1. Claseshistoria
RESUMEN DE IMÁGENES
Siglo XX
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

2. Claseshistoria
Características generales
de la arquitectura racionalista
Eliminación de Esqueleto interno permite Ruptura con
elementos sustitución del muro con Predominio de Adaptación del
Empleo de nuevos formas geométricas cualquier referencia edificio a su
decorativos función sustentante a estilos del pasado
materiales: vidrio, hierro, puras (líneas función
por muro cortina
hormigón armado, etc. Con rectas)
(planta libre)
nuevas técnicas (prefabricados)
acristalados
Supresión del pilar de Equilibrio, proporción,
la esquina por ventanas ritmo armónico
lo dotan de gran ligereza
(fachada flotante)
Amplios ventanales acristalados
formados por retículas de listones
Cristales funcionan de hierro con delgadas columnas
simultáneamente de de acero como elementos portantes
cierre y de apertura al (dotan de gran luminosidad)
exterior.
Escuela de la Bauhaus
Walter Gropius
Fábrica Fagus Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

3. Diversos módulos distribuidos
asimétricamente (juego en alzado
de planos verticales y horizontales) que
Claseshistoria
se interrelacionan . Estructura en forma
de doble L o aspa
Zona creativa Zona de trabajo Espacio social Espacio privado
Zona administrativa
(bloque de aulas talleres (sala de reuniones apartamentos
(Puente)
y cafetería)
Características generales:
formas puras, líneas rectas,
ausencia de decoración,
amplios acristalamientos, adaptación
a función, nuevos materiales
(cemento armado, acero y vidrio), etc. Integrada en
espacio urbano: paralela
a una carretera y
atravesada por otra
Escuela de la Bauhaus
Walter Gropius
Edificio de la Bauhaus Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
(aérea)

4. Claseshistoria
Zona auxiliar
(aseos, despachos)
Muro corrido que
conecta ambos Estructura principal
espacios sostenida sobre ocho
pilares metálicos con
forma de cruz que forman
una estructura rectangular
Espacio principal
estanque
Escaleras de acceso
plataforma
Escuela de la Bauhaus
Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición
Universal de Barcelona de 1929
Historia del Arte
Plano © 2006 Guillermo Méndez Zapata

5. Claseshistoria
Juego de formas Reconstruido en
ortogonales (perpendiculares 1986
entre muros y entre muros y tejado)
Tejado de extremada
planitud, avanza
en saledizo generando Elementos de unión
un espacio intermedio (soldaduras) ocultos
exterior-interior
Muros de roca (mármol, Estanque potencia
travertino,ónice) o sensación de espacios
cristal se distribuyen Indefinidos, donde no
libremente, separados se sabe qué es interior y
de pilares, definiendo qué exterior
el espacio
Escuela de la Bauhaus
Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Universal de Barcelona de 1929

6. Claseshistoria
Cortina roja, alfombra negraa
y muro dorado recrean
bandera alemana
Diseño de todos
los elementos
Distribución libre de (silla Barcelona
pantallas acristaladas y muros de estructura
que no llegan a unirse, creando tubular hueca)
espacios diferentes pero sin estar
totalmente aislados unos de otros
Escuela de la Bauhaus
Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición
Universal de Barcelona de 1929 Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
interior

7. Claseshistoria
Lucernario Formada a partir
Acristalado de la combinación
Al final de un conjunto único elemento
de casas de estilo totalmente de planos perpendiculares
que sobresale
diferente (provocación)
Basado en un módulo,
el metro cuadrado Elementos estructurales
pintados con los
colores primarios
Escuela de Stijl
G. Thomas Rietveld
Historia del Arte
Casa Schröeder © 2006 Guillermo Méndez Zapata

8. Claseshistoria
Los planos no se unen
en arista, sino que se
entrecruzan elimininado
la impresión de contornos
finitos
Pilares y elementos
salientes prolongan
el espacio ocupado
por el edificio
Sensación de planos
“fragmentados” distribuidos
en el espacio (conexión con
corrientes plásticas abstractas)
Escuela de Stijl
G. Thomas Rietveld
Historia del Arte
Casa Schröeder © 2006 Guillermo Méndez Zapata

9. Características generales
Claseshistoria
Planta libre Multiplicación de Fachada libre
Techos planos (pilares separados Estructuras
Empleo de pilotes ventanales (en este para abrir los de hormigón e hierro
que aíslan edificio que permiten de muros) caso ventanales corridos huecos que
del suelo terraza jardín de estructura horizontales) se deseen
racional
Cuatro lados
similares (se rompe
organización jerárquica
Situada en centro en torno a una fachada
de jardín, permite a través principal
de ventanas deslizantes
contemplar los cuatro ángulos Contraste entre formas
cúbicas de primera planta
y pared ondulada de azotea
Edificio sostenido
por pilares de hierro
Efectos de claroscuro
cilíndricos
provocado por retranqueo
de planta baja
Le Corbusier
Villa Saboya Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

10. Claseshistoria
Salón principal
y habitaciones conectan
Edificio organizado
con patio con puertas
en torno a rampas y
correderas diluyendo
escaleras
frontera interior-exterior
Patio de primera planta
Planta baja retranqueada, y azotea como jardín
en forma de U con y solarium
cocheras
Le Corbusier
Villa Saboya
plano Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

11. Claseshistoria
Aplicación de su Construcción adaptada
ideal de emplear la a la escala humana. Crea, partiendo
arquitectura para Concebido como una ciudad de la proporción áurea, el
beneficio social en pequeño (337 viviendas de “Modulor”: un canon en torno al Deja a la vista el hormigón
de la comunidad tipologías diferentes con metro ochenta, adaptando toda la concebido como elemento
(reconstrucción tras pasillos-calles interiores) obra a ese tamaño para que bello (nuevo brutalismo)
2ª Guerra Mundial) fuese cómodo vivir en ella
Último piso y terraza
dedicado a zona infantil
Empleo de colores
y de deportes y ocio
primarios para dotarlo
de mayor valor
A media altura dos estético
plantas dedicadas a
Ventanales
funciones comerciales y
retranqueados
de servicio
Viviendas ensambladas Utilización de formas
de dos en dos a lo largo básicas: cuadrados para
de un pasillo que hace de plantas y cubos y cilindros
calle interior en el alzado
Alzado sobre pilotes que
permiten circular por debajo Le Corbusier
y también sirven de aparcamientos
Unité d habitation Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Marsella

12. Claseshistoria
Bóveda Hormigón visto
invertida
Plano Pórtico
Le Corbusier
Aldea de Chandigarth Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

13. Claseshistoria
Enorme tejado curvo que Abandona buena
avanza en saledizo e incorpora Concepción
escultórica parte de sus
espacio exterior (permite celebrar preceptos racionalistas
misa en el exterior)
Bóveda invertida
(parte central más
Contraste cromático
baja)
paramentos blanco y
bóveda de hormigón
visto
Sensación de
dinamismo
Le Corbusier
Capilla Notre Dame Du Haut Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
De Rochamp

14. Claseshistoria
Ausencia de
organización jerarquizada
Planta irregular
y ondulante Multitud de ventanas
distribuidas libremente, con
vidrios de colores, concentran
luz en zonas concretas del
suelo
Le Corbusier
Aldea de Chandigarth
Interior Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

15. Claseshistoria Modelo “casa de la pradera”
Organización cruciforme
Estructura de ladrillo de brazos disimétricos Prolongación de tejado muy
Integración en y acero permite una plano y jardinera incorpora
en torno a un eje central
el entorno organización libre con espacio exterior, diluyendo
constituido por un
mamparas-celosías elemento vertical frontera con espacio interior
(una chimenea)
Articulación de ventanales
mediante la sucesión rítmica
de machones de ladrillo
Edificio de tres
plantas Sobriedad decorativa
Empleo de un ladrillo
especial aplantillado Recuperación de materiales
que potencia la horizontalidad tradicionales (ladrillo) junto al
de la casa empleo de materiales nuevos
(cristal, acero)
Las jardineras y plataformas a
distintas alturas consiguen dar
a la casa intimidad pues al estar
elevada sobre el terreno, esos petos Frank Lloyd Wright
impiden que desde el exterior se
vea el interior Casa Robie
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

16. Claseshistoria
Características generales: integración entorno,
estructura cruciforme, distribución libre, etc.
Perspectivas en
diferentes direcciones
Tres plantas
escalonadas para
adaptarse a desniveles
del terreno Terrazas de hormigón
en enorme saledizo incorporan
arroyo
Base chimenea
excavada en la roca
Frank Lloyd Wright
Casa Kaufmann o Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Casa de la Cascada

17. Claseshistoria Planta cruciforme:
contraste verticalidad y uso Amplios ventanales
de piedra natural, con cristaleras que integran exterior
con estructura metálica roja en interior
Tendencia a la expansión
a partir del núcleo
Disposición central
libre del interior,
con creación de
distintos ambientes
Ruptura con
el edificio caja
(supresión de límites,
de simetrías y de
perspectivas)
Frank Lloyd Wright
Casa Kaufmann o
Casa de la Cascada Historia del Arte
(maqueta) © 2006 Guillermo Méndez Zapata

18. Claseshistoria
Forma helicoidal
que se corresponde
con el interior
Empleo del
hormigón
Zona lateral Formas curvas que
destinada a biblioteca contrastan con espacio
y oficinas tiene formas circundante ( formas rectas
cúbicas de rascacielos de Manhattan)
Frank Lloyd Wright
Museo Guggenheim Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

19. Claseshistoria
Seis plantas unidas por
una rampa helicoidal Enorme cúpula traslúcida que
Espacio continuo,
sin interrupciones ilumina el interior
El suelo de cada planta
sirve de techo de la
anterior y permite que la
luz del lucernario central
llegue pero de forma
indirecta para que
no provoque reflejos
en los cuadros
Planta dinámica, con
formas orgánicas
(predominio de
las curvas)
Frank Lloyd Wright
Museo Guggenheim Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
interior

20. Incorporación del
movimiento (escultura Hueco adquiere
Nuevas técnicas igual protagonismo
cinética)
Claseshistoria
(soldaduras, ensamblajes) que masa (espacio
deja de ser mero
envoltorio y se convierte
Empleo de nuevos Proyecto contemplaba un cubo, en un elemento más
materiales un cilindro y un cono rotando de la escultura
(alambre, cuerdas, a distinta velocidad en torno a
etc.) que dan un eje (iban a ser tres edificios
Piezas prefabricadas Antinaturalismo,
a las obras para instituciones políticas
con engranajes no reproduce sino
distintas texturas cuando pasara de escultura
Madera, recrea realidad: simplificación
a arquitectura)
acero, cristal de formas
Predominio formas
curvas (recogimiento,
tranquilidad)
Especial fijación
Contrastes masas-vacíos
en la imagen
formas cerradas y abiertas
humana
Inspiración en artes
primitivos (como portadores
de la vitalidad y fuerza
de la juventud)
Vladimir Tatlin Henri Moore
Monumento (maqueta) Mujer reclinada
a la III internacional
Características generales Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

21. Claseshistoria
Figuras erguidas
en espiral
Por primera vez
se representa la
cabeza como forma
negativa
Deformación orgánica
fluida
Espacios vacíos
Recreación en
generan contraimagen
figura humana
imaginaria para compensar
Formas convexas y cóncavas,
ángulos y aristas en distintas
direcciones interactúan con Volúmenes muy
espacio dotando a la obra simplificados
de un fluido dinamismo
Mujer paseando Mujer peinándose
Alexander Archipenko
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

22. Claseshistoria
Considera que cada material
debe ser tratado según
sus cualidades
Gran estilización
y esbeltez
Bronce pulido
(los destellos desmaterializan
el espacio circundante
Búsqueda de la
esencia, de la
realidad interior
oculta
Evoluciona del empleo de
formas geométricas puras Soporte forma parte de la
(cubos, pirámides, cilindros) escultura bien contrastando (piedra)
hacia la esfera ovalada de o resaltando (láminas de acero)
silueta variable
Constantin Brancusi
El pájaro en el espacio
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

23. Ágregación de
Claseshistoria
elementos de gran Inestable tensión Contrastes abruptos
diversidad en entre zonas opacas y de puntos de vista
el espacio trasparentes crean una escultura
abierta en todas direcciones
Chapas metálicas
modeladas y curvadas Expresan resistencia
maleable del hierro
Eleva (con ayuda
de Picasso) a categoría
de arte los trabajos Empleo de planchas
escultóricos en hierro de hierro unidas con
soldadura autógena
Rompe las superficies
planas abriendo zonas Predominio de formas
intermedias conectando angulosas
todos los elementos
(el triángulo y las superficies
curvas atraen el entorno
hacia el interior
El arlequín Cabeza de mujer
Julio González Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

24. Expresionismo de rostro (grito) Contraste mano abierta
con aristas muy marcadas hacia arriba y cerrada
Claseshistoria Efectos de la luz:
acentuado con hueco férreamente agarrando
en lado izquierdo de la cara báculo zona vacías traspasa,
zonas cóncavas reflejan
zonas convexas resbala
Masas sustituidas
por oquedades rodeadas
de elementos curvos
Volumen configurado Organizada en torno
a partir de curvas a un eje central (cabeza, columna
y contracurvas que vertebral y pierna izquierda)
incorporan el hueco
(“transparencia de
las masas” Fundido en
bronce (modelo en
yeso del que
Firmemente apoyado se realizaron
en el suelo, se inclina siete reproducciones)
levemente hacia
delante
Pablo Gargallo
El profeta Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

25. Se establecen diferentes
Claseshistoria
composiciones equilibrando
la distribución de placas que,
mediante un motor o por la acción
del aire, van creando distintos
Mobiles mediante la unión de volúmenes virtuales
una serie de placas unidos
Empleo de
al principio por hierros, hilos,
formas planas
alambres y después (años cuarenta)
sólo con elementos metálicos
Arte cambiante y
en movimiento
Cuando hace Stabiles-mobiles
emplea el color negro para
las placas y colores primarios
para los elementos dinámicos Stabiles sensación
de perennidad
Stabiles adelgazan
conforme ascienden Stabiles a base
de planchas metálicas
Stabiles se asientan atornilladas o ensambladas
firmemente en el suelo
y se elevan airosos
Alexander Calder
Stabile-mobile
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

26. Claseshistoria
Elementos colgantes (planos) pasan
por tres fases: a) al principio
figuras estilizadas con perfil
Empleo de
caricaturizado b) por influjo El elemento básico
los colores primarios
de Piet Mondrian placas geométricas deja de ser la simetría, son estructuras
(círculos y rectángulos) equilibradas que permiten una
c) Por influjo de Miro figuras ameboides multiplicidad de variaciones dentro
en ordenación arbolada de los límites impuesto por el autor
Continuas variaciones
de las placas y barras
crean una coreografía
sutil y etérea
Alexander Calder
Mobiles
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

27. Circuito cerrado
Claseshistoria
con mercurio
Zona estática: Motor eleva Zona dinámica: Elementos colgados
estanque mercurio mercurio cae se mueven constantemente
Alexander Calder
Fuente de mercurio
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

28. Claseshistoria
Gran libertad en el
empleo del color que
Utilización del Contraste de tonalidades se aparta de su
color puro en luminosas expresan alegría fidelidad con naturaleza
gamas luminosas de vivir
e intensas
Ecos de la
diagonal en
Primera fase uso nubes y ramas
del divisionismo
Equilibrio: horizontal del horizonte
Figuras desnudas con vertical del tronco y del palo
con fluido ritmo de la vela
de curvas
Particular distribución Diagonal de playa
de planos de color arbitrario conecta la oposición
obedecía a criterios decorativos vertical- horizontal
junto a deseos de expresión
emocional Expresión del crítico Louis
Vauxcelles: Donatello entre las
Fauvismo fieras (fauves)
Henri Matisse
Lujo, calma y voluptuosidad Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

29. Claseshistoria Amplias superficies Colores muy densos,
bidimensionales rellenadas con gran cantidad
Cabellos negros
con colores arbitrarios y de pigmentos
con reflejos
muy contrastados azulados
Pinceladas siguen
una dirección y Unos escasos contornos
un ritmo captaban elementos
básicos, el resto era
accesorio. Para eso
Raya verde separa zona
ya existía la fotografía
de luz y de sombra y acentúa
contraste
Zonas de colores Espacios planos, el amago de
cálidos (amarillentos) representan profundidad lo adquiere
zona iluminada, mientras por la contraposición de colores binarios
que gama de tonos en el fondo: naranja(amarillo-rojo),
fríos (rosados apagados) se verde (amarillo-azul) y violeta (rojo-azul)
emplean para las sombras
Busto de su esposa En figura predominan colores
con cabeza ligeramente primarios (rojo, azul y amarillo)
girada (composición
sencilla)
Fauvismo
Henri Matisse
La raya verde Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

30. Claseshistoria
Características Utilización de arabescos
generales: empleo de como elemento decorativo
colores puros, luminosos, por su capacidad sintética
contrastados, arbitrarios para
producir sensaciones
más intensas, reducción
de las formas a una
serie de elementos sintéticos, Puro placer
planos de color ocupan sensual de la
amplios espacios, etc. obra de arte
Fauvismo
Henri Matisse
Mantel: armonía en rojo Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

31. Claseshistoria
Movimiento circular Fuertes contrastes
continuo con ascensos de colores (realce tonos
y descensos como una cálidos figuras)
composición musical
Sencillez
compositiva
Colores planos,
intensos por
grandes superficies Simplificación de
formas en un dibujo
en arabesco
Enormes dimensiones
2`60 m.
de la obra aprisionan
a espectador en
baile cromático
2`88 m.
Fauvismo
Henri Matisse
Historia del Arte
La danza © 2006 Guillermo Méndez Zapata

32. Claseshistoria
Figuras alargadas,
Formas angulosas, abruptas y simplificadas a veces
ondulantes muy marcadas de manera grosera,
que provocan inquietud y miedo se apelmazan, sin
Atmósferas agobiantes conexión unas con otras
o inquietantes Complicadas composiciones
en forma de X, V o N
Bruscos cambios
de perspectivas y
Utilización arbitraria
puntos de vista
de colores fuertes, intensos,
puros ( con abundante
Trazos nerviosos empleo del negro)
de gruesas líneas
Temas de la
vida cotidiana le sirven Pretenden concienciar
de excusa para hacer a la sociedad ( cierto
una alegoría a base componente social)
líneas, planos y colores Postdamerplatz Mujeres paseando para cambiarla a
(importan más formas través de una
que temática) nueva ética
Expresionismo alemán
“Die Brücke” (el puente)
Erns Ludwig Kirchner Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

33. Claseshistoria
Fuertre carga simbólica
expresiva: caballos expresan
Transición entre lo figurativo estado de pureza al que ha
y lo abstracto de llegar la sociedad
Continuidad del
movimiento
Superposición
de planos Perfiles ondulantes
Colores luminosos
y arbitrarios
Expresionismo alemán
“Der blaue Reiter” (el jinete azul)
Franz Marc Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Caballos azules

34. Claseshistoria
Asociación de formas, de color,
de líneas, de direcciones de tensiones, de
concordancia o discordancias de acuerdo
a ciertos criterios que dotan a la composición
de la estructura autónoma en belleza
Torbellinos, corrientes
tienen su traslación Vincula tonalidades cálidas-frías
espiritual con notas musicales
Paralelismo entre Intenta influir en
pintura y música el alma del espectador
Paralelismo entre Pintura se independiza
pintura y música de los objetos materiales
Expresionismo alemán
“Der blaue Reiter” (el jinete azul)
Historia del Arte
Wassily Kandinsky © 2006 Guillermo Méndez Zapata
Primera acuarela abstracta

35. Triángulo Arriba:fuerza
Abajo: tristeza
Rojo: poder, energía
Amarillo: calor- pasión Verde: calma Círculo Perfección
Claseshistoria Valor de Azul: frío- espiritualidad Valor de
colores Negro: la nada formas Semicírculo Con base recta: tranquilidad
Gris: estatismo
Blanco: silencio positivo Ascendente: alegría grosor
Líneas Horizontal: calma energía
Descendente: tristeza
Puntos Significación propia
ameboides A partir años 30
Impresión composición
Improvisación
(Aún presente (participa conscientemente
visión naturaleza) (nacidos del insconsciente) realizando un análisis)
Expresionismo alemán
“Der blaue Reiter” (el jinete azul) Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Wassily Kandinsky

36. Claseshistoria
Cabeza y Soledad de
cuerpo decaído los personajes
Visión
extraviada
Personajes marginales
(ciegos, mendigos, etc.)
Tonos fríos
(tristeza)
Cierto
Dibujo muy estatismo
marcado
Formas
angulosas
Canon muy
estilizado de
figuras muy
Periodo (1901-1904) delgadas
en el que Picasso
pasó muchas penalidades Pablo Ruiz Picasso
Etapa azul Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
El viejo guitarrista

37. Personajes del mundo del circo ambulante
distribuidos en un espacio irreal en
tres grupos
Claseshistoria
Bufón, joven Mujer sentada
Arlequín (autorretrato) y y niño
niña de espaldas
Sobre fondo de colores fríos y
apagados destacan figuras con
Luz irreal colores vivos: combinaciones
de colores complementarios
(rojo,azul, marrón, rosa, etc.)
Formas se suavizan,
menos angulosas
Todavía mantiene
la marcada linealidad
Periodo que
recupera alegría
de vivir (1905-1906)
Pablo Ruiz Picasso
Etapa rosa
Historia del Arte
Los saltimbanquis © 2006 Guillermo Méndez Zapata

38. Claseshistoria
Abandono perspectiva Luz ilumina
tradicional. Varios puntos Líneas muy uniformemente
de vista (ojos de frente, marcadas la superficie Ausencia de relación
nariz de perfil) entre los personajes
Fondo plano, con
teatralidad de cortinas
Inspiración en artes
primitivos:
Ibérico: mujeres de rostro
ovalada de largas orejas y
ojos almendrados.
Figuras reducidas
Africano: mujeres con rostros
a elementos básicos
deformes como máscaras
muy geometrizados
(planos facetados)
Gran innovación: cuerpo
Cinco mujeres de espalda y cabeza de frente
con fomas angulosas (selección de planos y reconstrucción
(se rompe tradicional de realidad: fusión espacio tiempo)
representación femenina
con sensuales curvas)
Pablo Ruiz Picasso
cubismo cezanniano
Historia del Arte
Las señoritas de Avignon © 2006 Guillermo Méndez Zapata

39. Color y luz
pierden importancia
frente a la forma
Claseshistoria
Descomposición de imagen Estructura ordenada a
Abandono del color
en múltiples planos partir de líneas verticales,
tendencia al monocromatismo
para después reconstruir horizontales y diagonales
(preferencia por grises,
una nueva realidad a las que se les van
en menor medida ocres y verdes)
agregando planos
Se introducen algunos
Fusión de
elementos realistas en
fondo y figura
a laberíntica estructura de
planos para facilitar
Representación de identificación (botón)
elementos simples (retrato, Construcciones racionalistas
algún objeto cotidiano, etc.) abandono de expresionismo
de otros movimientos de
vanguardia
El empleo de pinceladas Estatismo, ausencia
pequeñas refuerza de movimiento
la planitud de la tela
Incidencia de luz
varía en cada plano
Pablo Ruiz Picasso
Cubismo analítico (1909-1911)
Historia del Arte
Retrato de Ambrose Vollard © 2006 Guillermo Méndez Zapata

40. Claseshistoria
En lienzo ovalado colocó
un hule que tenía impreso
Una rejilla de silla. Encima pintó,
diluyendo las fronteras entre unos
elementos y otros
De marco pegó
un trozo de cuerda
Recupera el
por el contorno
colorido
Selecciona un número
pequeño de planos Adicción de objetos: Papiers
(los más significativos) Collèes (papel pintado), collages o
para que se puedan ensamblajes
reconocer los objetos
Pablo Ruiz Picasso
cubismo sintético Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Naturaleza muerta con asiento de rejilla

41. Claseshistoria
Amplias superficies
rellenas con colores Composición muy
planos equilibrada
Contornos
Puros, muy
delimitados
Colores con
Fuertes contrastes
Pocos planos
pero significativos
Formas simplificadas
(tendencia a la abstracción
geométrica)
Pablo Ruiz Picasso
Historia del Arte
cubismo sintético © 2006 Guillermo Méndez Zapata
Los tres músicos

42. Claseshistoria
Luminosidad
Simplificación y contrastes de
de anatomías colores
Sensualidad de
curvas
Cierta
deformación
Figuras de enormes
proporciones Formas rotundas
Pablo Ruiz Picasso
Vuelta al clasicismo Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Jóvenes corriendo por la playa

43. Claseshistoria
Composición equilibrada
Figuras deformadas (extremidades,
cabezas) gestos dramáticos (lenguas
Triángulo Eje vertical
Eje vertical picudas, ojos con forma de
central
lágrimas)
Características
del cubismo (selección
de planos de
frente y perfil, etc.) Llamas esquematizadas,
7`82 m. simplificación edificios
Luz desigual ilumina Monocromía: juego de
y margina violentamente negro, grises y blancos
las distintas zonas (algun reflejo azulado
y amarillento)
Imitación simplificada
caracteres tipográficos Fusión de cubismo,
surrealismo y
3`51 m. expresionismo
Espacio muy reducido para
tamaño de personajes
Enormes dimensiones
(acentúa agobio). Sensación
de escenario teatral con pocos
elementos (mesa, techo, etc.) Pablo Ruiz Picasso
cubismo expresionista Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
El Guernica

44. Claseshistoria
Alusión a los temas
de la Piedad y matanza
de Herodes Nueve personajes
1 niño 2 madre 3 toro 4 guerrero 6 caballo 7 mujer 8 mujer 9 mujer
muerto que lleva (brutalidad) descuartizado 5 pájaro herido que avanza que ilumina atrapada
niño (pueblo) en incendio
Temática: símbolo de las
consecuencias de la guerra. No
Toro único que
se ve los verdugos, sólo las
permanece impasible
víctimas
Niño único con
boca cerrada Realizado para
Exposición París 1937
Canto a la esperanza: como denuncia de guerra
1
mujer que ilumina y civil española (bombardeo
flor que nace de de Guernica)
espada rota
Pablo Ruiz Picasso
cubismo expresionista Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
El Guernica

45. Características generales
Claseshistoria
Temática extraída Método
Espacios atemporales del subconsciente
Dibujo muy preciso, paranoico-crítico
académico (gran interés de forma lúcida (blando- duro)
por primitivos flamencos
y autores renacentistas)
Luz irreal que Perspectivas Formas simbólicas
inunda todo el Formas Anamorfosis
que tienden al Naturalistas (formas ambiguas) (temas eróticos
espacio infinito (sensación (fetichismo), obsesiones
descontextualizadas
Línea acota los Minuciosidad de silenciosa soledad) infantiles sobre
dibujos con gran naturalista muerte y
rigor y nitidez, a veces putrefacción)
con auténtica obsesión
Plumas como
por reflejar fielmente
pestañas Langosta
la realidad
Lirio: pureza=amor
puro la masturbación.
hormigas= secreciones
sexuales
Contraste de colores
luminosos, muy brillantes Personajes solitarios,
y contrapuestos (amarillos y diminutos perdidos
azules) en la inmensidad
Surrealismo
Salvador Dalí
El gran masturbador
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

46. Claseshistoria
Características generales:
luz irreal, espacio infinito, etc.
Línea de horizonte
muy elevada
Elementos del paisaje (costa de
Cadaqués) son intemporales y
Formas blandas por tanto se representan duros
reflejan fluir del
tiempo
Surrealismo
Salvador Dalí
La persistencia en la memoria
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

47. anamorfosis
Claseshistoria
cortinas cuadros chimenea sillón escaleras
Concebido para
después realizarlo
tridimensionalmente
Surrealismo
Salvador Dalí
Retrato de Mae West Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

48. Claseshistoria
Fragmentación y descomposición
de partes anatómicas
Espacio del cielo
Cabeza contraída ocupa la mayor
contemplada desde parte de la tela
un punto de vista bajo
Organización en ángulos
que permite encuadrar
Dicotomía entre mano fondo
aferrada con dureza
al seno y mano lánguida Vibrante contraste
en el suelo de colores ( de anaranjados
del suelo a azules del cielo)
Surrealismo
Salvador Dalí
Canibalismo de otoño Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

49. Claseshistoria Elefantes con obeliscos
(como plaza de Roma) cuyas
patas se deforman para
ser de insectos
Luminosidad
transparente
Eclosión de granada: en
acentuado escorzo un Bayoneta símbolo
pez que regurgita de picotazo
dos tigres
Todos los elementos
levitan (sensación
Posible influjo
de ingravidez)
de su admiración
por la física
Fragmentación de atómica
imágenes que dan
sensación de falta
Abeja alrededor de unidad
de la granada
se transforma: Sensualidad y
erotismo (representación
Surrealismo de Gala, su musa)
Salvador Dalí
Sueño provocado por el vuelo
de una abeja alrededor de Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
una granada

50. anamorfismo
Claseshistoria
Hombre (con la galgo mandolina Cabeza Etc. Múltiples formas entrelazadas
postura preferida de Dalí, (tal vez de Freud, sin solución de continuidad para
recostado y con la cabeza padre del psicoanálisis) proclamar lo ilusorio de la visión
apoyada en la mano) humana
Surrealismo
Salvador Dalí
Historia del Arte
El enigma sin fin © 2006 Guillermo Méndez Zapata

51. Claseshistoria Fuerte carga
simbólica:
caballo = brutalidad
Elefante con mujer = lujuria,
Elefante con palacio = riqueza
Descontextualización:
Patas de cuerpos salen
insectos cajones
en mamíferos
Mujeres muy
estilizadas sin
rostro y con muletas
Llanuras infinitas
que se pierden en
la lejanía Sombras alargadas
Las tentaciones Jirafas ardiendo
de san Antonio
Surrealismo
Historia del Arte
Salvador Dalí © 2006 Guillermo Méndez Zapata

52. Cruz formada por ocho cubos perfectos en su
geometría
Claseshistoria que flotan y no se tocan entre ellos Cristo de cuerpo
ni con Cristo (que se convierte en intacto, sin
el noveno elemento, adquiriendo heridas ni
el 9 un valor simbólico especial) sangre
Reflejo de sombra
en madero
Cristo contemplado en
contrapicado intenso y
Profundo
con la cara oculta
escorzo en
Intensidad luminosa picado
sobre Cristo acentúa
dramatismo
Gala aunando los
papeles de la Virgen Efectos de
y San Juan con pose claroscuros
teatral
Espacio de gran Vista de costa
profundidad donde contrasta gerundense (Port –Lligat
ajedrezado de baldosas al fondo)
con costas de Port Rigall
Corpus Cristo de San
hipercubicus Juan de la Luz
Surrealismo Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Salvador Dalí

53. Características generales
Claseshistoria
Importancia del No hay una jerarquía Eliminación de
Ausencia de dentro de la composición, Utilización del
trazo, de la ejecución, cualquier referencia ningún punto focal, el espectador se la profundidad “dripping” (goteo)
mediante movimientos naturalista y la perspectiva
violentos o atemperados deja arrastrar por los giros y filigranas
que se entrecruzan sin orden aparente
(se denomina “all-over”). Exaltación
del caos
Discordancias Preferencia por
cromáticas grandes formatos
La base está en
la espontaneidad, en
lo no previamente
concebido
Es muy importante La densidad de colores
el proceso creador origina una concepción a
por sí mismo modo de bajorrelieve
(base para el arte
conceptual)
Jackson Pollock
Number one
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

54. Claseshistoria
En ocasiones (años 50) Posibilidad de
Cuadros pintados en el suelo reduce la paleta cromática expandirse hasta
y una vez rellenada la a blancos y negros el infinito
superficie, se recortaba,
se le ponía los límites
Tensiones de
estructura: cruce
y superposición
de delgadas líneas
de violento trazado
con gruesos golpes
de color
El bosque Eco Ojos en el calor
encantado
Jackson Pollock Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata