Meeresschutz geht alle an, egal ob an der Küste oder im Binnenland, Groß oder Klein, Alt oder Jung. Zusammen mit den Anwesenden- thematisch Interessierten, Eltern, ErzieherInnen, LehrerInnen, Kindern und Jugendlichen, gehen wir der Frage auf den Grund: Wie können wir die junge Generation für das Meer begeistern?

1. World Earth Day (Tag der Erde), 22. April 2013
Gemeinsam mit Jugendumweltorganisationen
Dokumentation der verschmutzen Lagune Ébrié in Abidjan
(Côte d`Ivoire) bei United Nations Volunteers

2. Kinder und Jugendliche- Meeresschutz ahoi!
Tharaka Sriram
Bürgerhaus Neckarstadt, Mannheim
14. September 2014

3. 0. Inhalt
Meeresschutz geht alle an, egal ob an der Küste oder im Binnenland, Groß oder Klein, Alt oder Jung.
Zusammen mit den Anwesenden-thematisch Interessierten, Eltern, ErzieherInnen, LehrerInnen, Kindern und Jugendlichen, gehen wir der Frage auf den Grund:
Wie können wir die junge Generation für das Meer begeistern?

4. 0. Aufbau
1.Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer…
2.Was ist Meeresschutz? Wieso ist Meeresschutz wichtig?
3.Wege um die junge Generation dafür zu begeistern
4.Initiativen für Kinder und Jugendliche (Auswahl)
I.In Mannheim und Umgebung
II.Deutschland
III.Europa
IV.International
5. Diskussion
6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit
7. Fazit

5. 1. Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer…
•Mannheimer Hafenmit Fläche von 1.131 Hektar einer der bedeutendsten und größtenBinnenhäfenEuropas (ca. 500 Unternehmen mit 20.000 Arbeitsplätzen im Hafengebiet)
http://de.wikipedia.org/wiki/Mannheim

6. https://www.mannheim.de/sites/default/files/page/7032/luftbild_hafen.jpg

7. 1. Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer…
•Zusammenfluss von Rhein und Neckar:
-Neckar
•zehntgrößter Fluss Deutschlands
•367kmlanger NebenflussdesRheins
•entspringt im Naturschutzgebiet SchwenningerMoos
http://www.kidsmaec.com/html/stadt_land_fluss/fluss_neckar.html

8. https://www.mannheim.de/sites/default/files/page/7032/luftbild_hafen.jpg
http://www.kidsmaec.com/assets/slf_fluss/rheinkarte_brockhaus.png;
http://www.kidsmaec.com/html/stadt_land_fluss/fluss_rhein.html
-Rhein
•längster und bedeutendster Strom Westeuropas
•ca. 1.320 km lang
•aus 2 Quellflüssen (Vorderrhein, entspringt Tomaseeund Hinterrhein, entspringt Paradiesgletscher)
•fliesstdurch Schweiz, Liechtenstein, Österreich, Deutschland, Frankreich und die Niederlande
•bedeutendste Binnenschifffahrtstraße Europas
•für Massengüter der bevorzugte Binnenwasser-Transportweg
mündet in die Nordsee und damit ins Meer!

9. 1. Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer…
Von den Flüssen ins Meer:
•Müll kann weite Wege aus dem Inland zurücklegen bevor er über Winde, Flüsse und Kanäle an die Küsten und ins Meer gelangt.
•Global betrachtet stammen 80 % der Einträge aus landseitigen Quellenhttp://www.wwf.de/fileadmin/fm-wwf/Publikationen- PDF/Infografik_Muell_im_Meer.pdf; http://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/419/dokumente/herkunft_mariner_abfaelle.pdf

10. 2. Was ist „Meeresschutz“?
„Meeresumweltschutz und Meerestierschutz findet etwas vereinfacht auf 7 Arten statt:
a) Meeresforschung
b) Politische Informationsarbeit/Lobbyarbeit
c) Medienarbeit (Tierfilme, Zeitschriftenartikel etc.)
d) Öffentlichkeitsarbeit (Vorträge, Weiterbildungsmaßnahmen, Seminare)
e) Demonstrationen und Protestaktionen
f) Einschreiten“ („ziviler Ungehorsam“, Behinderung, etc.)
g) Schutzprojekte (Schutzgebiete, Tierpflegestationen, Tierrettung aus unmittelbarer Bedrohung, Beseitigung konkreter Problemursachen)“
Deepwave http://data6.blog.de/media/481/5050481_d043f232cc_d.pdf

11. 2. Wieso ist Meeresschutz wichtig?
http://de.wikipedia.org/wiki/Meer; http://de.wikipedia.org/wiki/Meeresschutz
DasMeeristessentiellfürdenMenschen:
•Meeresfloraproduziertca.70%desinderErdatmosphärevorhandenenSauerstoffs
•WesentlicheFunktionglobalerStoffkreisläufe(Kohlenstoffkreislauf,Stickstoffkreislaufetc.)
•ReguliertglobalenKlimahaushalt
•Nahrungsquelle(tierischesEiweißfürmehralseineMilliardeMenschen,größteNahrungsquelleweltweit)
•InternationalerVerkehrundWarenaustausch(92%allerGüterimWelthandelüberSeewegtransportiert)
•Energiequelle(z.B.Windenergie,Wellenkraftwerk)
•Rohstoffe(Erdöl,Diamantenetc.)
•Forschung(z.B.PharmazienutzthoheBiodiversität)

12. 2. Wieso ist Meeresschutz wichtig? http://www.delmiller.ca/wp-content/uploads/2014/04/happy-children-playing-on-beach.jpg
•Ästhetischer Wert
•Erholung

13. 3. Wege um die junge Generation dafür zu begeistern
•Bücher/Arbeitsmaterialien
•Spiele/Onlinespiele/Apps
•Geschichten erzählen/Hörbücher
•Theater/Puppenspiel
•Bilder/Videos/Filme/
•Methoden des Coyote Teachings

14. 3. Wege um die junge Generation dafür zu begeistern
•Aktivitäten:
–Strandsäuberung
–Malen/Basteln/ „lebendes Gemälde“
–Tauchen/ Schnorcheln/ Segeln
–Wasserproben nehmen, im Labor arbeiten/ wissenschaftliche Nachwuchsförderung/ „Tümpeln“
–Satellitenbilder anschauen
–Flora und Fauna in Gewässern und Meer untersuchen
–Summer Camps/Pfadfinder/OceanGuardian; Junior Ranger/Familienaktivitäten/FÖJ/ Freiwilligenarbeit/ Praktika

15. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebung
•Mannheim: Umweltbildung Stadt Mannheim
-Agenda Diplom
https://www.mannheim.de/buerger- sein/mannheimer-agenda-diplom-kinder
-Tümpeln(d.h. Tiere keschern, beobachten und bestimmen)
https://www.mannheim.de/buerger- sein/tuempelnhttps://www.mannheim.de/sites/default/files/imagecache/Medien-Asset- 160px/page/1959/images/agenda_bild_2014.jpghttps://www.mannheim.de/sites/default/files/imagecache/Medien-Asset- 160px/page/1998/images/maxi.jpg

16. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebunghttp://www.technoseum.de/uploads/pics/2008D-0129-01.jpg
•Mannheim:
Museumsschiffdes Technoseums, Landesmuseum für Technik und Arbeit Mannheim
http://www.technoseum.de/fileadmin/media/pdf/pdf_Ausstellungen/Flyer_Museumsschiff.pdf

17. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebunghttp://www.lebendiger-neckar.de/uploads/pics/Brunnenbach_Exk.jpgttp://www.lebendiger-neckar.de/uploads/pics/Brunnenbach_Exk.jpg
•Wendlingen:
Lebendiger Neckar: Büro am Fluss e.V.
http://www.lebendiger- neckar.de/index.php?id=128

18. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebunghttp://www.explore-science.info/layout/2014/campus/GIS-2.jpg
•Mannheim, Luisenpark:
ExploreScience
http://www.explore-science.info/mitmachangebote/2014/campus/leben_im_fluss.phphttp://www.explore-science.info/ausstellung/2014/#marum%20stockduster
http://www.explore- science.info/mitmachangebote/2014/campus/nordsee_vielfalt_in_gefahr.phphttp://www.die-stadtredaktion.de/wp-content/uploads/2014/07/ES_Tag2-Klein.jpg

19. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland
; http://www.kindermeer.de/uploads/podcast/Jaques_Podcast.jpg
•Stralsund: Deutsches Meeresmuseum-Natureum-Nautineum- Ozeaneum
http://www.kindermeer.de/
Bsp. Monatliches Podcast (Folge 6 April 2011): In seinem neuesten Abenteuer übernimmt
Jaques der kleine Taucher einen "Einsatz" in der Ausstellung Meer für Kinder im OZEANEUM https://www.youtube.com/watch?v=7ob0uDnlGQA

20. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland
http://www.marum.de/Binaries/Binary2002/Kinder_Uni_2005.jpg
•Bremen:
MARUM UniSchullabor
http://www.marum.de/Wir_ueber_uns_2.htmlhttp://www.marum.de/Ergebnisse_mit_den_Kooperationen.html

21. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschlandhttp://www.kuestenschule.de/tl_files/Fotos/Kuestenschule-Ergebnisse.JPG
•Warnemünde:
Küstenschule der EUCC -Die Küsten Union Deutschland e. V., Projektbüro Meeres-und Küstenbildung/ BNE
http://www.kuestenschule.de/

22. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschlandhttp://www.brehms-tierleben.com/de/aus-der-presse-fuer-die-presse
•Berlin:
Stiftung Fräulein Brehms Tierleben
http://www.brehms-tierleben.com/de/wir-ueber-uns/stiftung

23. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland
•Königstein:
Alles vom Meer
http://www.allesvommeer.de/start.htm?kinderseite.htm

24. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland
•Wieck:
MeeresBürger-ProjektbüroFördervereinNationalpark Boddenlandschaft e. V. http://www.meeresbuerger.de/meereskinder/junior-ranger.html
http://www.meeresbuerger.de/typo3temp/pics/251bfbc36e.jpg

25. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: III. Europa
http://theblackfish.org/volunteering/img/volunteers_cropped.jpg
•Niederlande, Amsterdam:
The Black Fish
http://theblackfish.org/join/volunteering/

26. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: III. Europahttp://www.cousteau.org/wp-content/uploads/2014/04/ezine1.png
•Frankreich, Paris:
Cousteau Society
http://www.cousteau.org/kids/

27. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: III. Europa
•Kroatien, Pula:
Meeresschule Valsalinehttp://meeresschule.biologie- adria.at/de/schulen/2.html
http://www.meeresschule.com/images/schulen/schueler_vor_grotteneingang.jpg

28. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International
•Fidji,Suva:
Marine Ecology Consultinghttp://marineecologyfiji.com/services/student- support/university-groups/
http://4.bp.blogspot.com/_eaIMPEar5Bw/SWAYrKzNL7I/AAAAAAAAA6c/q2XjJAZH4Lc/s320/GFTEAM.jpg

29. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International
•USA, Los Angeles, Kalifornien:
Kids OceanDay, Projekt der Malibu FoundationForEnvironmental Education http://kidsoceanday.org/kids-ocean-day/; http://www.nbcsandiego.com/news/green/Living-Art-Formation-in-Mission-Bay-Sends-Message- of-Conservation-210454131.htmlhttp://www.inhabitat.com/wp-content/uploads/kids-ocean-day-0618-resized.jpg

30. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International
•USA, Laguna Beach, Kalifornien:
OneWorld OneOceanFoundationhttp://www.oneworldoneoceanfoundation.org/programs/youth-outreach.htmlhttp://www.oneworldoneoceanfoundation.org/south-pacific/images/bands/IMAX-theater-screen-02-406w.jpg

31. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International
•USA, Boston, Massachusetts:
World OceanSchoolhttp://www.worldoceanschool.org/about-us/our-missionhttp://www.worldoceanschool.org/wp-content/gallery/summer-ambassador-program-2014/20140728_082502.jpg

32. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International
•USA, Sandwich, Massachusetts:
DeepBlue DiscoveriesInc. http://www.deepbluediscoveries.com/build-a-coral-reef-pool-program.html
Video: Bau eines künstlichen Korallenriffs im Pool: https://www.youtube.com/watch?v=1Y0DoFXLvEU

33. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International
•Mozambique, TofoBeach:
Marine Megafauna Research Center
http://www.marinemegafauna.org/education/nemospequenos/ http://www.marinemegafauna.org/wp-content/uploads/2012/12/how_to_swim_banner.jpg

34. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International
•Save theSeasGame
http://savetheseasgame.wordpress.com/
http://static.wixstatic.com/media/9bc082_dddf52a64b916310b388741b9ca6a1fc.jpg_srz_p_969_508_75_22_0.50_1.20_0.00_jpg_srz

35. 5. Diskussion
Wie können wir
Kinder und Jugendliche
im Binnenland mehr
dafür begeistern, sich für den Schutz der Meere
einzusetzen?
Und das weltweit und mit möglichst wenig Geld… http://1.bp.blogspot.com/-Oy5SVl5SUgM/Ut-K_UQDuAI/AAAAAAAAG8Q/8TdVvk-zT7U/s1600/beach_cleanup12.jpg

36. 6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit
•http://www.allesvommeer.de/start.htm?kinderseite.htm
•http://www.aquakids.tv
•http://www.awi.de/de/entdecken/schulprojekte_sea/
•http://www.bildungsserver.de/Lebensraum-Meer-8612.html
•http://theblackfish.org/join/volunteering
•http://www.bund.net/themen_und_projekte/meeresschutz/service/materialien/bildungsmaterial/
•http://www.cousteau.org/kids
•http://coyoteteaching.pbworks.com/w/page/6615671/FrontPage
•http://www.deepbluediscoveries.com/build-a-coral-reef-pool-program.html
•http://www.deepwave-blog.de/
•http://www.emsea.eu/conference-2014-gothenburg
•http://www.emsea.eu/marine-education/european-community
•http://www.explore-science.info/

37. 6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit
•http://www.haus-des-meeres.at/de/Schulaktionen.html
•http://www.herr-pilipenko.de
•http://www.ioinst.org/
•http://www.jason.org
•http://kids.greenpeace.de
•http://kidsoceanday.org
•www.kindermeer.de
•http://www.kuestenschule.de
•http://www.lehrer- online.de/331650.php?sid=29857918478446415141063676367390
•http://marineecologyfiji.com/
•http://www.marinemegafauna.org/education/nemospequenos
•http://www.marum.de/Lehrerfortbildungen.html
•http://www.meeresbuerger.de/meereskinder.html
•http://meeresschule.biologie-adria.at/de/urlaub/meeresbiologie-f-r-erwachsene- 2.html

38. 6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit
•http://mission-31.com
•http://mission-blue.org/about/
•http://www.mysticaquarium.org/fun-and-learning/children-and-families
•http://www.natwiss.ph-karlsruhe.de/nadiquak/
•http://rootsandshoots.org/projects/search/?f[0]=im_field_rnsp_focus%3A1
•http://scistarter.com/index.html
•http://www.sea-shepherd.de/
•http://oceana.org/en/eu/home
•http://www.oceanday.net/about.html
•http://oceanliteracy.wp2.coexploration.org/resources/
•http://www.tivi.de/fernsehen/logo/artikel/19995/index.html?m-1- /fernsehen/logo/lexikon/00807/index17.html
•http://www.unep.org/
•http://wbw-fortbildung.net/pb/,Lde/Home/Taetigkeiten/GWP.html
•http://www.wdcs.org/wdcskids/de/

39. 7. Fazit
Kinder und Jugendliche sind die Zukunft.
Je eher wir sie einbeziehen in den Umweltschutz, desto eher werden sie Befürworter für unsere Meere und einen positiven Wandel.
http://www.hapai.co.nz/sites/default/files/field/image/k_BEACH.jpg