SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Formación de la
conciencia moral
cristiana.
Reconoce el amor de Dios Padre,
revelado en Jesús, y su mensaje
de Salvación para todos.
Reconoce las partes y libros de la Biblia,
descubriendoque Diosse revelaensu palabra.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (15 minutos)
- Damos la bienvenida a los estudiantes e invitamos a agradecer a Dios por el día que nos regala.
- Mostramos a los estudiantes un pequeño morral conteniendo un objeto (Biblia) y motivamos a
adivinar qué contiene nuestro morral.
- Exploramos saberes previos, formulando las siguientes interrogantes:
- Damos a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión, el cual consiste en conocer las partes
de la Biblia y sus libros.
- El docente plantea las siguientes pautas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes:
UNIDAD 4
NÚMERO DE SESIÓN
5/10
DATOS INFORMATIVOS
Institución
Educativa
Grado y
Sección
Docente Responsable Practicante Duración
N° 094 “Soterito
López Espinoza”
3ro “E”
Edmundo Francisco
Montealegre Izquierdo
Deysi Yovani
Mendoza Domínguez
02 horas
pedagógicas
FECHA DE EJECUCIÓN: LUNES 04 DE JULIO DEL 2016
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“LA BIBLIA: INSPIRACIÓN DIVINA”
¿Conocen la Biblia?
¿Tienen alguna Biblia en casa?
¿Alguna vez han leído la Biblia junto a sus padres y hermanos?
¿Conocen alguna historia bíblica?
¿Saben cuántos libros contiene la Biblia?
- Conformar y dinamizar el trabajo en equipos acordando la
estrategia apropiada para comunicar los resultados.
- Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para presentar
resultados de trabajos propuestos.

Desarrollo: (60 minutos)
- La docente practicante dialoga con los estudiantes sobre la forma en que se ha ido elaborando el
Libro Sagrado, señalando que laBibliaes una obra inspirada por Dios para dar a conocer su Palabra
a todos los hombres y mujeres que conforman su creación.
- Analizamos juntos el por qué la Biblia está dividida en dos partes.
- Antiguo Testamento: Contiene 46 libros; nos narra la Creación de Dios; los Patriarcas como:
Abraham, Isaac, Jacob, Moisés; la historia del pueblo de Israel; Profetas de esa época: Elías,
Jeremías, Zacarías, Daniel, Isaías; historia suscitada antes del nacimiento de Cristo.
- Los estudiantes organizados en grupos realizan la actividad 1 (anexo 2),
la cual consiste en organizar los libros del Antiguo y Nuevo Testamento.
- En base a la actividad los estudiantes, responden a las siguientes
preguntas:
a. ¿Cuántos libros contiene el Antiguo Testamento?
b. ¿Cuántos libros contiene el Nuevo Testamento?
c. ¿Cuál es la historia más impactante que han escuchado del Antiguo y
del Nuevo Testamento?
- Se brinda acompañamiento a los diversos grupos para cumplir con la consigna dada y preparen su
material para socializar.
Cierre: (15 minutos)
- Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada, dando énfasis a la
importancia de conocer laobra a inspiración de Dios.Se refuerza el aprendizaje de los estudiantes
guiándolos en el propósito de conocer la Biblia y las diversas historias que cada uno de los libros
contiene para fortalecimiento espiritual, debiendo para ello:
1. Leer la Biblia en familia.
2. Conocer las historias bíblicas
3. Orar constantemente.
- Finalizamos la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿Qué
aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿En
qué y dónde podemos utilizar lo que aprendimos?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Cuaderno, plumones, colores, goma, tijeras.
- Material concreto no estructurado.
DEYSI YOVANI MENDOZA DOMÍNGUEZ EDMUNDO FCO MONTEALEGRE IZQUIERDO
ALUMNA PRACTICANTE DOCENTE RESPONSABLE

ANEXO 1
LA BIBLIA Y SUS PARTES

ANEXO 2
LIBROS DEL ANTIGUO Y NUEVO TESTAMENTO

ANEXO 3
LISTA DE COTEJO
N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
INDICADOR
Reconoce las partes y libros de
la Biblia.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
 Logrado X No logrado