Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Próximo SlideShare
Bryophyta.ppt
Bryophyta.ppt
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 18 Anuncio

Más Contenido Relacionado

Más de Head Department of Botany Govt Degree College Mahabubaba (20)

Anuncio

1. Scope of BD.pptx

  1. 1. Scope of Biodiversity By Dr.Thirunahari Ugandhar Asst Prof of Botany Govt. Degree College Mahabubabad-506101 (T.S.)
  2. 2.  Biodiversity-Concept and Definition. The word Biodiversity is now very widely used complex co not only by the scientific community, but also the general public, environmental groups, conservationists, industrialists and economists. It has also gained a very high profile in the national and international political arena. In fact, the term has become very fashionable with no clear understanding of what it means. Such loose usage has given the word so many different meanings, connotations and intentions that the actual concept of biodiversity has been lost in obfuscation and confusion. Hence there is a real need to unequivocally define the concept of biodiversity, which is today a recognized separate science with its own principles and facts, and to define the scope of this new science as well.
  3. 3. Scope of Biodiversity
  4. 4. The three hierarchical scales of biodiversity and their interrelationships (adapted from di Castri and Younès 1996)
  5. 5. Scope of Biodiversity Science: • Di Castri and Younès (1996) identified at least six major factors for considering Biodiversity as a new science in a detailed discussion on the perspectives of Biodiversity Science. • These six factors, by the way, explain the scope of this field of study. • i) Biodiversity is the unifying driving force (leitmotiv), all along much needed, to provide a continuum within the broad field of Biology.
  6. 6. • 1. Medicinal field: It plays important role as medicines for various diseases are derived from variety of plants and animals and knowledge of these organisms provides information about their occurrences, use ... • 2. Industry :It is the scope of biodiversity as different industries got their raw materials from plants and animals. • 3. Agriculture: It is also the scope of biodiversity which gives different agricultural products that are the products from different plants animals.
  7. 7. • 4. Research and study : It provides unlimited resources. • 5. Job opportunity:It gives opportunity for the people by programs and project that have been launched for biodiversity conservation. • 6. Environment conservation: • Different living organism entract with environment factors. • Different living organism like plant and animals are entract with the environmental component. • so, they have also to use and have more important for them. • Hence, they play vital role in environment conservation.
  8. 8. • Definition and scope of biodiversity • The richness and variety of living beings i.e. flora and fauna in any location is termed as biodiversity. • It is short form of biological diversity. The word biodiversity was coined by W.G. Rosen in 1985 and elaborated by E.O. • Wilson in 1988. Biodiversity is not distributed evenly on the Earth. • Floral and faunal diversity depends on climate, altitude, soil and the presence of other species.
  9. 9. • Benefits of biodiversity • The benefits of biodiversity are as follows: • Aesthetic value: Biodiversity has made our Earth lively and beautiful. • Agricultural value: It helps to increase the agriculture productivity and diseases resistant varieties of crops. • Ecological value: it is directly involved in recycling nutrients and providing fertile soils. • Food value: it is estimated that 8o% of our food supply comes from just 20 kinds of plants. • Industrial value: several industrial materials (fibers, resigns, gums, oils etc.) are derived from biological sources. • Medicinal value: Numbers of drugs are derived from the biological sources e.g. Antibiotics from microorganism.
  10. 10. • జీవవైవిధ్య ం యొక్క ప్రయోజనాలు జీవవైవిధ్య ం యొక్క ప్రయోజనాలు ప్రంది విధ్ంగా ఉనాా యి: • సందర్య విలువ: జీవవైవిధ్య ం మన భూమిని సజీవంగా మరియు అందంగా మారిచ ంది. • వయ వసాయ విలువ: ఇది వయ వసాయ ఉత్పా దక్తను మరియు వ్యయ ధుల నిరోధ్క్ ర్కాల రంటలను పంచడానిర సహాయరడుతంది. • రర్యయ వర్ణ విలువ: ఇది పోషకాలను రీసైర లంగ్ చేయడంలో మరియు సార్వంతమైన నేలలను అందించడంలో ప్రతయ క్షంగా పాల్ గ ంటంది. • ఆహార్ విలువ: మన ఆహార్ సర్ఫర్యలో 8o% కేవలం 20 ర్కాల మొక్క ల నుండి వస్తందని అంచనా వేయబడింది. • పారిప్ామిక్ విలువ: అనేక్ పారిప్ామిక్ రదార్థ ర్య ల లు (ఫైబర్లు, రిజైన్లు, చిగుళ్ళు , నూనెలు మొదలైనవి) జీవ మూలాల నుండి తీస్కోబడా ా యి.
  11. 11. • The scope of biodiversity can be described under following heads: • Unifying driving force: Biodiversity is a unifying driving force of several disciplines. • Backbone of applied sciences: Biodiversity deals with all biological resources (agriculture, aquaculture, animal husbandry, forestry etc.) • Developing better land use pattern: The change in the existing land use must properly plan in order to make it environmentally friendly by understanding biodiversity. • Utilization of bio resources: It offers new sources of food, medicine and other human requirements. • Societal and cultural context: Biodiversity is purposeful scientific too to bridge social and cultural world. • Human development: Biodiversity is the resources on which all human existence depends thus treated as pillar of human development. • Basis of General Law: Biodiversity has become the basis of a great law of dynamic stabilization of complex systems.
  12. 12. • ఏకీక్ృత చోదక్ శర త: జీవవైవిధ్య ం అనేది అనేక్ విభాగాల ఏకీక్ృత చోదక్ శర త. అనువరితత ాస్త్సా త లకు వెనెా ముక్: • జీవవైవిధ్య ం అనిా జీవ వనరులతో వయ వహరిర్థ స్తంది (వయ వసాయం, ఆకాా క్లచ ర్, రశుపోషణ, అటవీ మొదలైనవి) మెరుగైన భూ వినియోగ నమూనాను అభివృదిి చేయడం: జీవవైవిధాయ నిా అర్లం చేస్కోవడం దాా ర్య రర్యయ వర్ణ అనుకూలమైనదిగా మార్చ డానిర ప్రస్తత భూ వినియోగంలో మారుా సరిగా గ ప్రణాళిక్ వేయాలి. • జీవ వనరుల వినియోగం: ఇది ఆహార్ం, ఔషధ్ం మరియు ఇతర్ మానవ అవసర్యలకు కొతత వనరులను అందిస్తంది. • సామాజిక్ మరియు సాంసక ృతిక్ సందర్భ ం: జీవవైవిధ్య ం సామాజిక్ మరియు సాంసక ృతిక్ ప్రరంచానిా వంతెన చేయడానిర ఉద్దేశపూర్ా క్ ాస్త్రతయమైనది. • మానవ అభివృదిి: జీవవైవిధ్య ం అనేది మానవ అస్తతతా మంత్ప ఆధార్రడిన వనరులు కాబట్టి మానవ
  13. 13. • తలిలదంప్డులకు చేతలు జోడించి 🙏 నమసక రించి చేస్కుంటనా వినా రం ఏమనగాఅయాయ ......ప్క్మశిక్షణకు మారుపేరుగా ఉండే పాఠాలలో ల విదాయ రులల హెయిర్ ర్థ టై ి్ పై, వ్యరి నడవడిక్పై ఎనిా సారుల హెచచ రించినా, వ్యరిప్రవర్తనలో మారుా ర్యవడం లేదు. ఉపాధాయ యులు చూసూ త , ఏమిచేయలేని నిసస హాయ ర్థ స్తలతిలో ఉంటనాా తలిలదంప్డులకు తమ పిలలలపై ప్శదే, నియంప్తణ లేక్పోతే ఇలానే తయార్వుత్పరు.ప్క్మశిక్షణ మాటలతో ర్యదు. కొదిేపాట్ట దండన, భయభకుత లు ఉంటేనే వస్తంది. • పిలలలర బడిలో భయంలేదు. ఇంట్ల ల భయం లేదు. అందుచేతనే సమాజం ఈరోజు భయప్భాంతలర గురి అవుతనా ది. వ్యళ్ళు ఈ రోజులో ల రౌడీలుగా తిరుగుతనాా రు. • అభం శుభం తెలియని వ్యళ్ు ని పొటిన పటికుంటనాా రు.గురువుని గౌర్వించని సమాజం వినాశకాలానిర గుర్వుతంది. ఇది నిజం.గురువంటే భయం లేదు, గౌర్వం లేదు. ఇక్ చదువు, సంసాక ర్ం ఎట్ల ల వస్తంది?కొట్ట ి దుే!తిట్ట ి దుే! బడిర ర్యనివ్యడిా ఎందుకు ర్యవటేలవు అని అడగొదుే! చదవ్యలని, హోమ్ వర్క అని, కొట్టినా తిట్టినా టీచర్లద్ద తప్పా ! ఒక్వేళ్ కొట్టినచో బడి ముందు ధ్ర్యా ! టీచర్ పై దాడి! పోలీస్ కేస్!6వ తర్గతి నుండే క్ట్టంగు ర్థ టై ిలు, చినిగినజీన్స గోడల మీద కూరోచ వడం. వెళ్ళు వ్యరిని వచేచ వ్యరిని కామెంట్సస చేయడం
  14. 14. • అరేయ్ సార్ వస్తనాా రుర్య! అని అంటే, వస్తత ర్యనియ్ అనే రరిస్తతతి.దరిప్దం ఏంటంటే, కొంతమంది తలిలదంప్డులే మావ్యడు చదవకునాా ఏమికాదు, మావ్యడిని మాప్తం కొటివదుే అంటనాా రు.ఇంకొక్ విషయం ఏమిటంటే ఎవరు బాబు నీకు క్ట్టంగ్ చేయించినది అంటే మా నానా సార్ అంటనాా రుఇద్ద అలుస్గా పిలలలు టీచర్ ఏదనాా అనగానే పోలీస్ ర్థ స్తిషనుక పోతనాా రు. పనుా ఉంటే ప్పసతక్ం ఉండదు, ప్పసతక్ం వుంటే పనుా వుండదు. కొనరు, తెచ్చచ కోరు. భయం ఉండాలని రండు దెబబ లు వేదా ే మంటే ఎటనుంచి పోయి ఎటవసా త దో అని భయం. ఇవనీా చూస్తంటే పిలలల క్ంటే సార్లకే భయం ఎకుక వగా వుంది.కొటికుండా, తిటికుండా, భయం లేకుండా చదువు వసా త దా?భయం లేని కోడి బజారులో గుడుా పట్టిందంట! అలానే ఉంది నేట్ట పిలలల వయ వహార్ం.సూక ర్థ లో ల తప్పా చేస్తనా కొటికూడదు, తిటికూడదు, క్నీసం మందలించకూడదు ప్పేమతో చెపాా లట. • ఇదెలా సాధ్య మ్?మరి సమాజం ఎందుకు అలా చేయదు? మొదట్ట తపేా క్దా అని ఊరుకుంటందా?మంచి నేరేా వ్యళ్ు ర (సూక ర్థ లో ల ) హకుక లుండవు. ప్రవర్తన మారుచ కో అని టీచర్ చినా ప్పా డే కొడితే నేర్ం. వ్యడు పదేయాయ క్ అద్ద తప్పా చేస్తత మర్ణం. తలిలదంప్డులకు నా మనవి... పిలలలో ల మారుా కేవలం ఉపాధాయ యులతోనే జరుగుతంది. ఎక్క డో... ఒక్ట్ల అరో... ఒక్రిదేరు టీచరుల చేస్తన తప్పా లకు, అందరి ఉపాధాయ యులకు ఆపాదించవదుే. 99ాతం టీచరుల పిలలలు బాగుండాలనే వయ వహరిసా త రు. ఇది యదార్ిం. ఇక్నైనా ప్రతీ చినా విషయానిర టీచర్లను నిందించవలదు మేము చదువుకునే రోజులో ల కొంతమంది టీచరుల మమమ లిా దారుణంగా కొటేివ్యరు. అయినా ఏనాడు మా పేరంట్సస వచిచ టీచర్లను

×