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MéTodos+D..

  1. 1. MÉTODO DE ESTUDIO POR COMPRENSIÓN (FABER) ESQUEMA MENTAL IMPULSA EL TRABAJO SISTEMATIZADO TÉCNICAS ESPECIALES
  2. 2. ETAPAS DEL MÉTODO DE ESTUDIO POR COMPRENSIÓN INFORMACIÓN INDAGACIÓN ORGANIZACIÓN APLICACIÓN <ul><li>CONCEPTUALI </li></ul><ul><li>ZACIÓN. </li></ul><ul><li>UBICACIÓN EN LA MENTE DE LOS DATOS. </li></ul><ul><li>ABSTRACCIÓN DE LOS ASPECTOS CONCRETOS DE LA REALIDAD. </li></ul><ul><li>BÚSQUEDA DE ELEMENTOS DE COMPROBACIÓN DE LOS DATOS OBTENIDOS EN LA FASE DE LA INFORMACIÓN. </li></ul><ul><li>ES ANALÍTICA, CRÍTICA Y OBJETIVA </li></ul>ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS PRODUCIDOS POR LA INFORMACIÓN Y LA INDAGACIÓN. UTILIZACIÓN DE FICHAS Y FICHEROS. <ul><li>LOS RESULTADOS DEBEN DE SER PRÁCTICOS </li></ul><ul><li>ADQUISICIÓN DE UN VERDADERO ESPÍRITU CIENTÍFICO. </li></ul>
  3. 3. MÉTODO DE ESTUDIO MEMORÍSTICO BASE LA MEMORIA
  4. 4. <ul><li>ES TRADICIONAL </li></ul><ul><li>ES MECÁNICO </li></ul><ul><li>ES DOGMÁTICO </li></ul><ul><li>FAVORECE LA ESPECULACIÓN </li></ul><ul><li>PRODUCE CONOCIMIENTOS QUE SE OLVIDAN CON FACILIDAD. </li></ul><ul><li>ES PASIVO. LIMITA EL INTELECTO </li></ul><ul><li>PRODUCE PROFESIONALES MEDIOCRES </li></ul><ul><li>ES REPETITIVO </li></ul><ul><li>ES PROPIO DE LA MENTALIDAD CIENTÍFICA. </li></ul><ul><li>ES REFLEXIVO E INDAGATORIO. </li></ul><ul><li>ES ANALÍTICO. DIVIDE LAS COSAS PARA SU ESTUDIO. </li></ul><ul><li>ES RACIONAL. </li></ul><ul><li>FAVORECE LA INVESTIGACIÓN </li></ul><ul><li>PRODUCE CONOCIMIENTOS DURADEROS </li></ul><ul><li>ES DINÁMICO. </li></ul><ul><li>ES APLICABLE </li></ul><ul><li>PRODUCE PROFESIONALES PRODUCTIVOS. </li></ul>PARALELO ESTUDIO POR MEMORIZACIÓN ESTUDIO POR COMPRENSIÓN
  5. 5. M E T O D O <ul><li>E XAMEN PRELIMINAR </li></ul><ul><li>F ORMULACIÓN DE PREGUNTAS </li></ul><ul><li>G ANAR INFORMACIÓN MEDIANTE LA LECTURA </li></ul><ul><li>H ABLAR PARA DESCRIBIR LOS TEMAS LEÍDOS </li></ul><ul><li>I NVESTIGAR LOS CONOCIMIENTOS. </li></ul>
  6. 6. APLICACIÓN DEL MÉTODO “EFGHI” <ul><li>DEBE DIVIDIR EL TIEMPO ENTRE: </li></ul><ul><ul><li>A) LEER </li></ul></ul><ul><ul><li>B) MEDITAR </li></ul></ul>LE AYUDA A APRENDER RECORDAR <ul><li>TIENE QUE TENER UN PLAN SISTEMÁTICO QUE COMPRENDA EL TIEMPO A UTILIZAR. </li></ul><ul><li>ES UN MÉTODO RELATIVAMENTE FÁCIL </li></ul>
  7. 7. M É T O D O E XPLORAR, lo relacionado con el libro (Introducción, prólogo. Bibliografía. Índice) P REGUNTAR, de acuerdo al interés mostrado en el texto. L EER, el contenido textual para darse cuenta del contenido en sí. R ECITAR en voz alta un resumen del contenido textual R ECORDAR, evocando y relacionando los nuevos conocimientos adquiridos mediante una autoevaluación EPL2R
  8. 8. MÉTODO “ PRD” P REVISIÓN.- Preguntarse ¿qué puede esperar- se del tema? Pregunta necesaria para saber el contenido del texto y su estructura. R ECORRIDO.- Debe leerse el prefacio, el índi- ce o el resumen de lo que se tiene que leer. D ECISIÓN.- Antes de iniciar la lectura, debe- mos seleccionar lo que se quiere leer.
  9. 9. TÉCNICAS DE ESTUDIO EL MÉTODO DE ESTUDIO POR COMPRENSIÓN NECESITA DE TÉCNICAS PARA TENER ÉXITO. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO CLASE TIPO CARACTERÍSTICAS GENÉRICA ÚNICA <ul><li>SE REFIERE ÚNICAMENTE AL MÉTODO DE ESTUDIO POR COMPRENSIÓN. </li></ul><ul><li>SIGUE LAS 4 FASES O ETAPAS DEL MÉTODO. </li></ul><ul><li>CONCEPTUALIZACIÓN </li></ul><ul><li>ANÁLISIS </li></ul><ul><li>REFLEXIÓN </li></ul><ul><li>DUDA RACIONAL </li></ul>CONCEPTUALES

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