Programa de observación y práctica docente iv

4.528 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
4.528
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
34
Acciones
Compartido
0
Descargas
22
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Programa de observación y práctica docente iv

  1. 1. PROGRAMA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV INTRODUCCIÓN: Como señala el Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Secundaria 1999, en las asignaturas del área de Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar los estudiantes- conocen las características del trabajo docente que se realiza en la escuela secundaría y gradualmente diseñan, aplican y evalúan actividades de enseñanza de la especialidad de Lengua Extranjera Inglés. Este curso es el último de ésta área antes e practicar intensivamente en condiciones reales de trabajo, que se llevarán acabo en los próximos semestres.
  2. 2. <ul><li>En este curso se pretende sistematizar lo ya aprendido, para fortalecerlo con su experiencia de trabajo en los dos últimos semestres. </li></ul><ul><li>Se pretende fortalecer su competencia didáctica para poder desempeñarse con seguridad y cumplir con las demandas docentes y establecer buenas relaciones con cada uno de los integrantes de la comunidad estudiantil . </li></ul><ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Los profesores responsables del curso revisarán el programa en su conjunto e incorporarán a cada una de sus partes las preguntas, los textos y las actividades que permitan orientar los propósitos formativos de este curso a la especialidad en que se forman los futuros profesores de educación secundaria. </li></ul><ul><li>Desarrollo del conocimiento a través de la metacognición. </li></ul><ul><li>Las actividades que se sugieren tienen un carácter flexible y se trabajaran tomando en cuenta los desafíos que tendrá que enfrentar. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Práctica de observación </li></ul><ul><li>Reflexión acerca del trabajo en aulas </li></ul><ul><li>Desarrollo de estrategías </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Auto reflexión </li></ul><ul><li>Autoevaluación </li></ul>
  4. 4. <ul><li>El programa se organiza en cuatro bloques de actividades. Cada bloque incluye sugerencia de actividades y bibliografía. </li></ul><ul><li>Las actividades del primer bloque están destinadas a la preparación de las jornadas de observación y práctica. </li></ul><ul><li>Consideran, en primer lugar, la reflexión sobre la experiencia, desarrollar diferentes habilidades, trabajar con grupos escolares de diferentes grados y grupos. </li></ul><ul><li>Capacidad parar desarrollar actividades de enseñanza. </li></ul><ul><li>Competencia para reconocer y atender las situaciones imprevistas y de conflictos en el aula , así como para hacer uso Óptimo del tiempo, del espacio, de los recursos y de los materiales educativos. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Capacidad para aprender de las experiencias vividas en la escuela secundaria . </li></ul><ul><li>Habilidad para interpretar y relacionar los materiales escritos con las situaciones que experimentan en la escuela secundaria, así como para expresar su opinión en las sesiones de clase y en los grupos de trabajo . </li></ul><ul><li>Se pretende logar una perspectiva integral del trabajo que desarrollaron en la escuela secundaria. A partir de los resultados de las actividades propuestas, los estudiantes pueden llevar a cabo su autoevaluación. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Propósitos: </li></ul><ul><li>Se espera que los estudiantes Amplíen sus conocimientos y fortalezcan las habilidades para la preparación y realización de actividades de enseñanza con los adolescentes en la escuela secundaria. </li></ul><ul><li>Mejoren la habilidad para observar a los adolescentes en el trabajo escolar y aprovechen el conocimiento obtenido para tomar decisiones durante la práctica educativa.- </li></ul><ul><li>Reconozcan que los resultados alcanzados por los alumnos son un elemento fundamental para la reflexión sobre la práctica y constituyen la base para mejorar el trabajo docente . </li></ul><ul><li>Valoren el análisis y la reflexión sobre la práctica como herramientas para el mejoramiento constante del desempeño docente. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Evaluar el carácter integral de la práctica docente </li></ul><ul><li>Elaborar un ensayo sobre la experiencia en la práctica </li></ul><ul><li>Proponer nuevas estrategias y dar soluciones a los problemas. </li></ul>

×