stedelijke ontwikkeling, stipo-aanpak, creativiteit, flow, creatieve processen

1. Creativiteit In de Stipo-aanpak

3. Convergentiemethodes: de COCD-boxFlow en het creëren van een creatief proces Weerstand bij creatieve processen tijdig herkennen:de NAVEL-techniek Wat is analogiedenken? De tuinkaboutermethode. De twaalf voorwaarden voor een creatieve stad.

4. Invloeden MihályiCsikszentmihályi Charles Landry en COCD

5. Competentieprofiel creativiteit en innovatiekracht In Stipo competentieprofiel over creativiteit en innovatiekracht: Kijkt gemakkelijk van verschillende kanten naar een vraagstuk. Komt tot originele, inspirerende en vernieuwende gedachten en oplossingen en is vindingrijk. Heeft het vermogen om zich snel uitwerkingen of consequenties van een oplossing voor de geest te halen en voor elke consequentie een oplossingsrichting open te houden. Denkt bij oplossingsalternatieven niet direct in geijkte lijnen, maar gebruikt bijzondere en originele benaderingen.

6. Florence 1400-1425: renaissance wordt geboren

7. 1. Brunelleschi – koepel kathedraal

8. 2. Ghiberti – Poorten Paradijs Doopkapel

9. 3. Donatello – Beelden kapel Orsanmichele

10. 4. Masaccio– Fresco’s BrancacciKapel

11. 5. Fabriano – Drie Wijzen uit het Oosten

12. Pantheon, Rome, 126 v.c.

13. Pantheon, de koepel

14. Csikszentmihályi

15. Wat is creatief? Drie schaalniveaus: Totaal nieuw Nieuwe combinatie Vernieuwing binnen de kaders Drie andere schaalniveaus: Op wereldschaal Op lokale schaal Op persoonlijke schaal

16. Wat is creatief?

17. Wie is creatief? niet persoon met ongebruikelijke gedachte(dat noemen we briljant) niet persoon die de wereld op oorspronkelijke wijze ervaart(dat noemen we persoonlijke creativiteit) nietde getalenteerde(je kunt getalenteerd zijn zonder ooit iets te bereiken) nietde geniale (idem) maar: persoon die een daadwerkelijke verschuiving in de cultuur teweeg brengt

18. Wat zijn eigenschappen van creatieve personen? Veel energie Slim èn naïef (convergent/divergent) Speelsheid èn discipline Verbeelding èn realiteitszin Introvert èn extravert Opvallend bescheiden èn trots Doorbreken mannelijk – vrouwelijk Traditioneel èn opstandig Gedreven en objectief Ervaren veel pijn èn veel genot

19. Kun je creativiteit leren? Ja. De een doet het sneller uit zichzelf dan de ander, maar iedereen kan met de juiste inzichten en methoden een creatief proces in zichzelf en in zijn stedelijk ontwikkelingsproject op gang brengen. De relevantere vraag is, als je in (project)organisaties om je heen kijkt: Kun je creativiteit doden?

20. De benodigde driehoeksrelatie voor creativiteit kennis- gebied poort- wachters creatieve persoon omstandigheden

21. Ontwikkel wat je mist

22. Conserverende vs expansieve neiging

23. De creatieve attitude: alles is een voordeel!

24. Het creatieve proces

26. het meest onwaarschijnlijke scenario kiezenIdeeenrijkdomvergroten: de schouwmethode Analogieën opzoeken, zoals de eigenschappen van één onderwerp overzetten naar je project Nuloptie: laten zien wat er gebeurt als we zonder creatief scenario doorgaan

27. Convergentiemethodes en selectie

28. Selectiemethodes: de COCD-box zeer onhaalbaar “Gele ideeën”: - ideeën voor de toekomst - dromen - geestelijk stimulerend - rode ideeën voor morgen bestaand nieuw “Rode ideeën”: - innovatieve ideeën - doorbraak ideeën - opwindende ideeën - zijn te realiseren “Blauwe ideeën”: - eenvoudig te realiseren - laag risico - aanvaardbaarheid hoog - bestaande voorbeelden zeer haalbaar Bron: COCD-box, www.cocd.org / http://www.cocd.org/NewSite/boekenplank/cocdbox.html

29. Het creatieve proces: flow

30. Condities voor flowvs reguliere vergaderingen

31. Weerstand herkennen: de NAVEL-techniek Het Natuurlijk Afwijzend reageren op Verandering door Elk idee voor verandering van een negatief Label te voorzien

32. Weerstand herkennen: de NAVEL-techniek Het Nattigheid-tactiek Anticipatietactiek Vertragingstactiek Ervaringstactiek Las-tactiek

33. Creative Commons licentie Stipo CreativeCommonsStipo is als “kennisteam voor stedelijke ontwikkeling” opgericht om de stedelijke ontwikkelingspraktijk sterker te maken. Stipo hanteert hierbij als principe “kennis is vrij”: de kennis, aanpak, inzichten en inspiratie die we verzamelen willen we ook zo breed en zo diep mogelijk doorgeven, zodat zoveel mogelijk mensen er bij hun werken aan de stedelijke praktijk hun voordeel mee kunnen doen. Dit verspreiden doen we met publicaties, praktijkprojecten, conceptontwikkeling, het bijeen brengen van mensen, trainingen en via www.stipo.nl.Om de vrije doorgave van kennis te regelen valt het werk van Stipo niet onder copyright maar onder de CreativeCommons Licentie “Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland”. Dit garandeert dat de gebruiker het mag werk kopiëren, verspreiden en doorgeven en afgeleide werken mag maken, onder twee eenvoudige voorwaarden:1. Naamsvermelding. De gebruiker dient bij het werk de naam Stipo te vermelden.2. Gelijk delen. Indien de gebruiker het werk bewerkt kan het daaruit ontstane werk uitsluitend worden verspreid krachtens dezelfde licentie als de onderhavige licentie, een gelijksoortige of een compatible licentie. De tweede voorwaarde heeft als doel om te garanderen dat ook bewerkingen weer vrij worden aangeboden, ter versterking van de stedelijke ontwikkelingspraktijk.De uitgebreidere versie van de licentie is te vinden op http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/nl/.