SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
1DE022 LS 2013/2014 (VŠE)
Ing. Tomáš Langer
TECHNIKA
MLUVENÉHO
PROJEVU
Projev bez obsahu je nesmysl.
Ale cílem projevu není obsah.
Cílem je naučit, přesvědčit,
pobavit, prodat, …
Technika mluveného projevu
• respirace
• fonace
• artikulace
Nácvik techniky
1) Dýchání
2) Ráz
3) Přízvuky
4) Frázování
5) Intonace (Modulace)
6) Specifické jazykové prostředky
(1) Dýchání
• kostální x abdominální
• postoj a těžiště
• prodloužený výdech
(2) Ráz
• zvláštní začátek samohlásky po pauze
• po neslabičných předložkách k, s, z, v
• k Evě, v okně, v Americe
• setkání dvou samohlásek na hranici předložky
a slova
• do Ostravy, po obědě
• setkání dvou samohlásek na hranici předpony
a slovního základu
• doopravdy, pootevřít, neexistuje, poučit, neobyčejný
• setkání samohlásek na hranici slov
• celá Evropa, nové okolnosti, tato úroda
(3) Přízvuky
• slovní
• větný
Já s vámi nesouhlasím!
Já s vámi nesouhlasím!
Já s vámi nesouhlasím!
(4) Frázování
• významové členění promluvy
• přídechy
(4) Frázování – příklady I.
Poslechněte si oblastní předpověď
počasí pro Českou republiku.
Policisté se zhostili nesnadného
úkolu ve velmi krátké době.
(4) Frázování – řešení I.
Poslechněte si oblastní předpověď
počasí | pro Českou republiku.
Policisté se zhostili nesnadného
úkolu | ve velmi krátké době.
(4) Frázování – příklady II.
Mezi povodím řeky která se nazývá Visla
a proudem jemuž je jméno Dněpr ležela
stará vlast slovanská Na severu svažovala
se k nízkému pobřeží moře Baltického a na
straně polední ohraničovalo ji horstvo
jemuž se dostalo jméno Karpaty
(4) Frázování – řešení II.
Mezi povodím řeky | která se nazývá Visla |
a proudem | jemuž je jméno Dněpr | ležela
stará vlast slovanská || Na severu svažovala
se k nízkému pobřeží moře Baltického | a na
straně polední ohraničovalo ji horstvo |
jemuž se dostalo jméno Karpaty ||
(4) Frázování – odstrašující příklady
Je to opravdu poutavá hračka | pro děti
japonské výroby.
Stůj | noho posvátná | místa jsou kamkoli
kráčíš.
(5) Intonace (Modulace)
• úloha sdělovací
• projev citového postoje
To mě překvapuje!
(intonujte a vyjádřete následující emoce:
radost, zlost, údiv, ironie, smutek)
(6) Specifické jazykové prostředky I.
Obecné
• Otázka řečnická
• Otázka dialogická
• Otázka do publika
• Rektifikace (oprava)
(6) Specifické jazykové prostředky II.
Pomáhající názornosti
• Narratio (vyprávění)
• Exemplar (příklad)
• Metafora (přenáška)
(6) Metafora
"The word metaphor means carrying something from
one place to another, and it comes from the Greek
words μετα (which means from one place to another)
and φερειν (which means to carry) and it is when you
describe something by using a word for something
that it isn't. This means that the word metaphor is a
metaphor."
Mark Haddon:
The Curious Incident of the Dog in the Night - Time
(6) Metafora
(6) Metafora
Metafory státu (dle prof. Druláka)
• jako tělo
• hlava státu
• státní orgány
• jako člověk
• stát má své zájmy
• stát rozhoduje
• jako stavba, dům
• základy státu
• budování státu
• teritorialita
(6) Specifické jazykové prostředky III.
Vytvářející napětí
• Klimax
• Stupňování efektu (gradace)
• "To není dobře, to je problém, to je naprostá katastrofa!"
• Antiklimax
• Zeslabování efektu
• "Ředitel, celé vedení, všichni zaměstnanci i ten vrátný jen nevěřícně zírali."
• Ohláška
• Příprava posluchače na závažné sdělení
• "Toto je jedno z klíčových sdělení této přednášky."
(6) Specifické jazykové prostředky IV.
Vytvářející napětí
• Eufemismus
• Zjemnění výrazu (lepomluv)
• "Houstone, máme problémeček."
• Dysfemismus
• Použití hrubšího výrazu (hanomluv)
• "Tuto obludnost, chcete odeslat na finanční úřad?“
• Ironie
• Posměšné použití slov v opačném významu
• "To se ti ale povedlo!"
(6) Specifické jazykové prostředky V.
Podporující pronikavost apelu
• Vsuvka
• Vložená věta vedlejší, ve tvaru věty samostatné
• "Dávám si záležet - a to bych byl rád aby bylo zcela zřejmé - na objasnění
principů, nikoliv detailů."
• Anafora
• Opakování týchž slov na začátku vět
• "Setkali jsme se, abychom prozkoumali tento problém, setkali jsme se,
abychom se rozhodli."
• Epifora
• Opakování týchž slov na konci vět
• "Vaše gestikulace je nepřijatelná, Vaše výslovnost je nepřijatelná, Vaše
prezentace je nepřijatelná!"
(6) Specifické jazykové prostředky VI.
Podporující pronikavost apelu
• Epanafora
• Opakování téhož slova na konci věty a začátku věty navazující.
• "Toto řešení se nám náhle vyjevilo. Náhle se vyjevilo, aby nám ukázalo, jak
dlouho jsme chodili v kruhu."
• Exklamace
• Řečnické zvolání
• "Jaká příležitost se nám nyní naskýtá!"
• Apostrofa
• Přímé oslovení věci, která se tím zosobní (varianta personifikace)
• "Již se třeseš, bankovní poplatku?"
(6) Specifické jazykové prostředky VII.
Podporující pronikavost apelu
• Synekdocha
• Záměna části za celek (metonymie)
• "Hradu se je třeba postavit!"
• Chiasmus
• Zkřížení významů
• "Z potíží růstu se stal růst potíží."
(6) Specifické jazykové prostředky VIII.
Cvičení
• Investice do zcela nové obchodní oblasti v nynějším okamžiku by
byla ekonomickou sebevraždou.
• Pokud se mnou na tomto místě nebudete táhnout za jeden
provaz, budou zapomenuty všechny minulé úspěchy.
• Pěkně jste mě ztrapnili.
• Vydáním tohoto oznámení bez časové rezervy riskujeme svou
věrohodnost.
Literatura
• TRNKA, Jan. Soudobá rétorika (pro ekonomy).
Praha: VŠE, 1997.
• KOHOUT, Jaroslav. Rétorika: umění mluvit a jednat
s lidmi. Vydání 4. doplněné. Praha: Management
Press, 2005.
• FLUME, Peter. Rétorika v praxi. Praha: Grada, 2008.
O autorovi
Ing. Tomáš Langer
cz.linkedin.com/in/tomaslanger/cs

Más contenido relacionado

Similar a Soudobá rétorika 04 - technika mluveného projevu

C ciz seminar cktzj 2010
C ciz seminar cktzj 2010C ciz seminar cktzj 2010
C ciz seminar cktzj 2010Josef Zemek
 
C ciz seminar cktzj 2010
C ciz seminar cktzj 2010C ciz seminar cktzj 2010
C ciz seminar cktzj 2010Josef Zemek
 
Kateřina Veselovská: Jazyk emocí – emoce v jazyce
Kateřina Veselovská: Jazyk emocí – emoce v jazyceKateřina Veselovská: Jazyk emocí – emoce v jazyce
Kateřina Veselovská: Jazyk emocí – emoce v jazyceŠrámkova Sobotka
 
C ciz seminar cktzj 2010 priloha
C ciz seminar cktzj 2010 prilohaC ciz seminar cktzj 2010 priloha
C ciz seminar cktzj 2010 prilohaJosef Zemek
 
C ciz seminar cktzj 2010 priloha
C ciz seminar cktzj 2010 prilohaC ciz seminar cktzj 2010 priloha
C ciz seminar cktzj 2010 prilohaJosef Zemek
 
Webinar jak (ne)psát odborný text
Webinar jak (ne)psát odborný textWebinar jak (ne)psát odborný text
Webinar jak (ne)psát odborný textCEINVE
 
Gramatika německého jazyka: Příslovce
Gramatika německého jazyka: PříslovceGramatika německého jazyka: Příslovce
Gramatika německého jazyka: PříslovceKlara Tschek
 
Spor jazyka a myšlení na poli psychologie zrakového vnímání
Spor jazyka a myšlení na poli psychologie zrakového vnímáníSpor jazyka a myšlení na poli psychologie zrakového vnímání
Spor jazyka a myšlení na poli psychologie zrakového vnímáníDavid Kříčka
 

Similar a Soudobá rétorika 04 - technika mluveného projevu (8)

C ciz seminar cktzj 2010
C ciz seminar cktzj 2010C ciz seminar cktzj 2010
C ciz seminar cktzj 2010
 
C ciz seminar cktzj 2010
C ciz seminar cktzj 2010C ciz seminar cktzj 2010
C ciz seminar cktzj 2010
 
Kateřina Veselovská: Jazyk emocí – emoce v jazyce
Kateřina Veselovská: Jazyk emocí – emoce v jazyceKateřina Veselovská: Jazyk emocí – emoce v jazyce
Kateřina Veselovská: Jazyk emocí – emoce v jazyce
 
C ciz seminar cktzj 2010 priloha
C ciz seminar cktzj 2010 prilohaC ciz seminar cktzj 2010 priloha
C ciz seminar cktzj 2010 priloha
 
C ciz seminar cktzj 2010 priloha
C ciz seminar cktzj 2010 prilohaC ciz seminar cktzj 2010 priloha
C ciz seminar cktzj 2010 priloha
 
Webinar jak (ne)psát odborný text
Webinar jak (ne)psát odborný textWebinar jak (ne)psát odborný text
Webinar jak (ne)psát odborný text
 
Gramatika německého jazyka: Příslovce
Gramatika německého jazyka: PříslovceGramatika německého jazyka: Příslovce
Gramatika německého jazyka: Příslovce
 
Spor jazyka a myšlení na poli psychologie zrakového vnímání
Spor jazyka a myšlení na poli psychologie zrakového vnímáníSpor jazyka a myšlení na poli psychologie zrakového vnímání
Spor jazyka a myšlení na poli psychologie zrakového vnímání
 

Soudobá rétorika 04 - technika mluveného projevu

  • 1. 1DE022 LS 2013/2014 (VŠE) Ing. Tomáš Langer TECHNIKA MLUVENÉHO PROJEVU
  • 2. Projev bez obsahu je nesmysl. Ale cílem projevu není obsah. Cílem je naučit, přesvědčit, pobavit, prodat, …
  • 3. Technika mluveného projevu • respirace • fonace • artikulace
  • 4. Nácvik techniky 1) Dýchání 2) Ráz 3) Přízvuky 4) Frázování 5) Intonace (Modulace) 6) Specifické jazykové prostředky
  • 5. (1) Dýchání • kostální x abdominální • postoj a těžiště • prodloužený výdech
  • 6. (2) Ráz • zvláštní začátek samohlásky po pauze • po neslabičných předložkách k, s, z, v • k Evě, v okně, v Americe • setkání dvou samohlásek na hranici předložky a slova • do Ostravy, po obědě • setkání dvou samohlásek na hranici předpony a slovního základu • doopravdy, pootevřít, neexistuje, poučit, neobyčejný • setkání samohlásek na hranici slov • celá Evropa, nové okolnosti, tato úroda
  • 7. (3) Přízvuky • slovní • větný Já s vámi nesouhlasím! Já s vámi nesouhlasím! Já s vámi nesouhlasím!
  • 8. (4) Frázování • významové členění promluvy • přídechy
  • 9. (4) Frázování – příklady I. Poslechněte si oblastní předpověď počasí pro Českou republiku. Policisté se zhostili nesnadného úkolu ve velmi krátké době.
  • 10. (4) Frázování – řešení I. Poslechněte si oblastní předpověď počasí | pro Českou republiku. Policisté se zhostili nesnadného úkolu | ve velmi krátké době.
  • 11. (4) Frázování – příklady II. Mezi povodím řeky která se nazývá Visla a proudem jemuž je jméno Dněpr ležela stará vlast slovanská Na severu svažovala se k nízkému pobřeží moře Baltického a na straně polední ohraničovalo ji horstvo jemuž se dostalo jméno Karpaty
  • 12. (4) Frázování – řešení II. Mezi povodím řeky | která se nazývá Visla | a proudem | jemuž je jméno Dněpr | ležela stará vlast slovanská || Na severu svažovala se k nízkému pobřeží moře Baltického | a na straně polední ohraničovalo ji horstvo | jemuž se dostalo jméno Karpaty ||
  • 13. (4) Frázování – odstrašující příklady Je to opravdu poutavá hračka | pro děti japonské výroby. Stůj | noho posvátná | místa jsou kamkoli kráčíš.
  • 14. (5) Intonace (Modulace) • úloha sdělovací • projev citového postoje To mě překvapuje! (intonujte a vyjádřete následující emoce: radost, zlost, údiv, ironie, smutek)
  • 15. (6) Specifické jazykové prostředky I. Obecné • Otázka řečnická • Otázka dialogická • Otázka do publika • Rektifikace (oprava)
  • 16. (6) Specifické jazykové prostředky II. Pomáhající názornosti • Narratio (vyprávění) • Exemplar (příklad) • Metafora (přenáška)
  • 17. (6) Metafora "The word metaphor means carrying something from one place to another, and it comes from the Greek words μετα (which means from one place to another) and φερειν (which means to carry) and it is when you describe something by using a word for something that it isn't. This means that the word metaphor is a metaphor." Mark Haddon: The Curious Incident of the Dog in the Night - Time
  • 19. (6) Metafora Metafory státu (dle prof. Druláka) • jako tělo • hlava státu • státní orgány • jako člověk • stát má své zájmy • stát rozhoduje • jako stavba, dům • základy státu • budování státu • teritorialita
  • 20. (6) Specifické jazykové prostředky III. Vytvářející napětí • Klimax • Stupňování efektu (gradace) • "To není dobře, to je problém, to je naprostá katastrofa!" • Antiklimax • Zeslabování efektu • "Ředitel, celé vedení, všichni zaměstnanci i ten vrátný jen nevěřícně zírali." • Ohláška • Příprava posluchače na závažné sdělení • "Toto je jedno z klíčových sdělení této přednášky."
  • 21. (6) Specifické jazykové prostředky IV. Vytvářející napětí • Eufemismus • Zjemnění výrazu (lepomluv) • "Houstone, máme problémeček." • Dysfemismus • Použití hrubšího výrazu (hanomluv) • "Tuto obludnost, chcete odeslat na finanční úřad?“ • Ironie • Posměšné použití slov v opačném významu • "To se ti ale povedlo!"
  • 22. (6) Specifické jazykové prostředky V. Podporující pronikavost apelu • Vsuvka • Vložená věta vedlejší, ve tvaru věty samostatné • "Dávám si záležet - a to bych byl rád aby bylo zcela zřejmé - na objasnění principů, nikoliv detailů." • Anafora • Opakování týchž slov na začátku vět • "Setkali jsme se, abychom prozkoumali tento problém, setkali jsme se, abychom se rozhodli." • Epifora • Opakování týchž slov na konci vět • "Vaše gestikulace je nepřijatelná, Vaše výslovnost je nepřijatelná, Vaše prezentace je nepřijatelná!"
  • 23. (6) Specifické jazykové prostředky VI. Podporující pronikavost apelu • Epanafora • Opakování téhož slova na konci věty a začátku věty navazující. • "Toto řešení se nám náhle vyjevilo. Náhle se vyjevilo, aby nám ukázalo, jak dlouho jsme chodili v kruhu." • Exklamace • Řečnické zvolání • "Jaká příležitost se nám nyní naskýtá!" • Apostrofa • Přímé oslovení věci, která se tím zosobní (varianta personifikace) • "Již se třeseš, bankovní poplatku?"
  • 24. (6) Specifické jazykové prostředky VII. Podporující pronikavost apelu • Synekdocha • Záměna části za celek (metonymie) • "Hradu se je třeba postavit!" • Chiasmus • Zkřížení významů • "Z potíží růstu se stal růst potíží."
  • 25. (6) Specifické jazykové prostředky VIII. Cvičení • Investice do zcela nové obchodní oblasti v nynějším okamžiku by byla ekonomickou sebevraždou. • Pokud se mnou na tomto místě nebudete táhnout za jeden provaz, budou zapomenuty všechny minulé úspěchy. • Pěkně jste mě ztrapnili. • Vydáním tohoto oznámení bez časové rezervy riskujeme svou věrohodnost.
  • 26. Literatura • TRNKA, Jan. Soudobá rétorika (pro ekonomy). Praha: VŠE, 1997. • KOHOUT, Jaroslav. Rétorika: umění mluvit a jednat s lidmi. Vydání 4. doplněné. Praha: Management Press, 2005. • FLUME, Peter. Rétorika v praxi. Praha: Grada, 2008.
  • 27. O autorovi Ing. Tomáš Langer cz.linkedin.com/in/tomaslanger/cs