1.
PREFIJOS Y SUFIJOS

2.
JUSTIFICACIÓN <ul><li>Unidad didáctica dirigida a 3º ciclo de primaria;(6º de primaria). </li></ul>

3.
objetivos <ul><li>Que los alumnos comprendan qué son y cómo se forman los sufijos. </li></ul><ul><li>Que conozcan lo que son los prefijos, así como sus diferentes tipos. </li></ul><ul><li>Saber diferenciar entre sufijo y prefijo. </li></ul><ul><li>Ser capaces de crear nuevas palabras a partir de otra. </li></ul><ul><li>Saber manejar el diccionario. </li></ul>

4.
CONTENIDOS <ul><li>conceptuales: </li></ul><ul><li>Definición de sufijo y prefijo </li></ul><ul><li>Tipos de prefijo </li></ul><ul><li>Procedimentales: </li></ul><ul><li>Saber diferenciar entre sufijo y prefijo </li></ul><ul><li>Usar correctamente el diccionario </li></ul><ul><li>Creación de nuevas palabras </li></ul><ul><li>Actitudinales: </li></ul><ul><li>Favorecer la autonomía e independencia del alumno en la realización de actividades. </li></ul>

5.
METODOLOGÍA <ul><li>Conocimientos previos </li></ul><ul><li>Explicación de la teoría. </li></ul><ul><li>Ejercicios en los que se aplique la teoría. </li></ul><ul><li>Aprendizaje lúdico. </li></ul><ul><li>Síntesis de cada sesión trabajada. </li></ul>

6.
DINÁMICA <ul><li>Grupal </li></ul><ul><li>Individual </li></ul><ul><li>Parejas </li></ul>

7.
MATERIALES UTILIZADOS <ul><li>Libro de texto. </li></ul><ul><li>Fichas de actividades. </li></ul><ul><li>Diccionarios. </li></ul><ul><li>Ordenadores, clase de informática </li></ul>

8.
TEMPORALIZACIÓN <ul><li>La unidad se divide de la siguiente manera: </li></ul><ul><li>1ª sesión: REPASO sufijos (60 min.) </li></ul><ul><li>2ª sesión: Conocimientos previos. ¿Qué es un prefijo? (60 min.) </li></ul><ul><li>3ª sesión: Prefijos de negación(60 min.) </li></ul><ul><li>4ª sesión: Prefijos de oposición(60 min.) </li></ul><ul><li>5ª sesión: Prefijos de situación(60 min.) </li></ul><ul><li>6ª sesión: Prefijos de intensidad(60 min.) </li></ul>

9.
EVALUACIÓN <ul><li>Evaluación continua </li></ul><ul><li>Se tendrá en cuenta la actividad diaria del alumno, así como su interés y su motivación ante el tema tratado más que los resultados </li></ul><ul><li>Evaluación final en la que se tendrá en cuenta lo aprendido anteriormente en el aula </li></ul>

10.
1ª SESIÓN: Los sufijos (recuerda) <ul><li>Los sufijos son partículas que se añaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas. </li></ul><ul><li>Niño+ ez = niñ ez </li></ul><ul><li>Ventana+ illa = ventan illa </li></ul><ul><li>(Aprox. 6 min.) </li></ul>

11.
Actividad 1 <ul><li>Une e identifica los sufijos en las palabras que lo lleven. </li></ul><ul><li>Saxofón cucharilla </li></ul><ul><li>Fama volcánico </li></ul><ul><li>Cuchara famoso </li></ul><ul><li>Volcán saxofonista </li></ul>

12.
Actividad 1 <ul><li>Con las palabras que has unido, crea un frase con cada par. </li></ul><ul><li>Ejemplo: el saxofonista toca el saxofón </li></ul><ul><li>¡Te toca! </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

13.
Actividad 2 <ul><li>Escribe tres palabras con el sufijo -illa </li></ul><ul><li>Escribe tres palabras con el sufijo </li></ul><ul><li>-ero </li></ul><ul><li>Ahora crea una frase donde aparezca una palabra que has creado con el sufijo – illa y otra con el sufijo – ero </li></ul><ul><li>Ejemplo: el camion ero miraba por la ventan illa </li></ul><ul><li>¡Te toca! </li></ul><ul><li>(Aprox. 15 min.) </li></ul>

14.
Actividad 3 <ul><li>Di cual de las siguientes palabras lleva sufijo y cuales no. Explica razonadamente por qué. </li></ul><ul><li>Maravilla </li></ul><ul><li>Martillo </li></ul><ul><li>Lapicero </li></ul><ul><li>Zapatilla </li></ul><ul><li>Alfombra </li></ul><ul><li>Cangrejo </li></ul><ul><li>Cartero </li></ul><ul><li>Cortina </li></ul><ul><li>Doctor </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

15.
Actividad 4 <ul><li>Lee el siguiente texto y señala las palabras que tiene sufijo. A continuación indica cómo se han formado. </li></ul><ul><li>Un día Juan el camionero fue a casa de su abuela, que vivía en la montaña. En esa casa Juan había pasado la mayor parte de su niñez . Tenía hambre y decidió comer un pedacito de pan, pero tuvo mucho cuidado de no llenar las alfombrilla de miguitas de pan. </li></ul><ul><li>Cuando terminó de comer se asomó por la ventana y pensó: “¡qué maravilla estar en el campo!” </li></ul><ul><li>(aprox. 15 min.) </li></ul>

16.
2ª SESIÓN: ¿qué es un prefijo? <ul><li>Conocimientos previos </li></ul><ul><li>- ¿qué es un prefijo? </li></ul><ul><li>¿sabes alguna palabra que lleve prefijo? </li></ul><ul><li>¿sabes cuántos tipos de prefijos hay? </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

17.
Los prefijos <ul><li>Son partículas que se añaden al principio de algunas palabras para formar otras nuevas. </li></ul><ul><li>des + colgar = des colgar </li></ul><ul><li>Re + mirar = re mirar </li></ul><ul><li>(aprox. 6 min.) </li></ul>

18.
Actividad 1 <ul><li>Identifica el prefijo que contienen estas palabras: </li></ul><ul><li>Prefabricar </li></ul><ul><li>Prever </li></ul><ul><li>Prejuzgar </li></ul><ul><li>Premeditar </li></ul><ul><li>Presentir </li></ul>

19.
Actividad 1 <ul><li>Escribe otras palabras que contengan ese prefijo. ( Pre- ) </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

20.
Actividad 2 <ul><li>DICCIONARIO. ¿en cuáles de las siguientes palabras re- es un prefijo? </li></ul><ul><li>Readmitir Reorganizar </li></ul><ul><li>Recalentar Recetar </li></ul><ul><li>Recargar Reaparecer </li></ul><ul><li>Refugiar Reconquistar </li></ul><ul><li>Refreír Regar </li></ul><ul><li>(Aprox. 20 min.) </li></ul>

21.
Actividad 3 sufijos y prefijos <ul><li>Escribe dos palabras con cada prefijo y dos con cada sufijo. </li></ul><ul><li>Des- - ble </li></ul><ul><li>Anti- -ito </li></ul><ul><li>(Aprox. 5 ó 6 min.) </li></ul>

22.
SINTESIS <ul><li>Los sufijos son partículas que se añaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas. </li></ul><ul><li>Los prefijos son partículas que se añaden al principio de algunas palabras para formar otras nuevas. </li></ul>

23.
3ª SESIÓN: prefijos de negación <ul><li>Los prefijos de negación son partículas que al unirse a determinadas palabras forman antónimos u opuestos. </li></ul><ul><li>a + típico = a típico </li></ul><ul><li>in + comunicar = in comunicar </li></ul><ul><li>● El prefijo in- se convierte en im- antes de b y p . </li></ul><ul><li>in + paciente = im paciente </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

24.
Actividad 1 <ul><li>Relaciona cada palabra con su antónimo: </li></ul><ul><li>Cómodo impaciencia </li></ul><ul><li>Culto incómodo </li></ul><ul><li>Paciencia inculto </li></ul><ul><li>Crea una frase con cada una de las palabras que contienen el prefijo de negación </li></ul><ul><li>(Aprox.10 min.) </li></ul>

25.
Actividad 2 <ul><li>Forma palabras antónimas con prefijos de negación. Explica los significados de las palabras que has formado. </li></ul><ul><li>A- </li></ul><ul><li>normal, temporal, científico. </li></ul><ul><li>In- , im- </li></ul><ul><li>Crédulo, posible, popular. </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

26.
Actividad 3 <ul><li>En las siguientes noticias hay una palabra que contiene un prefijo de negación. Búscala y explica su significado. </li></ul><ul><li>Nueva denuncia </li></ul><ul><li>La ONG Niños del mundo ha presentado hoy un estudio sobre las consecuencias que tiene para millones de niños el injusto reparto de la riqueza. </li></ul>

27.
Actividad 3 <ul><li>Penalti polémico </li></ul><ul><li>El árbitro del partido reitera su imparcialidad y ha manifestado su malestar ante la actitud de los jugadores </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

28.
Actividad 4 <ul><li>DICCIONARIO. Busca el significado de estas palabras y di cuál contiene un prefijo de negación. </li></ul><ul><li>Interior </li></ul><ul><li>Impartir </li></ul><ul><li>Incapaz </li></ul><ul><li>Injuria </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

29.
SINTESIS <ul><li>Los prefijos de negación son partículas que al unirse a determinadas palabras forman sus antónimos u opuestos. </li></ul>

30.
4ª SESIÓN: prefijos de oposición <ul><li>Partículas que se anteponen a determinadas palabras sirven para dar idea de oposición. </li></ul><ul><li>Anti + natural = anti natural </li></ul><ul><li>Contra + decir = contra decir </li></ul><ul><li>- Recuerda, cuando los prefijos anti- y contra- se anteponen a una palabra que empieza por r , esta se duplica. </li></ul><ul><li>contra + réplica = contra rréplica </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

31.
Actividad 1 <ul><li>Identifica las dos palabras que NO contienen prefijos de oposición. Luego analiza las demás palabras como en el ejemplo: </li></ul><ul><li>contragolpe = contra + golpe </li></ul>

32.
Actividad 1 <ul><li>Contragolpe </li></ul><ul><li>Antirreumático </li></ul><ul><li>Contradecir </li></ul><ul><li>Antiguo </li></ul><ul><li>Antibalas </li></ul><ul><li>Contrato </li></ul><ul><li>Contraindicado </li></ul><ul><li>Antihigiénico </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

33.
Actividad 2 <ul><li>Forma palabras y escribe una oración con ellas </li></ul><ul><li>Contra- </li></ul><ul><li>Corriente </li></ul><ul><li>luz </li></ul><ul><li>Anti- </li></ul><ul><li>Caspa </li></ul><ul><li>Niebla </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

34.
Actividad 3 <ul><li>DICCIONARIO. </li></ul><ul><li>Abre el diccionario y busca una palabra con el prefijo anti- </li></ul><ul><li>Lee la definición a tu compañero. Debe adivinar la palabra. </li></ul><ul><li>(Aprox. 20 min.) </li></ul>

35.
SINTESIS <ul><li>Los prefijos de oposición son partículas que se anteponen a determinadas palabras para dar idea de oposición. </li></ul>

36.
5ª SESIÓN: prefijos de situación <ul><li>Son partículas que indican lugar o situación. </li></ul><ul><li>Sobre- (encima de): sobre volar </li></ul><ul><li>Ante- (delante de): ante sala </li></ul><ul><li>Extra- (fuera de): extra muros </li></ul><ul><li>Inter- (entre): inter nacional </li></ul><ul><li>Sub- (debajo de): sub marino </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

37.
Actividad 1 <ul><li>Forma palabras nuevas añadiendo un prefijo de situación. Haz una oración con cada una de las palabras que has formado. </li></ul><ul><li>Sub- extra- ante- inter- </li></ul><ul><li>Suelo </li></ul><ul><li>nacional </li></ul><ul><li>ojos </li></ul><ul><li>Terrestre </li></ul><ul><li>Continental </li></ul><ul><li>campeón. </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

38.
Actividad 2 <ul><li>Analiza estas palabras siguiendo el ejemplo: extraordinario = extra + ordinario </li></ul><ul><li>interplanetario </li></ul><ul><li>Subdirector </li></ul><ul><li>Anteponer </li></ul><ul><li>Interoceánico </li></ul><ul><li>Sobrecultural </li></ul><ul><li>Anteayer </li></ul><ul><li>Submarino </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

39.
Actividad 3 <ul><li>Señala en las siguientes frases las palabras que tengan un prefijo que indique situación. </li></ul><ul><li>María es la subcampeona de natación </li></ul><ul><li>La avioneta sobrevoló el pueblo </li></ul><ul><li>Quedan butacas en la antepenúltima fila </li></ul><ul><li>Tiene que subrayar el texto </li></ul><ul><li>Te llamé anteanoche </li></ul><ul><li>El campeonato fue interprovincial </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

40.
Actividad 4 <ul><li>DICCIONARIO. Con la ayuda del diccionario resuelve. </li></ul><ul><li>¿qué significan estas palabras? </li></ul><ul><li>Intramuscular </li></ul><ul><li>Intravenoso </li></ul><ul><li>Explica qué significado crees que aporta el prefijo intra- en estas palabras </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

41.
SINTESIS <ul><li>Los prefijos de situación con partículas que se añaden a una palabra e indican lugar o situación. </li></ul>

42.
6ª SESIÓN: prefijos de intensidad <ul><li>Los prefijos de intensidad son partículas que aumentan el grado o la intensidad del significado de la palabra a la que se unen. </li></ul><ul><li>Archi + conocido = archiconocido </li></ul><ul><li>Ultra + rápido = ultrarápido </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

43.
Actividad 1 <ul><li>Localiza en cada oración la palabra que contiene un prefijo. A continuación di como se ha formado. </li></ul><ul><li>El archifamoso cantante acudirá próximamente a nuestra ciudad. </li></ul><ul><li>Aunque el sillón era supercómodo, no nos decidimos a comprarlo. </li></ul><ul><li>Fabricaron su bicicleta con un material ultraligero. </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

44.
Actividad 2 <ul><li>Forma una oración con cada una de las siguientes palabras y di cuáles llevan un prefijo de intensidad. </li></ul><ul><li>Archiconocido </li></ul><ul><li>Archivador </li></ul><ul><li>Archivo </li></ul><ul><li>Archimillonario </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

45.
Actividad 3 <ul><li>¿qué dos palabras no tienen prefijo de intensidad? </li></ul><ul><li>Superdotado, superar, hipertensión e hípica. </li></ul><ul><li>Explica a tus compañeros cómo lo has averiguado. </li></ul><ul><li>(Aprox. 10 min.) </li></ul>

46.
Actividad 4 <ul><li>DICCIONARIO. Contesta las siguientes preguntas. </li></ul><ul><li>¿qué es un hipermercado? ¿y un supermercado? </li></ul><ul><li>¿a partir de qué palabra se han formado esos dos términos? </li></ul><ul><li>¿qué prefijo tiene la palabra hipermercado? ¿ y la palabra supermercado? </li></ul><ul><li>(aprox. 15 min.) </li></ul>

47.
SINTESIS <ul><li>Los prefijos de intensidad son partículas que aumentan el grado o la intensidad del significado de la palabra a la que se unen. </li></ul>

48.
BIBLIOGRAFÍA <ul><li>http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/presuf/index.htm </li></ul><ul><li>http://www.rae.es/rae.html </li></ul><ul><li>http://perso.wanadoo.es/ceipeltejar/enlaces_tercer_ciclo.htm </li></ul><ul><li>Lengua castellana, ed. Santillana. 5º primaria </li></ul><ul><li>Lengua castellana, ed. Santillana. 6º primaria </li></ul>