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Las competencias y
funciones del Tutor Virtual
Curso: UMG - Tutor Virtual - Por Silvia Sowa
Junio 2012
Fundamentos
• El tutor virtual debe poseer un conjunto de
competencias, entre ellas:
• Valores y principios éticos.
• Competencias digitales, tecnológicas,
científicas, administrativas.
• Organizativas, comunicativas y sociales.
Requerimientos
• El tutor virtual debe poseer al menos las siguientes
características:
• Se actualiza, se prepara
• Posee una metodología de trabajo
• Es organizado
• Posee un actitud positiva y de comunicación
• Plantea nuevas formas de enseñanza
• Ofrece mayor tiempo para preparar sus contenidos
Siemmens, 2002
Peré, 2009
Integración – elemento
fundamental para el éxito
Infraestructura
Recursos didácticos
Equipamiento
Integración curricular
Mantenimiento
Revisión
Adaptación
Preparación
pedagógica
Capacitación docente
Actitud de cambio
Sowa, 2012- competencias digitales
Recursos
• El TV conoce los recursos digitales, los
adapta y los socializa.
• Ejemplos de recursos:
• Pizarra digital – Ordenadores - Aulas informáticas - Bibliotecas virtuales y
digitales -· Plataformas -· Aulas interactivas – Redes - Software
especializado - Hardware de soporte –· Redes sociales - Internet – intranet -
Teléfonos celulares – Podcast – Videocast - Equipos de transmisión -
Grabadoras, micrófonos, discos -· Cámaras fotográficas y de video -
Contenidos educativos digitales - Infraestructura tecnológica
• · Materiales convencionales (libros, juegos, hojas, dibujos, imágenes, etc.) -
Mass media (TV, prensa, revistas - Foros y plataformas educativas
• Fuentes
• MARQUÈS, Pere (2011). ¿Electricidad, velas u oscuridad? Reflexiones de
un Google dependiente. Blog Chispas TIC y Educación. Consultado el 15-2-
2013
• SIEMENS, George (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital
Age. Elearnspace. Consultado el 15-2-2013

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  • 1. Las competencias y funciones del Tutor Virtual Curso: UMG - Tutor Virtual - Por Silvia Sowa Junio 2012
  • 2. Fundamentos • El tutor virtual debe poseer un conjunto de competencias, entre ellas: • Valores y principios éticos. • Competencias digitales, tecnológicas, científicas, administrativas. • Organizativas, comunicativas y sociales.
  • 3. Requerimientos • El tutor virtual debe poseer al menos las siguientes características: • Se actualiza, se prepara • Posee una metodología de trabajo • Es organizado • Posee un actitud positiva y de comunicación • Plantea nuevas formas de enseñanza • Ofrece mayor tiempo para preparar sus contenidos Siemmens, 2002 Peré, 2009
  • 4. Integración – elemento fundamental para el éxito Infraestructura Recursos didácticos Equipamiento Integración curricular Mantenimiento Revisión Adaptación Preparación pedagógica Capacitación docente Actitud de cambio Sowa, 2012- competencias digitales
  • 5. Recursos • El TV conoce los recursos digitales, los adapta y los socializa. • Ejemplos de recursos: • Pizarra digital – Ordenadores - Aulas informáticas - Bibliotecas virtuales y digitales -· Plataformas -· Aulas interactivas – Redes - Software especializado - Hardware de soporte –· Redes sociales - Internet – intranet - Teléfonos celulares – Podcast – Videocast - Equipos de transmisión - Grabadoras, micrófonos, discos -· Cámaras fotográficas y de video - Contenidos educativos digitales - Infraestructura tecnológica • · Materiales convencionales (libros, juegos, hojas, dibujos, imágenes, etc.) - Mass media (TV, prensa, revistas - Foros y plataformas educativas
  • 6. • Fuentes • MARQUÈS, Pere (2011). ¿Electricidad, velas u oscuridad? Reflexiones de un Google dependiente. Blog Chispas TIC y Educación. Consultado el 15-2- 2013 • SIEMENS, George (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. Elearnspace. Consultado el 15-2-2013