Este artigo discute a educação no campo e a agricultura familiar no Brasil. Argumenta que a educação no campo promove o desenvolvimento humano sustentável ao elevar a mentalidade e cidadania dos agricultores. Também defende que a agricultura familiar fortalece os objetivos da educação no campo ao encorajar novas formas de produção de alimentos e inclusão social no meio rural. O artigo usa revisão bibliográfica para analisar questões e desafios enfrentados pelas comunidades rurais e formas de melhorar a vida e educ

1. EIXO 03 - LUTA DE CLASSES, TERRITÓRIO E SOBERANIA ALIMENTAR
EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGRICULTURA FAMILIAR:
REFLEXÕES ACERCA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E
SUSTENTÁVEL
MONTES, Simone de Souza
montes.simone@gmail.com
Secretaria da Educação do Estado da Bahia
RESUMO: A educação sem dúvida alguma é um pilares para a soberania de uma nação. É uma
das estruturas fundamentais para o crescimento e solidez de uma sociedade. A educação do campo
dentro de seus limites e desafios vem galgando espaço no sentido de enaltecer e projetar o homem
do campo para a exploração salutar de seu potencial em prol do desenvolvimento da comunidade
onde está inserido. A educação campesina deve visar a mudança da mentalidade de uma sociedade
excludente para inclusiva e formação efetiva da cidadania, atuante e contextualizadora. Neste
sentido, este artigo traz à luz do conhecimento acadêmico discutir questões e problemas
enfrentados pela comunidade rural no que concerne ao seu desenvolvimento enquanto homens e
mulheres de identidade plural e transformadora dentro da realidade multifacetada até então
elucidada por cientistas sociais e políticos. Por outro lado, fortalecendo os objetivos da educação
no campo, a agricultura familiar traz e remonta a projeção de uma nova hegemonia social para
encorajar e fortalecer a vida no campo. Além do estímulo à produção e à gestão de alimentos, a
agricultura familiar atua como balizadora da inclusão social e do empoderamento político e
econômico objetivando o desenvolvimento regional, sustentável e humano, no sentido elevar a
qualidade de vida no âmbito rural. A metodologia empregada neste trabalho foi a revisão
bibliográfica em que foram escolhidas fontes de artigos, teses e dissertações a respeito da
temática, no período de vinte anos até então. Com este estudo espera-se aumentar o leque de
discussões científicas que auxiliem aos estudiosos na busca de novas perspectivas e abordagens
que intensifiquem construções efetivas na vida e na educação no campo.
Palavras-chave: Agroecologia. Desafios. Campesino.
II Seminário Internacional de Educação do Campo na Bahia
III Seminário Estadual de Educação do Campo na Bahia
I Encontro do PROCAMPO Nordeste
Tema:
Os Rumos das Políticas de Educação do Campo e os Desafios para a
Sociedade Civil
02 a 05 de Setembro de 2015