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Integrantes *Camila Calderón. *Constanza Muñoz.  *Constanza Pino.  *Estefania Pizarro. *Hector Maldonado . El latín Copyri...
<ul><li>¿Cuál es su origen? </li></ul>
<ul><li>El latín es descendiente de  Roma. </li></ul>
PERÍODOS DE LA LENGUA LATINA <ul><li>LATÍN ARCAICO Y PRECLÁSICO </li></ul>Desde los orígenes hasta el nacimiento de Ciceró...
LENGUAS ROMANCES. Latín vulgar. Descendientes de…
ADEMÁS, EN EL MUNDO OCCIDENTAL, ÉL  LATÍN FUE LA LENGUA QUE SE ESTUDIABA PARA LA POLÍTICA DURANTE SIGLOS .
<ul><li>Las iglesias daban las misas en latín hasta el año 1960.  </li></ul>
<ul><li>En Portugal, él  latín fue la lengua oficial hasta 1926 luego la reemplazaron por el portugués. </li></ul>Latín Po...
EL LATÍN DE HOY EN DÍA <ul><li>Se trabaja únicamente la lectura y se deja de lado la comunicación oral y la comprensión au...
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Origen de Latín

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Origen de Latín

  1. 1. Integrantes *Camila Calderón. *Constanza Muñoz. *Constanza Pino. *Estefania Pizarro. *Hector Maldonado . El latín Copyright 2011
  2. 2. <ul><li>¿Cuál es su origen? </li></ul>
  3. 3. <ul><li>El latín es descendiente de Roma. </li></ul>
  4. 4. PERÍODOS DE LA LENGUA LATINA <ul><li>LATÍN ARCAICO Y PRECLÁSICO </li></ul>Desde los orígenes hasta el nacimiento de Cicerón (106 a.C.). LATÍN CLÁSICO (“Edad de Oro”) Desde el nacimiento de Cicerón (106 a.C.) hasta la muerte de Augusto (14 d. C.). LATÍN POSTCLÁSICO (Edad de Plata”) Desde la muerte de Augusto hasta el año 200 d. C. LATÍN TARDÍO (Bajo latín) Desde el 200 hasta la aparición de las lenguas romances. LATÍN VULGAR Se desarrolló paralelo al latín clásico.
  5. 5. LENGUAS ROMANCES. Latín vulgar. Descendientes de…
  6. 6. ADEMÁS, EN EL MUNDO OCCIDENTAL, ÉL LATÍN FUE LA LENGUA QUE SE ESTUDIABA PARA LA POLÍTICA DURANTE SIGLOS .
  7. 7. <ul><li>Las iglesias daban las misas en latín hasta el año 1960. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>En Portugal, él latín fue la lengua oficial hasta 1926 luego la reemplazaron por el portugués. </li></ul>Latín Portugués
  9. 9. EL LATÍN DE HOY EN DÍA <ul><li>Se trabaja únicamente la lectura y se deja de lado la comunicación oral y la comprensión auditiva. </li></ul>
  10. 10. ALGUNAS CONCLUSIONES:

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