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Guia n° 1 1 finalhttp://es.slideshare.net/Tesislascallampas/guia-n-1-1-final

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  1. 1.  Subsector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.  Nombre Docente:  Establecimiento: •NOMBRE: ……………………………… FECHA: …………………… CURSO………… Guía de aprendizaje: Surgimiento de las “Poblaciones Callampas” y la marginalidad urbana. Unidad: Gobiernos radicales y populismo en Chile. Subunidad: Chile a mediados de siglo XX. Contenidos: Transformaciones demográficas y marginalidad urbana. Aprendizajes esperados: - Identificar y comprender el surgimiento de las “Poblaciones Callampas” y la marginalidad urbana. - Interpretar información de diversas fuentes para el análisis de procesos sociales. - Valorar la participación de los actores sociales en la solución de conflictos. Objetivo Fundamental Transversal: - Evaluar la participación de los pobladores en el la solución de los conflictos sociales. Procedimiento: - Utilización de fuentes históricas primarias y secundarias a fin de obtener información. - Identificación de características generales de procesos históricos. - Reflexionar empáticamente con los procesos estudiados. Indicadores de evaluación: - Comprenden el surgimiento de las “Poblaciones Callampas” e identifican sus principales característica. - Reflexionan sobre su realidad y el proceso estudiado. Evaluación: Sumativa.
  2. 2. 2“Chile a mitad del siglo XX” Instrucciones.  Tiempo de realización: 30 minutos.  La guía cuenta con 3 actividades de aprendizaje, cada actividad tiene su respectiva indicación y procedimiento.  Lee atentamente las instrucciones de cada actividad. . Las “Poblaciones Callampas” son aquellas poblaciones que nacen luego de una toma de terreno fiscal o privado, de forma organizada y en muchas ocasiones por la fuerza. Con esta acción los pobladores intentaron encontrar soluciones a los problemas habitacionales que los aquejaba durante el Siglo XX, derivados de la precariedad de los empleos, además de los escasos salarios recibidos por estos. Leer las siguientes fuentes historiográficas, en donde diversos historiadores explican el surgimiento de las “Poblaciones Callampas” y sus características, analiza las fuentes y responder las preguntas que aparecen a continuación. . Actividad Nº 1 Documento 1. El origen de las “Poblaciones Callampas” es “…..Principalmente, en la falta de recursos económicos por parte de los sectores populares para participar en el mercado de la vivienda. Los bajos salarios que reciben los trabajadores populares no le permiten pagar un arriendo o alquiler por una vivienda adecuada. Menos para comprar una casa. Están excluidos del mercado de la vivienda. Por lo tanto, la única forma de obtener una casa-habitación fue la ocupación de terrenos vacíos o disponibles con o sin el consentimiento del Estado. Además, el mercado capitalista de vivienda no tiene ningún interés de ofertar casas para los sectores populares. A pesar de que la demanda de esos sectores es, permanentemente alta, debido, esencialmente, al proceso migratorio. Pero, el problema central es que los migrantes son pobres, o sea, carecen de medios económicos para participar en el mercado de la vivienda”. Gómez, López, Juan Carlos, (1994) Las poblaciones callampas, Una expresión de lucha de los pobres. Santiago 1930-1960, Flacso, Santiago.
  3. 3. 3“Chile a mitad del siglo XX” Documento 3. “Nuestro pueblo, rico en imaginación y con el fatalismo burlón que tiene para referirse a sus desgracias, descubrió el sentido oculto de la palabra callampa, la afinidad con sus propias miserias y la transformó (o la deformó) hasta convertirla en una palabra- idea, una idea- lugar, un lugar- casa, una casa- callampa”. Urrutia, Cecilia (1972), Historia de las “poblaciones Callampas”, Editorial Quimantú, Santiago, Chile Documento 4. Se entiende por “Población callampa” a las poblaciones informales construidas sobre la base de desechos como latas, cartones y maderos viejos, las cuales nacieron como respuesta al problema habitacional de los sectores populares excluidos del mercado capitalista habitacional. El concepto de “callampa” hace referencia a la rapidez con la que nacían de la noche a la mañana. Gómez, López, Juan Carlos, (1994), Las poblaciones callampas, Una expresión de lucha de los pobres. Santiago 1930-1960, Flacso, Santiago. Documento 5. “Ranchos y mas ranchos. Construidos con latas, desechos de ladrillos, con tablas podridas, con alambres: ranchos construidos con muerte, con muerte venida de no se sabe dónde, con cadáveres de materiales que alguna vez fueron dignos guardadores de la pasión humana. Calles, calles y mas calles, sinuosas, caprichosas, igual que la entrecortada ilusión de gentes humildes. Luego, chiquillos, niños de triste alegría, sin volantines, sin ñeclas, pero con tarritos en donde vacían tiernamente arena, ripio y desperdicios, como harían en una playa muerta.” Guzmán, Nicomedes (1945), A 500 metros del corazón de Santiago”, El Siglo, Noviembre, Santiago.
  4. 4. 4“Chile a mitad del siglo XX” Luego de haber leído y comprendido los documentos, deberás responder a las siguientes preguntas.  ¿Por qué surgieron las “Poblaciones Callampas”? ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………  ¿Qué son las “Poblaciones Callampas”? ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………  ¿Por qué se les denominó “Poblaciones Callampas”? …………….………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …
  5. 5. 5“Chile a mitad del siglo XX” Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4 Fuentes: - Imagen 1: www.educarchile.cl - Imagen 2: www.bifurcaciones.cl - Imagen 3: http://vidaenpoblacion.blogspot.com/ - Imagen 4: www.cinechile.cl Observar las siguientes imágenes
  6. 6. 6“Chile a mitad del siglo XX” Según las imágenes observadas y el documental visto en clases: ¿Cuáles son las características de las “Poblaciones Callampas”? Tomar en cuenta los siguientes puntos: pobreza, vicios y organización. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. .……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….…………………… .……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. Actividad 2 Actividad 3 De su opinión de las “Poblaciones Callampas” estudiadas en la clase y la realidad actual de las poblaciones de su comuna. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ..…………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….……………… …….……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………….

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