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1º de ESO - Tema 09 - La Prehistoria

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Presentación realizada con el manual de Vicens Vives.

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Publicado en: Educación
  • Gracias por compartir. Una presentación excelente, bien estructurada y útil.
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1º de ESO - Tema 09 - La Prehistoria

  1. 1. La Prehistoria
  2. 2. La Prehistoria ¿Qué vamos a estudiar? 1. ¿Cómo evolucionaron nuestros antepasados? 2. Las comunidades de cazadoras-recolectores 3. Las aldeas agrícolas y ganaderas 4. Los primeros metalúrgicos 5. Viaja al pasado 6. El rincón del arte 7. La Prehistoria de Andalucía
  3. 3. 1. ¿Cómo evolucionaron nuestros antepasados?
  4. 4. ¿Cuál fue la evolución física y cultural del ser humano en sus orígenes? Prehistoria • Etapa más larga de la evolución humana ⎼ + de 2 m.a. -> 3500 a.C. • Cambios ⎼ Aspecto físico ⎼ Nuevas técnicas ⎼ Vivir en sociedad • No existen documentos escritos ⎼ Piedras talladas ⎼ Fósiles humanos ⎼ Pinturas Fabricar instrumentos Dominar el fuego Elaborar cerámica Fundir metales
  5. 5. 1. ¿Cómo evolucionaron nuestros antepasados? Pregunta clave • Ser humano -> lenta evolución ⎼ Adaptación a nuevas condiciones climáticas o↑ temperaturas oDesaparición de bosques ⎼ Medio hostil -> necesidad de cambios 1º Homínidos 2º Seres humanos Millones de años = hominización
  6. 6. 1. ¿Cómo evolucionaron nuestros antepasados? A. El proceso de hominización • Posición vertical y marcha bípeda ⎼ Mayor campo de visión ⎼ Liberación de las extremidades o Manipular utensilios • Cabeza en equilibrio sobre la espalda ⎼ ↑ capacidad craneal = desarrollo del cerebro • Instrumentos para cortar + fuego ⎼ ↓ tamaño de las mandíbulas y dientes • Frente plana = aspecto actual
  7. 7. 1. ¿Cómo evolucionaron nuestros antepasados? A. El proceso de hominización • Todos estos cambios: ⎼ ↑ inteligencia ⎼ ↑ capacidad de comunicarse • Ser humano capaz de: ⎼ Crear instrumentos y técnicas para dominar el medio ⎼ Colaborar en grupo (caza, conocimiento) • Aparición de los seres humanos = Paleolítico
  8. 8. 1. ¿Cómo evolucionaron nuestros antepasados? B. De los homínidos al ser humano • 1º homínidos bípedos -> Australopithecus ⎼ África ⎼ 7 m.a. • Género Homo ⎼ 2,8 m.a. ⎼ Evolucionó hasta el ser humano actual
  9. 9. Actividades 1. Describe las diferencias físicas entre un gorila y un ser humano, los factores que las provocaron y qué cambios culturales se derivaron de ellas. 2. Explica cómo se produjo la evolución desde los primeros homínidos hasta el ser humano actual. 3. ¿Qué características presentaban los diferentes tipos de Homo? ¿Qué instrumentos usaban? ¿De qué lugar es originario cada uno? ¿Cuál fue su expansión por el planeta? 4. ¿Crees que la evolución fue un proceso lineal? Justifica tu respuesta a través del dibujo del árbol.
  10. 10. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores
  11. 11. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores Introducción • Paleolítico = piedra vieja ⎼ Casi 2,5 m.a. ⎼ Etapas: Inferior, Medio y Superior
  12. 12. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores Las primeras formas de vida humana • Primeras comunidades ⎼ Caza de animales ⎼ Recolección de frutos ⎼ Pesca • Actividad principal = caza ⎼ Bisontes, mamuts ⎼ Pequeños animales, insectos y reptiles • Presas aprovechan ⎼ Carne -> comer ⎼ Pieles -> abrigarse ⎼ Huesos -> instrumentos ⎼ Tendones -> cuerdas Depredadores Nómadas
  13. 13. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores El dominio del fuego • Homo Erectus -> 400.000 años – Casual -> lava, rayo… • Neanderthal -> aprende a encenderlo • Importancia – Calentarse – Ahuyentar a las fierras – Iluminar las cuevas – Cocinar
  14. 14. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores La fabricación de instrumentos • Diferencia a la especie humana de animales • Principio: ⎼Piedras talladas: guijarros o cantos rodados
  15. 15. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores La fabricación de instrumentos • Más tarde: ⎼ Sílex o Mat. Duro o Láminas o Arista afilada ⎼ Herramientas o Bifaces: cortar madera, despedazar animales, perforar huesos
  16. 16. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores La fabricación de instrumentos • Con el tiempo ⎼ Especialización: raspadores, puntas de lanza, perforadores… ⎼ Nuevos materiales: hueso y asta o Anzuelos y arpones -> pesca o Agujas -> coser o Arcos y propulsores -> flechas
  17. 17. Actividades 1. Describe los pasos del proceso de elaboración de un bifaz. 2. ¿Con qué material se fabricaba? ¿Qué características presentaba? 3. ¿Qué utilidad tenía este instrumento? 4. Observa la escena del Paleolítico y describe dónde se instalaban los campamentos, cuáles eran sus formas de hábitat y las principales actividades cotidianas: cómo se elaboraban los vestidos, qué instrumentos se fabricaban (cómo y con qué materiales), etc.
  18. 18. Actividades 5. ¿Qué diferencia hay entre utilizar y producir el fuego? ¿Qué funciones tenía el fuego? Justifica por qué el dominio del fuego cambió considerablemente la ida de los hombres y de las mujeres del Paleolítico. 6. ¿Cuál de estas dos imágenes es un útil prehistórico? ¿Cómo lo has reconocido? ¿Cuál es su nombre? ¿De qué material está elaborado? ¿Cuál era su utilidad? 7. ¿Crees que el hecho de que los primeros seres humanos se agrupasen en pequeñas comunidades y colaborasen en sus tareas fue decisivo para su progreso? Razona la respuesta y pon algunos ejemplos.
  19. 19. 3. Las aldeas agrícolas y ganaderas
  20. 20. 3. Las aldeas agrícolas y ganaderas Introducción •10.000 años -> descubrimiento ⎼ Agricultura ⎼ Ganadería Neolítico
  21. 21. 3. Las aldeas agrícolas y ganaderas Producción de alimentos y sedentarismo •Agricultura – Observación fenómenos naturales – Semillas bajo tierra = nueva planta •Ganadería – Examen del comportamiento animal – Domesticación Sedentarios
  22. 22. 3. Las aldeas agrícolas y ganaderas Nuevas tareas y nuevos útiles •Tareas agrícolas ⎼ Hoz: segar ⎼ Molino: moler el grano ⎼ Azada: cavar la tierra ⎼ Hacha: talar árboles
  23. 23. 3. Las aldeas agrícolas y ganaderas Nuevas tareas y nuevos útiles •Necesidad de: ⎼ Almacenar ⎼ Transportar ⎼ Cocer •Elaboración ⎼ Modelan barro húmedo ⎼ Endurecen: sol y horno Cerámica
  24. 24. 3. Las aldeas agrícolas y ganaderas Origen •Oriente Próximo = Creciente Fértil ⎼ Tigris ⎼ Eúfrates ⎼ Nilo •A partir del VII milenio a.C. –> Europa
  25. 25. Actividades. Pág. 159 1. ¿Cómo surgieron la agricultura y la ganadería? ¿Dónde? ¿En qué época? ¿Cómo se expandieron por Europa? 2. ¿Qué nuevos utensilios aparecieron en el Neolítico? ¿Cuál era su función? 3. ¿Qué significa la palabra Neolítico? ¿Qué relación tiene con la nueva técnica de trabajar la piedra?
  26. 26. Actividades 5. Describe también las principales actividades cotidianas y los instrumentos que utilizaban. ¿Qué función tenían los silos? ¿Por qué se impermeabilizaban? 6. ¿Qué actividades realizaban las mujeres? ¿Cómo contribuían a la economía doméstica?
  27. 27. 4. Los primeros metalúrgicos
  28. 28. 4. Los primeros metalúrgicos El descubrimiento de los metales •Origen -> O.P. VII milenio a.C. ⎼1er material: oro o Objetos ornamentales o Joyas
  29. 29. 4. Los primeros metalúrgicos El descubrimiento de los metales •Etapas: ⎼ Edad del Cobre: 5.000 a.C. o Forja = calentar para moldear o Fundición = licuar + moldear o Objetos:  Brazaletes, anillos, alfileres  Armas: puñales, flechas y hachas
  30. 30. 4. Los primeros metalúrgicos El descubrimiento de los metales •Etapas: ⎼ Edad del Bronce: 3.000 a.C. o Mezcla de cobre y estaño o Mat. + duro y cortante o Objetos:  Broches de cinturón, fíbulas, torques…  Armas: dagas, puñales, cascos, escudos…
  31. 31. 4. Los primeros metalúrgicos El descubrimiento de los metales •Etapas: ⎼ Edad del Hierro: 2.000 a.C. o Duro y resistente = armas + agricultura o Acceso de toda la población o Objetos:  Hachas, podadoras, azadas, guadañas, hoces…  Armas
  32. 32. 4. Los primeros metalúrgicos Una sociedad diversificada •Transformaciones: ⎼ Especialistas para trabajar el metal •División del trabajo o Artesanos: metalúrgicos, joyeros, ceramistas o Guerreros, comerciantes, campesinos, religiosos
  33. 33. 4. Los primeros metalúrgicos Una sociedad diversificada •Desarrollo del comercio: ⎼ Intercambio de productos ⎼ Navegación a vela (transporte a distancia) ⎼ Rueda -> carros (bueyes y caballos) •Especialización = diferencia = riqueza • Necesidad de protección = caudillo/rey
  34. 34. Actividades. Pág. 161 1. ¿Qué metales se empezaron a usar a partir del 5.000 a.C.? ¿Qué diferentes utilidades se dieron a cada uno de ellos? 2. ¿Por qué la metalurgia comportó una mayor especialización del trabajo? ¿Qué nuevos oficios surgieron? ¿Qué ventajas presentaban los metales frente a la piedra, la madera y el hueso?
  35. 35. 5. Viaja al pasado
  36. 36. 5. Viaja al pasado
  37. 37. 5. Viaja al pasado
  38. 38. 5. Viaja al pasado
  39. 39. 5. Viaja al pasado
  40. 40. 6. El enigma
  41. 41. 6. El enigma
  42. 42. El dolmen de Antequera
  43. 43. 6. El enigma
  44. 44. Actividades. Pág. 162 1. ¿Qué es la Arqueología? ¿Por qué es indispensable para conocer la Prehistoria? 2. ¿Qué es un yacimiento arqueológico? ¿Por qué suele hallarse bajo tierra? Explica qué es un estrato. ¿Cómo se ordena? Actividades. Pág. 165 1. ¿Qué son los megalitos? ¿Cuántos tipos podemos diferenciar? ¿Qué funciones tenían?
  45. 45. 7. El rincón del arte
  46. 46. 7. El rincón del arte Arte y magia •1ª muestra de arte = a. Rupestre ⎼ Pinturas en paredes = a. Parietal ⎼ Objetos de piedra, asta y hueso = a. mobiliar •Origen •Significado Desconocido
  47. 47. 7. El rincón del arte A. Arte mobiliar • Pequeños trozos de pizarra o calcita ⎼ Animales grabados o pintados • Propulsores decorados • Colgantes de hueso o marfil • Venus paleolíticas • Piedra, hueso o asta • Mujeres con rostro impreciso • Partes maternidad -> exageradas • Culto a la fecundidad
  48. 48. 7. El rincón del arte A. Arte mobiliar •Venus paleolíticas ⎼Piedra, hueso o asta ⎼Mujeres con rostro impreciso ⎼Partes maternidad -> exageradas ⎼Culto a la fecundidad
  49. 49. 7. El rincón del arte B. La pintura de las cuevas •Localización ⎼ Interior de las cuevas ⎼ Abrigos • Pintura naturalista ⎼ 30.000 años ⎼ Animales sueltos con mucho detalle oBisontes, caballos, ciervos, mamuts ⎼ Perfiles de manos y símbolos geométricos ⎼ Colores oRojo, ocre y negro (contorno)
  50. 50. 7. El rincón del arte B. La pintura de las cuevas • Pintura esquemática ⎼ 10.000 años ⎼ Escenas de caza o vida cotidiana oFigura humana ⎼Monocromática
  51. 51. 7. El rincón del arte Interpretaciones de las pinturas •Magia de caza ⎼ Ritual = animales que se quieren cazar •Santuarios ⎼ Partes inhabitadas = ceremonias o Hechicero o chamán •Culto a la fertilidad ⎼ Signos geométricos = signos sexuales
  52. 52. Actividades. Pág. 167 1. Define arte rupestre, parietal y mobiliar. ¿Consideras que es lo mismo? Pon ejemplos de cada uno. 3. ¿Cómo se iluminaba el interior de las cuevas? ¿Cómo llegaban a las partes más altas? ¿De qué modo obtenían los colores? ¿Y los pinceles?
  53. 53. 8. La Prehistoria en la P. Ibérica
  54. 54. A. Paleolítico
  55. 55. A. Paleolítico
  56. 56. B. Neolítico
  57. 57. B. Neolítico
  58. 58. B. Neolítico
  59. 59. C. Edad de los Metales
  60. 60. 9. La Prehistoria en la Andalucía
  61. 61. 9. La Prehistoria en la Andalucía
  62. 62. 9. La Prehistoria en la Andalucía
  63. 63. 9. La Prehistoria en la Andalucía
  64. 64. 9. La Prehistoria en la Andalucía
  65. 65. 9. La Prehistoria en la Andalucía

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