1.
Asignatura
Tecnología Aplicada a la Educación
Facilitador
Freddy Guzmán
Participante
Solvani Magdalena Contreras
Matricula
14-4586
FECHA
26-1-2018

2.
Plataformas Virtuales Educativas
Introduccion
Una plataforma virtual, es un conjunto de aplicaciones informáticas
de tipo síncronas o asíncronas, que facilitan la gestión, desarrollo y
distribución de cursos a través de Internet. Este software se instala
en el servidor de la Institución que proveerá este servicio a la
comunidad.

3.
 ¿Qué es una plataforma Virtuales educativa?
Cuando nos referimos a la plataforma educativa virtual, es un entorno informático en el
que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines
docentes.
La función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que
sean necesarios conocimientos profundos de programación. Además estos sistemas
tecnológicos proporcionan a los usuarios espacios de trabajo compartidos destinados
al intercambio de contenidos e información, incorporan herramientas de
comunicación como: chats, correos, foros de debate, videoconferencias, blogs, entre
otros..
 ¿Cuál es el objetivo de esta nueva tecnología?
Es facilitar procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes, en este caso se les
identifica como gestores o plataformas para difundir recursos de aprendizaje (cms),en
otros casos están las denominadas aulas virtuales, cuyo eje es la comunicación y
brindar las facilidades para el desarrollo del trabajo colaborativo entre los estudiantes.
 ¿Cómo funciona una Plataforma virtual educativas?
Las plataformas virtuales permiten la creación y la gestión de cursos virtuales. Su
función es facilitar la enseñanza de los cursos, las cuales funcionan con fines
administrativos, educativos, de investigación, o de simple comunicación.

 Clases de plataformas educativas
Plataformas comerciales: Son aquellas que han evolucionado rápidamente en su
complejidad ante el creciente mercado de actividades formativas a través
de Internet. Ejemplos: WebCT. Web Course Tools (Herramientas para Cursos Web)
y FirstClass.

4.
Plataformas de software libre: El software libre brinda libertad a los usuarios sobre su
producto adquirido para ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido
libremente.
Plataformas de desarrollo propio: Las plataformas de desarrollo propio no persigue
objetivos económicos, sino responden más a factores educativos y pedagógicos. No
se suelen dar a conocer al público en general.
 Composición de las plataformas virtuales educativas
Estas cuentan con una estructura modular que hace
posible su adaptación a la realidad de los diferentes centros escolares, cuentan,
estructuralmente, con distintos módulos que permiten responder a las necesidades de
gestión de los centros a tres grandes niveles: gestión administrativa y académica,
gestión de la comunicación y gestión del proceso de enseñanza aprendizaje.
Dichos sistemas tecnológicos proporcionan a los usuarios espacios de trabajo
compartidos destinados al intercambio de contenidos e información, incorporan
herramientas de comunicación (chats, correos, foros de debate,
videoconferencias, blogs.
 Inserciónal medio educativo
Es importante conocer que a incorporación de las TIC a la educación ha venido
marcada, tradicionalmente, más por la tecnología que por la pedagogía y la didáctica.
En la escuela, al igual que en otros ámbitos, el uso creciente de las tecnologías ha
estado dictado por su evolución y desarrollo, y, aunque se han aplicado a la educación

5.
desde mucho tiempo atrás, es a partir de los años ochenta cuando comienza su
generalización.
 Plataformas educativas según la edad
Sin lugar a dudas las plataformas están abiertas a diferentes edades desde los niños
hasta los jóvenes universitarios y más aun son utilizadas por profesores universitarios
para una forma más didáctica de enseñar, es decir que son utilizadas en sentido
general.
 Cambios en el entorno pedagógico
Sin duda la educación a través de la Red, bien en modo parcial (blended education)
como completo (online educación) está experimentando un notable crecimiento en los
últimos años. Algunos causas, se habla de una supremacía del canal online de cara a
la transmisión de determinados tipos de conocimiento, particularmente aquellos
sujetos a una interacción intensa profesor-alumno y con los alumnos entre, ayuda a un
proceso más moderno
 Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas
En las Ventajas están la forma más accesible de poder obtener información y también
la interacción de profesor-alumno a larga distancia, permiten estudiar y trabajar a la
vez, encontrar informaciones utilices y demás.
Entre las desventajas están el hecho de que la plataforma existe para marcar
distancias, la misma distancia que existe entre la el profesor universitario y
su alumnado que es un poco difícil para aclaratorias de dudas de forma
directa, no permiten el diálogo, están enfocadas a la resolución de un problema
concreto, nunca plantearán preguntas abstractas.
 Plataformas de software libre
El software libre ofrece libertad a los usuarios sobre su producto adquirido para ser
usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.

6.
Es por ello que, el termino libre, se refiere a cuatro libertades del usuario: la libertad de
usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa,
y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros;
de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad
se beneficie.
 Menciona por lo menos 10 plataformas virtuales educativas,
resaltando sus características
Dokeos Claroline: Es una plataforma y trabajo viertual (Elearning y eWorking) de
código abierto (open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos
online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web.
: Esta característica para administrar contenidos incluye distribución de contenidos,
calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración
de pruebas y guardado de registros.
ATutor: Es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje, Learning Content
Management System de Código abierto basado en la Web y diseñado con el objetivo
de lograr accesibilidad y adaptabilidad. Los administradores pueden instalar o
actualizar ATutor en minutos.
FirstClass: Es una aplicación cliente/servidor colaborativa (groupware), de correo
electrónico, conferencias en línea, servicios de voz/fax, y sistema de tablón de
anuncios, para sistemas operativos Windows, Macintosh y Linux.
WebCT: Varias herramientas interactivas tales como: tableros de discusión o foros,
sistemas de correos electrónicos, conversaciones en vivo (chats), contenido en
formato de páginas web, archivos PDF entre otros.
Collage: es adquirida por el grupo de educación Pearson Educación, una compañía
proveedora de contenidos impresos y electrónicos en ambientes físicos.

7.
Blackboard: Administra aprendizaje en línea (e-learning), procesamiento de
transacciones, comercio electrónico (e-commerce), y manejo de comunidades en línea
(online).
Edmodo: Plataforma social que facilita la comunicación y la interacción virtual como
complemento de la presencialidad, un ambiente de aprendizaje donde los involucrados
pueden ser Directivos, Docentes, Estudiantes y hasta padres de familia. Contiene
además aplicaciones que refuerzan las posibilidades de ejercitar destrezas
intelectuales, además de convertirse en una opción sana para el ocio.
Twiducate: Aula virtual y red social donde podemos crear una sala privada para que
nuestros alumnos puedan discutir las ideas planteadas, compartir calendarios y
divulgar enlaces. Es la solución perfecta para los estudiantes de primaria y secundaria.
Aquí, ellos pueden responder a preguntas, colaborar en problemas, e incluso insertar
imágenes y vídeos.