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Title
Trastorno del Espectro Autista - TEA
M.A. Marta Cuyuch
Psicóloga y Consejera Clínica
Consultora en Psicología Social Comunitaria
Antecedentes.
• 1940. Leo Kanner. Observó características particulares en
niños, niñas y adolescentes (NNA) que no coincidían con
trastornos ya conocido en esa época (Síndrome de Down,
retraso mental, etc).
• 1960, se acuña el término AUTISMO, se conoce a LK como el
padre del Autismo.
• Luego se reconoce el Trastorno del espectro autista (TEA).
Antecedentes.
Falta de
socializaci
ón
Comunica
ción
limitada y
afasia
Tenían
una
especie
de
“mundo
propio”
Parecían no
mostrar
emociones
Poco
contacto
físico
Deseo obsesivo
por objetos y
uso no propio
de ellos… etc..
Trastorno del espectro autista (TEA).
Características diagnosticas
Desarrollo deficiente
interaccion
Afectación comportamiento no
verbal
incapacidad para desarrollar relacionesFalta de interés y disfrute
una falta de reciprocidad social
un lenguaje idiosincrásico
preocupación persistente por
partes de objetos
Síntomas y trastornos asociados
75 % niños con trastorno espectro autista sufre retraso.
•Síntomas comportamentales
respuestas extravagantes a los estímulos sensoriales
•Pueden producirse irregularidades en la ingestión alimentaria (p. ej.,, pica)
Pueden presentarse alteraciones del humor o la afectividad
•Cabe observar una ausencia de miedo en respuesta a peligros reales
Suelen presentarse distintas comportamientos autolesivos (p.
ej., cabezazos o mordiscos en los dedos, las manos o muñecas).
Trastorno del espectro autista (TEA).
Trastorno del espectro autista (TEA).
Prevalencia:
2-5 casos por cada 10.000 individuos
Curso:
Antes de 3 años de edad.
Patrón familiar
75 % niños con trastorno espectro autista
sufre retraso.
La incidencia del autismo a nivel mundial
es de 3 a 6 niño/as por cada 1 000.
Síntomas dependientes de la edad y el
sexo
Trastorno del espectro autista (TEA).
Ausencia de contacto ocular
Observa incapacidad para abrazar
Rendimiento en tareas que implican memoria
a largo plazo
Trastorno del Espectro Autista
Comunicación
Socialización
Cognición
Presencia de patrones de conducta
Estereotipados Repetitivos
Trastorno generalizado del desarrollo que
afecta las habilidades de:
Niveles de gravedad del TEA
Grado 3
“Necesita ayuda
muy notable”
Grado 2
“Necesita
ayuda
notable”
Grado 1
“Necesita
ayuda”
Nivel de gravedad en:
Comunicación y
comportamientos
restringidos y repetitivos
Trastorno del Espectro Autista
El TEA suelen
diagnosticarse en los
primeros 4 años de
vida, sin embargo
algunos médicos
especialistas han
reducido el tiempo a 6
meses.
El 70% de la población
autista presenta otro
tipo de trastornos, el
mas común: retraso
mental leve.
Sintomatología autista
• Falta de socialización
• Ensimismamiento (un mundo propio)
- No hay apego
- No hay sentido de pertenencia
Sintomatología autista
• No hay angustia o preocupación
Si bien llega a irritarse o parecer
mostrar
una emoción No lo es.
Corresponde a una aversión al
cambio ambiental.
• Poca o nula capacidad de
procesar y expresar emociones.
“planta”.
• Suelen reír, llorar, no sentir
miedo, no sentir dolor.
• Falta de comunicación expresiva
• Lenguaje limitado y selectivo (puede existir
mutismo selectivo, mencionar sonidos o
algunas sílabas)
• Ecolalia (repite sonidos)
• No abstracción – No símbolos – No
intersubjetividad (lenguaje corporal o
insinuaciones)
• Falta de atención conjunta (ve únicamente
su mundo)
Posibles señales del TEA a temprana edad
• No reaccione cuando la llaman por su
nombre, hacia los 12 meses de edad
• No señale objetos para mostrar su interés,
hacia los 14 meses
• No juegue con situaciones imaginarias
(por ejemplo, dar de “comer” a la
muñeca), hacia los 18 meses
• Evite el contacto visual y prefiera estar
solo/a
Posibles señales del TEA a temprana edad
• Tenga dificultad para comprender los sentimientos
de otras personas o para expresar sus propios
sentimientos
• Tenga retrasos en el desarrollo del habla y el
lenguaje
• Repita palabras o frases una y otra vez (ecolalia)
• Conteste cosas que no tienen que ver con las
preguntas
• Le irriten los cambios mínimos
• Tenga intereses obsesivos
• Aletee con las manos, meza su cuerpo o gire en
círculos
• Reaccione de manera extraña a la forma en que las
cosas huelen, saben, se ven, se sienten o suenan
Causas del Autismo
• Se desconocen las causas directas
del TEA, sin embargo se sabe que
tiene mayor componente
neurológico.
Hipótesis fallidas.
1.- vírica. Contaminación de feto con
un virus llamado Sitomegalovirus, que
la madre posee y contagia al NN al
momento de nacer.
Causas del Autismo2.- Heredo familiar. NN con
autismo tienen familiares o
antecedentes de discapacidades
neurológicas (Down, Parkinson,
TDAH).
3.- Madres refrigerantes. Madres
con poco o nulo deseo de tener
hijos. Rechazo simbólico al NN.
Preguntas frecuentes
• ¿Pueden ir a la escuela?
• ¿Qué pasa con el
desarrollo de su
sexualidad?
• ¿Pueden llegar a
independizarse?
• ¿Qué hago, a dónde voy,
tipos de tratamiento?
Tratamiento
• Terapia de lenguaje,
“aprendemos a comunicarnos”
• Escuela especial para NN con
autismo
• Asistencia médica-neurológica
“control de impulsividad,
agresividad y epilepsia.
• Terapia conductual en conjunto
con la familia.
• Terapia psicológica para la familia
y/o cuidadores directos de los
NN.
Referencias
• American Psychiatric Association. (2014). Manual diagnóstico y
estadístico de los trastornos mentales. (5 ed.). Madrid: Editorial
Médica Panamericana
• Rita Wicks_Nelson, R. & Israel,A. ( 2001) Psicopatología del Niño y
del Adolescente. (3ª. ed.) Pretince Hall.

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TEA-Trastorno Espectro Autista

  • 1. Title Trastorno del Espectro Autista - TEA M.A. Marta Cuyuch Psicóloga y Consejera Clínica Consultora en Psicología Social Comunitaria
  • 2. Antecedentes. • 1940. Leo Kanner. Observó características particulares en niños, niñas y adolescentes (NNA) que no coincidían con trastornos ya conocido en esa época (Síndrome de Down, retraso mental, etc). • 1960, se acuña el término AUTISMO, se conoce a LK como el padre del Autismo. • Luego se reconoce el Trastorno del espectro autista (TEA).
  • 3. Antecedentes. Falta de socializaci ón Comunica ción limitada y afasia Tenían una especie de “mundo propio” Parecían no mostrar emociones Poco contacto físico Deseo obsesivo por objetos y uso no propio de ellos… etc..
  • 4. Trastorno del espectro autista (TEA). Características diagnosticas Desarrollo deficiente interaccion Afectación comportamiento no verbal incapacidad para desarrollar relacionesFalta de interés y disfrute una falta de reciprocidad social un lenguaje idiosincrásico preocupación persistente por partes de objetos
  • 5. Síntomas y trastornos asociados 75 % niños con trastorno espectro autista sufre retraso. •Síntomas comportamentales respuestas extravagantes a los estímulos sensoriales •Pueden producirse irregularidades en la ingestión alimentaria (p. ej.,, pica) Pueden presentarse alteraciones del humor o la afectividad •Cabe observar una ausencia de miedo en respuesta a peligros reales Suelen presentarse distintas comportamientos autolesivos (p. ej., cabezazos o mordiscos en los dedos, las manos o muñecas). Trastorno del espectro autista (TEA).
  • 6. Trastorno del espectro autista (TEA). Prevalencia: 2-5 casos por cada 10.000 individuos Curso: Antes de 3 años de edad. Patrón familiar 75 % niños con trastorno espectro autista sufre retraso. La incidencia del autismo a nivel mundial es de 3 a 6 niño/as por cada 1 000.
  • 7. Síntomas dependientes de la edad y el sexo Trastorno del espectro autista (TEA). Ausencia de contacto ocular Observa incapacidad para abrazar Rendimiento en tareas que implican memoria a largo plazo
  • 8. Trastorno del Espectro Autista Comunicación Socialización Cognición Presencia de patrones de conducta Estereotipados Repetitivos Trastorno generalizado del desarrollo que afecta las habilidades de:
  • 9. Niveles de gravedad del TEA Grado 3 “Necesita ayuda muy notable” Grado 2 “Necesita ayuda notable” Grado 1 “Necesita ayuda” Nivel de gravedad en: Comunicación y comportamientos restringidos y repetitivos
  • 10. Trastorno del Espectro Autista El TEA suelen diagnosticarse en los primeros 4 años de vida, sin embargo algunos médicos especialistas han reducido el tiempo a 6 meses. El 70% de la población autista presenta otro tipo de trastornos, el mas común: retraso mental leve.
  • 11. Sintomatología autista • Falta de socialización • Ensimismamiento (un mundo propio) - No hay apego - No hay sentido de pertenencia
  • 12. Sintomatología autista • No hay angustia o preocupación Si bien llega a irritarse o parecer mostrar una emoción No lo es. Corresponde a una aversión al cambio ambiental. • Poca o nula capacidad de procesar y expresar emociones. “planta”. • Suelen reír, llorar, no sentir miedo, no sentir dolor.
  • 13. • Falta de comunicación expresiva • Lenguaje limitado y selectivo (puede existir mutismo selectivo, mencionar sonidos o algunas sílabas) • Ecolalia (repite sonidos) • No abstracción – No símbolos – No intersubjetividad (lenguaje corporal o insinuaciones) • Falta de atención conjunta (ve únicamente su mundo)
  • 14. Posibles señales del TEA a temprana edad • No reaccione cuando la llaman por su nombre, hacia los 12 meses de edad • No señale objetos para mostrar su interés, hacia los 14 meses • No juegue con situaciones imaginarias (por ejemplo, dar de “comer” a la muñeca), hacia los 18 meses • Evite el contacto visual y prefiera estar solo/a
  • 15. Posibles señales del TEA a temprana edad • Tenga dificultad para comprender los sentimientos de otras personas o para expresar sus propios sentimientos • Tenga retrasos en el desarrollo del habla y el lenguaje • Repita palabras o frases una y otra vez (ecolalia) • Conteste cosas que no tienen que ver con las preguntas • Le irriten los cambios mínimos • Tenga intereses obsesivos • Aletee con las manos, meza su cuerpo o gire en círculos • Reaccione de manera extraña a la forma en que las cosas huelen, saben, se ven, se sienten o suenan
  • 16. Causas del Autismo • Se desconocen las causas directas del TEA, sin embargo se sabe que tiene mayor componente neurológico. Hipótesis fallidas. 1.- vírica. Contaminación de feto con un virus llamado Sitomegalovirus, que la madre posee y contagia al NN al momento de nacer.
  • 17. Causas del Autismo2.- Heredo familiar. NN con autismo tienen familiares o antecedentes de discapacidades neurológicas (Down, Parkinson, TDAH). 3.- Madres refrigerantes. Madres con poco o nulo deseo de tener hijos. Rechazo simbólico al NN.
  • 18. Preguntas frecuentes • ¿Pueden ir a la escuela? • ¿Qué pasa con el desarrollo de su sexualidad? • ¿Pueden llegar a independizarse? • ¿Qué hago, a dónde voy, tipos de tratamiento?
  • 19. Tratamiento • Terapia de lenguaje, “aprendemos a comunicarnos” • Escuela especial para NN con autismo • Asistencia médica-neurológica “control de impulsividad, agresividad y epilepsia. • Terapia conductual en conjunto con la familia. • Terapia psicológica para la familia y/o cuidadores directos de los NN.
  • 20. Referencias • American Psychiatric Association. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. (5 ed.). Madrid: Editorial Médica Panamericana • Rita Wicks_Nelson, R. & Israel,A. ( 2001) Psicopatología del Niño y del Adolescente. (3ª. ed.) Pretince Hall.