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FRIDA DÍAZ BARRIGA UNAM ENSEÑANZA SITUADA
 
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Modelos curriculares  e instruccionales PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL Y SITUADA Enfoque de proyectos ABP Aprender sirviendo  -Service Learning- Aprendizaje Cooperativo y Recíproco Evaluación auténtica Participación tutelada en investigación Formación práctica in situ Método de casos
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La evaluación auténtica centrada en el desempeño Las rúbricas y los portafolios
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  • 2.  
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Ej. Enseñanza de la ESTADÍSTICA AUTÉNTICA Actividad Social Alta Relevancia Cultural Alta Actividad Social Baja Relevancia Cultural Baja (1) Lecturas descontex. y anal. datos inventados (2) Análisis colaborativo de datos inventados (3) Lecturas con ejemplos relevantes (6) Aprendizaje in situ (5) Simulaciones situadas (4) Análisis colaborativo de datos relevantes
  • 12.
  • 13. Modelos curriculares e instruccionales PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL Y SITUADA Enfoque de proyectos ABP Aprender sirviendo -Service Learning- Aprendizaje Cooperativo y Recíproco Evaluación auténtica Participación tutelada en investigación Formación práctica in situ Método de casos
  • 14. La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados
  • 15. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL MÉTODO DE CASOS
  • 16. Aprender sirviendo en contextos comunitarios
  • 17. La evaluación auténtica centrada en el desempeño Las rúbricas y los portafolios
  • 18.
  • 19.