MAPA DE BIOQUÍMICA HUMANA

GT ASSESSORIA ACADÊMICA
GT ASSESSORIA ACADÊMICAAssessor en GT ASSESSORIA ACADÊMICA

Questão 1 • MAPA DE BIOQUÍMICA HUMANA CARO ESTUDANTE, seja bem-vindo(a) à atividade de MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Bioquímica Humana. Instruções iniciais: 1. Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da Disciplina". Siga todas as instruções constantes nesse modelo. 2. Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA e acesse os materiais complementares, que estarão na "Sala do Café". "[...]Hoje vai ser uma festa! Bolo, guaraná, muito doce pra você!", diz a letra da música de aniversário mais famosa da Xuxa Meneghel. Tão famosa a ponto de você provavelmente ter cantado ela ao invés de ter lido-a. Desde sempre, festinha infantil é sinônimo de doce. E o açúcar rola solto entre os convidados. Porém, o consumo do produto, além de ser proibido para menores de dois anos, pode ser essencialmente danoso para os pequeninos. Uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Queensland, na Austrália, revela que os efeitos do açúcar no cérebro são parecidos com aqueles provocados pelo consumo de drogas como a cocaína. "Com base nas semelhanças comportamentais e neuroquímicas observadas entre os efeitos do açúcar e drogas, podemos deduzir que o açúcar atenda aos critérios para uma substância de abuso e possa ser ‘viciante’ para alguns indivíduos quando consumido de maneira exagerada", afirma a nutricionista Luciana Sarmento [...]." "[...] Desde 2015, a OMS recomenda que o limite máximo para açúcares livres oferecidos para crianças acima de dois anos deve ser 10% do valor energético total e, idealmente, 5%. O que equivale a aproximadamente 25 gramas (aproximadamente seis colheres de chá) de açúcares adicionados por dia. Nas crianças, a dependência do açúcar pode se manifestar através de distúrbios de comportamento: Hiperatividade, dificuldade de concentração, irritabilidade e outros problemas psicológicos que podem estar ligados à dieta e ao excesso de consumo de açúcar [...]." "[...] Tem havido uma falta de clareza e consenso sobre quanto açúcar adicionado é considerado saudável para crianças. Então, o açúcar permanece um ingrediente comumente presente em comidas, bebidas e o consumo geral por crianças permanece alto. Não existe referência quanto ao tipo açúcar que deve ser consumido, mas obviamente os açúcares nutritivos são os mais indicados dentro das quantidades preconizadas. Recomenda-se não consumir açúcar de nenhum tipo (refinado, cristal, mascavo, mel, melado, rapadura etc.) durante os dois primeiros anos de vida da criança. Ao oferecer o açúcar, a criança pode rejeitar outros sabores. O açúcar adicionado, ou seja, aquele que a gente usa para adoçar alimentos ou bebidas, tem efeito prejudicial para as crianças. Existe uma associação direta entre ingestão de açúcar e distúrbios metabólicos como obesidade, dislipidemias aumento da pressão arterial, diabetes mellitus. Dados recentes apontam que mais de 30% das nossas crianças de cinco a nove

MAPA – SAÚDE – BIOQUÍMICA HUMANA - 53/2023
MAPA DE BIOQUÍMICA HUMANA
CARO ESTUDANTE, seja bem-vindo(a) à atividade de MAPA (Material de Avaliação Prática de
Aprendizagem) da disciplina de Bioquímica Humana.
Instruções iniciais:
1. Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da
Disciplina". Siga todas as instruções constantes nesse modelo.
2. Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA e acesse os materiais
complementares, que estarão na "Sala do Café".
Olá aluno(a), precisando de ajuda com sua atividade? Conte comigo!
 Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico.
 Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade.
 Notas garantidas.
 Suporte e Atendimento – 07h às 0h.
Faça um orçamento, será um prazer te atender!
TRABALHOS À PARTIR DE R$20,00
Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior
QR CODE para link direto do WhatsApp
Questão 1

MAPA DE BIOQUÍMICA HUMANA
CARO ESTUDANTE, seja bem-vindo(a) à atividade de MAPA (Material de Avaliação Prática de
Aprendizagem) da disciplina de Bioquímica Humana.
Instruções iniciais:
1. Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da
Disciplina". Siga todas as instruções constantes nesse modelo.
2. Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA e acesse os materiais
complementares, que estarão na "Sala do Café".
"[...]Hoje vai ser uma festa! Bolo, guaraná, muito doce pra você!", diz a letra da música de aniversário mais
famosa da Xuxa Meneghel. Tão famosa a ponto de você provavelmente ter cantado ela ao invés de ter lido-
a. Desde sempre, festinha infantil é sinônimo de doce. E o açúcar rola solto entre os convidados. Porém, o
consumo do produto, além de ser proibido para menores de dois anos, pode ser essencialmente danoso para
os pequeninos. Uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Queensland, na Austrália, revela
que os efeitos do açúcar no cérebro são parecidos com aqueles provocados pelo consumo de drogas como a
cocaína. "Com base nas semelhanças comportamentais e neuroquímicas observadas entre os efeitos do
açúcar e drogas, podemos deduzir que o açúcar atenda aos critérios para uma substância de abuso e possa
ser ‘viciante’ para alguns indivíduos quando consumido de maneira exagerada", afirma a nutricionista
Luciana Sarmento [...]."
"[...] Desde 2015, a OMS recomenda que o limite máximo para açúcares livres oferecidos para crianças
acima de dois anos deve ser 10% do valor energético total e, idealmente, 5%. O que equivale a
aproximadamente 25 gramas (aproximadamente seis colheres de chá) de açúcares adicionados por dia. Nas
crianças, a dependência do açúcar pode se manifestar através de distúrbios de comportamento:
Hiperatividade, dificuldade de concentração, irritabilidade e outros problemas psicológicos que podem estar
ligados à dieta e ao excesso de consumo de açúcar [...]."
"[...] Tem havido uma falta de clareza e consenso sobre quanto açúcar adicionado é considerado saudável
para crianças. Então, o açúcar permanece um ingrediente comumente presente em comidas, bebidas e o
consumo geral por crianças permanece alto. Não existe referência quanto ao tipo açúcar que deve ser
consumido, mas obviamente os açúcares nutritivos são os mais indicados dentro das quantidades
preconizadas. Recomenda-se não consumir açúcar de nenhum tipo (refinado, cristal, mascavo, mel, melado,
rapadura etc.) durante os dois primeiros anos de vida da criança. Ao oferecer o açúcar, a criança pode
rejeitar outros sabores. O açúcar adicionado, ou seja, aquele que a gente usa para adoçar alimentos ou
bebidas, tem efeito prejudicial para as crianças. Existe uma associação direta entre ingestão de açúcar e
distúrbios metabólicos como obesidade, dislipidemias aumento da pressão arterial, diabetes mellitus. Dados
recentes apontam que mais de 30% das nossas crianças de cinco a nove anos sofrem com excesso de peso
[...]."
Fonte: https://www.estadao.com.br/emais/bem-estar/acucar-para-crianca-saiba-porque-voce-nao-deve-
oferecer-aos-
pequeninos/#:~:text=Desde%20sempre%2C%20festinha%20infantil%20%C3%A9,essencialmente%20dano
so%20para%20os%20pequeninos. Acesso em: 20 jun. 2023.
"Crianças e adolescentes são a faixa etária mais afetada pela Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1), sendo esta
uma das doenças crônicas mais comuns da infância. Aproximadamente 20 de cada 100.000 crianças e
adolescentes podem desenvolver DM1 a cada ano. DM2 acomete geralmente adultos, mas pode ocorrer em
adolescentes obesos."
Fonte: https://www.einstein.br/especialidades/pediatria/estrutura/clinica-especialidades/servicos/diabetes-
infantil#:~:text=Sim%2C%20mas%20geralmente%20Diabetes%20Mellitus,desenvolver%20DM1%20a%20
cada%20ano. Acesso em: 20 jun. 2023.
Com base nestas informações, vamos nos imaginar em uma situação em que você, realizando seu estágio
obrigatório, participa de um projeto de extensão na Unidade Básica de Saúde (UBS) de seu bairro, que
acompanha crienças e adolescente diagnosticados com Diabetes Mellitus. Neste projeto, a equipe
multiprofissional realiza periodicamente coleta de dados antropométricos (peso e altura) e bioquímicos de
crianças e adolecentes, faixa etária variando de 0 a 16 anos. Dentre as incumbências que lhe foram
apresentadas está a de verificar a composição da massa corporal, para análise de quadros de obesidade, além
de observar possíveis distúrbios no metabolismo da glicose, com o objetivo de manutenção de dados
dos quadros de diabetes.
Após analisar os dados coletados pela sua participação no projeto, dois casos lhe chamam atenção:
Caso 1: João, 15 anos, IMC 34, glicemia em jejum 191 mg/dL, hemoglobina glicada 7,9%, insulina 1,2
U/mL - diagnosticado com Diabetes Mellitus do tipo 1.
Caso 2: Maria, 14 anos, IMC 27, glicemia em jejum 253 mg/dL, hemoglobina glicada 8,2%, insulina 23
U/mL - diagnosticado com Diabetes Mellitus do tipo 2.
Após avaliar os dois casos, estudar o material complementar disponível e entender pontos importantes do
Diabetes Mellitus, você ficou responsável por apresentar um relatório detalhado ao seu orientador do
projeto, levando em conta dados bioquímicos. Para isso, algumas perguntas devem ser respondidas:
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a forma de
polissacarídeos, DESCREVA os tipos e função de polissacarídeos e onde podem ser encontrados.
2) O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabéticos do tipo 1 sem tratamento,
podendo levar a superprodução de corpos cetônicos. Pensando nessa situação clínica, ESCREVA as
pricipais etapas da oxidação de ácidos graxos (beta-oxidação) e seus principais produtos objetivando a
formação de glicose e corpos cetônicos.
3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a desenvolver Diabetes
Mellitus do tipo 2 (sua resposta deve mencionar a resistência à insulina).
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levando em conta a dosagem de
insulina dos pacientes acima, QUAL criança possivelmente necessitará de aplicação de insulina?
BOM TRABALHO!!!
ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS
Sobre o arquivo a ser enviado:
O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo "M.A.P.A." desta disciplina.
Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o
formato de PDF será aceito.
SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.
A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à
demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.
Problemas frequentes a evitar:
→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos)
ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.
→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.
→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último
nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo:
MAPA_BIquimica_CarlaAraujo.pdf.
Como enviar o seu arquivo:
→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e
selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.
→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não
poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o
download para conferir.

Recomendados

4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan... por
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...MÚLTIPLA ASSESSORIA ACADÊMICA
64 vistas4 diapositivas
3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a des... por
3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a des...3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a des...
3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a des...MÚLTIPLA ASSESSORIA ACADÊMICA
52 vistas4 diapositivas
MAPA - SAÚDE - BIOQUÍMICA HUMANA - 532023.pdf por
MAPA - SAÚDE - BIOQUÍMICA HUMANA - 532023.pdfMAPA - SAÚDE - BIOQUÍMICA HUMANA - 532023.pdf
MAPA - SAÚDE - BIOQUÍMICA HUMANA - 532023.pdfaction09action09
7 vistas3 diapositivas
3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a des... por
3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a des...3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a des...
3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a des...AzulAssessoriaAcadmi7
21 vistas3 diapositivas
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan... por
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...AzulAssessoriaAcadmi7
6 vistas3 diapositivas
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan... por
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...AzulAssessoriaAcadmi7
6 vistas3 diapositivas

Más contenido relacionado

Similar a MAPA DE BIOQUÍMICA HUMANA

4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan... por
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...AzulAssessoriaAcadmi7
5 vistas3 diapositivas
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic... por
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...AzulAssessoriaAcadmi7
13 vistas3 diapositivas
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic... por
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...AzulAssessoriaAcadmi7
51 vistas4 diapositivas
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan... por
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...AzulAssessoriaAcadmi7
10 vistas3 diapositivas
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ... por
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ...1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ...
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ...AzulAssessoriaAcadmi7
11 vistas4 diapositivas
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan... por
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...AzulAssessoriaAcadmi7
5 vistas4 diapositivas

Similar a MAPA DE BIOQUÍMICA HUMANA(8)

4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan... por AzulAssessoriaAcadmi7
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic... por AzulAssessoriaAcadmi7
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic... por AzulAssessoriaAcadmi7
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan... por AzulAssessoriaAcadmi7
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ... por AzulAssessoriaAcadmi7
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ...1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ...
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan... por AzulAssessoriaAcadmi7
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levan...
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic... por AzulAssessoriaAcadmi7
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...
2) ​O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabétic...
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ... por AzulAssessoriaAcadmi7
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ...1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ...
1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a ...

Más de GT ASSESSORIA ACADÊMICA

MAPA - SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL - 54/2023 por
MAPA - SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL - 54/2023MAPA - SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL - 54/2023
MAPA - SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL - 54/2023GT ASSESSORIA ACADÊMICA
2 vistas4 diapositivas
MAPA - SSOC - PROCESSO DE TRABALHO EM SERVIÇO SOCIAL - 54/2023 por
MAPA - SSOC - PROCESSO DE TRABALHO EM SERVIÇO SOCIAL - 54/2023MAPA - SSOC - PROCESSO DE TRABALHO EM SERVIÇO SOCIAL - 54/2023
MAPA - SSOC - PROCESSO DE TRABALHO EM SERVIÇO SOCIAL - 54/2023GT ASSESSORIA ACADÊMICA
7 vistas3 diapositivas
MAPA - SEP - GESTÃO DE RISCOS E DESASTRES EM DEFESA CIVIL - 54/2023 por
MAPA - SEP - GESTÃO DE RISCOS E DESASTRES EM DEFESA CIVIL - 54/2023MAPA - SEP - GESTÃO DE RISCOS E DESASTRES EM DEFESA CIVIL - 54/2023
MAPA - SEP - GESTÃO DE RISCOS E DESASTRES EM DEFESA CIVIL - 54/2023GT ASSESSORIA ACADÊMICA
2 vistas3 diapositivas
MAPA - SAÚDE - FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGIA - 54/2023 por
MAPA - SAÚDE - FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGIA - 54/2023MAPA - SAÚDE - FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGIA - 54/2023
MAPA - SAÚDE - FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGIA - 54/2023GT ASSESSORIA ACADÊMICA
7 vistas3 diapositivas
MAPA - SAÚDE - ANATOMIA HUMANA - 54/2023 por
MAPA - SAÚDE - ANATOMIA HUMANA - 54/2023MAPA - SAÚDE - ANATOMIA HUMANA - 54/2023
MAPA - SAÚDE - ANATOMIA HUMANA - 54/2023GT ASSESSORIA ACADÊMICA
6 vistas3 diapositivas
MAPA - RH - IDENTIFICAÇÃO E REALOCAÇÃO DE TALENTOS - 54/2023 por
MAPA - RH - IDENTIFICAÇÃO E REALOCAÇÃO DE TALENTOS - 54/2023MAPA - RH - IDENTIFICAÇÃO E REALOCAÇÃO DE TALENTOS - 54/2023
MAPA - RH - IDENTIFICAÇÃO E REALOCAÇÃO DE TALENTOS - 54/2023GT ASSESSORIA ACADÊMICA
10 vistas3 diapositivas

Más de GT ASSESSORIA ACADÊMICA(20)

MAPA - PED - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - 54/2023 por GT ASSESSORIA ACADÊMICA
MAPA - PED - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - 54/2023MAPA - PED - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - 54/2023
MAPA - PED - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - 54/2023
MAPA - PED - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 54/2023 por GT ASSESSORIA ACADÊMICA
MAPA - PED - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 54/2023MAPA - PED - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 54/2023
MAPA - PED - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 54/2023
MAPA - FAR - ATENÇÃO FARMACÊUTICA E SERVIÇOS FARMACÊUTICOS - 54/2023 por GT ASSESSORIA ACADÊMICA
MAPA - FAR - ATENÇÃO FARMACÊUTICA E SERVIÇOS FARMACÊUTICOS - 54/2023MAPA - FAR - ATENÇÃO FARMACÊUTICA E SERVIÇOS FARMACÊUTICOS - 54/2023
MAPA - FAR - ATENÇÃO FARMACÊUTICA E SERVIÇOS FARMACÊUTICOS - 54/2023

Último

Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ... por
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...azulassessoriaacadem3
49 vistas2 diapositivas
Slides Lição 11, Betel, O Verdadeiro Discípulo é uma referência no serviço cr... por
Slides Lição 11, Betel, O Verdadeiro Discípulo é uma referência no serviço cr...Slides Lição 11, Betel, O Verdadeiro Discípulo é uma referência no serviço cr...
Slides Lição 11, Betel, O Verdadeiro Discípulo é uma referência no serviço cr...LuizHenriquedeAlmeid6
49 vistas56 diapositivas
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss... por
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...azulassessoriaacadem3
38 vistas2 diapositivas
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ... por
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...azulassessoriaacadem3
28 vistas4 diapositivas
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ... por
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...azulassessoriaacadem3
132 vistas5 diapositivas
28-11-2023 - Reflexions sessió.pdf por
28-11-2023 - Reflexions sessió.pdf28-11-2023 - Reflexions sessió.pdf
28-11-2023 - Reflexions sessió.pdfRaulGomez822561
28 vistas4 diapositivas

Último(20)

Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ... por azulassessoriaacadem3
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
Slides Lição 11, Betel, O Verdadeiro Discípulo é uma referência no serviço cr... por LuizHenriquedeAlmeid6
Slides Lição 11, Betel, O Verdadeiro Discípulo é uma referência no serviço cr...Slides Lição 11, Betel, O Verdadeiro Discípulo é uma referência no serviço cr...
Slides Lição 11, Betel, O Verdadeiro Discípulo é uma referência no serviço cr...
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss... por azulassessoriaacadem3
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ... por azulassessoriaacadem3
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ... por azulassessoriaacadem3
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
28-11-2023 - Reflexions sessió.pdf por RaulGomez822561
28-11-2023 - Reflexions sessió.pdf28-11-2023 - Reflexions sessió.pdf
28-11-2023 - Reflexions sessió.pdf
RaulGomez82256128 vistas
a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan... por HelpEducacional
a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan...a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan...
a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan...
HelpEducacional654 vistas
Você como nutricionista precisa estudar sobre alguns conceitos, para conhecer... por azulassessoriaacadem3
Você como nutricionista precisa estudar sobre alguns conceitos, para conhecer...Você como nutricionista precisa estudar sobre alguns conceitos, para conhecer...
Você como nutricionista precisa estudar sobre alguns conceitos, para conhecer...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ... por azulassessoriaacadem3
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car... por HelpEducacional
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
HelpEducacional465 vistas
A Ciência Contábil desempenha um papel fundamental no mundo dos negócios, for... por HelpEducacional
A Ciência Contábil desempenha um papel fundamental no mundo dos negócios, for...A Ciência Contábil desempenha um papel fundamental no mundo dos negócios, for...
A Ciência Contábil desempenha um papel fundamental no mundo dos negócios, for...
HelpEducacional22 vistas
2 - Você estudou as principais teorias pedagógicas para prática de educação. ... por azulassessoriaacadem3
2 - Você estudou as principais teorias pedagógicas para prática de educação. ...2 - Você estudou as principais teorias pedagógicas para prática de educação. ...
2 - Você estudou as principais teorias pedagógicas para prática de educação. ...
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO... por azulassessoriaacadem3
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car... por HelpEducacional
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
HelpEducacional173 vistas
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante... por HelpEducacional
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
HelpEducacional22 vistas
Você foi convidado a ser o Nutricionista integrante de uma equipe que vai des... por azulassessoriaacadem3
Você foi convidado a ser o Nutricionista integrante de uma equipe que vai des...Você foi convidado a ser o Nutricionista integrante de uma equipe que vai des...
Você foi convidado a ser o Nutricionista integrante de uma equipe que vai des...
Etapa 3: - Definindo a localização da extremidade da sonda, ou seja, se vai f... por azulassessoriaacadem3
Etapa 3: - Definindo a localização da extremidade da sonda, ou seja, se vai f...Etapa 3: - Definindo a localização da extremidade da sonda, ou seja, se vai f...
Etapa 3: - Definindo a localização da extremidade da sonda, ou seja, se vai f...
6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr... por azulassessoriaacadem3
6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr...6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr...
6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr...
O agronegócio desempenha um papel crucial na economia global, fornecendo alim... por azulassessoriaacadem3
O agronegócio desempenha um papel crucial na economia global, fornecendo alim...O agronegócio desempenha um papel crucial na economia global, fornecendo alim...
O agronegócio desempenha um papel crucial na economia global, fornecendo alim...

MAPA DE BIOQUÍMICA HUMANA

  • 1. MAPA – SAÚDE – BIOQUÍMICA HUMANA - 53/2023 MAPA DE BIOQUÍMICA HUMANA CARO ESTUDANTE, seja bem-vindo(a) à atividade de MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Bioquímica Humana. Instruções iniciais: 1. Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da Disciplina". Siga todas as instruções constantes nesse modelo. 2. Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA e acesse os materiais complementares, que estarão na "Sala do Café". Olá aluno(a), precisando de ajuda com sua atividade? Conte comigo!  Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico.  Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade.  Notas garantidas.  Suporte e Atendimento – 07h às 0h. Faça um orçamento, será um prazer te atender! TRABALHOS À PARTIR DE R$20,00 Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior QR CODE para link direto do WhatsApp
  • 2. Questão 1  MAPA DE BIOQUÍMICA HUMANA CARO ESTUDANTE, seja bem-vindo(a) à atividade de MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Bioquímica Humana. Instruções iniciais: 1. Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da Disciplina". Siga todas as instruções constantes nesse modelo. 2. Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA e acesse os materiais complementares, que estarão na "Sala do Café". "[...]Hoje vai ser uma festa! Bolo, guaraná, muito doce pra você!", diz a letra da música de aniversário mais famosa da Xuxa Meneghel. Tão famosa a ponto de você provavelmente ter cantado ela ao invés de ter lido- a. Desde sempre, festinha infantil é sinônimo de doce. E o açúcar rola solto entre os convidados. Porém, o consumo do produto, além de ser proibido para menores de dois anos, pode ser essencialmente danoso para os pequeninos. Uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Queensland, na Austrália, revela que os efeitos do açúcar no cérebro são parecidos com aqueles provocados pelo consumo de drogas como a cocaína. "Com base nas semelhanças comportamentais e neuroquímicas observadas entre os efeitos do açúcar e drogas, podemos deduzir que o açúcar atenda aos critérios para uma substância de abuso e possa ser ‘viciante’ para alguns indivíduos quando consumido de maneira exagerada", afirma a nutricionista Luciana Sarmento [...]." "[...] Desde 2015, a OMS recomenda que o limite máximo para açúcares livres oferecidos para crianças
  • 3. acima de dois anos deve ser 10% do valor energético total e, idealmente, 5%. O que equivale a aproximadamente 25 gramas (aproximadamente seis colheres de chá) de açúcares adicionados por dia. Nas crianças, a dependência do açúcar pode se manifestar através de distúrbios de comportamento: Hiperatividade, dificuldade de concentração, irritabilidade e outros problemas psicológicos que podem estar ligados à dieta e ao excesso de consumo de açúcar [...]." "[...] Tem havido uma falta de clareza e consenso sobre quanto açúcar adicionado é considerado saudável para crianças. Então, o açúcar permanece um ingrediente comumente presente em comidas, bebidas e o consumo geral por crianças permanece alto. Não existe referência quanto ao tipo açúcar que deve ser consumido, mas obviamente os açúcares nutritivos são os mais indicados dentro das quantidades preconizadas. Recomenda-se não consumir açúcar de nenhum tipo (refinado, cristal, mascavo, mel, melado, rapadura etc.) durante os dois primeiros anos de vida da criança. Ao oferecer o açúcar, a criança pode rejeitar outros sabores. O açúcar adicionado, ou seja, aquele que a gente usa para adoçar alimentos ou bebidas, tem efeito prejudicial para as crianças. Existe uma associação direta entre ingestão de açúcar e distúrbios metabólicos como obesidade, dislipidemias aumento da pressão arterial, diabetes mellitus. Dados recentes apontam que mais de 30% das nossas crianças de cinco a nove anos sofrem com excesso de peso [...]." Fonte: https://www.estadao.com.br/emais/bem-estar/acucar-para-crianca-saiba-porque-voce-nao-deve- oferecer-aos- pequeninos/#:~:text=Desde%20sempre%2C%20festinha%20infantil%20%C3%A9,essencialmente%20dano so%20para%20os%20pequeninos. Acesso em: 20 jun. 2023. "Crianças e adolescentes são a faixa etária mais afetada pela Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1), sendo esta uma das doenças crônicas mais comuns da infância. Aproximadamente 20 de cada 100.000 crianças e adolescentes podem desenvolver DM1 a cada ano. DM2 acomete geralmente adultos, mas pode ocorrer em adolescentes obesos." Fonte: https://www.einstein.br/especialidades/pediatria/estrutura/clinica-especialidades/servicos/diabetes- infantil#:~:text=Sim%2C%20mas%20geralmente%20Diabetes%20Mellitus,desenvolver%20DM1%20a%20 cada%20ano. Acesso em: 20 jun. 2023. Com base nestas informações, vamos nos imaginar em uma situação em que você, realizando seu estágio obrigatório, participa de um projeto de extensão na Unidade Básica de Saúde (UBS) de seu bairro, que acompanha crienças e adolescente diagnosticados com Diabetes Mellitus. Neste projeto, a equipe multiprofissional realiza periodicamente coleta de dados antropométricos (peso e altura) e bioquímicos de crianças e adolecentes, faixa etária variando de 0 a 16 anos. Dentre as incumbências que lhe foram apresentadas está a de verificar a composição da massa corporal, para análise de quadros de obesidade, além de observar possíveis distúrbios no metabolismo da glicose, com o objetivo de manutenção de dados dos quadros de diabetes. Após analisar os dados coletados pela sua participação no projeto, dois casos lhe chamam atenção: Caso 1: João, 15 anos, IMC 34, glicemia em jejum 191 mg/dL, hemoglobina glicada 7,9%, insulina 1,2 U/mL - diagnosticado com Diabetes Mellitus do tipo 1. Caso 2: Maria, 14 anos, IMC 27, glicemia em jejum 253 mg/dL, hemoglobina glicada 8,2%, insulina 23 U/mL - diagnosticado com Diabetes Mellitus do tipo 2. Após avaliar os dois casos, estudar o material complementar disponível e entender pontos importantes do Diabetes Mellitus, você ficou responsável por apresentar um relatório detalhado ao seu orientador do projeto, levando em conta dados bioquímicos. Para isso, algumas perguntas devem ser respondidas: 1) Sabendo que o açucar é um carboidrato e que a maioria deles existem sob a forma de polissacarídeos, DESCREVA os tipos e função de polissacarídeos e onde podem ser encontrados.
  • 4. 2) O jejum pode ser extremamente prejudicial aos indivíduos que são diabéticos do tipo 1 sem tratamento, podendo levar a superprodução de corpos cetônicos. Pensando nessa situação clínica, ESCREVA as pricipais etapas da oxidação de ácidos graxos (beta-oxidação) e seus principais produtos objetivando a formação de glicose e corpos cetônicos. 3) COMENTE como a alimentação desregulada destas crianças pode levá-las a desenvolver Diabetes Mellitus do tipo 2 (sua resposta deve mencionar a resistência à insulina). 4) DISCORRA a importância da insulina para o metabolismo da glicose. E, levando em conta a dosagem de insulina dos pacientes acima, QUAL criança possivelmente necessitará de aplicação de insulina? BOM TRABALHO!!! ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS Sobre o arquivo a ser enviado: O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo "M.A.P.A." desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito. SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO. A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto. Problemas frequentes a evitar: → Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado. → Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades. → Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_BIquimica_CarlaAraujo.pdf. Como enviar o seu arquivo: → Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela. → Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.