Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Rancangan pengajaran harian

3.391 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Rancangan pengajaran harian

  1. 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Pendidikan islam (Jawi) Kelas : Tahun Satu Tarikh masa : 26 Rabi’ul Awal 1435 / 28 Januari 2014 Masa : 12.10 – 01.10 (1 Jam) Bilangan Murid : 3 Orang ( 2 lelaki 1 Perempuan) Standart Kandungan : Mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf jawi tunggal Standart Pembelajaran : - 1) Mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf jawi tunggal dengan betul 2) Membezakan huruf-huruf yang hampir sama bunyi dan benteuk dengan betul Objektif :- 1) Murid dapat mengenal dan meyebut huruf-huruf jawi tunggal dengan betul 2) Murid dapat menulis huruf-huruf jawi tunggal dengan betul 3) Murid dapat membezakan huruf-huruf jawi tunggal dengan betul Kemahiran berfikir : Membanding beza Penerapan nilai : berdisiplin Gabung jalin : akhlak Penyerapan : Bahasa arab I.m.k : Teknologi maklumat Bahan bantu mengajar : ldc, slide show, kad huruf, mari belajar jawi flash
  2. 2. Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Pendahuluan (3minit) -bacaan doa -- -murid diminta oleh guru untuk menadah tangan dan membaca doa -murid membaca doa bersama-sama dengan guru - nilai : adab dalam berdoa Fasa Persediaan Isi Pelajaran Cadangan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Pemerhatian (3minit) Guru menayangkan huruf -Guru memaparkan huruf menggunakan mari belajar jawi Flash -Guru bersoal jawab dengan murid mengenai huruf tunggal yang dipaparkan Nilai : Berani Bahan Bantu Mengajar : lcd mari belajar jawi flash i.m.k : teknologi maklumat Analisi (5minit) Pelbagai bentuk huruf jawi -Guru menerang kan adalah huruf jawi -Murid membuat perbezaan antara huruf jawi dan huruf al-quran -penakulan: mengenalpasti huruf jawi Ek 1.4 Daya kreativiti dan enovasi
  3. 3. Penjanaan idea (10minit) Mengenal huruf jawi -Guru bersoal jawab mengenai huruf -murid menyebut huruf beramai- ramai -guru meminta murid menyebut huruf jawi bersama-sama dengan bantuan suara “mari belajar jawi flash” -bahan bantu mengajar : mari belajar jawi flash Saintesis idea (8minit) Mengenal bentuk huruf jawi -guru menunjukan gambar yang dimulakan dengan huruf kepada murid supaya murid mudah ingat -Nilai : berani mencuba -memberi rangsangan kepada murid dalam bentuk tepukan Fasa imaginasi Isi Pelajaran Cadangan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran catatan
  4. 4. -bersoal jawab dengan murid mengenai gambar -murid menyebut setiap huruf mewakili gambar apa
  5. 5. Fasa Perkembangan Isi Pelajaran Cadangan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Penambahbaikan (10minit) -Mengenal bilangan titik huruf -membezakan huruf dan menyebut huruf -guru memberi penjelasan mengenai titik huruf -murid menyebut dengan makharaj yang betul huruf- huruf jawi -Nilai : semangat bekerjasama Penilaian (8minit) -menulis huruf-huruf jawi -menulis di belakang kawan -murid diberi kumpulan kemudian setiap kumpulan datang kehadapan dan menulis huruf jawi dibelakang kawan kumpulan lain -guru membantu murid menulis -murid menyebut huruf yang telah ditulis dibelakang kawan -nilai : berdisiplin Fasa tindakan Isi pelajaran Cadangan aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan Pelaksanaan (10minit) -kemahiran menulis huruf jawi -guru menerangkan perbezaan huruf tersebut -kemahiran menulis -penggabung jalin : bahasa arab
  6. 6. -murid dikehendaki untuk menulis huruf yang dipaparkan pada “mari belajar jawi flash” -guru membimbing murid untuk menulis huruf jawi - Amalan berterusan (3minit) -Rumusan : guru memaparkan semula “mari belajar jawi flash” -Murid menyebut huruf yang di paparkan bersama dengan suara “mari belajar jawi flash” - guru menasihati murid supaya belajar menulis huruf jawi dengan betul Bahan bantu mengajar : “mari belajar jawi flash”

×