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Comunicación para el desarrollo

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Curso Internacional

Comunicación para el
Desarrollo
  Presentación
  Objetivos
  Metodología
  Estructura Curricular
  Tutora
  Datos Complementarios
  Datos Administrativos
presentación
               La Comunicación para el Desarrollo es un área específica de la Comunicación Social
               que requiere profesionales capacitados para desempeñarse en ella. Esta área articula,
               por un lado, los abordajes sobre el Desarrollo Sustentable (o la Cooperación
               Internacional) constituidos a lo largo de décadas de experiencia e investigación en
               diversas regiones del mundo, y por el otro, las prácticas de la comunicación en cuanto
               procesos de construcción identitaria y participación ciudadana.

               En tal sentido, la Comunicación dedicada al Desarrollo tiene como principal objetivo
               propiciar que los individuos y las comunidades produzcan y se apropien de los
               procesos de cambio social, a través de la planificación y puesta en práctica de
               estrategias basadas en el diálogo y la negociación. La gestión de la comunicación, no
               limitada exclusivamente al manejo de los medios, devuelve el poder a la comunidad en
               un proceso de cambio protagonizado por los propios involucrados.

               La necesidad de gestionar estrategias de comunicación en proyectos sociales se ha
               revelado tan relevante que la mayor parte de las agencias internacionales (Naciones
               Unidas, Fao, Unicef, Banco Mundial, BID), las organizaciones civiles de carácter global
               (GreenPeace, Médicos Sin Fronteras, Cruz Roja), los Estados nacionales y las
               organizaciones locales han incorporado en sus programas el Componente
               Comunicación y como parte de sus equipos de trabajo a comunicadores
               especializados tanto para el manejo de la difusión de sus tareas, como para el trabajo
               de campo.

               ¿Cuáles son los roles específicos del comunicador dedicado al trabajo en desarrollo?
               Esta pregunta no ha hallado respuesta definitiva, ya que este profesional se encuentra
               ante el desafío de facilitar la puesta en común de aspiraciones, promover espacios de
               encuentro y al mismo tiempo ayudar en los procesos de transformación. Este curso
               buscará dar respuesta a esta pregunta y preparar a los estudiantes para los desafíos
               cotidianos.
objetivos

La formación de un Comunicador dedicado al              Una vez terminado el curso, los estudiantes tendrán
Desarrollo requiere una serie de saberes y destrezas,   un completo panorama sobre los procesos teórico-
dentro de las cuales el conocimiento histórico es       prácticos de ambos campos y podrán manejar
imprescindible para reconocer los procesos del área.    conceptos, abordajes y metodologías profesionales a
En tal sentido, el objetivo de este curso será          fin de que puedan analizar y evaluar proyectos.
familiarizar a los estudiantes con las principales
corrientes que han marcado los debates sobre el
Desarrollo Internacional a fin de comprender también
cómo se vincula el ejercicio de la Comunicación con
estos marcos del trabajo en Desarrollo.

A su vez, se espera que al finalizar el curso los
estudiantes:

   • Se informen sobre los debates en torno al
     Desarrollo y la Comunicación;
   • Reflexionen sobre las complejas relaciones en el
     contexto de la Globalización;
   • Comprendan los abordajes y aplicaciones que el
     área ha madurado;
   • Sean capaces de evaluar proyectos y esbozar
     estrategias locales o internacionales de acuerdo
     a marcos éticos.
metodología

La metodología del curso es virtual y se espera la activa        Cada pregunta tendrá un valor máximo de 20 puntos, siendo
participación de todos los estudiantes a través de la lectura    el total del trabajo 100 puntos. Se considera que 70 es el
de los materiales, los foros y la reflexión en los trabajos de    mínimo aceptable para aprobar la evaluación. En caso de no
evaluación.                                                      aprobarse, el tutor puede considerar pedirle al estudiante
                                                                 que realice nuevamente la prueba una vez detectados los
El curso consta de 12 módulos temáticos. Cada 10 días se         errores o las confusiones, o plantearle una nueva instancia
irán presentando los temas en lo que llamamos clases             evaluatoria a fin de que pueda dar cuenta de su proceso
virtuales. Estas clases constarán de un material básico de       personal de aprendizaje.
lectura aportado por el tutor y algunos materiales de consulta
de autores consagrados o investigaciones realizadas en la        Las aprobaciones consecutivas habilitan al estudiante a
región. El estudiante deberá leer todo el material aportado y    realizar el proyecto final que supondrá el análisis y la
si tiene dudas sobre los textos, presentarlas en el foro         evaluación de una estrategia de comunicación ya existente
pertinente.                                                      de una organización o proyecto social. Este análisis se
                                                                 realizará en base a una serie de criterios y conocimientos
En cada instancia se propondrá una evaluación que constará       manejados en el curso y el estudiante deberá además ser
de algunas preguntas (de 3 a 5) sobre el material. Cada          capaz de proponer líneas de cambio en base a dicha gestión
pregunta deberá responderse en una carilla (tamaño de            comunicacional.
página A4), letra Arial, tamaño 12pt, interlineado
simple, y se enviará al Tutor para su evaluación.
estructura curricular
MÓDULO I                                                          MÓDULO VII
  • Introducción al Desarrollo Internacional.                       • ¿Comunicación para el desarrollo o para el cambio social?
  • Conceptualizaciones del sistema mundo y primeras                • Modelo Difusionista
    nociones de comunicación.
                                                                  MÓDULO VIII
MÓDULO II                                                           • Modelo Alternativo: Otro Desarrollo, Otra Comunicación
  • El paradigma modernizador sobre el desarrollo.                  • Los abordajes de la lectura crítica y la comunicación
  • Años 50: Institucionalización de la ayuda internacional y         alternativa.
    cuestiones geopolíticas.
  • Años 60: autonomía y desencanto.                              MÓDULO IX
                                                                    • Modelo Participativo
MÓDULO III                                                          • Paulo Freire y las relaciones de poder
  • Años 70: el nuevo orden mundial y el abordaje de las
    Necesidades Básicas.                                          MÓDULO X
  • Teoría de la Dependencia. Relecturas y críticas.                • El malestar de la globalización (Stiglitz).
                                                                    • Nuevos Actores y Nuevos Territorios.
MÓDULO IV
  • Años 80: Desarrollo Sostenible y la Década Pérdida de         MÓDULO XI
    América Latina.                                                 • Conceptualización de una Estrategia de Comunicación
  • Críticas al paradigma modernizador y relectura post-            • Mecanismos, Herramientas, Medios y Mensajes
    desarrollista.
                                                                  MÓDULO XII
MÓDULO V                                                            • Trabajo Final: Análisis de un proyecto o institución desde
  • Años 90: El Consenso de Washington y sus consecuencias.           los Paradigmas de Desarrollo y Comunicación. Evaluación
  • Políticas neoliberales. Transformaciones socio-políticas en       de su estrategia comunicacional y propuesta de cambios y
    América Latina.                                                   mejoras en la misma.

MÓDULO VI
  • Mirada renovadora de Amartya Sen: desarrollo y libertad.
  • Modelos alternativos: abordajes participativos y desarrollo
    territorial.
tutora
         MÓNICA STILLO (Uruguay):

         Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad
         Católica del Uruguay. Cuenta con una Maestría en Estudios en
         Comunicación por la Universidad de Leeds (Reino Unido, 1999)
         y otra Maestría en Desarrollo Internacional por la Universidad de
         York (Canadá, 2010), habiendo realizado también una
         Diplomatura en Antropología Social y Política en FLACSO
         (Argentina, 2006). Ha trabajado como Consultora en
         Comunicación para organizaciones sociales y estatales, locales
         e internacionales, habiéndose encargado de proyectos de
         comunicación, planificación de productos y medios y estrategias
         de comunicación organizacional. Actualmente, se dedica a la
         Docencia e Investigación en las Universidades Católica y ORT
         de Montevideo. Su trabajo gira en torno a temas relacionados
         con la cooperación internacional y usos e impactos de medios y
         mensajes en proyectos de desarrollo. Sus líneas de
         investigación han sido el rol del comunicador en proyectos de
         desarrollo; el uso de medios como herramientas de educación;
         movilización social y gobernanza digital; y metodologías y
         abordajes participativos a través de TICs. Ha llevado adelante
         además cursos on-line sobre comunidades digitales, redes
         sociales y estrategias de comunicación digitales.

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  • 2. presentación La Comunicación para el Desarrollo es un área específica de la Comunicación Social que requiere profesionales capacitados para desempeñarse en ella. Esta área articula, por un lado, los abordajes sobre el Desarrollo Sustentable (o la Cooperación Internacional) constituidos a lo largo de décadas de experiencia e investigación en diversas regiones del mundo, y por el otro, las prácticas de la comunicación en cuanto procesos de construcción identitaria y participación ciudadana. En tal sentido, la Comunicación dedicada al Desarrollo tiene como principal objetivo propiciar que los individuos y las comunidades produzcan y se apropien de los procesos de cambio social, a través de la planificación y puesta en práctica de estrategias basadas en el diálogo y la negociación. La gestión de la comunicación, no limitada exclusivamente al manejo de los medios, devuelve el poder a la comunidad en un proceso de cambio protagonizado por los propios involucrados. La necesidad de gestionar estrategias de comunicación en proyectos sociales se ha revelado tan relevante que la mayor parte de las agencias internacionales (Naciones Unidas, Fao, Unicef, Banco Mundial, BID), las organizaciones civiles de carácter global (GreenPeace, Médicos Sin Fronteras, Cruz Roja), los Estados nacionales y las organizaciones locales han incorporado en sus programas el Componente Comunicación y como parte de sus equipos de trabajo a comunicadores especializados tanto para el manejo de la difusión de sus tareas, como para el trabajo de campo. ¿Cuáles son los roles específicos del comunicador dedicado al trabajo en desarrollo? Esta pregunta no ha hallado respuesta definitiva, ya que este profesional se encuentra ante el desafío de facilitar la puesta en común de aspiraciones, promover espacios de encuentro y al mismo tiempo ayudar en los procesos de transformación. Este curso buscará dar respuesta a esta pregunta y preparar a los estudiantes para los desafíos cotidianos.
  • 3. objetivos La formación de un Comunicador dedicado al Una vez terminado el curso, los estudiantes tendrán Desarrollo requiere una serie de saberes y destrezas, un completo panorama sobre los procesos teórico- dentro de las cuales el conocimiento histórico es prácticos de ambos campos y podrán manejar imprescindible para reconocer los procesos del área. conceptos, abordajes y metodologías profesionales a En tal sentido, el objetivo de este curso será fin de que puedan analizar y evaluar proyectos. familiarizar a los estudiantes con las principales corrientes que han marcado los debates sobre el Desarrollo Internacional a fin de comprender también cómo se vincula el ejercicio de la Comunicación con estos marcos del trabajo en Desarrollo. A su vez, se espera que al finalizar el curso los estudiantes: • Se informen sobre los debates en torno al Desarrollo y la Comunicación; • Reflexionen sobre las complejas relaciones en el contexto de la Globalización; • Comprendan los abordajes y aplicaciones que el área ha madurado; • Sean capaces de evaluar proyectos y esbozar estrategias locales o internacionales de acuerdo a marcos éticos.
  • 4. metodología La metodología del curso es virtual y se espera la activa Cada pregunta tendrá un valor máximo de 20 puntos, siendo participación de todos los estudiantes a través de la lectura el total del trabajo 100 puntos. Se considera que 70 es el de los materiales, los foros y la reflexión en los trabajos de mínimo aceptable para aprobar la evaluación. En caso de no evaluación. aprobarse, el tutor puede considerar pedirle al estudiante que realice nuevamente la prueba una vez detectados los El curso consta de 12 módulos temáticos. Cada 10 días se errores o las confusiones, o plantearle una nueva instancia irán presentando los temas en lo que llamamos clases evaluatoria a fin de que pueda dar cuenta de su proceso virtuales. Estas clases constarán de un material básico de personal de aprendizaje. lectura aportado por el tutor y algunos materiales de consulta de autores consagrados o investigaciones realizadas en la Las aprobaciones consecutivas habilitan al estudiante a región. El estudiante deberá leer todo el material aportado y realizar el proyecto final que supondrá el análisis y la si tiene dudas sobre los textos, presentarlas en el foro evaluación de una estrategia de comunicación ya existente pertinente. de una organización o proyecto social. Este análisis se realizará en base a una serie de criterios y conocimientos En cada instancia se propondrá una evaluación que constará manejados en el curso y el estudiante deberá además ser de algunas preguntas (de 3 a 5) sobre el material. Cada capaz de proponer líneas de cambio en base a dicha gestión pregunta deberá responderse en una carilla (tamaño de comunicacional. página A4), letra Arial, tamaño 12pt, interlineado simple, y se enviará al Tutor para su evaluación.
  • 5. estructura curricular MÓDULO I MÓDULO VII • Introducción al Desarrollo Internacional. • ¿Comunicación para el desarrollo o para el cambio social? • Conceptualizaciones del sistema mundo y primeras • Modelo Difusionista nociones de comunicación. MÓDULO VIII MÓDULO II • Modelo Alternativo: Otro Desarrollo, Otra Comunicación • El paradigma modernizador sobre el desarrollo. • Los abordajes de la lectura crítica y la comunicación • Años 50: Institucionalización de la ayuda internacional y alternativa. cuestiones geopolíticas. • Años 60: autonomía y desencanto. MÓDULO IX • Modelo Participativo MÓDULO III • Paulo Freire y las relaciones de poder • Años 70: el nuevo orden mundial y el abordaje de las Necesidades Básicas. MÓDULO X • Teoría de la Dependencia. Relecturas y críticas. • El malestar de la globalización (Stiglitz). • Nuevos Actores y Nuevos Territorios. MÓDULO IV • Años 80: Desarrollo Sostenible y la Década Pérdida de MÓDULO XI América Latina. • Conceptualización de una Estrategia de Comunicación • Críticas al paradigma modernizador y relectura post- • Mecanismos, Herramientas, Medios y Mensajes desarrollista. MÓDULO XII MÓDULO V • Trabajo Final: Análisis de un proyecto o institución desde • Años 90: El Consenso de Washington y sus consecuencias. los Paradigmas de Desarrollo y Comunicación. Evaluación • Políticas neoliberales. Transformaciones socio-políticas en de su estrategia comunicacional y propuesta de cambios y América Latina. mejoras en la misma. MÓDULO VI • Mirada renovadora de Amartya Sen: desarrollo y libertad. • Modelos alternativos: abordajes participativos y desarrollo territorial.
  • 6. tutora MÓNICA STILLO (Uruguay): Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Católica del Uruguay. Cuenta con una Maestría en Estudios en Comunicación por la Universidad de Leeds (Reino Unido, 1999) y otra Maestría en Desarrollo Internacional por la Universidad de York (Canadá, 2010), habiendo realizado también una Diplomatura en Antropología Social y Política en FLACSO (Argentina, 2006). Ha trabajado como Consultora en Comunicación para organizaciones sociales y estatales, locales e internacionales, habiéndose encargado de proyectos de comunicación, planificación de productos y medios y estrategias de comunicación organizacional. Actualmente, se dedica a la Docencia e Investigación en las Universidades Católica y ORT de Montevideo. Su trabajo gira en torno a temas relacionados con la cooperación internacional y usos e impactos de medios y mensajes en proyectos de desarrollo. Sus líneas de investigación han sido el rol del comunicador en proyectos de desarrollo; el uso de medios como herramientas de educación; movilización social y gobernanza digital; y metodologías y abordajes participativos a través de TICs. Ha llevado adelante además cursos on-line sobre comunidades digitales, redes sociales y estrategias de comunicación digitales.
  • 7. datos complementarios Modalidad: Virtual El alumno tendrá acceso a la plataforma virtual del CIESI, en el cual encontrará las herramientas necesarias para su formación y contará con la guía permanente de un tutor. Duración del curso: El curso tendrá una duración de cuatro meses. Certificación: Los alumnos podrán recibir una certificación de su trabajo en el programa, bajo las siguientes condiciones: 1. Certificado de graduación a quien haya cumplido con la remisión y aprobación del trabajo final, ademas de aprobar todas las unidades. La certificación del curso será a nombre del Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios – CIESI
  • 8. datos administrativos Valor del Curso: Los procedimientos para efectuar el pago por el El valor del curso es de $ 1000 dólares americanos. importe de matrícula, dependiendo de su lugar de origen, son los siguientes: Becas: El CIESI otorgará becas parciales de hasta el 50 % 1. Para Extranjeros: del valor del curso a los interesados que lo soliciten. Vía Giro Postal a través de Western Union, Money Gram, o Service Perú. Obtener el recibo que incluye - Valor del curso con beca es de $ 500 dólares el número de control de transferencia de dinero americanos. (MTCN). Indicar además el nombre y apellido (de quien tramitó el envío), su ciudad, estado y país. Requisitos: • Solicitud de Beca. 2. Para Peruanos: • Curriculum Vitae Vía depósito bancario. • Copia escaneada del título técnico o profesional. Las transferencias deben realizarse a la cuenta en dólares Nº 355- 19458576-1-63 del Banco de Crédito del Perú y remitir comprobante. INFORMES E INSCRIPCIONES: Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios Teléfono: ++51 964265436 E-mail: cursos@ciesi.org Web: www.ciesi.org