использование икт на уроках английского языка

1. Использование ИКТ на уроках
английского языка
Светлана Петровна Ратникова

2.  Оглавление
 Основное содержание
 Изучение новой темы
 Интернет – ресурсы по английскому языку

2

3.  повышение мотивации к изучению языка;
 развитие речевой компетенции: умение понимать
аутентичные иноязычные тексты, а также умение
передавать информацию в связных
аргументированных высказываниях;
 увеличение объема лингвистических знаний;
 расширение объема знаний о социокультурной
специфике страны изучаемого языка;
 развитие способности и готовности к
самостоятельному изучению английского языка.
Основными целями применения
ИКТ на уроках английского языка
являются:
3

4.  - с помощью ИКТ часто используется прием
визуализации произношения
 - можно прослушивать речь на изучаемом языке
 - использование микрофона и автоматического
контроля произношения позволяет
скорректировать фонетические навыки
 - возможна запись произносимого слова или фразы
ученика с целью контроля
При обучении фонетике:
4

5.  Возможность фиксировать свои высказывания и
высказывания других, выписывать из прочитанного,
трансформируя материал, написать письмо,
открытку, эссе, заполнить бланк
 Появляется практическая возможность
использовать знания и навыки, полученные на
уроках информатики
При обучении письму:
5

6.  Уменьшение затрат
времени на уроке - нет
необходимости
записывания материала
на доске
 Контроль уровня
сформированности
грамматических
навыков на основе
тестовых программ
При обучении грамматике:
6

7.  упражнения на заполнение пропусков
 упражнения в виде кроссвордов
 упражнения в виде игры на составление
предложений
 упражнения в виде игры «Охотник»
 учащемуся предлагается соотнести два списка
иностранных слов и установить пары синонимов
или антонимов
 упражнения «Найди ошибку»
При обучении лексике:
7

8.  Формирование фонетических навыков
аудирования;
 Контроль правильности понимания прослушанного
текста;
 Умение понимать аутентичную речь
При обучении аудированию:
8

9.  Формирование
фонетических
навыков говорения;
 Организация
общения в парах и
небольших группах с
использованием
ролевых игр на базе
симулятивно-
моделирующих
программ;
 Умение сообщить,
объяснить, одобрить,
убедить, поздравить,
дать описание
При обучении говорению:
9

10.  мультимедийные технологии ускоряют процесс
обучения:
 способствуют резкому росту интереса учащихся к
предмету;
 улучшают качество усвоения материала;
 позволяют индивидуализировать процесс
обучения;
 дают возможность избежать субъективности
оценки.
Применение ИКТ на уроках
иностранного языка
10

11. Спасибо за внимание!
11

12. 12
А это бонус для тех,
кто внимательно слушал!