L’Université polytechnique de Catalogne (un campus de 400 000 m2, 40 000 étudiants, 8 sites, 90 bâtiments, une facture énergie et eau de 5,5 millions/euros/an) a créé un programme qui génère des économies de plus 1 million d’euros par an, et une réduction de 25% de la consommation d’énergie.
Sans moyens budgétaires pour mener des investissements importants, un programme de réduction de l’impact des coûts énergétiques a été adopté en 2011, fondé en particulier sur l’évolution des usages et les efforts pour faire évoluer les comportements. Ce programme a permis de réduire de 25% les charges d’énergie sur 3 ans (2014) sur tous les campus.
Quelques investissements minimes ont été réalisés, et un appel à participation a été lancé : le « Plan d’Optimisation de l’Energie » basé sur le volontariat des gestionnaires de département et de bâtiment. Sur les sites volontaires, les usages économes en énergie sont encouragés par une mesure incitative de conservation du budget de maintenance par le département.
Un système d’information sur les consommations énergétiques et en eau a été auto développé depuis plusieurs années par des départements de l’Université. Cette action est essentielle, car sans monitoring « on est aveugle » et aucune action n’est possible sans mesure des effets obtenus.
Des actions de communication pour la sensibilisation des usagers ont été entreprises. Un mini site Web au sein de celui de l’université présente un ensemble d’informations (conseils, vidéos sur les actions menées, bonnes pratiques).
Pour conduire un tel projet, il est nécessaire de privilégier une approche basée sur l’auto-organisation et le volontariat, de mettre en place des actions peu coûteuses, d’encourager le travail en équipe, et de prévoir un audit annuel des consommations.
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Usages, stratégie & économies d’énergie à l'UPC_ D_Ferrer_CPU -Paris 21/1/15 cpu
1. CPU, Paris 21 Janvier 2015.
Immobilier et stratégie universitaire.
Enrichir les usages et amoindrir les coûts
Usages, stratégie &
économies d’énergie
Didac Ferrer
Responsable de Gestion Durable et d’Egalité des Chances
(UPC)
2. Présentation
13 ans d’experience dans le DD à l’Université
– 3 plans transversaux (1996-2001, 2002-2005, 2006-
2010) , approche participative (type Agenda21)
– Création du premier Vicerectorat de DD (2005)
– Education des Ingénieurs en DD (EESD, Programme
STEP) > competences obligatoires (Application de
Bologne, 2008)
– Congrès EESD 2004, AGS 2007, EMSU 2008
– Master en DD (depuis 2010)
– Création d’un Institut de Recherche en DD
– Gestion durable des campus
6. La UPC
• 40.000 étudiants
• 4.000 personnel
• 8 campus
• 23 écoles et facultés dans 8 villes
de Catalogne
• 90 bâtiments
• 400.000 m2 construits
• 5,5M€ de factures énergie et eau
8. Universités et DD: une approche transversale
Engagement et interaction sociale
A
Recherche B FormationC
Gestion
interne
D
9. • Qui permet le dialogue de
savoirs dans la diversité
(vraie approche
transdisciplinaire)
• Une organisation qui
apprend (la paradoxe: les
institutions d’education si
peu capables d’apprendre!)
• Des enjeux (vision) de DD
partagées par la
communauté
(>>universitaire)
• Les personnes au centre de
toute strategie
Un campus durable?
(pertinent?)
11. Notre labo?
c’est le campus!
2002. Laboratoire Réel (un campus)
2004. Audits energetiques avec étudiants
2008. (Fin d’une longue )Thèse doctorale (Fabian Lopez) sur les
facteurs de consommation d’energie dans les bâtiments
1/3 structure du bâtiment
1/3 systèmes
1/3 gestion & utilisation
2009-2010. Experimentation réelle ETSAV, Biblioteque, Thèse
de Master “bâtiments vivants” (Galdric Ruiz)
25. • Projet d'amélioration de la gestion
• Travail en réseau ouvert et en
équipe collabroatif
• Rationaliser l'utilisation du bâtiment
• Modification des habitudes et des
routines
• Créer une culture de l'utilisation
rationnelle des ressources
• un plan d'investissement
dans l'efficacité
énergétique
• Travaux de
«maintenance»
• réhabilitation du
bâtiment
• Une ligne de subventions
Qu’est-Ce qu’un poe?
26. Incentif économique
DC
Moyenne (3 ans)
2009
2010
2011
2012
Consommation
Energetique
D €
25% disponible pour des
investissements en efficacité
energetique
39. Articulation du travail collaboratif
& gestion des connaissances
GT EEE
Équipes POE
GT
CampusLab
Groupe interuniversitaire
d’achat électricité (16U.)
48. Analyse de résultats POE 2013
• Prácticamente todos
han conseguido
objetivos positivos.
• Se ha generado una
dinámica muy
importante de
aprendizaje y cambio
de mentalidad
• Se retornaran 96.000
Euros que se
invertirán en más
eficiencia energética
52. • Les objectifs sont atteints
• L'implication de la communauté a augmenté, en particulier en
relation à la gestion et les usagers. La communauté est « fière » de
ce projet.
• Aujourd'hui, nous avons 200 personnes impliquées. En 2010, ils
étaient 10.
¿Comment?
• Transparence: Partager les données et expliquer la stratégie. Le
système de monitorisation est essentiel.
• Message: Le temps de l'abondance est terminée. La fermeture des
bâtiments dans les périodes non scolaires a joué un rôle crucial
pour économiser + créer un effet symbolique.
Conclusions