b) EXPLIQUE o mecanismo de compensação envolvido com a alcalose identificada na letra a.

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O QUE DEVE SER FEITO NESSA ATIVIDADE? Com todas as informações expostas acima, é hora de agir! Pensando que você faz parte da equipe multiprofissional de um hospital, imagine que você foi direcionado para o atendimento do bebê do caso clínico relatado acima. Com base nos conhecimentos e estudos adquiridos no decorrer da disciplina de patologia, reflita sobre as seguintes questões: você consegue identificar as bases da desidratação e sua relação com os distúrbios do equilíbrio ácido-base e consequentemente o perfil de desidratação? Você consegue relacionar as alterações metabólicas que incluem perda tecidual com os mecanismos de adaptação celular frente a uma lesão? Consegue determinar a relação entre a infecção bacteriana e a leucocitose? Consegue relacionar a ação das proteínas de coagulação com a função das células fagocíticas? Ainda, quais são os mecanismos de compensação nas alterações do equilíbrio ácido-base? O que é hipotrofia? Quais as causas da hipotrofia? Qual a relação da desidratação com a hipernatremia? Qual a relação da desidratação com a oligúria? O que causa leucocitose? Qual a relação da leucocitose com doenças infecciosas? Qual a relação dos leucócitos com as proteínas de coagulação? Qual a diferença entre PSA e PCR? Qual a relação de PSA/PCR com a fagocitose? DESENVOLVENDO O TRABALHO Após essa breve reflexão, responda ao que se pede: a) IDENTIFIQUE o tipo de alcalose envolvida no caso clínico apresentado e JUSTIFIQUE a sua resposta. b) EXPLIQUE o mecanismo de compensação envolvido com a alcalose identificada na letra a. c) EXPLIQUE o mecanismo de adaptação celular referente a hipotrofia subcutânea e muscular, RELACIONANDO com os dados apresentados no caso clínico. d) RELACIONE a hipernatremia com a desidratação e oligúria. e) JUSTIFIQUE a leucocitose e RELACIONE com o aumento na concentração das proteínas PCR e PSA. Orientações finais: - Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT. - Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada. - Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo. - Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado). - Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do "fale com o mediador".

MAPA – SAÚDE – PATOLOGIA GERAL - 53/2023
MAPA DE PATOLOGIA GERAL
CARO(A) ALUNO(A), seja bem-vindo (a) à atividade MAPA (Material de Avaliação Prática de
Aprendizagem) da disciplina de Patologia Geral.
Instruções iniciais:
Utilize o modelo de resposta padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da
Disciplina". Siga todas as instruções constantes nesse modelo. E também assista ao vídeo com as
instruções para a realização do MAPA, que foi disponibilizado na "Sala do Café".
Olá aluno(a), precisando de ajuda com sua atividade? Conte comigo!
 Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico.
 Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade.
 Notas garantidas.
 Suporte e Atendimento – 07h às 0h.
Faça um orçamento, será um prazer te atender!
TRABALHOS À PARTIR DE R$20,00
Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior
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Questão 1

MAPA DE PATOLOGIA GERAL
CARO(A) ALUNO(A), seja bem-vindo (a) à atividade MAPA (Material de Avaliação Prática de
Aprendizagem) da disciplina de Patologia Geral.
Instruções iniciais:
Utilize o modelo de resposta padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da
Disciplina". Siga todas as instruções constantes nesse modelo. E também assista ao vídeo com as instruções
para a realização do MAPA, que foi disponibilizado na "Sala do Café".
CONTEXTUALIZAÇÃO
Toda infecção ocasionada por um microrganismo será totalmente eliminada pelas células do sistema imune
denominadas “leucócitos”. O nosso sistema imune é influenciado pelo tipo de parto e inclusive microbiota
de origem materna. Nos casos onde o parto seja realizado com um período menor que 38 semanas, o sistema
imune do neonato não se encontra totalmente “maduro”. Diante disso, vários microrganismos podem
infectar o organismo do neonato e causar severas infecções que promovem a quebra da homeostasia,
resultando em alterações do equilíbrio hidroeletrolítico, febre, inflamação e alterações no metabolismo
glicolítico. Neste cenário, os profissionais que atuam na linha de frente em hospitais especializados em
serviços pediátricos, possuem um importante papel tanto no diagnóstico quanto manejo clínico, a realização
de exames bioquímicos e metabólicos evidenciando dados precisos são fundamentais nas primeiras 48 horas
de infeção.
CASO CLÍNICO
A.A.T. 2 meses, sexo masculino, branco. Deu entrada no pronto atendimento de um hospital público no
Paraná com vômitos incoercíveis, desidratação e distúrbio metabólico grave. Nascido pré-termo com peso
de 2.890g e estatura de 46 cm, de parto cesariana decorrente de acidente automobilístico. Não havia relato
de intercorrência durante a gestação. Na quinta semana de vida, começou a apresentar, regurgitações às
mamadas e febre, foi atendido pelo setor pediátrico, após a realização de exames e foi identificado uma
infecção bacteriana. Durante a internação, o bebê apresentou vômitos constantes e teve, como diagnóstico,
infecção do trato urinário. Após 5 dias da alta, foi novamente internado com quadro de vômitos incoercíveis,
hipernatremia, leucocitose, aumento da proteína soro amilóide A (PSA) e da proteína C reativa (PCR),
distúrbio metabólico e alcalose grave. Ao exame físico, apresentava-se em mau estado geral, oligúria e
desidratação grave, com tecido celular subcutâneo e muscular hipotróficos, com abdome escavado e flácido
e “aspecto caquético”. Peso, na internação, de 3.355g.
Fonte: Elaborado pelo autor.
O QUE DEVE SER FEITO NESSA ATIVIDADE?
Com todas as informações expostas acima, é hora de agir! Pensando que você faz parte da equipe
multiprofissional de um hospital, imagine que você foi direcionado para o atendimento do bebê do caso
clínico relatado acima. Com base nos conhecimentos e estudos adquiridos no decorrer da disciplina de
patologia, reflita sobre as seguintes questões: você consegue identificar as bases da desidratação e sua
relação com os distúrbios do equilíbrio ácido-base e consequentemente o perfil de desidratação? Você
consegue relacionar as alterações metabólicas que incluem perda tecidual com os mecanismos de adaptação
celular frente a uma lesão? Consegue determinar a relação entre a infecção bacteriana e a leucocitose?
Consegue relacionar a ação das proteínas de coagulação com a função das células fagocíticas? Ainda, quais
são os mecanismos de compensação nas alterações do equilíbrio ácido-base? O que é hipotrofia? Quais as
causas da hipotrofia? Qual a relação da desidratação com a hipernatremia? Qual a relação da desidratação
com a oligúria? O que causa leucocitose? Qual a relação da leucocitose com doenças infecciosas? Qual a
relação dos leucócitos com as proteínas de coagulação? Qual a diferença entre PSA e PCR? Qual a relação
de PSA/PCR com a fagocitose?
DESENVOLVENDO O TRABALHO
Após essa breve reflexão, responda ao que se pede:
a) IDENTIFIQUE o tipo de alcalose envolvida no caso clínico apresentado e JUSTIFIQUE a sua resposta.
b) EXPLIQUE o mecanismo de compensação envolvido com a alcalose identificada na letra a.
c) EXPLIQUE o mecanismo de adaptação celular referente a hipotrofia subcutânea e muscular,
RELACIONANDO com os dados apresentados no caso clínico.
d) RELACIONE a hipernatremia com a desidratação e oligúria.
e) JUSTIFIQUE a leucocitose e RELACIONE com o aumento na concentração das proteínas PCR e PSA.
Orientações finais:
- Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.
- Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a
atividade poderá ser zerada.
- Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
- Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e,
posteriormente, em Finalizar Questionário (após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a
atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
- Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do "fale com o mediador".

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  • 1. MAPA – SAÚDE – PATOLOGIA GERAL - 53/2023 MAPA DE PATOLOGIA GERAL CARO(A) ALUNO(A), seja bem-vindo (a) à atividade MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Patologia Geral. Instruções iniciais: Utilize o modelo de resposta padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da Disciplina". Siga todas as instruções constantes nesse modelo. E também assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA, que foi disponibilizado na "Sala do Café". Olá aluno(a), precisando de ajuda com sua atividade? Conte comigo!  Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico.  Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade.  Notas garantidas.  Suporte e Atendimento – 07h às 0h. Faça um orçamento, será um prazer te atender! TRABALHOS À PARTIR DE R$20,00 Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior QR CODE para link direto do WhatsApp
  • 2. Questão 1  MAPA DE PATOLOGIA GERAL CARO(A) ALUNO(A), seja bem-vindo (a) à atividade MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Patologia Geral. Instruções iniciais: Utilize o modelo de resposta padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da Disciplina". Siga todas as instruções constantes nesse modelo. E também assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA, que foi disponibilizado na "Sala do Café". CONTEXTUALIZAÇÃO Toda infecção ocasionada por um microrganismo será totalmente eliminada pelas células do sistema imune denominadas “leucócitos”. O nosso sistema imune é influenciado pelo tipo de parto e inclusive microbiota de origem materna. Nos casos onde o parto seja realizado com um período menor que 38 semanas, o sistema imune do neonato não se encontra totalmente “maduro”. Diante disso, vários microrganismos podem infectar o organismo do neonato e causar severas infecções que promovem a quebra da homeostasia, resultando em alterações do equilíbrio hidroeletrolítico, febre, inflamação e alterações no metabolismo glicolítico. Neste cenário, os profissionais que atuam na linha de frente em hospitais especializados em serviços pediátricos, possuem um importante papel tanto no diagnóstico quanto manejo clínico, a realização de exames bioquímicos e metabólicos evidenciando dados precisos são fundamentais nas primeiras 48 horas de infeção. CASO CLÍNICO A.A.T. 2 meses, sexo masculino, branco. Deu entrada no pronto atendimento de um hospital público no Paraná com vômitos incoercíveis, desidratação e distúrbio metabólico grave. Nascido pré-termo com peso de 2.890g e estatura de 46 cm, de parto cesariana decorrente de acidente automobilístico. Não havia relato de intercorrência durante a gestação. Na quinta semana de vida, começou a apresentar, regurgitações às mamadas e febre, foi atendido pelo setor pediátrico, após a realização de exames e foi identificado uma infecção bacteriana. Durante a internação, o bebê apresentou vômitos constantes e teve, como diagnóstico, infecção do trato urinário. Após 5 dias da alta, foi novamente internado com quadro de vômitos incoercíveis, hipernatremia, leucocitose, aumento da proteína soro amilóide A (PSA) e da proteína C reativa (PCR), distúrbio metabólico e alcalose grave. Ao exame físico, apresentava-se em mau estado geral, oligúria e desidratação grave, com tecido celular subcutâneo e muscular hipotróficos, com abdome escavado e flácido e “aspecto caquético”. Peso, na internação, de 3.355g. Fonte: Elaborado pelo autor. O QUE DEVE SER FEITO NESSA ATIVIDADE? Com todas as informações expostas acima, é hora de agir! Pensando que você faz parte da equipe multiprofissional de um hospital, imagine que você foi direcionado para o atendimento do bebê do caso clínico relatado acima. Com base nos conhecimentos e estudos adquiridos no decorrer da disciplina de patologia, reflita sobre as seguintes questões: você consegue identificar as bases da desidratação e sua relação com os distúrbios do equilíbrio ácido-base e consequentemente o perfil de desidratação? Você consegue relacionar as alterações metabólicas que incluem perda tecidual com os mecanismos de adaptação celular frente a uma lesão? Consegue determinar a relação entre a infecção bacteriana e a leucocitose? Consegue relacionar a ação das proteínas de coagulação com a função das células fagocíticas? Ainda, quais são os mecanismos de compensação nas alterações do equilíbrio ácido-base? O que é hipotrofia? Quais as causas da hipotrofia? Qual a relação da desidratação com a hipernatremia? Qual a relação da desidratação com a oligúria? O que causa leucocitose? Qual a relação da leucocitose com doenças infecciosas? Qual a relação dos leucócitos com as proteínas de coagulação? Qual a diferença entre PSA e PCR? Qual a relação de PSA/PCR com a fagocitose? DESENVOLVENDO O TRABALHO
  • 3. Após essa breve reflexão, responda ao que se pede: a) IDENTIFIQUE o tipo de alcalose envolvida no caso clínico apresentado e JUSTIFIQUE a sua resposta. b) EXPLIQUE o mecanismo de compensação envolvido com a alcalose identificada na letra a. c) EXPLIQUE o mecanismo de adaptação celular referente a hipotrofia subcutânea e muscular, RELACIONANDO com os dados apresentados no caso clínico. d) RELACIONE a hipernatremia com a desidratação e oligúria. e) JUSTIFIQUE a leucocitose e RELACIONE com o aumento na concentração das proteínas PCR e PSA. Orientações finais: - Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT. - Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada. - Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo. - Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado). - Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do "fale com o mediador".