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APRENDEMOS
LAS ESTACIONES
CON BOTAS
María Lanza García
Laura López Díaz
Irene Muñiz Vallejo
PL-3
INTRODUCCIÓN
Esta página/tarea está
hecha con el objetivo de
que los niños aprendan lo
que son las estaciones del
año.
Exp...
TAREA
El objetivo de la tarea es
que los niños aprendan a
distinguir las diferentes
estaciones del año con
una serie de
im...
PROCESO
Las diferentes tareas que
deben realizar los
niños:
1º tendrán que
relacionar las distintas
estaciones del año con...
2º tendrán que
relacionar distintas
vestimentas que se
ponen en cada una
de las estaciones

3º tendrán que
relacionar las
...
4º tendrán que
relacionar las
diferentes
comidas que se
consumen en
las diferentes
estaciones

5º les
enseñaremos una
canc...
PRIMAVERA:
Las flores de mi jardín
Perfuman la mañana
Los árboles con sus frutos
nos dan sombra
con sus ramas.
Atrás ha qu...
VERANO:

http://www.youtube.com/watch?v=8JHcQe5vv-w

Verano, verano, verano, me esperan la
playa y el sol.
Ya llegan las v...
OTOÑO:

http://www.youtube.com/watch?v=DKR2RFySZfQ

Se caen las hojas, las aves se van
El sol ya se esconde por qué será
E...
INVIERNO:

http://www.youtube.com/watch?v=huz6P1srks8

Nieve blanca, puedo ver por mi ventana
Nubes altas, el invierno ya ...
6º y una vez que ya tengan
claras las diferentes
estaciones, después de
realizar las fichas, les
dividiremos en cuatro
gru...
RECURSOS
En algunas de las actividades que tienen que
realizar los niños, utilizarán una ficha
diferente. Una ficha impres...
EVALUACIÓN
En función de la calificación del niño, se le otorgará una pegatina u otra. Si el
niño lo hace bien, se le entr...
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APRENDEMOS LAS ESTACIONES

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APRENDEMOS LAS ESTACIONES

  1. 1. APRENDEMOS LAS ESTACIONES CON BOTAS María Lanza García Laura López Díaz Irene Muñiz Vallejo PL-3
  2. 2. INTRODUCCIÓN Esta página/tarea está hecha con el objetivo de que los niños aprendan lo que son las estaciones del año. Explicaremos cada una, con sus características. También mandaremos una serie de tareas sencillas para asegurarnos de que los pequeños han comprendido la información.
  3. 3. TAREA El objetivo de la tarea es que los niños aprendan a distinguir las diferentes estaciones del año con una serie de imágenes, relacionadas con las comidas, las vestimentas, las fiestas típicas y aprendan una canción sobre las estaciones.
  4. 4. PROCESO Las diferentes tareas que deben realizar los niños: 1º tendrán que relacionar las distintas estaciones del año con una serie de imágenes que serán características de cada una de ellas
  5. 5. 2º tendrán que relacionar distintas vestimentas que se ponen en cada una de las estaciones 3º tendrán que relacionar las diferentes fiestas que se dan en las diferentes estaciones
  6. 6. 4º tendrán que relacionar las diferentes comidas que se consumen en las diferentes estaciones 5º les enseñaremos una canción de cada estación del año. Y cada grupo cantará una
  7. 7. PRIMAVERA: Las flores de mi jardín Perfuman la mañana Los árboles con sus frutos nos dan sombra con sus ramas. Atrás ha quedado el frío, La nieve y el edredón Llegó la primavera, ha venido con el sol Primavera, primavera, un conejito en mi jardín Ya baila con los conejos que ahora pueden salir A jugar entre la hierba, yohttp://wwwutube.com/watch?v=eFZsUKt_3g8 A esconderse por ahí Detrás de una rosa roja Que ha florecido en abril Los prados se ponen verdes, Esperan al girasol que llegará en el verano de la mano del calor Despierto cada mañana Con coros de pajaritos Que cantan en mi ventana La canción de los piquitos Primavera, primavera, un conejito en mi jardín Ya baila con los conejos que ahora pueden salir A jugar entre la hierba, A esconderse por ahí Detrás de una rosa roja Que ha florecido en abril Primavera, primavera, un conejito en mi jardín Ya baila con los conejos que ahora pueden salir A jugar entre la hierba, A esconderse por ahí Detrás de una rosa roja Que ha florecido en abril.
  8. 8. VERANO: http://www.youtube.com/watch?v=8JHcQe5vv-w Verano, verano, verano, me esperan la playa y el sol. Ya llegan las vacaciones, porque el cole ya terminó. Hoy es el último día de clase, y nos despedimos con amor De la seño y los compañero, de los profes y del director Quiero llegar pronto a mi casa, para prepararme el bañador Una gorra pala y rastrillo, y para el sol un protector. Verano, verano, verano, me esperan la playa y el sol. Ya llegan las vacaciones, porque el cole ya terminó. Voy a hacer castillos en la arena, y en mi bicicleta voy a dar Un paseo alrededor del parque, y si llueve puedo dibujar. Muchas vueltas en el tiovivo y también tomar alguna vez Un helado de muchos sabores y nadar en la piscina como un pez. Verano, verano, verano, me esperan la playa y el sol. Ya llegan las vacaciones, porque el cole ya terminó. Verano, verano, verano, me esperan la playa y el sol. Ya llegan las vacaciones, porque el cole ya terminó.
  9. 9. OTOÑO: http://www.youtube.com/watch?v=DKR2RFySZfQ Se caen las hojas, las aves se van El sol ya se esconde por qué será El aire es más frío las flores se cierran Bufandas y gorros por qué será Será que el otoño nos tiñe de rojo La lluvia y el viento nos visitará Entonces me abrigo, camino contigo Y cogidos del brazo me pongo a cantar Ya llega el otoño se ha ido el verano Sus días son cortos y yo juego con hojas secas regalo de un árbol Que vive en el parque de mi ciudad Se caen las hojas, las aves se van El sol ya se esconde por qué será El aire es más frío las flores se cierran Bufandas y gorros por qué será Será que el otoño nos tiñe de rojo La lluvia y el viento nos visitará Entonces me abrigo, camino contigo Y cogidos del brazo me pongo a cantar Ya llega el otoño se ha ido el verano Sus días son cortos y yo juego con hojas secas regalo de un árbol Que vive en el parque de mi ciudad
  10. 10. INVIERNO: http://www.youtube.com/watch?v=huz6P1srks8 Nieve blanca, puedo ver por mi ventana Nubes altas, el invierno ya llegó Nieve blanca, para ir a jugar me espera Hace frío, pero está muy tibio el sol Un muñeco con bufanda, con sombrero y barrigón Me sonríe desde el parque, tiene blanco el corazón Un muñeco con bufanda, con sombrero y barrigón Me sonríe desde el parque, tiene blanco el corazón Mucha nieve que nos deja todo un manto de algodón Como el viento en un trineo, el invierno ya llegó Mucha nieve que nos deja todo un manto de algodón Como el viento en un trineo, el invierno ya llegó Un muñeco con bufanda, con sombrero y barrigón Me sonríe desde el parque, tiene blanco el corazón Nieve blanca, puedo ver por mi ventana Nubes altas, el invierno ya llegó Nieve blanca, para ir a jugar me espera Hace frío, pero está muy tibio el sol Mucha nieve que nos deja todo un manto de algodón Como el viento en un trineo, el invierno ya llegó
  11. 11. 6º y una vez que ya tengan claras las diferentes estaciones, después de realizar las fichas, les dividiremos en cuatro grupos y cada grupo será una estación. Lo que tendrán que hacer cada grupo será traer a la escuela objetos relacionados con la estación que les ha tocado y cantar una canción relacionada con su estación
  12. 12. RECURSOS En algunas de las actividades que tienen que realizar los niños, utilizarán una ficha diferente. Una ficha impresa con diferentes imágenes para que ellos puedan relacionarlas. Y también necesitarán los diferentes objetos que se les manda traer en la última tarea de esta actividad.
  13. 13. EVALUACIÓN En función de la calificación del niño, se le otorgará una pegatina u otra. Si el niño lo hace bien, se le entregará una pegatina de color amarilla en forma de estrella. Si el niño lo hace menos bien, es decir, regular, se le dará una pegatina de forma circular y también de color amarillo. Pero si el niño lo hace mal, se le dará una pegatina circular de color rojo. Esta calificación depende de: El niño tendrá la estrella si tiene todas las fichas echas y si al menos tiene dos bien de las cuatro que se les ha mandado. El niño tendrá el círculo amarillo si a pesar de tener todo echo tiene sólo una ficha bien o ninguna. Finalmente, el niño tendrá una pegatina roja si hay alguna ficha sin completar. Además de esto, valoraremos si prestan atención en clase a la hora de aprender las canciones, si escuchan a sus compañeros mientras cantan las canciones, y si traen los objetos que se les manda. LA PEGATINA SERÁ EL RESULTADO GLOBAL DE TODA LA ACTIVIDAD.

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