Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

проект

885 visualizaciones

Publicado el

  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

проект

  1. 1. «Подари улыбку маме»<br />Невоструева Полина<br />3 «а» класс МОУ «ООШ» № 1 г.Чусовой Пермский край<br />Руководитель: Кожемякина Светлана Леонидовна<br />Учитель музыки МОУ «ООШ» № 1<br />г.Чусовой Пермский край<br />
  2. 2. Мама, одно есть слово на планете – мама!Мама, твоя любовь, как солнце, светит, мама!Мама, дыханье радости и света – мама!Мама, твоим теплом Земля согрета!Мама!<br />
  3. 3. <ul><li>Приобщениедетей к музыкальнойкультуре. </li></ul>-Повышатькультурно-нравственныйуровеньучащихся. -Воспитыватьлюбовь и уважение к самомудорогомучеловекунаЗемле– МАМЕ.<br />ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:<br />ЗАДАЧИ:<br />Формироватьпредставление о семье, семейныхродственныхотношениях. <br />Формированиевысоконравственныхличностныхкачестввоспитанников. <br />Уметьвыразитьсвоюлюбовь к материчерезискусство, слово, музыку. <br />Сформироватьпевческую и слушательскуюкультуруучащихся, развитьэмоциональную, эстетическуюкультуру, развитьартистизм<br />
  4. 4. Область исследования: <br />Литературное чтение, музыка.<br />Объект исследования: <br />Песни посвященные маме<br />Актуальность проекта.<br />Мама играет важную роль в жизни каждого человека. <br />Развитие отношений между ребенком школьного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными.<br /> Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру, приобщению детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме<br />
  5. 5. Ожидаемые результаты:<br /><ul><li>Провести праздник так, чтобы мамам доставить радость своими выступлениями.
  6. 6. Наличие интереса к вокальному искусству; стремление к вокально-творческому самовыражению (пение соло, ансамблем, участие в импровизациях, участие в концертах);
  7. 7. Уметь двигаться под музыку, не бояться сцены, культура поведения на сцене;
  8. 8. Развитие оформительских навыков.
  9. 9. Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.</li></li></ul><li>Взаимосвязь с предметами:<br />Литература<br />Культура <br />Музыка<br />Сценическое искусство<br />
  10. 10. Проектсостоитиз трех частей:<br />теоретической, <br />практической,<br />заключительной.<br />Вид деятельности: музыкальная.<br />методы: <br />стилевогоподхода, <br />творчества, <br />импровизации и сценическогодвижения.<br />
  11. 11. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ<br /><ul><li>Голубев П.В. Советы молодым педагогам-вокалистам. - М.: Государственное музыкальное издательство, 1963.
  12. 12. Емельянов Е.В. Развитие голоса. Координация и тренинг, 5- изд., стер. – СПб.: Издательство «Лань»; Издательство «Планета музыки», 2007.
  13. 13. Алиев Ю. Б. Настольная книга школьного учителя- музыканта. М.: Владос, 2000.
  14. 14. Дмитриева Л.Г. Методика музыкального воспитания в школе. М.: Просвещение, 1989.
  15. 15. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народноеобразование, 1998.
  16. 16. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М.: Мысль, 1978. </li></li></ul><li>

×