de investigación (resumen y ensayos)
• Análisis de casos de estudio desde la perspectiva de las mentalidades
• Trabajo final sobre investigación temática realizada por el alumno con temas relacionados con el
curso y su especialización profesional
VII.- DOCUMENTOS DE REFERENCIA BASICA Y COMPLEMENTARIA
Bibliografía básica
Benedict, Ruth (1971) El hombre y la cultura, Buenos aires. Editorial Sudamericana, S.A.
Bourdieu/Chamboredon/Passeron (1994) El oficio de sociólogo. México Siglo XXI.
Durkheim Emile (1982) Las formas elementales de la vida religiosa. Madrid, Akal
Geertz. (1992) La interpretación de las culturas. Barcelona. Gedisa,
Geertz y otros (1991). El surgimiento de la antropología Posmoderna, Barcelona. Gedisa, Barcelona.
Gedisa.

7. 7
Eliade, Mircea (1974) Historia de las religiones. S.XXI
Harris, Marvin (1981) Introducción a la antropología general, p. 19-26. Madrid, Alianza Editorial.
Herskovits, Melville (1964) El hombre y sus obras, FCE., México. p. 255-498, 677-714.
Hymes Dell (2005) ¿Qué es la etnografía? . Velasco Maillo Garcia Castaño y Diaz de Rada (ed.). Lecturas
de antropología para educadores. Madrid, Trotta (pp. 175-192)
Laburthe-Tolra, Philippe y Warnier, Jean Pierre (1998) Etnología y Antropología, Madrid, Akal, p. 17-26.
Lomnitz, Claudio (1996) “Insoportable levedad”. En Fractal. Nº 2, julio-septiembre. Año 1. Vol. (pp.51-76)
Llobera José R. (1988) La antropología como ciencia. Barcelona, Anagrama
Kaplan, D. y K. Manners (1978) Introducción a la crítica de la teoría antropológica, Editorial Nueva
Imagen, México. p 19-66.
Martínez Miguélez, Miguel (1999) La nueva ciencia, Su desafío, lógica y método, p.31-39, 201-212.
México, Trillas.
Palerm, Angel (1987)Teoría etnológica. Querétaro, Universidad Autónoma de Querétaro, p. 11-39.
Rojas Soriano, Raúl (1981) El proceso de la investigación científica, p.42-54. México, Trillas.
Ulin, Robert (1990) Antropología y teoría social, p.11-46. México, Siglo XXI.
Velasco H. y Diaz de Rada A. (2004) La lógica de la investigación etnográfica. Un modelo de trabajo para
etnográfos de escuela. Madrid, Trotta (pp 17-134)
Lecturas complementarias
Bartolomé, Miguel Alberto (1997) Gente de costumbre y gente de razón. Las identidades étnicas en
México. México, INI / Siglo XXI.
Boas, Franz (1938) “Introducción and Methods of Research” Revista General Anthropology, Medison
Wisconsin, U.S.A( Archivo Vertical Biblioteca del Colegio de Michoacán).
Boege, Eckart (1988) Los mazatecos ante la nación. Contradicciones de la identidad étnica en el México
actual. México, Siglo XXI editores.
Evans-Pritchard, Edward (1988) Historia del pensamiento antropológico, editorial CATEDRA.
Galindo Cáceres, Jesús (1998) "Etnografía. El oficio de la mirada y el sentido", en Jesús Galindo Cáceres
(coord.), Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. Mexico, Addison Wesley
Longman.
Herskovits, Melville (1964) El hombre y sus obras, FCE., México. p. 29-94/255-498/677-714.
Harris, Marvin. (1997) Antropología cultural, “La antropología y el estudio de la cultura” pp. 13-33,
México, alianza Editorial,
Leinhart Godfrey (1975)Antropología Social, FCE, México
Nadel, S.F (1955) Fundamentos de la antropología social ,FCE. México
Neurath, Johannes (2001) "Lluvia del desierto: el culto a los ancestros, los ritos agrícolas y la dinámica

8. 8
étnica de los huicholes t+apuritari", En Johanna Broda y Félix Báez-Jorge, Cosmovisión, ritual e
identidad de los pueblos indígenas de México, p. 485-526. México, CONACULTA / FCE.
Pellicer, Dora (1997) "Derechos lingüísticos y educación plural en México", en Beatriz Garza Cuarón
(coord.), Política lingüística en México, p.273-289.
México, La Jornada ediciones / Centro de investigaciones interdisciplinarias en ciencias y humanidades,
UNAM
Radcliffe-Brown (1974) Estructura y función en la sociedad primitiva, Barcelona. Ed. Peninsula 1974
Ulin Robert (1990) Antropología y teoría social, S XXI, México. pp. 11-46
IX.- DIRECCIONES WEB RELACIONADAS CON EL CURSO
X.- EVALUACIÓN
A) DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
SE ANALIZARÁ EN TRABAJO DE ACADEMIA:
La congruencia de los contenidos del curso de Antropología Social es en su relación con el perfil
del egresado de los PE.
La pertinencia, vigencia, secuenciación e integración de cada temática considerada en las
unidades programáticas.
B) DE LA LABOR DEL PROFESOR
SE ANALIZARÁ EN TRABAJO DE ACADEMIA:
Se analizará la promoción de las actividades de aprendizaje teóricas y prácticas, el desarrollo del
curso, recomendándose que el profesor lleve un control de su curso, para que esta información
sea analizada en reuniones de academia.
C) DE LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (INSTRUMENTACIÓN
DIDÁCTICA)
SE ANALIZARÁ EN TRABAJO DE ACADEMIA:
En este aspecto se analizarán las actividades de aprendizaje propuestas por el profesor en el
programa y los productos obtenidos como evidencias de los aprendizajes con objeto de observar
el logro de los objetivos del curso.

9. 9
D) DEL TRABAJO REALIZADO POR EL ESTUDIANTE
La evaluación del estudiante deberá considerar todas las actividades que evidencien los
conocimientos, las habilidades, destrezas y actitudes, tratando que el mismo estudiante participe
en su propia evaluación, (cuestionario de opinión del proceso educativo) por lo que el profesor le
mantendrá informado de su desempeño académico de manera continua.
X.- ACREDITACION DEL CURSO
Para acreditar el curso de metodología de la investigación el estudiante deberá cumplir con los
siguientes requisitos
Requisito Administrativo:
Contar con un numero asistencias mínimas para acreditar en periodo ordinario o en extraordinario
(Reglamento General de Promoción Y Evaluación de Alumnos de la Universidad de Guadalajara)
Requisitos Académicos:
EXÁMENES PARCIALES
• exámenes parciales programados
ACTIVIDADES EXTRAULICAS Y TRABAJOS ESPECIALES (individuales y por equipo).
ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO
• participación en clases y actividades programadas
XI. CALIFICACION DEL CURSO
Se obtendrá a partir de los elementos considerados en la
acreditación en correspondencia con lo establecido en la
Ley Orgánica de la Universidad de Guadalajara, siendo la
calificación mínima aprobatoria de sesenta (60).
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
2 EXAMENES PARCIALES 30%
• EXÁMENES PARCIALES PROGRAMADOS
II ACTIVIDADES EXTRAULICAS Y TRABAJOS
ESPECIALES
60%
• ELABORACIÓN DE TRABAJO FINAL
RELACIONADO CON LA TEMÁTICA VISTA EN
40%

10. 10
EL CURSO
• ELABORACIÓN DE TAREAS 20%
• PARTICIPACION EN SESIONES DE ASESORIA
• PARTICIPACION EN TALLER DE FORMACION
INTEGRAL
III ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO 10%
• PARTICIPACION EN CLASES Y EN LA
EXPOSICIÓN DE TEMAS DEL CURSO
10%
XII.- CALIFICACION EN PERIODO EXTRAORDINARIO
Se aplicará de acuerdo a lo señalado en el Reglamento General de Evaluación y Promoción de
Alumnos de la Universidad de Guadalajara, consistiendo en un examen teórico, con las siguientes
características:
El examen consistirá en preguntas abiertas que abordaran todas las unidades programáticas
cubiertas durante el curso.
XIII.- CONCEPTUALIZACION PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
I EXAMENES PARCIALES
• EXÁMENES PARCIALES PROGRAMADOS Evaluaciones individuales, de carácter
escrito, realizadas en una sesión
presencial y cubrirán los contenidos
de las unidades del curso. Serán
diseñados con preguntas de opción
múltiple, de relacionar y abiertas.
II ACTIVIDADES EXTRAULICAS Y TRABAJOS
ESPECIALES
• TRABAJO FINAL Elaboración de trabajo final por
equipo a entregar en fecha establecida.
Este reporte es un documento escrito
realizado con las características
formales y de contenido definidas por el
asesor del curso.
• ELABORACIÓN DE TAREAS Entrega de diferentes tareas (reportes,
síntesis, ensayos, etc.) que cada
alumno debe presentar sobre las
diferentes temáticas programadas.
• PARTICIPACION EN SESIONES DE Participación, individual o grupal, en

11. 11
ASESORIA reuniones con el asesor, fuera del
horario de la sesión presencial, cuya
finalidad sea la discusión de algún tema
del contenido programático del curso o
del trabajo final.
• PARTICIPACION EN TALLER DE
FORMACION INTEGRAL
Desempeño individual de cada
estudiante del curso en alguno de los
talleres de formación integral ofrecidos
por el CUValles en el ciclo escolar
respectivo. La evaluación y la
calificaron son otorgadas por el
instructor del taller correspondiente.
III ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO
• PARTICIPACION EN CLASES Y
EXPOSICIÓN DE TEMAS SELECTOS DEL
CURSO
Participación de los estudiantes en las
diferentes sesiones del curso, así como
en la exposición. Una participación y
exposición que deber ser crítica y
reflexiva y no sólo comentarios “por
participar”, sino que posibilite abrir el
debate de los temas tratados en el
curso.