Revista Informativa

Facultad de
Ciencias Médicas
y de la Salud

Guatemala, Noviembre de 2,013

Año 1, volumen 1, número 1...
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

CONSEJO EDITORIAL
Dr. Rafael Espada
Decano
Editor General

ÍNDICE

Dra. Patricia ...
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AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
...
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EDITORIAL

Estimados estudiantes, académicos, docentes, administrativos, colegas ...
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NUESTRA FACULTAD
La Facultad de Ciencias Médicas y de la S...
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CARRERA DE CIENCIAS MÉDICAS

Dra. Patricia Salazar
Vicedecana

El profesional egr...
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EL MÉDICO EN EL SIGLO XXI

Dra. Leonor Vega
Coordinadora C...
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LA ESCUELA DE ENFERMERIA

Licda. Karen Dubón
Directora

Es una Unidad Académica p...
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CARRERA DE NUTRICIÓN CLÍNICA

Licda. Lorena I. López Donad...
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LA PRÁCTICA HOSPITALARIA Y EL EQUIPO DE TRABAJO DE LA
COORDINACIÓN DEL ÁREA DE CI...
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Dr. Mario Antonio Luna
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DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

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CAMPUS DE QUETZALTENANGO

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Coordinador de Medicina

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SEDE COBÁN, ALTA VERAPAZ

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Las metodologías modernas son inmensas y demandantes,
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dinámico, las comunicaciones y los avances tecnológicos
son cambiantes y agresivos; dándonos una metodología
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  1. 1. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud Guatemala, Noviembre de 2,013 Año 1, volumen 1, número 1 “Conoceréis la verdad y la verdad os hará libres” Juan 8:32
  2. 2. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala CONSEJO EDITORIAL Dr. Rafael Espada Decano Editor General ÍNDICE Dra. Patricia Salazar Vicedecana Dra. Rosa María Amaya de López Directora de Investigación Coordinadora del Consejo editorial Dr. Mario Antonio Luna Director de Fisioterapia Licda. Karen Dubón Directora de Enfermería EDITORIAL Mensaje del Decano, Dr. Rafael Espada 5 Nuestra Facultad 6 Carrera de Ciencias Médicas 7 Escuela de Enfermería 9 Carrera de Nutrición Clínica 10 Dra. Lorena López Donado Coordinadora de Nutrición Práctica Hospitalaria 11 COLABORADORES Escuela de Fisioterapia 12 Dra. Sara Guerra Secretaria Escuela de Posgrado 13 Dirección de Investigación 15 Coordinación de Docencia en Investigación 17 Campus de Quetzaltenango 19 Sede Cobán 20 Campus de Huehuetenango 21 Campus de Jutiapa 22 Dra. Lisbeth Santizo Directora de Posgrado Lic. Froilan Mazariegos Director Administrativo Dra. Leonor Vega de Cazali Coordinadora Medicina Sede Central Dra. Eugenia Colom Coordinadora de Docencia en Investigación Dr. Guillermo Echeverría Coordinador de Hospitales Diagramación y Diseño Impresos de Integración, S.A. 3
  3. 3. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA Dr. Álvaro Rolando Torres Moss RECTOR Dra. Ruby Santizo de Hernández SECRETARIA GENERAL Ing. Rolando Torres Salazar VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN Dr. Ricardo Alfonso San José Álvarez VICERRECTOR ACADÉMICO Lic. Rosa Santizo VICERRECTORA ADMINISTRATIVA Comité Estratégico de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud Primera Fila: Coordinador de Hospitales, Dr. Guillermo Echeverría. Coordinadora de Medicina sede Central, Dra. Leonor Vega. Vicedecana, Dra. Patricia Salazar. Decano, Dr. Rafael Espada. Secretaria Académica, Dra. Sara Guerra. Directora de Posgrados, Dra. Lisbeth Santizo. Segunda Fila: Coordinadora de Nutrición, Licda. Lorena López. Directora de Enfermería, Licda. Karen Dubón. Coordinadora de Docencia en Investigación, Dra. Eugenia Colom. Director de Fisioterapia, Dr. Mario Luna. Directora de Investigación, Dra. Rosa María Amaya. Coordinadora de Medicina sede Cobán, Dra. Karín Polanco. Coordinador de Medicina sede Jutiapa, Dr. Luis López. Coordinador de Medicina sede Quetzaltenango, Dr. Carlos González. Coordinador de Medicina sede Huehuetenango, Dr. Sergio Anzueto. 4
  4. 4. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala EDITORIAL Estimados estudiantes, académicos, docentes, administrativos, colegas y amigos: es un verdadero privilegio el poderles enviar este mensaje a través de Revista Informativa en la que como Decano de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, de la prestigiosa Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, tengo el honor de ser parte del cuerpo editorial, formado por académicos; docentes que incansablemente se dedican a la formación de médicos y profesionales de la salud que ejercen con el conocimiento y las prácticas éticas y profesionales, que fundamentan a esta institución como parte del desarrollo y progreso de nuestra querida Guatemala. Es el momento de reflexionar esa misión que todos tenemos, de formar un mejor país a través de la medicina, el humanismo, la ciencia y la tecnología. Las ciencias de la salud, nos dan la oportunidad de estudiar profundamente al ser humano y visualizar sus reacciones físicas, emocionales, biológicas y espirituales que lo relacionan entre sí y su alrededor formando familias, agrupaciones, comunidades, ciudades y países que conforman el concierto del planeta tierra y su universo grandioso que a veces nos engrandece y a veces nos minimiza. Este conocimiento nos permite modificar, cambiar, dirigir, formar, modelar y a veces destruir a ese valioso ser humano en todas sus facetas. Ese conocimiento fundamentado en estudios profundos y ordenados de la ciencia, la matemática exacta, la firmeza de la verdad científica y la valoración de principios nos hace respetables a la expresión más simple, pero lo más grande del médico, es mantener el bienestar, la tranquilidad, la energía y la adaptación de ese ser humano que se nos acerca y nos entrega lo más grande de su intimidad, la confianza; para que con profesionalidad le demos esa riqueza tan fuerte y limpia como es la salud. Las metodologías modernas son inmensas y demandantes, el conocimiento es infinitamente grande, amplio y dinámico, las comunicaciones y los avances tecnológicos son cambiantes y agresivos; dándonos una metodología de avances fascinantes que nos transportan por canales de conocimientos, logros y realizaciones que sobrepasan la imaginación humana. Pero toda esta tecnología, avances y mecanismos no nos deben hacer perder el verdadero sentido de la vida, que aún con la tecnología y grandeza científica nos hace recordar que tenemos amor, alegrías, tristezas, preocupaciones, satisfacciones, rencores, ilusiones, envidias y ambiciones, que nos hacen seres humanos con piel y sangre, con cualidades y defectos y nos hacen realizar actividades buenas y malas, constructivas o destructivas, pero que a la vez nos enseñan a diario para tratar de hacer y tener metas grandes y productivas, respetuosas y dignas; científicas y verdaderas, para beneficio de esa humanidad del siglo XXI que está ansiosa y sedienta de un liderazgo limpio, responsable , confiable, humilde pero no timorato; respetuoso pero no cobarde; lleno de tolerancia, amor, respeto y dignidad. Estudiemos juntos, trabajemos juntos, soñemos juntos y llevemos a nuestra Guatemala a un mejor lugar, con respaldo y base universitaria, académica y humana. Dr. Rafael Espada DECANO Rafael Espada. Médico y Cirujano egresado de la Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-. Posgrado en Cirugía Cardiovascular en Baylor College of Medicine, Houston, Texas. Doctor Honoris Causa Universidad Francisco Marroquín. Investigador. Fue Vicepresidente Constitucional de la República de Guatemala 2008-2012. Diputado al Parlamento Centroamericano-PARLACEN-. Fundador de la Unidad de Cirugía Cardiovascular de Guatemala –UNICAR-. Publicaciones en Revistas Internacionales. 5
  5. 5. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud NUESTRA FACULTAD La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud ofrece las Carreras de Medicina, Nutrición, Fisioterapia y Enfermería, así como posgrados en diferentes disciplinas. Visión Mediante una metodología educativa de excelencia centrada en el estudiante que le permita asumir: • La gerencia eficiente de los recursos de salud y • Contribuir a transformar las condiciones de salud del país, el bienestar y la calidad de vida de la población. Ser reconocida: • Líder en el desarrollo de un pensamiento transformador en salud y • Como una de las mejores Facultades de Ciencias Médicas y de la Salud en el ámbito nacional e internacional. Por tener: • Un modelo de excelencia en formación profesional integral sostenible. Objetivos • Formar profesionales de la salud con alto nivel de desempeño, excelencia científica, académica y tecnológica, para tomar decisiones, solucionar problemas, actualizarse y constituirse en orientadores del desarrollo integral del ser humano en todos sus ámbitos. • Desarrollar investigación científica orientada a la generación de conocimiento, solución de problemas de salud y al desarrollo específico que cada disciplina requiere. Donde la comunidad educativa disfruta: • De un ambiente agradable y estimulante, • Que aprovecha los recursos tecnológicos de última generación. Misión El desarrollo integral de profesionales de la salud con las competencias que los distinguen: • Como los más calificados para la práctica en el mercado nacional e internacional, • Con el liderazgo sustentado en principios éticos y humanistas, compromiso y espíritu de servicio. 6 • Formar profesionales con actitud de servicio, mística, humanista y ética, que asumen el compromiso social que la población demanda. • Facilitar la articulación de los profesionales del sector salud, entre ellos y con los de otros sectores, por medio de un proceso de enriquecimiento y desarrollo profesional, para brindar un servicio con equidad, eficiencia y eficacia a la población guatemalteca.
  6. 6. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala CARRERA DE CIENCIAS MÉDICAS Dra. Patricia Salazar Vicedecana El profesional egresado de la Facultad obtiene el título de Médico y Cirujano con el grado académico de Licenciado en Ciencias Médicas con las competencias profesionales necesarias para desempeñarse como Clínico General en las diferentes áreas de la medicina, promoción de la salud, prevención de las enfermedades, recuperación y rehabilitación de la salud; tiene las capacidades básicas para desarrollar acciones integradas de investigación, liderazgo y gerencia en salud con un alto sentido humanista, calidad ética y compromiso con las personas, las familias y las comunidades. Dentro de las ventajas de estudiar medicina en la Facultad están: 1) Obtener una formación basada en valores y principios. 2) Relaciones interpersonales de respeto, valoración y de calidad con autoridades, docentes y personal administrativo. 3) Áreas educativas con tecnología de última generación (biblioteca, laboratorios, aulas y otros servicios) y ubicadas con cercanía que facilitan su utilización y mejora las relaciones del estudiante. 4) Apoyo personalizado y alta demanda en la formación integral. 5) Calidad del Pensum. tomía microbiología, química analítica e instrumental, patología, medicina forense, genómica, tecnología biomolecular, inmunología y farmacología. 2) Ciencias Psicosociales y Humanistas: Salud mental, desarrollo humano y profesional, realidad nacional, sistemas de comunicación, bioestadística, atención primaria en salud, epidemiología, salud pública, promoción de los servicios de salud, medicina alternativa, antropología médica, bioética, práctica profesional rural. 3) Ciencias Clínicas: Principios clínicos, propedéutica médica, semiología rehabilitación medicina laboral, atención oftalmológica, atención neurológica, atención pre hospitalaria y ambulatoria, externado de medicina, cirugía, pediatría y gineco obstetricia, bioética aplicada, práctica profesional hospitalaria, nutrición y alimentación integrada como eje longitudinal. 4) Investigación: Metodología de la investigación, investigación experimental, investigación epidemiológica, investigaciones documentales en cada una de las prácticas e externado y tesis de grado. 5) Gestión y Liderazgo: Formulación de proyectos, práctica de gestión hospitalaria. 6) Trabajo en Equipo: Capacidad de trabajo conjunto en cooperación con otros profesionales de manera proactiva. 6) Metodología participativa que optimiza las relaciones interpersonales. Como visión multidisciplinaria de la Facultad se tiene: 1) Ciencias Biológicas: Química orgánica e inorgánica, ciencias exactas, física médica, embriología, histología, biología celular y molecular, bioquímica, fisiología, ana- Patricia Salazar. Médico y cirujano egresada de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Posgrado en psiquiatría. Diplomado en administración Hospitalaria y en gestión y administración de servicios de salud. Docente de salud mental de los cursos virtuales de las maestrías clínicas de la Facultad de Ciencias Médicas y de la salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. 7
  7. 7. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud EL MÉDICO EN EL SIGLO XXI Dra. Leonor Vega Coordinadora Carrera de Medicina, Sede Central Es lamentable que en la época actual se escuchen comentarios negativos sobre la profesión médica. Al observar y analizar esta situación, se puede dar cuenta la transformación que ha sufrido la profesión médica en el correr de los tiempos por eso nos preguntamos ¿Cómo es el médico del Siglo XXI? Considero que la medicina ha sufrido una deshumanización, con la explosión tecnológica, los problemas de acceso y provisión de los Servicios de Salud, la Globalización que trajo un cambio de filosofía, las corporaciones médicas entre otros, nos ha llevado a transformar la noble profesión de la medicina en un oficio al servicio de intereses particulares o corporativos. La atención médica presenta contradicciones en cuanto a lo que se puede ver hoy: progreso notable, vertiginoso, acelerados en conocimiento, métodos de estudio, en tecnología, terapéutica farmacológico, pero carece de visión humanística. El acto médico debe ser sensato, reflexivo, crítico, juicioso, personalizado. La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala aspira formar médicos con valores, en quien el paciente pueda confiar, con espíritu de servicio, que conozca los aspectos de equidad y justicia social. 1. Aprender a ser que significa construirse como un ser social y luego profesional. 2. Aprender a aprender donde el alumno debe comprender lo que aprende. 3. Aprender a hacer es realizar el desarrollo de sus competencias, sus habilidades y destrezas. 4. Aprender a convivir mediante la aceptación de diferencias en una actitud solidaria. El reto como docentes en la formación de profesionales de la medicina es grande, se debe poner nuestro mayor esfuerzo, ser plenamente consciente de la responsabilidad que se ha asumido y entregar a nuestro País profesionales con El Perfil que nos hemos comprometido. La Universidad juega un papel importante como institución formadora de profesionales en el siglo XXI, donde los conocimientos y competencias serán su capital intelectual. Se debe favorecer una modificación de conducta en un proceso de construcción individual, donde integrando teoría y práctica el estudiante pueda elaborar una interpretación de la realidad. En 1998 en el informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura -UNESCOse hacía énfasis en la importancia de activar en el alumno los siguientes cuatro conceptos: 8 Leonor Vega de Cazali. Médico y Cirujano egresada de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Estudios de Posgrado de Pediatría del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. Maestría en Salud Mental y Psicología Clínica de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Candidata a Maestría en Salud Publica con énfasis en Epidemiologia y Gerencia Universidad Rafael Landívar. Candidata a Doctor en Salud Mental. Directora Clínica Médica San Pablo. Coordinadora Clínica Médica AMG Internacional ONG. Docente y Supervisora de PPA Rural de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
  8. 8. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala LA ESCUELA DE ENFERMERIA Licda. Karen Dubón Directora Es una Unidad Académica pionera de la educación superior en enfermería en el país, y se caracteriza por ofrecer a los estudiantes educación de calidad con base en los enfoques nacionales e internacionales, acorde a las necesidades de la población guatemalteca y a las expectativas del mercado laboral. Sus áreas fundamentales de estudio son la Gerencia, la investigación, las ciencias sociales, las ciencias biológicas y la educación, todas aplicadas a la Enfermería. ción integral y potencien sus actitudes, aptitudes y capacidades fundamentada en los valores universales para Gerenciar el cuidado de enfermería y de los servicios de salud en los diferentes niveles de atención y otras instituciones que requieran su perfil de competencia. Los profesionales egresados tienen conocimientos de vanguardia y se desempeñan con alta calidad y calidez, con compromiso social para atender a la población que lo demande. Nuestros egresados tienen liderazgo profesional que les permite Gerenciar el cuidado o servicio de salud, realizar investigaciones en salud o enfermería, elaborar proyectos, brindar atención de enfermería, brindar asesorías profesionales, fortalecer el gremio e incidir como ciudadanos en la política para contribuir al desarrollo social del país. Tiene como misión formar personal de enfermería en los niveles: Técnico, Licenciatura y Maestría, así como especializaciones en enfermería, de acuerdo a las necesidades y demandas de la sociedad, con orientación científica, técnica, ética, social y humanística, mediante el desarrollo integral del proceso educativo implementado por personal docente altamente calificado, que impulse en los estudiantes una actitud receptiva a las nuevas tendencias de atención de la salud con amplio criterio, creativos e innovadores, proactivos y con renovado espíritu de servicio, capaces de desempeñarse exitosamente y de contribuir a la solución de los problemas de salud de la población con el aporte especifico de la disciplina. La Escuela de Enfermería inició en 1988 y tiene presencia en Guatemala Capital, Quetzaltenango Cabecera y Coatepeque del departamento de Quetzaltenango, Huehuetenango, Zacapa, Jutiapa, Chiquimula, Cobán y Petén. La Escuela de Enfermería es altamente competitiva, innovadora y creadora que ofrece a los estudiantes la capacidad de desarrollar el liderazgo, con conocimientos científicos y tecnológicos, en la que sus egresados alcancen una forma- Karen Lorena Dubón de Paz. Licenciada en Enfermería y Maestría en Educación egresada de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Enfermera Supervisora del Hospital Regional de Zacapa. Docente y Coordinadora de la Escuela Nacional de Enfermería de Cobán. Coordinadora General del Programa de Educación a Distancia “TULASALUD” y de la Asociación de Profesionales de las Verapaces. Enfermera y Coordinadora de la ONG ACODEROL de Chiquimula. 9
  9. 9. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud CARRERA DE NUTRICIÓN CLÍNICA Licda. Lorena I. López Donado Coordinadora La Nutrición es una ciencia tan antigua como la misma historia humana, desde tiempos de Hipócrates, quien es considerado el precursor de la dietética pasando por el español Francisco Grande Covián a inicios del siglo XX, padre de la moderna dietética, hasta los tiempos actuales en que se plantea el estudio de la nutrigenómica como respuesta a muchas enfermedades. Esta ciencia tiene que ver con los procesos por los cuales los componentes de los alimentos se vuelven disponibles al organismo para satisfacer necesidades energéticas, formar y mantener tejidos y en términos generales, para mantener el organismo en un estado funcional óptimo. Actualmente hay un creciente interés por parte de la población en general sobre el tema de nutrición y hay cada vez mayor información disponible sobre su importancia para el mantenimiento de la salud, lo cual hace necesario la formación de profesionales altamente calificados para contribuir a la prevención y dar respuesta a los principales problemas relacionados con la alimentación tal es el caso de la obesidad, desnutrición y deficiencia de micronutrientes (anemia, por ejemplo), así como a aquellos que requieren atención o soporte dietoterapéutico tales como enfermedad renal, dislipidemias, enfermedad cardiovascular, cáncer, enfermedad hepática, enfermedades del sistema inmunológico, entre otras. La Carrera de Nutrición Clínica forma parte de la oferta de carreras que ofrece la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Se lanza en el año 2012 con el objetivo de posicionarse en el campo laboral de Guatemala como una carrera innovadora que busca formar profesionales con competencias para atender los principales problemas de la población en general y guatemalteca en particular, relacionados a la alimentación y nutrición. En ese sentido, se ofrece un pensum de estudios que busca llenar las necesidades actuales de los futuros profesionales de una formación especializada e integral que tome en cuenta el contexto socioeconómico, político y cultural de la población así como su perfil de salud. 10 El Pensum de estudios toma en consideración el perfil de salud de la población mundial y local, así como sus determinantes principales relacionados con la alimentación que incluyen el acceso físico, económico y social a los alimentos, utilización biológica condicionada por el estado de salud de las personas, consumo alimentario altamente influenciado por la educación alimentaria nutricional y educación en general, así como los patrones culturales y la disponibilidad de alimentos que tiene que ver principalmente con la capacidad de producción, mercado local y normas de comercio internas y externas. Se incluye además el eje longitudinal de investigación y desarrollo de competencias en el área clínica a través del desarrollo de prácticas institucionales públicas y privadas en los tres niveles de atención de salud (puestos y centros de salud, hospitales, clínicas privadas). Con el fin de ampliar la visión de los estudiantes se tiene contemplado el intercambio con Universidades extranjeras a través de un programa electivo de dos meses en el último año de la carrera. Lorena López Donado. Nutricionista egresada de la Universidad San Carlos de Guatemala. Especialización de Epidemiología y Salud Pública, Universidad Rafael Landívar. Cursos internacionales de actividad física, ejercicio, nutrición y salud, avalados por el CDC de Atlanta y la Red Internacional de Actividad Física RAFA-PANA. Especialización en Medicina del Adolescente por la Universidad Católica de Chile. Publicaciones en revistas de universidades nacionales, colegios de profesionales y periódicos locales.
  10. 10. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala LA PRÁCTICA HOSPITALARIA Y EL EQUIPO DE TRABAJO DE LA COORDINACIÓN DEL ÁREA DE CIENCIAS CLÍNICAS Dr. Guillermo Echeverría Coordinador Las rotaciones de pregrado forma parte del plan de estudio de la carrera de Medicina de todas las Universidades a nivel Mundial, son varios años obligatorios, indispensables para que los estudiantes puedan consolidar los conocimientos que adquirieron durante los ciclos previos en su casa de estudios; la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala no es la excepción a esta regla. La enseñanza en los hospitales se inició desde tiempos remotos pero al terminar el siglo XIX en Alemania, Australia, Francia e Inglaterra se normó esta práctica que luego, pasó a los Estados Unidos y sucesivamente se trasladó formalmente a nuestro país; aunque desde la instauración de la enseñanza superior de medicina en Guatemala, los estudiantes ya rotaFuente: http// www.arqhys.com ban por los hospitales de la época. La Facultad cuenta en cada unidad asistencial donde rotan nuestros estudiantes con un tutor docente quien se encarga del cumplimiento de las normas y reglamentos de la Universidad y de la institución en donde se encuentran, además de impartir docencia directa para el cumplimiento de los contenidos académicos de cada uno de los estudiantes. Esta área práctica es supervisada por el equipo de trabajo de la Coordinación del Área de Ciencias Clínicas quien semana a semana visita los diferentes centros asistenciales y dialoga con docentes, alumnos y personal médico y paramédico para conocer el desenvolvimiento de todos los miembros de la Facultad, buscando solucionar los incidentes que se dan en el quehacer diario, vigilar el estricto cumplimiento de las normas de la Facultad y de cada institución, y el fiel cumplimiento de los contenidos académicos que se deben de cumplir como requisito para la promoción de cada estudiante al año inmediato superior. En Guatemala hemos avanzado el camino para lograr y formalizar la aplicación de conocimientos teóricos de nuestros estudiantes de medicina conforme la realidad de los enfermos de nuestro país. En nuestra facultad, el alumno dispone de una guía operativa anual y los programas necesarios para conocer cuáles son las competencias que se persiguen para que dentro de su conocimiento general de la enfermedad puedan participar en la prevención, curación y rehabilitación de las personas a las que atenderán en las diferentes instituciones donde hacen sus rotaciones, ello reflejado en sus habilidades clínicas, donde se pone de manifiesto en tiempo y persona real el conocimiento que han adquirido. Guillermo Echeverría. Médico y Cirujano egresado de la Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-. Posgrado en Cirugía General en el Hospital Roosevelt-USAC. Maestría en Administración Pública USAC/INAP. Asesor y Viceministro Administrativo del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social. Director Ejecutivo y Coordinador de Emergencia de Adultos del Hospital Roosevelt. 11
  11. 11. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud ESCUELA DE FISIOTERAPIA Dr. Mario Antonio Luna Director La Fisioterapia considera tres áreas fundamentales: clínica, psicosocial y ocupacional y lleva a cabo la investigación científica hacia la búsqueda de las soluciones en la problemática de salud, enfermedad y su rehabilitación. Está capacitado para planificar, organizar, dirigir, aplicar y evaluar tratamientos Fisioterapéuticos de calidad en el ámbito donde se desempeñe, ya sea en lo público o lo privado. un área práctica en donde los alumnos trasladan sus conocimientos y atienden personas que necesitan tratamiento de fisioterapia, constituyéndose así en un servicio social de la Universidad. En el año 2000 y como respuesta a la inquietud de un grupo de fisioterapistas graduados como técnicos hacía 40 años, que buscaban la profesionalización universitaria, la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala abrió sus puertas accediendo a formalizar los estudios de Licenciatura en Fisioterapia. La carrera se inició con 150 estudiantes de los cuales en el transcurso de los años, han culminado sus estudios el 70% aproximadamente, del total que iniciaron la carrera. En el año 2003, debido a la demanda y con el deseo de satisfacerla, la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala inició la Carrera Técnica Universitaria en Fisioterapia con alto espíritu de renovación e innovación, con una duración de tres años. En el año 2008 y debido a circunstancias especiales, como fue la necesidad de espacio en ambientes más amplios debido al crecimiento de la población estudiantil, la Universidad consideró conveniente el traslado de la Escuela de Fisioterapia a las instalaciones del antiguo Hospital Americano (después Latino Americano) que fue readecuado para ofrecer mayor confortabilidad a los estudiantes y catedráticos, proveyéndolos del material, mobiliario y equipo necesarios para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La Escuela de Fisioterapia cuenta en sus instalaciones con 12 Mario Antonio Luna De Floran. Médico y Cirujano egresado de la Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-. Administrador de Empresas de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Cursos de Posgrado en Training as General Practitioner, University Miami, USA. Posgrado en Medicina Física y Rehabilitación en Alemania y en New York Universities. Fue jefe del Departamento Medicina Física y Rehabilitación, Centro Médico Militar de Guatemala. Jefe de Clínica de Amputados y Lesiones Nerviosas Periféricas Centro de Rehabilitación del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social –IGSS- de Guatemala. Investigador.
  12. 12. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala ESCUELA DE POSGRADO Dra. Lisbeth Santizo Directora La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, interesada en la mejora continua de sus programas de formación de especialistas en las diferentes ramas de la medicina, que les permita incrementar la calidad académica y enriquecer la formación de profesionales de alta calidad humana, acorde con las exigencias científicas, humanísticas, económicas y sociales que la sociedad global demanda, ha desarrollado el proceso de revisión y actualización de currículo, como producto, se proponen acciones, basadas en los perfiles deseados y las actividades educativas, para garantizar que los futuros profesionales adquieran una sólida formación que les facilite abordar la atención de individuos, familias y poblaciones desde las perspectivas de la planificación, protección (promoción y prevención), y recuperación (diagnóstico, tratamiento) y rehabilitación de la salud sobre la base del perfil epidemiológico, condiciones socioeconómicas y demográficas del contexto local, nacional e internacional. El proceso desplegado también facilitará el desarrollo y aplicación de criterios con enfoque integral en las actividades de enseñanza aprendizaje, integración de equipos, adaptación activa a los cambios e identificación y aplicación de innovaciones pedagógicas para el logro de los objetivos propuestos. Antecedentes históricos: Se iniciaron los programas de Posgrados Clínicos y no Clínicos con acreditación de Especialidad o con grado de Maestría y en convenios con diferentes instituciones del País interesados en la formación de recurso humano con alto nivel de desempeño, excelencia científica, académica y tecnológica. Maestrías No Clínicas Modalidad Presencial: activas del año 2002 al 2010. • Colposcopía y Patología del Tracto Genital Femenino • Maestría en Farmacología Clínica • Maestría en Gestión y Administración en Servicios de Salud • Maestría en Políticas y Estrategias para la Salud. • Maestría en Salud Laboral y Ambiente de Trabajo. Posgrados Médicos Clínicos Especialidad y grado de Maestría. 1. Se Inicia los Posgrados Médicos Clínicos con el convenio UMG-Ministerio de la Defensa Nacional en el Hospital Centro Médico Militar en el año 2000. 2. En la actualidad se cuenta con las siguientes Maestrías y Especialidades: • Anestesia y Medicina del Dolor • Ginecología y Obstetricia • Medicina Interna • Pediatría • Radiología y Diagnóstico por Imágenes 3. Se tiene programas con aceptación Nacional e Internacional lo que se evidencia con la presencia de Médicos de diferentes países, México, Honduras y Costa Rica. 4. El año 2010, inicia convenio UMG- Ministerio de salud Pública y Asistencia Social, para avalar Posgrado Clínico Médico de Maestría y Especialidad en: Cirugía General, Ginecología y obstetricia y Pediatría, para desarrollarlos en diferentes hospitales nacionales departamentales en: Amatitlán, Chimaltenango, Cobán y Huehuetenango. 13
  13. 13. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud 5. En el año 2011 se agregan las maestrías y especialidades de: • Medicina Interna • Traumatología y ortopedia. Se incorporan los Hospitales Nacionales Departamentales: Coatepeque, San Benito Petén y San Marcos. Mapa de Ubicación de Maestría y especialidades médicas, año 2013 MSPAS Maestrías No Clínicas Modalidad Virtual: activas desde del año 2011 • Maestría en Gestión y Administración de Servicios de Salud. • Maestría en Educación en Ciencias de la Salud. El profesional de la salud que egresa de estos programas avalados por la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, tendrá la capacidad de desempeñarse en los diferentes escenarios de la prestación de servicios de salud, con liderazgo, capacidad gerencial, habilidades clínicas y terapéuticas de su especialidad, utilizadas con eficiencia, eficacia y responsabilidad. Fuente: Dirección de Posgrados Componentes de la pensa • 4 Unidades Modulares Transversales anuales Módulos teóricos según cada Especialidad. • 4 Unidades Modulares Longitudinales anuales: Salud Mental, Bioética, Investigación, Gestión y Liderazgo. • 4 Práctica Profesional Asistida. Residencia anual Cada año: 1 unidad Modular transversal: Teoría de la Especialidad I, II, III y IV 1 unidad Modular longitudinal: Todas las especialidades Primer año Salud Mental Segundo año Bioética Tercer año Investigación Cuarto año Gestión y Liderazgo 1 unidad Práctica Profesional Asistida: Residencia I, II, III y IV Lisbeth Santizo. Médico y Cirujano. Oftalmólogo. 14
  14. 14. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Rosa María Amaya de López, PhD Directora La salud es un estado de bienestar físico, mental y social que merece especial atención, si se considera que de ésta depende el desarrollo de una población. Una mejor salud es condición necesaria para lograr resultados óptimos en el desarrollo sostenible de un país, así como el mantener una buena salud, está relacionada con los conocimientos que deriva de procesos de investigación que ofrecen nuevos conocimientos en beneficio del control y erradicación de enfermedades. Invertir en investigación en los países en vías de desarrollo es una necesidad sentida, ya que la personas deben tener la expectativa de una vida plena y saludable, a pesar de las diferencias económicas, esto implica que para que se pueda salir de las crisis y proyectar a nuestros países la nueva sociedad del conocimiento, se requiere de que la comunidad académica propicie nuevos paradigmas para la transformación humana y científica, ya que la fortaleza que tenga una nueva sociedad dependerá de su sistema educativo, cultural y de investigación. La investigación utiliza la divulgación como instrumento para propagar el nuevo conocimiento adquirido que a su vez retroalimentará con nuevas incógnitas a los investigadores que cada día desean conocer más sobre el tema de su interés. La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, comprometida con la formación de profesionales que conformarán la nueva sociedad del conocimiento en Guatemala, cuenta con una Dirección de Investigación que tiene como objetivo dirigir, gestionar, monitorear, estimular, fortalecer y difundir la investigación científica de alto nivel en salud para contribuir a la solución de problemas de la sociedad guatemalteca. La investigación científica permite tener contacto con la realidad, es una actividad intelectual y creadora que ayuda a desarrollar una renovada curiosidad sobre los problemas que nos rodean y sus soluciones, además de permitir la generación de nuevo conocimiento basado en evidencia, comprobable y reproducible, para lo que la aplicación del método científico y las normas éticas inherentes ofrecen información veraz, al mismo tiempo que dan seguridad y el bienestar de los individuos. Fuente: Fotografía del I2QB3 15
  15. 15. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud La gestión de fondos para el desarrollo de investigaciones de la Facultad es una de las actividades importantes, para beneficiar a la comunidad de investigadores de insumos económicos que permitan el desarrollo de investigaciones pertinentes que ofrezcan soluciones a problemas nacionales. La Facultad tienen como propósito crear una cultura de investigación a todo nivel para lo cual los docentes, investigadores y estudiantes, juegan un papel importante en este proceso. La Universidad cuenta con Institutos de Investigación con tecnología de vanguardia, como la del Instituto de Investigaciones, Químicas, Biológicas, Biomédicas y Biofísica -I2 Q B3-, así como el Instituto de Investigación de Ingeniería, Matemáticas y Ciencias Físicas, en donde se han realizado investigaciones exitosas en el ámbito de la ciencia y ofrecen su infraestructura física a la comunidad universitaria y a los centros de investigación interesados, nacionales como extranjeros, a estudiantes en formación y en etapa de tesis, así también presta servicios a la población en general que quiere hacer uso de los mismos. Actualmente se está investigando por parte del área de Nutrición el tema Determinación y Evaluación del Efecto de una Intervención Nutricional en la Respuesta al Tratamiento del Asma en Pacientes Adolescentes Mujeres con Obesidad, que está siendo financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología –CONCYT-, así como otras investigaciones en el ámbito nutricional. El tema de investigación juega un papel importante y se trata de estimular a los estudiantes para que participen activamente en este apasionante mundo que solo en la medida en que se investigue, se innove y se utilice la tecnología se va lograr un mejor desarrollo económico y social para el país. Con el compromiso de dar apoyo a los futuros profesionales, se ha considerado importante la promoción de talleres y conferencias que permitan obtener conocimiento continuo en ciencia, tecnología e innovación. Se han realizado alianzas estratégicas con otras instituciones locales o internacionales para generar un espacio de coparticipación de procesos de investigación en salud. Como parte de estos mecanismos están las firmas de convenios y cartas de intención de cooperación con el Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá y el Instituto Nacional de Cáncer, así como investigaciones conjuntas con el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, entre otras acciones. Rosa María Amaya Fabián de López. Economista egresada de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Master en Investigación de Operaciones en la Universidad Francisco Marroquín, Doctora en Ciencias de la Investigación en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Estudios de posgrado en Gestión, Ciencia, Tecnología e Innovación en diferentes países. Diplomado en Género, Embajada de Canadá. Fue Secretaria Nacional de Ciencia y Tecnología de Guatemala y Presidenta Protémpore de la Comisión para el Desarrollo Científico y Tecnológicos de Centro América, Panamá y República Dominicana y del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología –CYTED-. 16
  16. 16. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala COORDINACIÓN DOCENCIA EN INVESTIGACIÓN Dra. Eugenia Colom García Coordinadora Se ha considerado que en América Latina, son las universidades las que pueden contribuir a identificar las mejores formas de relacionar la innovación y el crecimiento económico. Si bien esta función por algún tiempo ha estado a cargo de las universidades nacionales, esto ha venido cambiando a medida de que las privadas se han compenetrado de la misión que tienen de propiciar esa innovación, lo que implicará en el crecimiento y la competitividad del sector productivo de manera internacional. Las universidades en América Latina, juegan un papel protagónico en la innovación ya que la formación de talento humano en investigación, el desarrollo de la ciencia y la tarea imperante de cerrar la brecha entre, la agenda de las universidades en materia de investigación y las necesidades del sector empresarial es parte de la misión que se les ha conferido. La fusión de estos elementos, definitivamente implicará en una mejor competencia de los profesionales en el ámbito regional. Es importante ratificar que la relación entre la tecnología y la economía de un país forma parte de la visión para los países latinos, esto implica que la Universidad debe entonces, buscar nuevas estrategias y alianzas, que permitan dar una respuesta pertinente a las necesidades que los cambios han de generar. Al mencionar que las Universidades tienen en la actualidad más compromiso que en otros tiempos, se alude en Guatemala, a todas las instituciones de educación superior privadas, que siendo las que atienden a un segmento importante de estudiantes, tienen el compromiso de difusión del conocimiento científico y tecnológico y la formación del talento humano. Ya se ha mencionado que la educación superior, tiene nuevos desafíos en la era del conocimiento y que se constituye en un instrumento indispensable para que los guatemaltecos puedan progresar con todos los derechos inherentes al ser humano. Como ya se ha visualizado, rasgos distintivos de esta época son los cambios acelerados y la competitividad por lo que la docencia universitaria por su alto impacto en la sociedad a corto, mediano y largo plazo, debe ofrecer los elementos necesarios para que los egresados de sus aulas, tengan las calidades acordes a las demandas sociales del entorno. La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, comprometida con la formación de talento humano en salud, ha identificado la importancia de formar competencias en investigación de esos profesionales. Está claro que los países que apostaron en investigación, son los que han mantenido los mejores estándares de calidad de vida de sus pobladores y la producción de proyectos de investigación y desarrollo que permita la competitividad del mismo. La Coordinación Docente en Investigación tiene dentro de sus funciones, apoyar las acciones de investigación de los estudiantes de esta Facultad, de pregrado y posgrado, integrando líneas de investigación del ámbito nacional conjuntamente con la institución, para la generación de proyectos. Así mismo fortalece acciones de vinculación interinstitucional en esta materia, a través de la participación en la Subcomisión Nacional de Investigación y el Comité nacional de Ética, entre otras. Una actividad importante, es la de 17
  17. 17. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud apoyar y dar seguimiento al trabajo de Cuerpos Académicos, promoviendo un trabajo multidisciplinario en los que permita la aplicación de nuevos conocimientos. Se ha mantenido la integración de la metodología de investigación en los contenidos curriculares con el fin de que cada actividad propia de la disciplina médica ayude a desarrollar las competencias en investigación. Así como el acompañamiento técnico en todos los procesos de investigación, proyectos o tesis, lo que permite refrendar la formación en investigación de los estudiantes de esta Facultad. Se tiene total convicción, de ofrecer y poner a valer las metodologías técnicas de punta, así como metodologías didácticas y andragógicas, para que el profesional egresado de esta casa de estudios, sea técnicamente competente, ético y comprometido con la población guatemalteca. Blanca Eugenia Colom García. Médico y Cirujano egresada de la Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-. Magister en Educación Superior en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, Especialista en Investigación y Enseñanza de la Investigación. Candidata a Doctor en Ciencias de la Investigación de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala –UMG-. Miembro Fundador de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la UMG. 18
  18. 18. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala CAMPUS DE QUETZALTENANGO Dr. Carlos González López Coordinador de Medicina La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, con el propósito de ofrecer y extender sus servicios a otras regiones del país y con el objetivo de promover la educación superior en el año 2004, se dio a la tarea de realizar los primeros contactos para implementar la Carrera de Ciencias Médicas en el Occidente del país, su éxito en la educación en ciencias médicas en la capital y la de formar recurso humano en áreas de mayor necesidad, dieron motivo a que se tomara la decisión de parte de las autoridades a implementar la Carrera en Quetzaltenango. La ciudad de Quetzaltenango es la segunda ciudad en importancia en el país y el Departamento que por tradición educativa, se considera cuna de la cultura del occidente. En el año 2005 se dio apertura a la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala en el Colegio la Patria, realizando acercamientos con los prestadores de servicios de salud de la localidad para las prácticas clínicas. Fuente: Fotografía Coordinación Sede de Quetzaltenango su personal está comprometido con la excelencia y el desarrollo integral de profesionales de la salud con las competencias que los distingan como los más calificados y que puedan brindar servicios con equidad, calidad y eficiencia a la población guatemalteca. Durante el periodo 2010 – 2012 se incrementó el número de estudiantes de un 25%, acción que fue acompañada en un plan gerencial y administrativo de promoción local, de mejora de procesos académicos docentes y estudiantiles. La gestión hospitalaria para la rotación de estudiantes en el Hospital Nacional de Quetzaltenango, “Dr. Rodolfo Robles”, en el Centro de Imágenes (CEDIMAGEN) y Hospital Nacional de Totonicapán y Coatepeque, Cruz Roja Delegación Quetzaltenango. Se desarrollan procesos de mejora del desempeño de los docentes, capacitación, supervisión, monitoreo y evaluación académica, se estandarizan acciones, se brindan reportes con análisis de datos y resultados de forma permanente, se revisan los contenidos y se realiza supervisión educativa y formativa. La primera promoción de estudiantes estará por cerrar su pensum este año 2013 y la Facultad en Quetzaltenango y Carlos Gonzalo González López. Médico y Cirujano egresado de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Master en Administración Pública, Posgrado en Investigación en Ciencias Sociales, USAC/INAP Con Diplomados en Epidemiología, Seguridad Alimentaria Nutricional, en Formulación de Proyectos, con cursos en Gerencia y Planificación Estratégica, Diplomados en Realidad Nacional y en Investigación Aplicada. Consultor y gerente de proyectos y programas de MSPAS, INCAP, USAID, OPS, PNUD, Banco Mundial, BID, SESAN, VISION MUNDIAL, CARE. Autor y coautor de diversas investigaciones e informes técnicos en salud. 19
  19. 19. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud SEDE COBÁN, ALTA VERAPAZ Dra. Karin Polanco de Páez Coordinadora de Medicina En el año 2,007, un grupo de padres de familia y profesionales de la medicina, hicieron gestiones ante la Decanatura de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud del Campus Central, para ver la posibilidad de contar con la carrera de Medicina y Fisioterapia en el Municipio de Cobán, Alta Verapaz, con el fin de que los jóvenes interesados ya no tuvieran que viajar a la Ciudad Capital para continuar sus estudios superiores. La Facultad año con año realiza actividades como Ferias deportivas, científicas y culturales, donde los estudiantes se involucran para que se lleven acabo de la mejor manera. En la Feria Científica se invitan a los a estudiantes de los colegios de la localidad que se encuentran en el último año y que están próximos a graduarse, preparan experimentos y los exhiben, al mismo tiempo que van descubriendo sus habilidades y destrezas. Se integró una comisión del Campus Central conformada por autoridades de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, la cual fue presidida por la Señora Decana, Dra. Annete Morales de Fortín, quienes visitaron el Municipio y sostuvieron reuniones con los solicitantes para verificar las condiciones de poder instalar las carreras de Ciencias Médicas y Fisioterapia en el Municipio. La Universidad está consciente de las necesidades de educación superior que hay en los departamentos, de esta manera y con el valor de emprendedores ha cubierto esas necesidades, ofreciendo en el departamento de Alta Verapaz, especialmente en el municipio de Cobán, las carreras de Ciencias Médicas y Fisioterapia plan diario, para que los estudiantes puedan superarse en el campo de la Medicina, con el fin de formar profesionales de la salud con las capacidades para contribuir a transformar las condiciones de la salud, así como el bienestar y calidad de vida de la población. Fuente: Fotografía Coordinación sede Cobán, Alta Verapaz En el año 2009, se llevó acabo la primera Lección Inaugural, con el Rector de la Universidad, Dr. Álvaro Rolando Torres Moss y autoridades de la Facultad, dando inicio a las Carreras de Medicina y Fisioterapia en el antiguo Hospital del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social (IGSS). Por el crecimiento estudiantil en el año 2011, fue trasladado al edificio del Colegio Carlos V, lugar donde se encuentra actualmente. 20 Karin Polanco de Páez. Médico y Cirujano egresada de la Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-. Estudios de posgrado de Pediatría, Neonatología y Curso longitudinal de Gestión en Salud, Especialista en Neonatología en el Instituto Guatemalteco de Seguridad Social y en la Corporación de Hospitales. Supervisora del área clínica en la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
  20. 20. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala CAMPUS DE HUEHUETENANGO Dr. Sergio Anzueto Coordinador de Medicina La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala en Huehuetenango, dio inicio a sus actividades en el mes de enero del año 2010. La Primera Lección Inaugural fue dictada por el Dr. Francisco Rojas Guerrero, como conferencista invitado y por primera vez fueron presentados oficialmente como autoridades de la facultad: Dra. Annette Morales de Fortín, Decana; Dra. Edna Patricia Salazar, Vicedecana; Dr. Homero De León Montenegro, Coordinador; Lic. Baudilio Díaz Sales, Director y el Lic. Augusto López Pérez, Subdirector. En el mes marzo del año 2011 se trasladó la Facultad a las instalaciones del Campus de Huehuetenango ubicado en la zona 8, proyecto San José. Actualmente liderada por el Dr. Rafael Espada como Decano, Dra. Edna Patricia Salazar como vicedecana y el Dr. Sergio Manuel Anzueto Fuentes como Coordinador. Lleva cuatro años de estar impartiendo la carrera de Medicina en Huehuetenango. La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, contribuye a la formación profesional y científica de estudiantes con interés en el ejercicio de la noble profesión de Médico y Cirujano, cumpliendo con la misión y política académica y administrativa ya establecida en la estructura organizativa de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Fuente: Fotografía de la Coordinación sede Huehuetenango Fuente: Fotografía Coordinación sede Huehuetenango Sergio Manuel Anzueto Fuentes. Médico y Cirujano egresado de la Universidad de San Carlos de Guatemala- USAC-, con Especialidad de Ginecología y Obstetricia en el Instituto Guatemalteco de Seguridad Social por la Universidad de San Carlos de Guatemala. Laboró en Asociación Pro Bienestar de la Familia -APROFAM - 2007 al 2011. Docente del curso de Embriología en la Escuela de Medicina del campus de Huehuetenango. 21
  21. 21. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud CAMPUS DE JUTIAPA Dr. Luis Fernando López Sandoval Coordinador de Medicina El departamento de Jutiapa, llamada su cabecera “La Cuna del Sol” es un centro de convergencia entre las dos repúblicas, Guatemala y El Salvador y en las últimas décadas se ha convertido en una ciudad de estudios, especialmente universitarios. La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, fue la segunda universidad en establecerse, iniciándose así una nueva era en la educación superior del departamento. La urgencia de la creación de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, se dio ante la necesidad de médicos en el Departamento, así como la búsqueda de soluciones a los grandes problemas de salud de la región, especialmente nutricionales, infecciosos y de transmisión por vectores, lo que se evidenció al conocer las numerosas solicitudes de potenciales estudiantes de medicina. Fuente: Fotografía Coordinación sede Jutiapa El edificio alberga las instalaciones del laboratorio del Instituto de Investigaciones, Químicas, Biológicas, Biomédicas y Biofísicas, -I2QB3- de la UMG, oficinas administrativas y 10 salones de clase con tecnología de punta. A partir del dos de enero del presente año, como avance a la carrera de enfermería se integró a la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud. La Facultad lleva acabo ferias Científicas, Deportivas, Culturales, entre otras, lo que permite que los estudiantes den a conocer sus conocimientos, habilidades, y destrezas, así como que sirva de medio de proyección social a la comunidad. Fuente: Fotografía Coordinación sede Jutiapa El Consejo Directivo de la UMG autorizó la creación de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud en el edificio central de la sede de Jutiapa. El acto oficial de apertura de la carrera y lección inaugural se dio el día 09 de febrero del año 2012 y estuvo a cargo del Dr. Ricardo San José, Vicerrector académico, con la conferencia “Retos de la Educación Superior Universitaria en el Nuevo Milenio”. La UMG ante la necesidad de mayor espacio para la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, y siendo el edificio central de la sede de Jutiapa insuficiente, inició la construcción del nuevo Campus de Jutiapa con el primer edificio de tres niveles 22 Luis Fernando López Sandoval. Médico y Cirujano egresado de la Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-. Pediatra egresado del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. Con estudios de Maestría en Educación Superior de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Director de Programas de Salud de Christian Children Fundation 1984 – 1994. Director Instituto Guatemalteco de Seguridad Social de Jutiapa. 2000 – 2011.
  22. 22. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala La Revista Informativa de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, impresa en la Ciudad de Guatemala, y con distribución gratuita para todos los interesados en el conocimiento de la salud. Contribuciones, comentarios o mayor información dirigirse a: Dirección de investigación de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Sitio Web: www.umg.edu.gt. Correo electrónico: r_amayaf@umg.edu.gt. PBX (502) 2411-1800, extensión 1350. Dirección: 3ª. Ave. 9-00, zona 2, 01002, Interior Finca el Zapote. Guatemala, Guatemala. Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud se terminó de imprimir en noviembre de 2,013 con un tiraje de 300 revistas, en Litografía Impresa PBX: 2387-5444
  23. 23. www.umg.edu.gt

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