SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
Πποζωπικέρ δεξιόηεηερ ζηεν
επαγγελμαηική επιλογή και εξέλιξε

                                 Ιωάννης Νικολάοσ
                    Εργασιακός / Οργανωσιακός Ψστολόγος
          Επίκοσρος Καθηγητής Οργανωσιακής Σσμπεριυοράς
                Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τετνολογίας
                  Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΣΟΕΕ)


                                  http://www.inikolaou.gr
                                         twitter@nikolaou
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)



 Το «νέο» επγαζιακό πεπιβάλλον


    Παγθνζκηνπνίεζε
        Πηώζε ζπλόξσλ
        Άλνηγκα ησλ αγνξώλ

        Απμεκέλνο Αληαγσληζκόο

  Σερλνινγία θαη Πιεξνθνξηθή
  Οηθνλνκηθή θαηάζηαζε
          Δξγαζηαθή αλαζθάιεηα & αβεβαηόηεηα


                              Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)

     Παπάγονηερ πος επεπεάδοςν ηεν
     επιλογή καπιέπαρ

    Οηθνγελεηαθό πεξηβάιινλ, θαηαβνιέο θαη παξαδόζεηο
    Οηθνλνκηθέο δπλαηόηεηεο ηεο νηθνγέλεηαο
    Γόεηξν ηνπ επαγγέικαηνο
    Η «εύθνιε» πξόζβαζε ζε ζπγθεθξηκέλα επαγγέικαηα, αγνξά
     εξγαζίαο θαη νη πξννπηηθέο ηεο
          αιιά κελ μερλάκε θαη


       Την προσωπικότητα, τις ικανότητες,
       κλίσεις και τα ενδιαφέροντά μας


                                  Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)

 Η ζεμαζία ηων πποζωπικών
 δεξιοηήηων ζήμεπα

      Πώο νξίδνληαη:
           Δθπαηδεύζηκα ραξαθηεξηζηηθά ησλ εξγαδνκέλσλ
            πνπ ζπληεινύλ ζηελ πξνζσπηθή βειηίσζε θαη
            θαηά ζπλέπεηα θαη ζηελ αύμεζε ηεο εξγαζηαθήο
            ηνπο απόδνζεο, όπσο γηα παξάδεηγκα:




                              Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)

 Η ζεμαζία ηων πποζωπικών
 δεξιοηήηων ζήμεπα

   Δπηθνηλσλία                                ΢πλαηζζεκαηηθή
   Οκαδηθόηεηα                                 Ννεκνζύλε (Αληίιεςε,
                                                έθθξαζε, έιεγρνο, ρξήζε θαη
   Γηαρείξηζε άγρνπο                           θαηαλόεζε ζπλαηζζεκάησλ)

   Ιθαλόηεηεο κάζεζεο                         Γηαρείξηζε
   Γεκηνπξγηθόηεηα                             ζπγθξνύζεσλ θαη
                                                δηαπξαγκαηεύζεσλ
   Δπειημία &
    πξνζαξκνζηηθόηεηα                          Απηό-πεπνίζεζε
   Πξνζαλαηνιηζκόο ζην                        Απηό-εθηίκεζε
    απνηέιεζκα                                 Διπίδα-Αηζηνδνμία
                              Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)



 Γιαηί είναι ζεμανηικέρ;

         ΢ην εξγαζηαθό πεξηβάιινλ:
            Οη επηρεηξήζεηο αλαδεηνύλ αλζξώπνπο πνπ
             κπνξνύλ λα θάλνπλ ηελ δηαθνξά θαη λα ηνπο
             δώζνπλ ην ζπγθξηηηθό πιενλέθηεκα αθόκε θαη
             ζε πεξηόδνπο νηθνλνκηθήο ύθεζεο
            Έρνπλ πεξηζζόηεξεο επθαηξίεο εμέιημεο θαη
             αλάπηπμεο
                • Απνηειώληαο αληαγσληζηηθό πιενλέθηεκα



                              Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)



     Γιαηί είναι ζεμανηικέρ;

   ΢ύκθσλα κε θεηηλή έξεπλα ηνπ ΙΟΒΔ-΢ΔΒ:
         Σν 37% ησλ επηρεηξήζεσλ αληηκεησπίδεη αθόκε
          κεγάιεο δπζθνιίεο εύξεζεο θαηάιιεισλ ππνςεθίσλ:
           • Κπξίσο επεηδή νη ππνςήθηνη δελ πιεξνύλ ηηο πξνδηαγξαθέο
             ηεο ζέζεο
         Σν 36% αληηκεησπίδεη ειιείςεηο δεμηνηήησλ και ζην
          πθηζηάκελν πξνζσπηθό
           • Βαζηθέο πζηεξήζεηο ζε:
                • Αλάπηπμε πξσηνβνπιηώλ θαη αλάιεςε ξίζθνπ
                • Σερληθέο γλώζεηο πνπ απαηηνύληαη γηα ηε ζπγθεθξηκέλε εξγαζία


                                  Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)


 Επισειπήζειρ και πποζωπικέρ
 δεξιόηεηερ

      Οη εηαηξείεο δίλνπλ έκθαζε ζηελ
       αμηνιόγεζε απηώλ ησλ δεμηνηήησλ
      Έρνπλ αλαπηπρζεί εηδηθά ηεζη θαη αζθήζεηο
       αμηνιόγεζήο ηνπο
           Σεζη πξνζσπηθόηεηαο
           Σεζη δεμηνηήησλ

           Αζθήζεηο

           Αηνκηθέο & νκαδηθέο δξαζηεξηόηεηεο


                              Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)



 Γιαηί είναι ζεμανηικέρ;

      ΢ε πξνζσπηθό επίπεδν:
           Γηαηί πεξηιακβάλνπλ ηελ δηαρείξηζε ηνπ εαπηνύ
            καο θαη ησλ ζρέζεσλ καο κε ηνπο άιινπο
            αλζξώπνπο, δει. ηε δηαρείξηζε ησλ αλζξσπίλσλ
            ζρέζεσλ




                              Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)



 Γιαηί είναι ζεμανηικέρ;

      ΢ε πξνζσπηθό επίπεδν:
           Γηαηί πιεζώξα εξεπλώλ έρνπλ δείμεη όηη
            ζπλδένληαη κε ηελ πξνζσπηθή επηπρία, επηηπρία,
            θπζηθή θαη ςπρηθή πγεία-επεμία (well-being)




                              Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)




Πώρ καλλιεπγούνηαι / αναπηύζζονηαι

   Ο ξόινο ηνπ ζρνιείνπ
        Δθπαηδεπηηθόο  Πξόηππν
   Ο ξόινο ησλ γνλέσλ
        Ληγόηεξν «εγώ», πεξηζζόηεξν «εκείο»
          • «Δίκαη» θαη όρη «Έρσ»
        Κιείζηε ηελ TV/laptop, αλνίμηε ηα «παξάζπξα»
          • Παξνρή επθαηξηώλ-εκπεηξηώλ (εθεί έμσ...)
          • Σα παηδηά θάλνπλ ό,ηη βιέπνπλ…
        Διπίδα-Αηζηνδνμία
                              Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)


     Σςμπεπαζμαηικά (κςπίωρ ππορ
     ηα παιδιά…)

   Γίλεηε σσλλέκτες εμπειριών
      Παξαηεξήζηε
      ΢πκβνπιεπηείηε & ξσηήζηε

      Κιείζηε ηελ TV/laptop, αλνίμηε ηα «παξάζπξα»

 Πξνβιεκαηηζηείηε….
 Γηαηεξήζηε ςειά ην εζηθό/ειπίδα/αηζηνδνμία
  ζαο


                                  Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr)



 ΢Α΢ ΔΤΥΑΡΙ΢ΣΩ ΠΟΛΤ!!

                                                       Ιωάννης Νικολάοσ
                                         Εργασιακός / Οργανωσιακός Ψστολόγος
                            Επίκοσρος Καθηγητής Οργανωσιακής Σσμπεριυοράς
                                    Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τετνολογίας
                                      Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΣΟΕΕ)


                                                        http://www.inikolaou.gr
                                                               twitter@nikolaou


                              Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)

Más contenido relacionado

Destacado

SoC Summit 2014 C. Doukas
SoC Summit 2014 C. DoukasSoC Summit 2014 C. Doukas
SoC Summit 2014 C. DoukasTheSoFGr
 
SoC_Leaflet
SoC_LeafletSoC_Leaflet
SoC_LeafletTheSoFGr
 
SoC Summit 2014 M. Giannakou
SoC Summit 2014 M. GiannakouSoC Summit 2014 M. Giannakou
SoC Summit 2014 M. GiannakouTheSoFGr
 
SoC Presentation @ Innovation Days [Doukas School 2015]
SoC Presentation @ Innovation Days [Doukas School 2015]SoC Presentation @ Innovation Days [Doukas School 2015]
SoC Presentation @ Innovation Days [Doukas School 2015]TheSoFGr
 
Building Cloud-Based Culture in Doukas School
Building Cloud-Based Culture in Doukas SchoolBuilding Cloud-Based Culture in Doukas School
Building Cloud-Based Culture in Doukas SchoolTheSoFGr
 
Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...
Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...
Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...TheSoFGr
 
SoC Summit 2014 K. Koutsopoulos
SoC Summit 2014 K. KoutsopoulosSoC Summit 2014 K. Koutsopoulos
SoC Summit 2014 K. KoutsopoulosTheSoFGr
 
SoC Summit 2014 K. Donert
SoC Summit 2014 K. DonertSoC Summit 2014 K. Donert
SoC Summit 2014 K. DonertTheSoFGr
 
Αναζητώ και επιλέγω πηγές και υλικό στο διαδίκτυο
Αναζητώ και επιλέγω πηγές και υλικό στο διαδίκτυοΑναζητώ και επιλέγω πηγές και υλικό στο διαδίκτυο
Αναζητώ και επιλέγω πηγές και υλικό στο διαδίκτυοYannis Kotsanis
 
YouthMetre: a case study of youth policy advocacy
YouthMetre: a case study of youth policy advocacyYouthMetre: a case study of youth policy advocacy
YouthMetre: a case study of youth policy advocacyKarl Donert
 
An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...
An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...
An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...TheSoFGr
 
A Review of Cloud-based Futures and Methodologies
A Review of Cloud-based Futures and MethodologiesA Review of Cloud-based Futures and Methodologies
A Review of Cloud-based Futures and MethodologiesTheSoFGr
 
Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...
Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...
Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...TheSoFGr
 
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship (II)
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship (II)SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship (II)
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship (II)TheSoFGr
 
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship TheSoFGr
 
Case Studies of Personalised Learning
Case Studies of Personalised LearningCase Studies of Personalised Learning
Case Studies of Personalised LearningTheSoFGr
 
SoC Summit 2014 T. Pagkakis
SoC Summit 2014 T. PagkakisSoC Summit 2014 T. Pagkakis
SoC Summit 2014 T. PagkakisTheSoFGr
 
Education on the Cloud
Education on the Cloud Education on the Cloud
Education on the Cloud Karl Donert
 
TACCLE Projects
TACCLE ProjectsTACCLE Projects
TACCLE ProjectsTheSoFGr
 
A literature review of personalized learning and the Cloud
A literature review of personalized learning and the CloudA literature review of personalized learning and the Cloud
A literature review of personalized learning and the CloudTheSoFGr
 

Destacado (20)

SoC Summit 2014 C. Doukas
SoC Summit 2014 C. DoukasSoC Summit 2014 C. Doukas
SoC Summit 2014 C. Doukas
 
SoC_Leaflet
SoC_LeafletSoC_Leaflet
SoC_Leaflet
 
SoC Summit 2014 M. Giannakou
SoC Summit 2014 M. GiannakouSoC Summit 2014 M. Giannakou
SoC Summit 2014 M. Giannakou
 
SoC Presentation @ Innovation Days [Doukas School 2015]
SoC Presentation @ Innovation Days [Doukas School 2015]SoC Presentation @ Innovation Days [Doukas School 2015]
SoC Presentation @ Innovation Days [Doukas School 2015]
 
Building Cloud-Based Culture in Doukas School
Building Cloud-Based Culture in Doukas SchoolBuilding Cloud-Based Culture in Doukas School
Building Cloud-Based Culture in Doukas School
 
Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...
Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...
Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...
 
SoC Summit 2014 K. Koutsopoulos
SoC Summit 2014 K. KoutsopoulosSoC Summit 2014 K. Koutsopoulos
SoC Summit 2014 K. Koutsopoulos
 
SoC Summit 2014 K. Donert
SoC Summit 2014 K. DonertSoC Summit 2014 K. Donert
SoC Summit 2014 K. Donert
 
Αναζητώ και επιλέγω πηγές και υλικό στο διαδίκτυο
Αναζητώ και επιλέγω πηγές και υλικό στο διαδίκτυοΑναζητώ και επιλέγω πηγές και υλικό στο διαδίκτυο
Αναζητώ και επιλέγω πηγές και υλικό στο διαδίκτυο
 
YouthMetre: a case study of youth policy advocacy
YouthMetre: a case study of youth policy advocacyYouthMetre: a case study of youth policy advocacy
YouthMetre: a case study of youth policy advocacy
 
An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...
An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...
An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...
 
A Review of Cloud-based Futures and Methodologies
A Review of Cloud-based Futures and MethodologiesA Review of Cloud-based Futures and Methodologies
A Review of Cloud-based Futures and Methodologies
 
Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...
Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...
Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...
 
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship (II)
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship (II)SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship (II)
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship (II)
 
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship
SoC: Connecting Education to the Cloud for Digital Citizenship
 
Case Studies of Personalised Learning
Case Studies of Personalised LearningCase Studies of Personalised Learning
Case Studies of Personalised Learning
 
SoC Summit 2014 T. Pagkakis
SoC Summit 2014 T. PagkakisSoC Summit 2014 T. Pagkakis
SoC Summit 2014 T. Pagkakis
 
Education on the Cloud
Education on the Cloud Education on the Cloud
Education on the Cloud
 
TACCLE Projects
TACCLE ProjectsTACCLE Projects
TACCLE Projects
 
A literature review of personalized learning and the Cloud
A literature review of personalized learning and the CloudA literature review of personalized learning and the Cloud
A literature review of personalized learning and the Cloud
 

Similar a Γονέας στον 21ο Αιώνα:Προσωπικές δεξιότητες στην επαγγελματική επιλογή και εξέλιξη

παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4dpshare
 
Kwnstantinidis Dimitrhs. draseis dasta gpa
Kwnstantinidis Dimitrhs. draseis dasta  gpaKwnstantinidis Dimitrhs. draseis dasta  gpa
Kwnstantinidis Dimitrhs. draseis dasta gpapraktiki_espa
 
μαρία καραμεσίνη
μαρία καραμεσίνημαρία καραμεσίνη
μαρία καραμεσίνηChristos Loizos
 
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2dpshare
 
6. agglika
6. agglika6. agglika
6. agglikadoragk
 
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)thanslide
 
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικατίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικαpapagianni
 
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικατίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικαpapagianni
 
Thesis.Net Energy
Thesis.Net EnergyThesis.Net Energy
Thesis.Net EnergyMGAKIS
 
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930XΚαταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930XAntonis Zairis
 
Υποδοχή Πρωτοετών 20100224
Υποδοχή Πρωτοετών 20100224Υποδοχή Πρωτοετών 20100224
Υποδοχή Πρωτοετών 20100224tesyd
 
Case Study ΕΘΕΛ
Case Study ΕΘΕΛCase Study ΕΘΕΛ
Case Study ΕΘΕΛMGAKIS
 
Κωνσταντίνος Καρατζας - Συμμετοχική περιβαλλοντική παρακολούθηση και υπηρεσίε...
Κωνσταντίνος Καρατζας - Συμμετοχική περιβαλλοντική παρακολούθηση και υπηρεσίε...Κωνσταντίνος Καρατζας - Συμμετοχική περιβαλλοντική παρακολούθηση και υπηρεσίε...
Κωνσταντίνος Καρατζας - Συμμετοχική περιβαλλοντική παρακολούθηση και υπηρεσίε...PolisConference
 
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...Sofia Papadimitriou
 
Διοίκηση-Οικονομία (ΑΕΙ - ΤΕΙ 2018) - ΕΠΑΛ
Διοίκηση-Οικονομία (ΑΕΙ - ΤΕΙ 2018) - ΕΠΑΛΔιοίκηση-Οικονομία (ΑΕΙ - ΤΕΙ 2018) - ΕΠΑΛ
Διοίκηση-Οικονομία (ΑΕΙ - ΤΕΙ 2018) - ΕΠΑΛd tampouris
 

Similar a Γονέας στον 21ο Αιώνα:Προσωπικές δεξιότητες στην επαγγελματική επιλογή και εξέλιξη (20)

οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4
 
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
 
Kwnstantinidis Dimitrhs. draseis dasta gpa
Kwnstantinidis Dimitrhs. draseis dasta  gpaKwnstantinidis Dimitrhs. draseis dasta  gpa
Kwnstantinidis Dimitrhs. draseis dasta gpa
 
μαρία καραμεσίνη
μαρία καραμεσίνημαρία καραμεσίνη
μαρία καραμεσίνη
 
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
 
Νοσηλεία και Έρευνα - Τεύχος 31
Νοσηλεία και Έρευνα - Τεύχος 31Νοσηλεία και Έρευνα - Τεύχος 31
Νοσηλεία και Έρευνα - Τεύχος 31
 
6. agglika
6. agglika6. agglika
6. agglika
 
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
 
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικατίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
 
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικατίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
τίτλοι εκπαιδευτικών λογισμικών ανοικτού κώδικα
 
Thesis.Net Energy
Thesis.Net EnergyThesis.Net Energy
Thesis.Net Energy
 
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930XΚαταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
 
Υποδοχή Πρωτοετών 20100224
Υποδοχή Πρωτοετών 20100224Υποδοχή Πρωτοετών 20100224
Υποδοχή Πρωτοετών 20100224
 
θσ Flyer
θσ Flyerθσ Flyer
θσ Flyer
 
Case Study ΕΘΕΛ
Case Study ΕΘΕΛCase Study ΕΘΕΛ
Case Study ΕΘΕΛ
 
Κωνσταντίνος Καρατζας - Συμμετοχική περιβαλλοντική παρακολούθηση και υπηρεσίε...
Κωνσταντίνος Καρατζας - Συμμετοχική περιβαλλοντική παρακολούθηση και υπηρεσίε...Κωνσταντίνος Καρατζας - Συμμετοχική περιβαλλοντική παρακολούθηση και υπηρεσίε...
Κωνσταντίνος Καρατζας - Συμμετοχική περιβαλλοντική παρακολούθηση και υπηρεσίε...
 
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛΑ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2014
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛΑ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2014ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛΑ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2014
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛΑ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2014
 
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
 
Διοίκηση-Οικονομία (ΑΕΙ - ΤΕΙ 2018) - ΕΠΑΛ
Διοίκηση-Οικονομία (ΑΕΙ - ΤΕΙ 2018) - ΕΠΑΛΔιοίκηση-Οικονομία (ΑΕΙ - ΤΕΙ 2018) - ΕΠΑΛ
Διοίκηση-Οικονομία (ΑΕΙ - ΤΕΙ 2018) - ΕΠΑΛ
 
ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΑ
ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΑΕΛΛΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΑ
ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΑ
 

Más de TheSoFGr

ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!
ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!
ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!TheSoFGr
 
Lifelong Readers 2.0 - Δεξιότητες Ανάγνωσης
Lifelong Readers 2.0  - Δεξιότητες Ανάγνωσης Lifelong Readers 2.0  - Δεξιότητες Ανάγνωσης
Lifelong Readers 2.0 - Δεξιότητες Ανάγνωσης TheSoFGr
 
The impact of Cloud-based Teaching
The impact ofCloud-based TeachingThe impact ofCloud-based Teaching
The impact of Cloud-based TeachingTheSoFGr
 
The Method of Cloud-based learning
The Method of Cloud-based learningThe Method of Cloud-based learning
The Method of Cloud-based learningTheSoFGr
 
The Future of Education on the Cloud
The Future of Education on the CloudThe Future of Education on the Cloud
The Future of Education on the CloudTheSoFGr
 
What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?
What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?
What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?TheSoFGr
 
Doukas School Research Profile [2016]
Doukas School Research Profile [2016]Doukas School Research Profile [2016]
Doukas School Research Profile [2016]TheSoFGr
 
Guidance on Personalised Learning
Guidance on Personalised LearningGuidance on Personalised Learning
Guidance on Personalised LearningTheSoFGr
 
A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...
A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...
A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...TheSoFGr
 
Cloud-based Education: Scenarios for the Future
Cloud-based Education: Scenarios for the FutureCloud-based Education: Scenarios for the Future
Cloud-based Education: Scenarios for the FutureTheSoFGr
 
Boys Reading Workshop - S. Saliari
Boys Reading Workshop - S. SaliariBoys Reading Workshop - S. Saliari
Boys Reading Workshop - S. SaliariTheSoFGr
 
Boys Reading Workshop - H. Bonanou
Boys Reading Workshop - H. BonanouBoys Reading Workshop - H. Bonanou
Boys Reading Workshop - H. BonanouTheSoFGr
 
Boys Reading Workshop - S. Koliopoulou
Boys Reading Workshop - S. KoliopoulouBoys Reading Workshop - S. Koliopoulou
Boys Reading Workshop - S. KoliopoulouTheSoFGr
 
Boys Reading Workshop - Ch. Stamati
Boys Reading Workshop - Ch. StamatiBoys Reading Workshop - Ch. Stamati
Boys Reading Workshop - Ch. StamatiTheSoFGr
 
Future Methodologies & Delphi Workshop
Future Methodologies & Delphi WorkshopFuture Methodologies & Delphi Workshop
Future Methodologies & Delphi WorkshopTheSoFGr
 
Education on the Cloud 2015 - State of the Art - Case Studies
Education on the Cloud 2015 - State of the Art - Case StudiesEducation on the Cloud 2015 - State of the Art - Case Studies
Education on the Cloud 2015 - State of the Art - Case StudiesTheSoFGr
 
Towards Unity not Uniformity in Education
Towards Unity not Uniformity in EducationTowards Unity not Uniformity in Education
Towards Unity not Uniformity in EducationTheSoFGr
 
Doukas School Research Profile
Doukas School Research ProfileDoukas School Research Profile
Doukas School Research ProfileTheSoFGr
 
Doukas School Research Projects [2014]
Doukas School Research Projects [2014]Doukas School Research Projects [2014]
Doukas School Research Projects [2014]TheSoFGr
 
QUEL MUSEE? (ΠΟΙΟ ΕIΝΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ;)
QUEL MUSEE?  (ΠΟΙΟ ΕIΝΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ;)QUEL MUSEE?  (ΠΟΙΟ ΕIΝΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ;)
QUEL MUSEE? (ΠΟΙΟ ΕIΝΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ;)TheSoFGr
 

Más de TheSoFGr (20)

ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!
ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!
ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!
 
Lifelong Readers 2.0 - Δεξιότητες Ανάγνωσης
Lifelong Readers 2.0  - Δεξιότητες Ανάγνωσης Lifelong Readers 2.0  - Δεξιότητες Ανάγνωσης
Lifelong Readers 2.0 - Δεξιότητες Ανάγνωσης
 
The impact of Cloud-based Teaching
The impact ofCloud-based TeachingThe impact ofCloud-based Teaching
The impact of Cloud-based Teaching
 
The Method of Cloud-based learning
The Method of Cloud-based learningThe Method of Cloud-based learning
The Method of Cloud-based learning
 
The Future of Education on the Cloud
The Future of Education on the CloudThe Future of Education on the Cloud
The Future of Education on the Cloud
 
What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?
What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?
What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?
 
Doukas School Research Profile [2016]
Doukas School Research Profile [2016]Doukas School Research Profile [2016]
Doukas School Research Profile [2016]
 
Guidance on Personalised Learning
Guidance on Personalised LearningGuidance on Personalised Learning
Guidance on Personalised Learning
 
A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...
A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...
A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...
 
Cloud-based Education: Scenarios for the Future
Cloud-based Education: Scenarios for the FutureCloud-based Education: Scenarios for the Future
Cloud-based Education: Scenarios for the Future
 
Boys Reading Workshop - S. Saliari
Boys Reading Workshop - S. SaliariBoys Reading Workshop - S. Saliari
Boys Reading Workshop - S. Saliari
 
Boys Reading Workshop - H. Bonanou
Boys Reading Workshop - H. BonanouBoys Reading Workshop - H. Bonanou
Boys Reading Workshop - H. Bonanou
 
Boys Reading Workshop - S. Koliopoulou
Boys Reading Workshop - S. KoliopoulouBoys Reading Workshop - S. Koliopoulou
Boys Reading Workshop - S. Koliopoulou
 
Boys Reading Workshop - Ch. Stamati
Boys Reading Workshop - Ch. StamatiBoys Reading Workshop - Ch. Stamati
Boys Reading Workshop - Ch. Stamati
 
Future Methodologies & Delphi Workshop
Future Methodologies & Delphi WorkshopFuture Methodologies & Delphi Workshop
Future Methodologies & Delphi Workshop
 
Education on the Cloud 2015 - State of the Art - Case Studies
Education on the Cloud 2015 - State of the Art - Case StudiesEducation on the Cloud 2015 - State of the Art - Case Studies
Education on the Cloud 2015 - State of the Art - Case Studies
 
Towards Unity not Uniformity in Education
Towards Unity not Uniformity in EducationTowards Unity not Uniformity in Education
Towards Unity not Uniformity in Education
 
Doukas School Research Profile
Doukas School Research ProfileDoukas School Research Profile
Doukas School Research Profile
 
Doukas School Research Projects [2014]
Doukas School Research Projects [2014]Doukas School Research Projects [2014]
Doukas School Research Projects [2014]
 
QUEL MUSEE? (ΠΟΙΟ ΕIΝΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ;)
QUEL MUSEE?  (ΠΟΙΟ ΕIΝΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ;)QUEL MUSEE?  (ΠΟΙΟ ΕIΝΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ;)
QUEL MUSEE? (ΠΟΙΟ ΕIΝΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ;)
 

Γονέας στον 21ο Αιώνα:Προσωπικές δεξιότητες στην επαγγελματική επιλογή και εξέλιξη

  • 1. Πποζωπικέρ δεξιόηεηερ ζηεν επαγγελμαηική επιλογή και εξέλιξε Ιωάννης Νικολάοσ Εργασιακός / Οργανωσιακός Ψστολόγος Επίκοσρος Καθηγητής Οργανωσιακής Σσμπεριυοράς Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τετνολογίας Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΣΟΕΕ) http://www.inikolaou.gr twitter@nikolaou
  • 2. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Το «νέο» επγαζιακό πεπιβάλλον  Παγθνζκηνπνίεζε  Πηώζε ζπλόξσλ  Άλνηγκα ησλ αγνξώλ  Απμεκέλνο Αληαγσληζκόο  Σερλνινγία θαη Πιεξνθνξηθή  Οηθνλνκηθή θαηάζηαζε  Δξγαζηαθή αλαζθάιεηα & αβεβαηόηεηα Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 3. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Παπάγονηερ πος επεπεάδοςν ηεν επιλογή καπιέπαρ  Οηθνγελεηαθό πεξηβάιινλ, θαηαβνιέο θαη παξαδόζεηο  Οηθνλνκηθέο δπλαηόηεηεο ηεο νηθνγέλεηαο  Γόεηξν ηνπ επαγγέικαηνο  Η «εύθνιε» πξόζβαζε ζε ζπγθεθξηκέλα επαγγέικαηα, αγνξά εξγαζίαο θαη νη πξννπηηθέο ηεο  αιιά κελ μερλάκε θαη Την προσωπικότητα, τις ικανότητες, κλίσεις και τα ενδιαφέροντά μας Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 4. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Η ζεμαζία ηων πποζωπικών δεξιοηήηων ζήμεπα  Πώο νξίδνληαη:  Δθπαηδεύζηκα ραξαθηεξηζηηθά ησλ εξγαδνκέλσλ πνπ ζπληεινύλ ζηελ πξνζσπηθή βειηίσζε θαη θαηά ζπλέπεηα θαη ζηελ αύμεζε ηεο εξγαζηαθήο ηνπο απόδνζεο, όπσο γηα παξάδεηγκα: Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 5. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Η ζεμαζία ηων πποζωπικών δεξιοηήηων ζήμεπα  Δπηθνηλσλία  ΢πλαηζζεκαηηθή  Οκαδηθόηεηα Ννεκνζύλε (Αληίιεςε, έθθξαζε, έιεγρνο, ρξήζε θαη  Γηαρείξηζε άγρνπο θαηαλόεζε ζπλαηζζεκάησλ)  Ιθαλόηεηεο κάζεζεο  Γηαρείξηζε  Γεκηνπξγηθόηεηα ζπγθξνύζεσλ θαη δηαπξαγκαηεύζεσλ  Δπειημία & πξνζαξκνζηηθόηεηα  Απηό-πεπνίζεζε  Πξνζαλαηνιηζκόο ζην  Απηό-εθηίκεζε απνηέιεζκα  Διπίδα-Αηζηνδνμία Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 6. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Γιαηί είναι ζεμανηικέρ;  ΢ην εξγαζηαθό πεξηβάιινλ:  Οη επηρεηξήζεηο αλαδεηνύλ αλζξώπνπο πνπ κπνξνύλ λα θάλνπλ ηελ δηαθνξά θαη λα ηνπο δώζνπλ ην ζπγθξηηηθό πιενλέθηεκα αθόκε θαη ζε πεξηόδνπο νηθνλνκηθήο ύθεζεο  Έρνπλ πεξηζζόηεξεο επθαηξίεο εμέιημεο θαη αλάπηπμεο • Απνηειώληαο αληαγσληζηηθό πιενλέθηεκα Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 7. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Γιαηί είναι ζεμανηικέρ;  ΢ύκθσλα κε θεηηλή έξεπλα ηνπ ΙΟΒΔ-΢ΔΒ:  Σν 37% ησλ επηρεηξήζεσλ αληηκεησπίδεη αθόκε κεγάιεο δπζθνιίεο εύξεζεο θαηάιιεισλ ππνςεθίσλ: • Κπξίσο επεηδή νη ππνςήθηνη δελ πιεξνύλ ηηο πξνδηαγξαθέο ηεο ζέζεο  Σν 36% αληηκεησπίδεη ειιείςεηο δεμηνηήησλ και ζην πθηζηάκελν πξνζσπηθό • Βαζηθέο πζηεξήζεηο ζε: • Αλάπηπμε πξσηνβνπιηώλ θαη αλάιεςε ξίζθνπ • Σερληθέο γλώζεηο πνπ απαηηνύληαη γηα ηε ζπγθεθξηκέλε εξγαζία Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 8. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Επισειπήζειρ και πποζωπικέρ δεξιόηεηερ  Οη εηαηξείεο δίλνπλ έκθαζε ζηελ αμηνιόγεζε απηώλ ησλ δεμηνηήησλ  Έρνπλ αλαπηπρζεί εηδηθά ηεζη θαη αζθήζεηο αμηνιόγεζήο ηνπο  Σεζη πξνζσπηθόηεηαο  Σεζη δεμηνηήησλ  Αζθήζεηο  Αηνκηθέο & νκαδηθέο δξαζηεξηόηεηεο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 9. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Γιαηί είναι ζεμανηικέρ;  ΢ε πξνζσπηθό επίπεδν:  Γηαηί πεξηιακβάλνπλ ηελ δηαρείξηζε ηνπ εαπηνύ καο θαη ησλ ζρέζεσλ καο κε ηνπο άιινπο αλζξώπνπο, δει. ηε δηαρείξηζε ησλ αλζξσπίλσλ ζρέζεσλ Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 10. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Γιαηί είναι ζεμανηικέρ;  ΢ε πξνζσπηθό επίπεδν:  Γηαηί πιεζώξα εξεπλώλ έρνπλ δείμεη όηη ζπλδένληαη κε ηελ πξνζσπηθή επηπρία, επηηπρία, θπζηθή θαη ςπρηθή πγεία-επεμία (well-being) Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 11. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Πώρ καλλιεπγούνηαι / αναπηύζζονηαι  Ο ξόινο ηνπ ζρνιείνπ  Δθπαηδεπηηθόο  Πξόηππν  Ο ξόινο ησλ γνλέσλ  Ληγόηεξν «εγώ», πεξηζζόηεξν «εκείο» • «Δίκαη» θαη όρη «Έρσ»  Κιείζηε ηελ TV/laptop, αλνίμηε ηα «παξάζπξα» • Παξνρή επθαηξηώλ-εκπεηξηώλ (εθεί έμσ...) • Σα παηδηά θάλνπλ ό,ηη βιέπνπλ…  Διπίδα-Αηζηνδνμία Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 12. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) Σςμπεπαζμαηικά (κςπίωρ ππορ ηα παιδιά…)  Γίλεηε σσλλέκτες εμπειριών  Παξαηεξήζηε  ΢πκβνπιεπηείηε & ξσηήζηε  Κιείζηε ηελ TV/laptop, αλνίμηε ηα «παξάζπξα»  Πξνβιεκαηηζηείηε….  Γηαηεξήζηε ςειά ην εζηθό/ειπίδα/αηζηνδνμία ζαο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)
  • 13. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (http://www.dmst.aueb.gr) ΢Α΢ ΔΤΥΑΡΙ΢ΣΩ ΠΟΛΤ!! Ιωάννης Νικολάοσ Εργασιακός / Οργανωσιακός Ψστολόγος Επίκοσρος Καθηγητής Οργανωσιακής Σσμπεριυοράς Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τετνολογίας Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΣΟΕΕ) http://www.inikolaou.gr twitter@nikolaou Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (http://www.aueb.gr)