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UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE
CHIMBOTE
HILDEGARD
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
PEPLAU
CUIDADOS DE ENFERMERIA SALUD DE LA
MADRE Y NEONATO
PEPLAU
Define la “Enfermería
Psicodinámica.”
Aquella que es capaz de
entender la propia conducta
para ayudar a otras personas
A identificar cuáles son las
dificultades y aplicar los principios
sobre las relaciones humanas a los
problemas que surgen en cualquier
nivel de experiencia “
PERSONAS son seres humanos que viven una especie de
equilibrio inestable de manera que, cuando ese equilibrio
se altera, aparece la ENFERMEDAD.
Esta teoría permite que los profesionales de
enfermería dejen de centrarse en la atención
biofísica de la enfermedad, y acercarse a los
sentimientos y los comportamientos frente a la
enfermedad, ellos pueden ser explorados e
incorporados a las intervenciones de enfermería.
0
Conseguiremos, que surja una
relación entre enfermera/o -
paciente que permita afrontar
los problemas que aparezcan de
manera conjunta.
Integró en su modelo las teorías psicoanalíticas,
el aprendizaje social, la motivación humana y el
desarrollo de la personalidad, al mismo tiempo
que el crecimiento de la teoría enfermera era
algo relativamente novedoso.
SALUD
como palabra
símbolo que
implica el
movimiento de
avance de la
personalidad
Define
La relación
interpersonal
entre
enfermera y
paciente.
puede llevarse a cabo
en
diferentes ENTORNOS
HOSPITAL
ESCUELA
COMUNIDAD
OBJETIVO MEJORAR LA SALUD, AUMENTAR EL
BIENESTAR Y ATENDER A LAS
ENFERMEDADES
ORIENTACIÓN IDENTIFICACIÓN EXPLOTACIÓN RESOLUCIÓN
En esta fase el
paciente tiene
“una
necesidad
insatisfecha.”
El paciente
se relaciona
e identifica
con quienes
pueden
ayudarle.
El paciente
intenta
aprovechar al
máximo todo
lo que se le
brinda a
través de su
relación con la
enfermera.
El paciente se
hace menos
dependiente se
va liberando de
su identificación
con el
enfermero/a.
PAPEL DEL
EXTRAÑO
PAPEL DE
PERSONA-RECURSO
PAPEL
DOCENTE
Es necesario
establecer con el
paciente una relación
aceptándolo tal y
como es, sin juicios
de valor sobre su
persona.
Dar a las personas la
información
necesaria, y
enseñanza
experiencial basada
en utilizar la
experiencia del
paciente como base
para el aprendizaje
(aprender la propia
experiencia).
La enfermera da
respuestas específicas a
las preguntas del
paciente en lo relativo a
su salud, es muy
importante que estas se
den de acuerdo con la
personalidad y
capacidades
intelectuales del
paciente.
PAPEL
CONDUCTOR
PAPEL
DE
SUSTITUTO
PAPEL
DE
CONSEJERO
El profesional de
enfermería ayuda
al paciente
enfermo a través
de una relación
de cooperación y
de participación
activa.
Peplau le da mayor
importancia en la
enfermería
psiquiátrica. El consejo
funciona en la relación,
de manera que las
enfermeras/os
responden a las
necesidades de sus
pacientes, ayudando a
que recuerden y
entiendan
completamente lo que
le sucede en la
actualidad.
El profesional
de enfermería
desarrolla un
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alguien.
Concluimos que el modelo
de Hildegard Peplau, es un
modelo de interacción
donde enfermera- paciente
unidos pueden aprender y
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  • 1. UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE HILDEGARD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA PEPLAU CUIDADOS DE ENFERMERIA SALUD DE LA MADRE Y NEONATO
  • 2.
  • 3. PEPLAU Define la “Enfermería Psicodinámica.” Aquella que es capaz de entender la propia conducta para ayudar a otras personas A identificar cuáles son las dificultades y aplicar los principios sobre las relaciones humanas a los problemas que surgen en cualquier nivel de experiencia “ PERSONAS son seres humanos que viven una especie de equilibrio inestable de manera que, cuando ese equilibrio se altera, aparece la ENFERMEDAD.
  • 4. Esta teoría permite que los profesionales de enfermería dejen de centrarse en la atención biofísica de la enfermedad, y acercarse a los sentimientos y los comportamientos frente a la enfermedad, ellos pueden ser explorados e incorporados a las intervenciones de enfermería. 0 Conseguiremos, que surja una relación entre enfermera/o - paciente que permita afrontar los problemas que aparezcan de manera conjunta. Integró en su modelo las teorías psicoanalíticas, el aprendizaje social, la motivación humana y el desarrollo de la personalidad, al mismo tiempo que el crecimiento de la teoría enfermera era algo relativamente novedoso.
  • 5. SALUD como palabra símbolo que implica el movimiento de avance de la personalidad Define La relación interpersonal entre enfermera y paciente. puede llevarse a cabo en diferentes ENTORNOS HOSPITAL ESCUELA COMUNIDAD OBJETIVO MEJORAR LA SALUD, AUMENTAR EL BIENESTAR Y ATENDER A LAS ENFERMEDADES
  • 6. ORIENTACIÓN IDENTIFICACIÓN EXPLOTACIÓN RESOLUCIÓN En esta fase el paciente tiene “una necesidad insatisfecha.” El paciente se relaciona e identifica con quienes pueden ayudarle. El paciente intenta aprovechar al máximo todo lo que se le brinda a través de su relación con la enfermera. El paciente se hace menos dependiente se va liberando de su identificación con el enfermero/a.
  • 7. PAPEL DEL EXTRAÑO PAPEL DE PERSONA-RECURSO PAPEL DOCENTE Es necesario establecer con el paciente una relación aceptándolo tal y como es, sin juicios de valor sobre su persona. Dar a las personas la información necesaria, y enseñanza experiencial basada en utilizar la experiencia del paciente como base para el aprendizaje (aprender la propia experiencia). La enfermera da respuestas específicas a las preguntas del paciente en lo relativo a su salud, es muy importante que estas se den de acuerdo con la personalidad y capacidades intelectuales del paciente.
  • 8. PAPEL CONDUCTOR PAPEL DE SUSTITUTO PAPEL DE CONSEJERO El profesional de enfermería ayuda al paciente enfermo a través de una relación de cooperación y de participación activa. Peplau le da mayor importancia en la enfermería psiquiátrica. El consejo funciona en la relación, de manera que las enfermeras/os responden a las necesidades de sus pacientes, ayudando a que recuerden y entiendan completamente lo que le sucede en la actualidad. El profesional de enfermería desarrolla un papel de sustituto de alguien.
  • 9. Concluimos que el modelo de Hildegard Peplau, es un modelo de interacción donde enfermera- paciente unidos pueden aprender y crecer personalmente.